cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Master Bahasa
Contact Email
Master Bahasa
Phone
-
Journal Mail Official
rahmad.nuthihar@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. aceh besar,
Aceh
INDONESIA
Master Bahasa
Published by Universitas Syiah Kuala
ISSN : 23374462     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Education,
Languange, Linguistic, Communication & Media
Arjuna Subject : -
Articles 82 Documents
 4   5   6   7   8 
PERGESERAN DAN PEMERTAHANAN BAHASA PAKPAK DIALEK BOANG DI KECAMATAN RUNDENG KOTA SUBULUSSALAM Rahmat Aliamin; Abdul Gani Asyik; Wildan Wildan
Master Bahasa Vol 8, No 1 (2020): Jurnal Master Bahasa
Publisher : Master Bahasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24173/mb.v8i1.22155

Abstract

Masalah penelitian ini adalah 1. Bagaimanakah pergeseran bahasa Pakpak dialek Boang di Kecamatan Rundeng Kota Subulussalam ditinjau dari faktor ekonomi, demografi, dan sikap. 2. Bagaimanakah upaya-upaya pemertahanan bahasa Pakpak dialek Boang di Kecamatan Rundeng Kota Subulussalam ditinjau dari ranah keluarga, pergaulan, kegiatan, dan Keinginan. Metode yang digunakan adalah metode deskripsi kualitatif. Sumber data penelitian ini adalah masyarakat di Kecamatan Rundeng Kota Subulussalam. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik rekam,simak dan catat. Instrumen yang digunakan adalah angket, lembar wawancara, dan lembar observasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pergeseran bahasa Pakpak dialek Boang di Kecamatan Rundeng Kota Subulussalam ditinaju dari faktor ekonomi tidak terjadi pergeseran bahasa. Akan tetapi, bahasa Indonesia digunakan sebagai bahasa alternatif ketika berkomunikasi dengan suku lainnya. Faktor demografi tidak terjadi pergeseran bahasa secara signifikan hanya sebagian kecil saja yang sudah mengajarkan bahasa Indonesia sebagai bahasa pertama kepada anaknya. Faktor Sikap menunjukkan bahwa masyarakat Kecamatan Rundeng Kota Subulussalam bersikap positif dengan bahasa Pakpak dialek Boang hanya sebagian kecil saja yang tidak peduli. Sedangkan pada pemertahanan bahasa Pakpak Boang ditinjau dari ranah kelurga seluruh masyarakat menggunakan bahasa Pakpak dialek boang dalam ranah keluarga. Pada ranah pergaulan bahasa Pakpak dialek Boang aktif digunakan saat berkomunikasi dengan tetangga, teman, dan penutur sesama suku maupun suku lainnya yang menguasai bahasa Pakpak dialek Boang. Pada ranah kegiatan pemertahanan bahasa tidak begitu baik kusunya pada kelompok muda mereka lebih cenderung menggunkan bahasa Indonesia pada kegiatan-kegiatan di Desa sedangkan pada kelompok tua masih tetap bertahan. Pada ranah keinginan masyarakat Kecamatan Rundeng Kota Subulussalam sangat berkeinginan untuk mengajarkan bahasa Pakpak dialek Boang kepada generasi berikutnya meskipun menikah dengan suku lainnya.
PENCITRAAN PEREMPUAN DALAM NOVEL TUNGKU KARYA SALMAN YOGA S Konadi Lingga; Mohd. Harun
Master Bahasa Vol 7, No 1 (2019): Jurnal Master Bahasa
Publisher : Master Bahasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS TEKS PADA KELAS X DI SMA NEGERI 1 LHOKNGA Lisa Fiani
Master Bahasa Vol 9, No 2 (2021): Jurnal Master Bahasa
Publisher : Master Bahasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24173/mb.v9i2.22175

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan perencanaan, pelaksanan, dan penilaian yang pembelajaran bahasa Indonesia berbasis teks pada kelas X di SMA Negeri 1 Lhoknga yang dilaksanakan oleh guru bahasa Indonesia. Langkah-langkah yang dilakukan dalam penelitian ini meliputi pengumpulan data, penyajian data, deskripsi, dan analisis data. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif analitis dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Objek penelitian ini adalah guru bidang studi Bahasa Indonesia SMA Negeri 1 Lhoknga. Pengolahan data dilakukan dengan menganalisis data yang dikumpulkan, yakni lembaran observasi dan RPP guru, hasil wawancara, serta dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan pembelajaran bahasa Indonesia berbasis teks yang dilaksanakan oleh guru Bahasa Indonesia belum sepenuhnya sesuai dengan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) kurikulum 2013. Hal ini terlihat pada RPP buatan guru yang masih ada komponen yang tidak tertera, yaitu indikator pencapaian kompetensi. Sementara itu, pelaksanaan dan penilaian pembelajaran bahasa Indonesia berbasis teks oleh guru di kelas belum sepenuhnya sesuai kurikulum 2013. Hal ini terlihat pada saat proses PBM, yaitu guru belum mampu menerapkan metode pembelajaran sesuai dengan yang ada dalam RPP. Evaluasi yang dilakukan guru dalam kelas belum sepenuhnya sesuai dilaksanakan. Hal ini terlihat dari hasil evaluasi yang guru lakukan hanya pada penilaian pengetahuan. 
ANALISIS KOHESI DAN KOHERENSI PARAGRAF DALAM TESIS MAHASISWA PROGRAM STUDI MAGISTER PENDIDIKAN BIOLOGI UNIVERSITAS SYIAH KUALA Nurhasanah Nurhasanah
Master Bahasa Vol 8, No 2 (2020): Jurnal Master Bahasa
Publisher : Master Bahasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24173/mb.v8i2.22165

Abstract

Penelitian ini didasarkan oleh adanya fenomena kebahasaan yang terdapat pada sejumlah karya tulis ilmiah mahasiswa di perguruan tinggi. Salah satu dari fenomena tersebut, yaitu penataan aspek kohesi dan koherensi. Masalah dalam penelitian ini adalah (1) Bagaimana penggunaan bentuk-bentuk kohesi paragraf dalam tesis mahasiswa Program Studi Magister Pendidikan Biologi, Universitas Syiah Kuala? (2) Bagaimana penggunaan bentuk-bentuk koherensi paragraf dalam tesis mahasiswa Program Studi Magister Pendidikan Biologi, Universitas Syiah Kuala? Data dalam penelitian ini bersumber dari tesis mahasiswa Program Studi Magister Pendidikan Biologi, Universitas Syiah Kuala. Oleh karena tesis mahasiswa tersebut terlalu banyak dan tidak memungkinkan untuk diteliti semua maka perlu dibatasi jumlah tesis yang dijadikan sumber data. Adapun tesis yang dijadikan sumber data berjumlah enam buah. Keenam tesis tersebut ditulis pada tahun 2016. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik dokumenter. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan kohesi dalam tesis mahasiswa Program Studi Magister Pendidikan Biologi, Universitas Syiah Kuala sudah tergolong baik. Bentuk-bentuk kohesi yang digunakan yaitu referensi, subtitusi, elipsis, dan konjungsi. Koherensi yang terdapat dalam tesis mahasiswa Program Studi Magister Pendidikan Biologi, Universitas Syiah Kuala penggunaan juga sudah tergolong baik dan bentuk-bentuknya tidak terlalu beragam. Adapun bentuk bentuk koherensi yang terdapat dalam tesis mahasiswa Program Studi Magister Pendidikan Biologi, Universitas Syiah Kuala meliputi koherensi penanda hubungan sebab-akibat, penanda hubungan sarana sebab, dan koherensi penanda hubungan perbandingan.
TOKOH DAN PENOKOHAN DALAM CERITA PENDEK UNTUK ANAK- ANAK Syamsiah Ismail; Azman Ismail; Wildan Wildan
Master Bahasa Vol 7, No 2 (2019): Jurnal Master Bahasa
Publisher : Master Bahasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24173/mb.v7i2.22151

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran tokoh dan penokohan yang terdapat dalam tujuh belas judul cerpen untuk anak-anak usia sekolah dasar. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimanakah gambaran tokoh dan penokohan dalam Kumpulan Cerpen Bobo yang bertajuk Gambarku Tak Berketombe? Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dan data yang digunakan bersumber dari Kumpulan Cerpen Bobo untuk anak-anak yang bertajuk “Gambarku Tak Berketombe” PT Penerbitan Sarana Bobo edisi 74/ 2012. Kumpulan cerpen tersebut merupakan karya para guru se-Indonesia. Karya tersebut tercetus pada Sayembara Menulis Cerita Anak Oleh Guru dalam rangka hari ulang tahun majalah anak-anak Bobo 2009. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik pengamatan berupa penganalisan karya. Sesuai dengan rumusan masalah dan tujuan penelitian, analisis data dilakukan dengan cara mengklasifikasikan cerpen sesuai dengan jenisnya, menginterpretasikan unsur watak tokoh yang terdapat dalam cerpen untuk anak-anak, menemukan karakteristik cerpen berdasarkan masing-masing unsur yang paling dominan setelah dianalisis strukturnya, menganalisis hasil masing-masing cerpen, dan selanjutnya membuat simpulan.Hasil analisis menunjukkan bahwa dari seluruh cerpen, terdapat beberapa kesamaan watak yang dimiliki oleh para tokoh dalam cerpen tesebut, seperti tokoh protagonis yang merupakan tokoh yang memperjuangkan kebenaran dan kejujuran serta memiliki watak yang baik. Antagonis, yaitu tokoh yang melawan kebenaran dan kejujuran, serta memiliki watak jelek. Pembaca melihatnya sebagai peran yang tak dapat ditiru (jahat). Tokoh bulat, yaitu tokoh yang menunjukkan berbagai segi baik buruknya dan segi kelemahan atau kelebihannya. Tokoh berkembang, yaitu tokoh yang cederung menjadi tokoh yang komplek karena perubahan dan perkembangan sikap, watak, dan tingkah lakunya. Penokohan cerpen dituliskan secara dramatik dan narasi. Cerpen yang digambarkan juga tidak melibatkan terlalu banyak tokoh, sehingga mudah dipahami oleh anak-anak usia sekolah dasar.
PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA INDONESIA PADA SISWA KELAS IV DI SEKOLAH DASAR NEGERI GUGUS SIBREH KECAMATAN SUKA MAKMUR KABUPATEN ACEH BESAR Nuraini Nuraini; Mohd. Harun; Siti Sarah Fitriani
Master Bahasa Vol 7, No 1 (2019): Jurnal Master Bahasa
Publisher : Master Bahasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

BIAS GENDER DALAM NOVEL SABIL DAN CUT NYAK DIEN KARYA SAYF MUHAMMAD ISA Linda Handayani; Wildan Wildan; Rajab Bahry
Master Bahasa Vol 9, No 1 (2021): Jurnal Master Bahasa
Publisher : Master Bahasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24173/mb.v9i1.22171

Abstract

LITERASI GURU BAHASA INDONESIA PADA SMA DI KOTA BANDA ACEH Muhammad Iqbal; Mohd. Harun; Rajab Bahry
Master Bahasa Vol 8, No 1 (2020): Jurnal Master Bahasa
Publisher : Master Bahasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24173/mb.v8i1.22157

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan pemahaman dan penerapan literasi guru Bahasa Indonesia di Kota Banda Aceh. Metode yang digunakan adalah metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Sumber data penelitian ini terdiri dari 5 guru Bahasa Indonesia pada 5 SMA di Kota Banda Aceh. Alat pengumpulan data berupa angket dan lembaran observasi. Analisis data dilakukan dengan teknik analisis kualitatif deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pemahaman dan penerapan literasi guru bahasa Indonesia di Kota Banda Aceh dilihat dari 10 indikator pemahaman dan 6 indikator penerapan. Dari 10 indikator pemahaman, ternyata guru itu memahami istilah literasi, media literasi, definisi literasi, fungsi literasi, manfaat literasi, penting literasi, peran literasi, unsur literasi, dan kasus II literasi, sedangkan contoh pembelajaran literasi dan contoh kasus I literasi tidak dapat dipahami oleh sebagian guru. Guru berinisial HY, KH, dan SN tidak memahami contoh kasus I literasi. Pada penerapan literasi, dari 7 indikator yang digunakan dalam penelitian ini, DW dan KH tidak menerapkan kegiatan literasi dan proses literasi yang sesuai dengan teori literasi, sedangkan 4 guru yang lain, yaitu FS, HY, IM, dan SN dapat menerapkan pembelajaran yang berbasis literasi. Guru yang memahami dan menerapkan yang sesuai dengan indikator pemahaman dan penerapan literasi adalah FS, yaitu guru Fatih Bilinggual School. Selain itu, DW, HY, dan SN juga memahami dan menerapkan literasi. Namun, ketiga sumber data itu masih ada yang tidak sesuai pada salah satu indikator, yaitu HY dan SN pada indikator pemahaman literasi dan DW pada indikator penerapan literasi. Terakhir, KH, guru di SMA 1 Banda Aceh, juga memahami dan menerapkan literasi, tetapi KH masih ada yang tidak sesuai dengan indikator pada salah satu dari masing-masing indikator, yaitu indikator pemahaman dan penerapan literasi.
KARAKTERISTIK BAHASA GURU DALAM INTERAKSI BELAJAR-MENGAJAR PADA SISWA DISABILITAS DI SMPLB YPPC BANDA ACEH Meri Yulizar; Ramli Ramli; Razali Razali
Master Bahasa Vol 7, No 2 (2019): Jurnal Master Bahasa
Publisher : Master Bahasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24173/mb.v7i2.22147

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk(1) mendeskripsikan karakteristik bahasa guru dalam interaksi belajar-mengajar pada siswa disabilitas tunarungu, tunanetra, tunagrahita, dan autis. dan (2) mendeskripsikan hambatan yang dialami guru saat berkomunikasi dengan siswa disabilitas di SMPLB YPPC Banda Aceh. Sumber data dalam penelitian ini adalah lima guru yang mengajar di kelas A,B, dan C. Pada setiap kelas memiliki rombel yang sesuai dengan jenis keterbatasan siswa, antara lain tunarungu, tunagrahita, tunanetra, dan autis. Data dalam penelitian ini adalah tuturan yang mengandung karakteristik bahasa guru berdasarkan penggunaan kalimat yang dihasilkan. Pengumpulan data dilakukan sebanyak 10 kali pertemuan selama 2 bulan, yaitu mulai periode 7-14 Agustus 2018 sebanyak lima kali pertemuan dan 19-25 September 2018 sebanyak lima kali pertemuan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan menggunakan teknik observasi, simak bebas libat cakap (SBLC), dan wawancara. Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut. Pertama, karakteristik bahasa guru yang ditemukan berbentuk pengulangan. Repitisi atau pengulangan dilakukan guru sebagai bentuk usaha untuk menegaskan saat menyampaikan materi. Guru sering menggunakan pengulangan pada siswa dengan jenis keterbatasan tunarungu dan tunagrahita. Hal tersebut disebabkan oleh siswa tunarungu ini membutuhkan waktu untuk memahami maksud yang guru berikan. Kedua, komponen komunikasi yang paling sedikit muncul yaitu efek dan umpan balik, kedua hal ini menjadi penghambat komunikasi yang dilakukan oleh guru, karena siswa tidak memberikan efek dan umpan balik saat kegiatan pelajaran berlangsung.
KAJIAN REPRESENTASI ASPEK SOSIAL DALAM NOVEL AYAH KARYA ANDREA HIRATA, NOVEL PULANG KARYA TERE LIYE, DAN NOVEL BURUNG TERBANG DI KELAM MALAM KARYA ARAFAT NUR Maghfira Wisniati; Mohd. Harun; Ramli Ramli
Master Bahasa Vol 9, No 2 (2021): Jurnal Master Bahasa
Publisher : Master Bahasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24173/mb.v9i2.22176

Abstract

Page 6 of 9 | Total Record : 82

 4   5   6   7   8 

Filter by Year

2017 2022


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 10, No 2 (2022): Jurnal Master Bahasa (Juni 2022) Vol 10, No 1 (2022): Jurnal Master Bahasa (Januari 2022) Vol 9, No 2 (2021): Jurnal Master Bahasa Vol 9, No 1 (2021): Jurnal Master Bahasa Vol 8, No 2 (2020): Jurnal Master Bahasa Vol 8, No 1 (2020): Jurnal Master Bahasa Vol 7, No 2 (2019): Jurnal Master Bahasa Vol 7, No 1 (2019): Jurnal Master Bahasa Vol 6, No 3 (2018) Vol 6, No 2 (2018) Vol 6, No 1 (2018) Vol 5, No 2 (2017) Vol 5, No 1 (2017) More Issue