Garuda - Garba Rujukan Digital

All

JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT

ED
Website

Published by Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

ISSN : 25274295 EISSN : 26146061 DOI : -

Core Subject : Humanities, Science, Education, Agriculture, Art,

Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Jurnal Education and Development merupakan publikasi karya ilmiah dari hasil penelitian, pendidikan dan pengembangan ilmu pengetahuan, baik sosial, budaya dan lingkungan. Sebagai upaya untuk mewujudkan visi dan misi di Perguruan Tinggi. Jurnal Education and development mewadahi hasil pemikiran dan penelitian dalam peningkatan dan pengembangan secara berkesinambungan untuk mewujudkan sumber daya manusia yang berkualitas. Selain itu, dapat meningkatkan pengetahuan dan keilmuan. Jurnal Education And Development Terakreditasi Sesuai Dengan Keputusan Direktur Jendral Penguatan Riset dan Pengembangan Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi Republik Indonesia SK. Nomor 21/E/KPT/2018 Tentang Peringkat Akreditasi Jurnal Ilmiah Periode I Tahun 2018, Jurnal Education and Development Berada Pada Peringkat 6 (Enam) Dengan Nomor Urut 15 (Lima Belas), Masa Berlaku Akreditasi selama 5 (lima) Tahun dan Akan Berakhir pada Tanggal 9 Juli 2023.

Arjuna Subject : -

Articles 2,820 Documents

107 108 109 110 111

KEABSAHAN PENOLAKAN PERMOHONAN PENINGKATAN HAK GUNA BANGUNAN ATAS RUMAH TOKO Susan Elseline Widjaja; Rosalia Hardiona
Jurnal Education and Development Vol 9 No 2 (2021): Vol.9.No.2.2021
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Tanah merupakan hal yang bersifat sangat esensial bagi setiap manusia karena berkaitan dengan bagaimana seorang manusia hidup dan menjalankan kehidupannya. Namun dengan terus bertambahnya angka kelahiran dan meningkatnya perkembangan dinamika usaha, ketersediaan tanah tidak selalu memadai, sehingga ruko menjadi salah satu solusi yang diambil. Umumnya, ruko berdiri di atas sebidang tanah Hak Guna Bangunan dan banyak orang yang ingin mengajukan permohonan peningkatan hak menjadi Hak Milik. Permasalahannya, permohonan peningkatan hak tersebut sering ditolak oleh Pemerintah, khususnya Kantor Pertanahan setempat. Penelitian ini ditujukan untuk mengetahui apakah penolakan tersebut telah sah sebagai Keputusan Tata Usaha Negara yang dimaksud dalam undang-undang. Metode penelitian yang dipakai adalah yuridis normatif, dengan bahan hukum undang-undang, jurnal ilmiah, dan literatur terkait. Dapat disimpulkan bahwa penolakan tersebut merupakan Keputusan Tata Usaha Negara yang sah, karena telah memenuhi tiga syarat sahnya Keputusan Tata Usaha Negara.

DISKURSUS POSITIVISME DAN KEMUNGKINAN ADOPSI METODOLOGI DALAM RANAH ILMU-ILMU SOSIAL Marianus Ola Kenoba; Katarina Dhiki
Jurnal Education and Development Vol 9 No 2 (2021): Vol.9.No.2.2021
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Pengalaman tercerabutnya manusia dari akar sosio historisnya merupakan efek logis atas pemanfaatan epistemologi positivisme yang cenderung berwatak totaliter. Karakter totaliter di dalam logika positivisme, justru semakin memarjinalkan peran ilmu-ilmu sosial secara kontekstual.Akibatnya, ilmu-ilmu sosial terseret masuk ke dalam krisis pengetahuan yang serius. Jejak krisis ini,sebetulnya sudah dapat teridentifikasi melalui landasan epistemologis maupun landasan metodologisnya. Keterbatasan perangkat metodologis-epistemologis itu-lah yang telah menyebabkan absennya telaahmengenai pengalaman historis-biografis individual.Artikel ini bertujuan untuk menjajaki kemungkinan adopsi metodologi di dalam rumpun ilmu sosial yang mampu menjangkau pengalaman riil manusia dalam konteks historisitasnya. Sementara itu, metode yang digunakan di dalam artikel konseptual ini adalah model penelitian kepustakaan. Hasil riset tekstual ini memperlihatkan bahwa penerapan epistemologi positivisme di dalam ilmu-ilmu sosial telah melahirkan dilema alienasi terhadap manusia. Atas dasar itu-lah, ilmu-ilmu sosial positivis perlu menjajaki metode etnografi mikroskopis dalam bidang ilmu antropologi dan metode biografi imajinatif dalam bidang ilmu sastra. Spirit interdisipliner dan dekolonisasi di dalam aspek metodologis ini, memungkinkan ilmu-ilmu sosial untuk menata kembali narasi sosial secara imajinatif dan semakin mematapkan pijakan epistemologis maupun metodologisnya.

PENGARUH METODE PEMBELAJARAN DARING TERHADAP MINAT BELAJAR MAHASISWA DI MASA PANDEMI COVID-19 Drajat Edy Kurniawan; Makin .
Jurnal Education and Development Vol 9 No 2 (2021): Vol.9.No.2.2021
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya serta besarnya pengaruh metode pembelajaran daring terhadap minat belajar mahasiswa di masa pandemic covid-19.Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional.Populasi dalam penelitian ini yaitu mahasiswa BK FKIP Universitas PGRI Yogyakarta yang terdiri dari tiga angkatan yaitu angkatan 2018, 2019, dan 2020.Sampel dalam penelitian ini berjumlah 15 mahasiswa.Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis regresi linier sederhana.Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode pembelajaran daring memiliki pengaruh positif meskipun tidak signifikan terhadap minat belajar mahasiswa di masa pandemi covid-19.Artinya semakin baik kualitas pembelajaran daring maka semakin tinggi minat belajar mahasiswa. Besarnya pengaruh metode pembelajaran daring terhadap minat belajar mahasiswa hanya sebesar 3,8%. Itu artinya meskipun tidak signifikan akan tetapi kemampuan dosen dalam melaksanakan metode belajar daring tetap memiliki pengaruh terhadap minat mahasiswa untuk belajar.

PERSPEKTIF SISWA SMK MELANJUTKAN KE PERGURUAN TINGGI Nariza Wanti Wulan Sari; Riyayatsyah Riyayatsyah; Dedy Mirwansyah; Achmad Asdori
Jurnal Education and Development Vol 9 No 2 (2021): Vol.9.No.2.2021
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perspektif siswa SMK TI Airlangga untuk melanjutkan studi ke perguruan tinggi dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Variabel yang digunakan yakni potensi diri, motivasi, ekspektasi, peluang, lingkungan sosial, situasi kondisi, dan institusional. Subjek penelitian ini adalah siswa SMK TI Airlangga kelas XII tahun ajaran 2020/2021. Teknik sampling yang digunakan adalah purposive sampling, diperoleh responden sebanyak 65 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan angket (kuesioner) selanjutnya data yang terkumpul dilakukan pengujian validitas dan reliabilitas sebelum dianalisis, satu variabel yakni situasi dan kondisi tidak reliabel sehingga tidak dimasukkan ke dalam analisis data. Berdasarkan penelitian ini, hasil analisis data secara deskriptif memberikan informasi bahwa minat siswa SMK TI Airlangga untuk melanjutkan studi ke perguruan tinggi cukup tinggi yaitu sebanyak 85%, dimana berdasarkan hasil yang diperoleh melalui analisis data dengan regresi linear berganda dengan tingkat kepercayaan 99% hal ini dipengaruhi oleh variabel motivasi.

PENINGKATAN KINERJA TENAGA PENDIDIK DALAM MENYUSUN RPP DI SDN TALAMAU KABUPATEN PASAMAN BARAT Titis Suryani
Jurnal Education and Development Vol 9 No 1 (2021): Vol.9.No.1.2021
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (460.71 KB)

Tujuan dari penelitian ini adalah: Untuk meningkatkan Kinerja Guru dalam menyusun RPP dan untuk mengukur persentase efektivitas supervisi akademik dalam meningkatkan keterampilan menyusun RPP guru di SDN 06 Talamau tahun pelajaran 2019-2020. Pelaksaan dilakukan di SDN 06 Talamau Kabupaten Pasaman Barat tahun pelajaran 2019-2020 Dengan Jumlah guru yang menjadi bahan supervisi sebanyak 8 orang. PTS ini dilakukan pada guru melalui supervisi akademis kepala sekolah. Tindakan dilaksanakan dalam 2 siklus, Kegiatan dilaaksanakan pada semester Ganjil tahun pelajaran 2019-2020.Lama penelitian 5 pekan efektif dilaksanakan mulai tanggal 2 September – 4 Oktober 2019. Dalam pelaksanaan tindakan, rancangan dilakukan dalam 2 siklus yang meliputi ; (a) perencanaan, (2) tindakan, (3) pengamatan, (4) refleksi. Dan hasil penelitian peningkatan kinerja pengajar pada saat menyusun RPP melalui pengawasan akademis kepala sekolah hasilnya relatif baik. Hal itu tampak dalam pertemuan dari 8 orang guru yang pada saat melakukan penelitian ini,nilai rata-rata mencapai ; 66,25 bertambah tinggi menjadi 81,875 pada siklus 1 siklus ke 2 meningkat menjadi 15,6.

PENINGKATAN HASIL BELAJAR OPERASI HITUNG BILANGAN CACAH PADA SISWA DENGAN MELALUI PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK Rosmaini .
Jurnal Education and Development Vol 9 No 1 (2021): Vol.9.No.1.2021
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (404.451 KB)

Dalam penelitian ini Pendekatan matematika relistik dilatarbelakangi oleh pembelajaran matematika SD, dimana siswa belum dapat merealisasikan nya dalam kegitan sehari hari. jadi siswa kurang mengetauhi ifmanfaat dari mempelajari matematika. Sistim pembelajaran matematika dengan menggunakan pendekatan matematika yang bisa meningkatkan hasil belajar, kompetensi afektif dan psikomotor siswa merupakan tujuan dari penelitian ini ,ada beberapa hal yang harus di perhatikan jika guru ingin menerapkan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan 1). Penyesuaian materi pembelajaran dengan konteks keseharian siswa .2).diperlukan kekereatifan untuk pembelajaran yang sesuai dengan dunia nyata . 3). Siswa yang sering menggantungkan diri yaitu siswa yg berkemampuan kurang dan pasif dalam kelompok guru perlu memberikan perhatian , bimbingan , dan motivasi belajar .

MENINGKATKAN HASIL STUDI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BILANGAN CACAH MENGUNAKAN METODE DEMONSTRASI TERHADAP SISWA KELAS I SDN 06 TALAMAU KABUPATEN PASAMAN BARAT Endrida .
Jurnal Education and Development Vol 9 No 1 (2021): Vol.9.No.1.2021
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (453.44 KB)

Latar belakang yang mendasari penelitian ini adalah “Apakah hasil studi siswa terhadap bahan pelajaran penjumlahan serta pengurangan bilangan cacah mampu ditinggikan lewat penerapan metode demonstrasi pada kelas I SDN 06 Talamau Kabupaten Pasaman Barat?”. Target dari penelitian ini ialah “Untuk meningkatkan hasil studi siswa terhadap bahan pelajaran penjumlahan serta pengurangan bilangan cacah lewat penggunaan sistem pembelajaran demonstrasi pada kelas I SDN 06 Talamau Kabupaten Pasaman Barat”. Bentuk penelitian ini ialah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian Tindakan Kelas ialah suatu kegiatan yang berbentuk kajian dan bersifat reflektif oleh pelaku tindakan. Dalam proses kegiatannya dilaksanakan melalui tahapan peninjauan bersiklus yang terdiri atas empat tahapan yaitu: persiapan, implementasi tindakan, pengamatan/evaluasi, serta analisis/perenungan. Penelitian ini dilaksanakan di kelas I SDN 06 Talamau Kabupaten Pasaman Barat tahun pelajaran 2019/2020 serta siswa yang berjumlah 20 orang. Sumber informasi dari kegiatan penelitian ini ialah staf pengajar dan siswa. Data yang diperoleh adalah berupa data kualitatif dan data kuantitatif. Cara pengumpulan informasi dapat dilakukan lewat observasi dan tes. Hasil penelitian ini membuktikan bahwa melalui penerapan sistem demonstrasi untuk menyelesaikan masalah penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah terhadap siswa kelas I SD Negeri 06 Talamau Kabupaten Pasaman Barat mampu dinaikkan. Hal ini dapat kita buktikan melalui hasil tes setiap tahapan yakni pada tahapan pertama dimana persentase keberhasilan dari studi siswa sebesar 62,5% dan rata-ratanya sebesar 62,25 yang kemudian betambah pada tahapan kedua dengan persentas keberhasilan sebesar 90% dan rata-ratanya sebesar 76,3. Oleh karena itu indicator ini sudah memperoleh sasaran yang ditentukan yakni minimal 80% siswa sudah mendapatkan nilai penetapan KKM yang telah ditentukan oleh sekolah yakni sebesar 65. Dari hasil kegiatan penelitian ini jelas terlihat bahwa penggunaan sistem demonstrasi pada kelas I SDN 06 Talamau Kota Pasaman Barat mampu memperbaiki nilai hasil belajar siswa terhadap bahan pelajaran penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah.

PENINGKATAN PROSES PEMBELAJARAN PADA MATERI KESEIMBANGAN EKOSISTEM MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PEMECAHAN MASALAH PADA SISWA DI KELAS V SDN 06 TALAMAU KABUPATEN PASAMAN BARAT Irva Sri Sustika
Jurnal Education and Development Vol 9 No 1 (2021): Vol.9.No.1.2021
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (411.218 KB)

Adapun poin penting dilaksanakanya riset ini adalah : 1) Mengetahui peningkatan pelaksanaan kajian pada materi Keseimbangan Ekosistem dengan menggunakan model pembelajaran berbasis pemecahan masalah pada kelas V SDN 06 Talamau Kabupaten Pasaman Barat 2) Mengetahui evaluasi hasil belajar pada pelajaran Keseimbangan Ekosistem menggunakan model Pembelajaran Berbasis Pemecahan Masalah di kelas V SDN 06 Talamau Kabupaten Pasaman Barat. Untuk mencapai tujuan penelitian, peneliti melakukan pendekatan penelitian tindakan kelas dengan menggunakan dua siklus pembelajaran. Penelitian ini melibatkan guru dan siswa sebagai subjek dengan jumlah peserta didik sebanyak 24 orang yaitu siswa kelas V pada semester I tahun ajaran 2019/20120 SDN 06 Talamau Kabupaten Pasaman Barat. Pengumpulan data dilakukan dengan obsevasi dan dokumentasi. Hasil penerapan problem based learning guru dalam kegiatan pembelajaran siklus I jumlah skor yang diperoleh 24 dari skor maksimal 32 dengan persentase 75%, “kategori cukup.” Hasil penelitian siklus I pada aktifitas siswa adalah 71,87% dengan “kategori cukup”. Sementara hasil kegiatan pembelajaran guru pada siklus II, jumlah skor yang diperoleh 29 dari skor maksimal 32 dengan persentase 90,6%. Dengan “kategori sangat baik”. Hasil kegiatan siswa pada periode II, jumlah nilai yang diperoleh 29 dari skor maksimal 32 dengan persentase 90,6%, dengan “kategori sangat baik “. Artinya terdapat peningkatan hasil dalam proses pelaksanaan pembelajaran pada materi Keseimbangan Ekosistem dengan menggunakan model Pembelajaran Berbasis Pemecahan Masalah di kelas V SDN 06 Talamau Kabupaten Pasaman Barat.

PENGEMBANGAN CHEMISTRY QUARTET CARD (CHEMQURCA) PADA MATERI SISTEM KOLOID DI SMA NEGERI 8 PONTIANAK Dea Prasetya; Rahmat Rasmawan; Lukman Hadi
Jurnal Education and Development Vol 9 No 2 (2021): Vol.9.No.2.2021
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Penelitian ini bertujuan untuk menentukan tingkat kelayakan dan respon calon guru (mahasiswa) terhadap Chemistry Quartet Card (Chemqurca) pada materi sistem koloid di SMA Negeri 8 Pontianak. Bentuk penelitian adalah penelitian dan pengembangan (R&D) yang mengadopsi model pengembangan ADDIE. Penentuan respon mahasiswa dilakukan dengan memberikan angket respon kepada 12 calon guru (mahasiswa) pendidikan kimia Universitas Tanjungpura Pontianak. Hasil pengolahan data menunjukkan bahwa Chemistry Quartet Card (Chemqurca) yang dikembangkan layak digunakan dalam pembelajaran ditinjau dari persentase kelayakan bahasa 96,6%, kelayakan media 95,8%,kelayakan materi 91,6% dengan skor total rata-rata 94,6% dengan kategori sangat layak. Berdasarkan hasil perhitungan angket respon mahasiswa dengan persentase 88,3% dengan kategori sangat baik. Dengan demikian, hasil penelitian menunjukkan bahwa Chemistry Quartet Card (Chemqurca) yang dikembangkan layak digunakan sebagai pembelajaran pada materi sistem koloid.

PENINGKATAN HASIL BELAJAR PERKALIAN PECAHAN DENGAN PENDEKATAN KONSTRUKTIVISME DI KELAS V SDN 09 PASAMAN Badriwarman .
Jurnal Education and Development Vol 9 No 1 (2021): Vol.9.No.1.2021
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (511.756 KB)

Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) menggunakan pendekatan kuantitatif dan kualitatif.Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 09Pasaman berjumlah 20 orang siswa.Proses penelitian dilaksanakan dalam dua siklus pada pembelajaran perkalian pecahan menggunakan pendekatan konstruktivisme, siklus I dilanjutkan dengan siklus II yang meliputi empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi.Hasil penelitian menunjukkan pada siklus 1 aktivitas guru 70% dan nilai aktivitas siswa juga 70%. Pada siklus 2 aktivitas guru 95% dan aktivitas siswa juga memperolaeh nilai 90% bila dilihat dari penilaian pengetahuan Hasil belajar siswa meningkat yaitu pada siklus I nilai rata-rata siswa 75,5 dengan nilai ketuntasan 70%, sedangkan siklus II nilai rata-rata siswa 90 dengan nilai ketuntasan 95 %.rata-rata 95Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan maka terlihatlah bahwa pendekatan konstruktivisme berhasil meningkatkan hasil belajar siswa pada materi perkalian pecahan di kelas V SDN 09 Pasaman.

Page 109 of 282 | Total Record : 2820

107 108 109 110 111

Filter by Year

2016 2026

Filter By Issues

All Issue Vol 14 No 1 (2026): Vol 14 No 1 Januari 2026 Vol 13 No 3 (2025): Vol 13 No 3 September 2025 Vol 13 No 1 (2025): Vol 13 No 2 Mei 2025 Vol 13 No 1 (2025): Vol 13 No 1 Januari 2025 Vol 12 No 3 (2024): Vol 12 No 3 September 2024 Vol 12 No 2 (2024): Vol 12 No 2 Mei 2024 Vol 12 No 1 (2024): Vol 12 No 1 Januari 2024 Vol 11 No 3 (2023): Vol. 11 No.3.2023 Vol 11 No 2 (2023): Vol.11 No.2.2023 Vol 11 No 1 (2023): Vol.11 No.1. 2023 Vol 10 No 3 (2022): Vol.10. No.3 2022 Vol 10 No 2 (2022): Vol. 10 No. 2. 2022 Vol 10 No 1 (2022): Vol.10. No.1 2022 Vol 9 No 4 (2021): Vol.9 No.4 2021 Vol 9 No 3 (2021): Vol.9.No.3.2021 Vol 9 No 2 (2021): Vol.9.No.2.2021 Vol 9 No 1 (2021): Vol.9.No.1.2021 Vol 8 No 4 (2020): Vol.8.No.4.2020 Vol 8 No 3 (2020): Vol.8.No.3.2020 Vol 8 No 2 (2020): Vol.8.No.2.2020 Vol 8 No 1 (2020): Vol.8.No.1.2020 Vol 7 No 4 (2019): Vol.7.No.4.2019 Vol 7 No 3 (2019): Vol.7.No.3.2019 Vol 7 No 2 (2019): Vol.7.No.2.2019 Vol 7 No 1 (2019): Vol.7.No.1.2019 Vol 6 No 3 (2018): Vol.6.No.3.2018 Vol 6 No 2 (2018): Vol. 6. No.2 Oktober 2018 Vol 6 No 2 (2018): Vol.6.No.2.2018 Vol 6 No 1 (2018): Vol.6.No.1.2018 Vol 6 No 1 (2018): Vol. 6. No.1 Oktober 2018 Vol 5 No 2 (2018): Vol.5.No.2.2018 Vol 5 No 2 (2018): Vol.5. No. 2 Juli 2018 Vol 5 No 1 (2018): Vol.5.No.1.2018 Vol 5 No 1 (2018): Vol.5. No.1 Juli 2018 Vol 4 No 2 (2018): Vol.4.No.2.2018 Vol 4 No 2 (2018): Vol. 4 No. 2 April 2018 Vol 4 No 1 (2018): Vol.4. No.1. April 2018 Vol 4 No 1 (2018): Vol.4.No.1.2018 Vol 3 No 2 (2018): Vol.3 No.2 Januari 2018 Vol 3 No 2 (2018): Vol.3.No.2.2018 Vol 3 No 1 (2018): Vol.3.No.1.2018 Vol 3 No 1 (2018): Vol.3. No. 1. Januari 2018 Vol 7 No 5 (2017): Vol.7. No. 5. Nopember 2017 Vol 7 No 5 (2017): Vol.7. No. 5. Nopember 2017 Vol 7 No 1 (2017): Vol.7 No.1 Nopember 2017 Vol 7 No 1 (2017): Vol.7 No.1 Nopember 2017 Vol 6 No 5 (2017): Vol.6. No. 5. Agustus 2017 Vol 6 No 5 (2017): Vol.6. No. 5. Agustus 2017 Vol 6 No 4 (2017): Vol.6. No. 4. Mei 2017 Vol 6 No 4 (2017): Vol.6. No. 4. Mei 2017 Vol 6 No 3 (2017): Vol.6. No. 3. Agustus 2017 Vol 6 No 3 (2017): Vol.6. No. 3. Agustus 2017 Vol 6 No 2 (2017): Vol. 6 No. 2 Agustus 2017 Vol 6 No 2 (2017): Vol. 6 No. 2 Agustus 2017 Vol 6 No 1 (2017): Vol.6. No. 1. Agustus 2017 Vol 6 No 1 (2017): Vol.6. No. 1. Agustus 2017 Vol 5 No 3 (2017): Vol.5 No.3 April 2017 Vol 5 No 3 (2017): Vol.5 No.3 April 2017 Vol 5 No 2 (2017): Vol. 5 No. 2 April 2017 Vol 5 No 2 (2017): Vol. 5 No. 2 April 2017 Vol 4 No 5 (2017): Vol.4. No. 5. Januari 2017 Vol 4 No 5 (2017): Vol.4. No. 5. Januari 2017 Vol 4 No 4 (2017): Vol. 4 No. 4 Januari 2017 Vol 4 No 3 (2017): Vol.4 No.3. Januari 2017 Vol 4 No 3 (2017): Vol.4 No.3. Januari 2017 Vol 3 No 5 (2016): Vol.3. No.5. Nopember 2016 Vol 3 No 5 (2016): Vol.3. No.5. Nopember 2016 Vol 3 No 4 (2016): Vol. 3 No. 4 Nopember 2016 Vol 3 No 3 (2016): Vol.3. No. 3. Nopember 2016 Vol 3 No 3 (2016): Vol.3. No. 3. Nopember 2016 Vol 3 No 1 (2016): Vol.3 No. 1 Nopember 2016 Vol 3 No 1 (2016): Vol.3 No. 1 Nopember 2016 Vol 2 No 7 (2016): Vol. 2 No. 7 Agustus 2016 Vol 2 No 6 (2016): Vol.2. No. 6. Mei 2016 Vol 2 No 6 (2016): Vol.2. No. 6. Mei 2016 Vol 2 No 5 (2016): Vol.2. No. 5. Agustus 2016 Vol 2 No 5 (2016): Vol.2. No. 5. Agustus 2016 Vol 2 No 2 (2016): Vol.2. No. 2. Agustus 2016 Vol 2 No 2 (2016): Vol.2. No. 2. Agustus 2016 Vol 2 No 1 (2016): Vol. 2. No. 1 Agustus 2016 Vol 2 No 1 (2016): Vol. 2. No. 1 Agustus 2016 Vol 1 No 6 (2016): Vol.1 No.6. Mei 2016 Vol 1 No 6 (2016): Vol.1 No.6. Mei 2016 Vol 1 No 4 (2016): Vol.1. No. 4. Mei 2016 Vol 1 No 4 (2016): Vol.1. No. 4. Mei 2016 Vol 1 No 2 (2016): Vol.1. No. 2. Mei 2016 Vol 1 No 2 (2016): Vol.1. No. 2. Mei 2016 Vol 1 No 1 (2016): Volume 1 No.1 Mei 2016 Vol 1 No 1 (2016): Volume 1 No.1 Mei 2016 More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Rahmad Fauzi

Contact Email
udauzi@gmail.com

Phone
-

Journal Mail Official
udauzi@gmail.com

Editorial Address
-

Location
Kab. tapanuli selatan,

Sumatera utara

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Rahmad Fauzi

Contact Email udauzi@gmail.com

Phone -

Journal Mail Official udauzi@gmail.com

Editorial Address -

Location Kab. tapanuli selatan, Sumatera utara INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Rahmad Fauzi

Contact Email
udauzi@gmail.com

Phone
-

Journal Mail Official
udauzi@gmail.com

Editorial Address
-

Location
Kab. tapanuli selatan,

Sumatera utara

INDONESIA