cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Andes Fuady
Contact Email
andes@um-tapsel.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
jurnal.nusantara@um-tapsel.ac.id
Editorial Address
-
Location
Kota padangsidimpuan,
Sumatera utara
INDONESIA
NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial
Published by Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan
ISSN : 2541657X     EISSN : 25500813     DOI : -
Core Subject : Economy, Education,
Economics, Econometrics & Finance Education
NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial adalah suatu jurnal multidisiplin yang mencakup berbagai pokok persoalan dalam kajian ilmu-ilmu sosial dan humaniora. Secara khusus jurnal menaruh perhatian, namun tidak hanya terbatas, pada pokok-pokok persoalan tentang perkembangan ilmu pengetahuan sosial dan humaniora termasuk politik, hukum dan ekonomi; pembangungan ekonomi dan perubahan sosial termasuk di dalamnya antara lain pokok-pokok persoalan tentang gender, pemberdayaan masyarakat, kelembagaan sosial dan pemerintahan dan sistem pengetahuan lokal
Arjuna Subject : -
Articles 2,241 Documents
 1   2   3   4   5 
PENGEMBANGAN PROSES PEMBELAJARAN BERBASIS TEORI BEHAVIORISTIK UNTUK ANAK BERKEBUTUHAN tulus hendra Kadir
NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 1, No 1 (2016): Nusantara : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (210.001 KB)

Abstract

Anak yang berkebutuhan khusus, sering dijuluki sebagai “orang luar biasa” ialah mereka yang memiliki kelebihan yang luar biasa, dengan kemampuan intelektual dan kreativitas yang tinggi dalam bidang IPTEK, religius, dan bidang-bidang kehidupan lainnya yang bermanfaat bagi masyarakat. Dalam dunia pendidikan, anak berkebutuhan khususmemerlukan pendidikan dan layanan khusus untuk mengembangkan potensi kemanusiaan mereka secara sempurna. Anak berkebutuhan khusus diklasifikasikan atas beberapa kelompok sesuai dengan jenis kelainan anak, mencakup kelompok anak yang mengalamiketerbelakangan mental, ketidak mampuan belajar, gangguan emosional, kelainan fisik, kerusakan atau gangguan pendengaran, kerusakan atau gangguan penglihatan, gangguan bahasa dan wicara, dan kelompok anak yang berbakat. Artikel ini mengemukakan wacana pengembangan proses pembelajaran berbasis teori behavioristik untuk anak berkebutuhan khusus. Pengembangan didasarkan kepadaKlasifikasi Anak Berkebutuhan Khusus, loncatan perkembangan, Kasus Anak Berkebutuhan Khusus. Berdasarkan ini dirancang program pembelajaran dengan pendekatan Program Pendidikan Individual (PPI). Tahapannya mencakup tahap: penjaringan dan identifikasipeserta didik yang berkelainan atau memiliki potensi kecerdasan dan bakat istimewa.
PENERAPAN METODE INDEX CARD MATCH UNTUK MENINGKATKAN MINAT DAN PRESTASI BELAJAR EKONOMI PESERTA DIDIK PADA MATERI POKOK AKUNTANSI SEBAGAI SISTEM INFORMASI DI KELAS XI SMA NEGERI 1 ANGKOLA SELATAN TAHUN PELAJARAN 2016 - 2017 Mardiana Nasution; Uli Anto Hutagalung
NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 4, No 1 (2018): Nusantara : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (177.827 KB) | DOI: 10.31604/jips.v4i1.2018.50-55

Abstract

Dalam penelitian ini penulis menggunakan metode penelitian secara deskriftif yaitu dengan membuat suatu hasil-hasil penelitian secara sistematis dan terinci. Alat pengumpulan data yang penulis lakukan adalah dengan menggunakan angket. Waktu penelitian dilaksanakan ± 3 ( tiga ) bulan. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas XI dan sampelnya adalah kelas XI-1. Instrumen yang digunakan untuk pengumpulan data adalah angket dan tes dalam bentuk objektif. Setelah data- data yang dibutuhkan diperoleh maka data tersebut di olah dengan menggunakan rumus Kolerasi ganda yaitu : rx.y_1.y_2=√((r^2 xy_1+r^2 xy_2-〖2rxy〗_1.〖rxy〗_2.〖ry〗_1 y_2)/(1-r^2 y_1 y_2 )) Dari hasil perhitungan yang dilakukan di atas diperoleh harga rx.y1.y2 = 0,992 Jika angka indeks korelasi tersebut dikorelasikan dengan tabel “r” tabel Product Moment maka di dapat bahwa taraf signifikan 95% atau tingkat kesalahan 5% dengan n = 40 diperoleh 0,312. Dengan demikian dapat diketahui bahwa nilai rx.y1.y2 hitung lebih besar daripada r tabel yakni: 0,992 > 0,312. Berdasarkan konsultasi ini, maka hipotesis yang dirumuskan dalam penelitian ini dapat diterima kebenarannya. Maka dikatakan bahwa ada peningkatan minat dan prestasi belajar ekonomi peserta didik dengan menggunakan Metode Index Card Match di kelas XI SMA Negeri 1 Angkola Selatan Tahun Pelajaran 2016 – 2017. Kata Kunci: Index Card Match, Prestasi Belajar, Angkola Selatan
HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR DALAM KETERAMPILAN MENULIS PUISI PADA PROSES PEMBELAJARAN Miki Yuliandri
NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 1, No 1 (2016): Nusantara : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (214.433 KB)

Abstract

Keterampilan menulis puisi merupakan keterampilan yang mengungkapkan gagasan, pendapat, dan perasaan melalui bahasa tulis.Keterampilan menulis puisi sering dianggap sebagai bakat.Oleh sebab itu, orang yang tidak mempunyai bakat tidak dapat menulis sebuah puisi.Membuat sebuah puisi tidak hanya dibutuhkan bakat, tetapi juga dilandasi dengan motivasi, karena motivasi memegang peranan penting dalam pembelajaran khususnya pembelajaran menulis puisi.Motivasi belajar merupakan dorongan atau penggerak yang adapada diri siswa dalam mengikuti pembelajaran menulis puisi. Motivasi belajar memegang peranan penting dalam memberikan semangat kepada siswa, sehingga siswa yang memiliki motivasi belajar yang tinggi akan berusaha untuk membuat puisi yang indah yang dapatmerangsang imajinasi panca indra pembaca
PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TCREATIVE CASE STUDY (SCCS) TERHADAP MOTIVASI BELAJAR BIDANG STUDI EKONOMI DENGAN MATERI POKOK PERBANKAN PESERTA DIDIK DI KELAS X SMA NEGERI 1 SIHAPAS BARUMUN TAHUN PELAJARAN 2016-2017 Nur Indah Sari Gulo; Benny Sofyan Samosir; uli anto
NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 3, No 1 (2017): Nusantara : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (177.63 KB)

Abstract

Model pembelajaran Student Creative Case Study (SCCS) apakah dapat dipergunakan untuk memotivasi belajar bidang studi ekonomi dengan materi pokok perbankan peserta didik di kelas X SMA Negeri 1 Sihapas Barumun Tahun Pelajaran 2016-2017.”? Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Penggunaan model pembelajaran Student Creative Case Study (SCCS) dalam belajar bidang studi ekonomi dengan melalui materi pokok perbankan. Dan untuk melihat sejauh mana motivasi belajar peserta didik dengan penggunaan model pembelajaran Student Creative Case Study (SCCS) pada bidang studi ekonomi. Metode Penelitian Kepustakaan (Library Research) adalah dilakukan dengan melalui penelitian dilapangan secara langsung dengan melalui penyebaran angket dan wawancara bila diperlukan dan observasi, dan Penelitian Lapangan (Field Research) yaitu dilakukan melalui penelitian perpustakaan dan buku-buku leteratur, brosur, yang berkenaan dengan judul penulis. Sedangkan jenis penelitiannya adalah asosiatif: “Suatu hubungan antara dua variabel atau lebih yang kebetulan munculnya bersama. Sedangkan populasi penelitian adalah 68 orang peserta didik, sebagai sampel adalah kelas X.1 dengan jumlah 35 peserta didik dengan mempergunakan perhitungan secara product moment oleh Person Kata Kunci: Product Moment, Student Creative Case Study, Model Pembelajaran
PERANAN MODEL PEMBELAJARAN DEBATE TERHADAP PERESTASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DEGAN MATERI POKOK UANG PADA PESERTA DIDIK DI KELAS X SMA NEGERI 1 BATANG NATAL TAHUN PELAJARAN 2016-2017 Ali Nurdin
NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 3, No 1 (2017): Nusantara : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (149.033 KB)

Abstract

Peranan Model Pembelajaran Debate Terhadap Prestasi Belajar Pada Mata Pelajaran Ekonomi Dengan Materi Pokok Uang Pada Peserta Didik. Metode penelitian, melalui kepustakaan (library research) dan penelitian lapangan (Field Research). jenis penelitian yang dipergunakan adalah asosiatif. Populasi kelas X adalah 68 orang sedangkan yang diambil sampel adalah kelas X. sebanyak 68 orang dengan mempergunakan rumus product moment. Berdasarkan analisa data diatas, maka diperoleh nilai hitung = 0,00, Untuk menguji kebenaran hipotesis dilakukan dengan ketentuan melihat peranan nilai rxy hitung dengan rxy tabel, dimana apabila nilai rxy hitung lebih besar atau sama dengan rxy tabel maka hipotesis alternatif (Ha) tidak diterima kebenarannya dan H0 diterima, dan sebaliknya apabila nilai rxy hitung lebih kecil dari rxy tabel, maka Ho diterima dan Ha tidak diterima kebenarannya. Berdasarkan ketentuan tersebut maka dapat dilihat bahwa nilai rxy hitung (0,004) lebih kecil dengan rxy tabel dengan taraf kesalahan 5 % atau 1 % (0,244 - 0,317 < 0,004), Kata Kunci: Model Pembelajaran Debate, Product Moment, Prestasi Belajar
PENGARUH PROFESIONALISME GURU TERHADAP KECERDASAN EMOSIONAL PESERTA DIDIK DI SMA NEGERI 6 PADANGSIDIMPUAN TAHUN AJARAN 2014-2015 Delima Lubis
NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 1, No 2 (2017): Nusantara : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (135.928 KB)

Abstract

Penelitian ini memperdalam wawasan dan pemikiran penulis dalam penelitian tentang pengaruh profesionalisme guru terhadap kecerdasan emosional peserta didik, juga sebagai bahan masukan bagi guru IPS-Ekonomi dalam upaya peningkatan kualitas pembelajaran. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah ada pengaruh profesionalisme guru terhadap kecerdasan emosional peserta didik di SMA Negeri 6 Padangsidimpuan. Berdasarkan analisa diperoleh nilai rhitung 0.463 dengan melihat daftar rtabel dengan jumlah sampel 36 dan DK pembilang sebanyak 2 dan DK penyebut 36 dan taraf kesalahan 5% maka di peroleh harga rtabel =0.329sehingga Hipotesa Alternatif diterima.
PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN VISUAL BERBENTUK GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN PADA MATERI POKOK SISTEM HUKUM DAN PERADILAN INTERNASIONAL PESERTA DIDIK DI KELAS XI SMA NEGERI 4 PADANGSIDIMPUAN TAHUN PELAJARAN 2015-2016 Suaibatul Asiyah Situmeang; Abdul Aziz Abidan
NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 3, No 1 (2017): Nusantara : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (93.857 KB)

Abstract

Penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada penerapan media pembelajaran visual berbentuk gambar dapat meningkatkan minat belajar Pendidikan kewarganegaraan pada materi pokok sistem hukum dan peradilan internasional peserta didik di kelas XI SMA Negeri 4 Padangsidimpuan Tahun Pelajaran 2015 – 2016. Sedangkan metode penelitian yang digunakan adalah metode Asosiatif yaitu untuk mengetahui hubungan dua variabel atau lebih, dengan pendekatan penelitian kepustakaan (library research)dan penelitian lapangan (Field research). Adapun populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik Kelas XI IPA SMA Negeri 4Padangsidimpuan yang terdiri dari 7 kelas dengan jumlah 226 peserta didikdan penulis menetapkan jumlah sampel sebanyak 15% dari 226yaitu 32 peserta didik. Adapun rumus yang dipergunakan untuk menguji hipotesis dalam penelitian ini adalah rumus korelasi Product moment Dari hasil perhitungan koefesien korelasi maka diperoleh r = 0,358. Jika angka indeks korelasi tersebut di korelasikan dengan “r” tabel product moment maka di dapat bahwa pada taraf signifikan 5% dengann = 32 diperoleh 0,349 Dengan demikian dapat diketahui bahwa nilai r lebih besar daripada r tabel yakni 0,358 > 0,349.s
ENINGKATAN KEMAMPUAN GURU DALAM MEMAMFAATKAN LINGKUNGAN SEKOLAH SEBAGAI SUMBER BELAJAR MELALUI MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARAN DI SMA NEGERI 2 SIBOLGA Uli Anto Hutagalung; Benny Sofyan Samosir
NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 1, No 1 (2016): Nusantara : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (153.727 KB)

Abstract

Dalam kurikulum tingkat satuan pendidikan, memerlukan strategi baru terutama dalam kegiatan pembelajaran. Dalam implementasi kurikulum guru harus mampu memilih dan menerapkan model, metode atau strategi pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik materi sehingga mampu mengembangkan daya nalar siswa secara optimal. Salah satustrategi pembelajaran yang memungkinkan bisa mengembangkan kreativitas, motivasi, dan partisipasi siswa dalam pembelajaran adalah dengan memamfaatkan lingkungan sekolah sebagai sumber belajar. Memamfaatkan lingkungan sekolah sebagai sumber belajar menjadialternatif strategi pembelajaran untuk memberikan kedekatan teoritis dan praktis. Dalam penelitian Tindakan sekolah ini difokuskan pada penelitian masalah memamfaatkan lingkungan sekolah sebagai sumber belajar yang dapat dirumuskan apakah kemampuan guru dalam memamfaatkan lingkungan sekolah sebagai sumber belajar dapat di tingkatkan, apakah kelebihan dan kelemahan pelaksanaan diskusi MGMP di SMA Negeri 2 Sibolga.
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKn PADA MATERI POKOK MENJAGA KEUTUHAN NKRI MELALUI METODE BERMAIN PERAN DENGAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING KELAS VI SEMESTER GENAP SD NEGERI 153071 SIBABANGUN 1 KABUPATEN TAPANULI TENGAH TAHUN PELAJARAN 2017 / 2018 Lailam Fajar
NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 4, No 1 (2018): Nusantara : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (171.027 KB) | DOI: 10.31604/jips.v4i1.2018.24-30

Abstract

Melihat rendahnya keaktifan dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PKn difokuskan pada, 1). apakah penerapan metode bermain peran dengan model pembelajaran cooperative learning siswa Kelas VI SD Negeri 153071 Sibabangun 1 dapat meningkatkan keaktifan belajar PKn tentang Negara Kesatuan Republik Indonesia di Kelas VI SD Negeri 153071 Sibabangun 1 ? 2). Bagaimanakah penerapan metode pembelajaran bermain peran untuk meningkatkan hasil belajar PKn tentang Negara Kesatuan Republik Indonesia di Kelas VI SD Negeri 153071 Sibabangun 1 ?.1).Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah untuk Mencari informasi keaktifan siswa dalam pembelajaran PKn tentang Negara Kesatuan Republik Indonesia. 2.) mengetahui ada tidaknya peningkatan hasil belajar siswa terhadap pengambilan keputusan bersama siswa kelas VI SD Negeri 153071 Sibabangun 1.Prosedur penelitian ini meliputi 2 siklus dimana setiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan di SD Negeri 153071 Sibabangun 1, dengan obyek penelitian siswa kelas VI yang berjumlah 23 orang siswa yang terdiri atas 12 siswa perempuan dan 11 siswa laki-laki. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran PKn dengan menggunakan pembelajaran model pembelajaran cooperative learning melalui penerapan metode bermain peran dapat meningkatkan keaktifan belajar siswa dengan prosentase tiap siklus, sebelum perbaikan pembelajaran ada 12 siswa atau 52% dari 23 siswa. Pada Perbaikan Pembelajaran Siklus I meningkat, siswa yang nilainya 75 keatas menjadi 16 atau 69% dari 23 siswa dan pada perbaikan Siklus II menjadi 22 siswa atau 96 %. Kata Kunci: Meningkatkan Hasil Belajar, Metode Bermain Peran, Model Cooperative Learning
PENGARUH SISTEM INFORMASI AKUNTANSI PENJUALAN TERHADAP EFEKTIVITAS PENGENDALIAN PIUTANG PERUSAHAAN METRO PADANGSIDIMPUAN TAHUN ANGGARAN 2014 Ali Nurdin
NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 1, No 1 (2016): Nusantara : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (147.881 KB)

Abstract

dapun masalah dalam penelitian ini adalah apakah ada pengaruh sistem informasi akuntansi penjualan terhadap efektivitas pengendalian piutang di perusahaan Metro Padangsidimpuan. Dalam penelitian ini penulis menggunakan metode penelitian secara kuantitatif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh sistem informasi akuntansipenjualan terhadap efektivitas pengendalian piutang perusahaan Metro Padangsidimpuan. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah seluruh karyawan perusahaan Metro Padangsidimpuan, sedangkan sampel dari penelitian ini berjumlah 35 orang. Untukmemperoleh data digunakan jenis penelitian asosiatif, instrumen yang dipergunakan sebagai alat pengumpulan data adalah berupa angket.

Page 2 of 225 | Total Record : 2241

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2016 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 12, No 9 (2025): Nusantara : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 12, No 5 (2025): Nusantara : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 12, No 4 (2025): Nusantara : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 12, No 3 (2025): NUSANTARA : JURNAL ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Vol 12, No 2 (2025): NUSANTARA : JURNAL ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Vol 12, No 1 (2025): NUSANTARA : JURNAL ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Vol 11, No 12 (2024): NUSANTARA : JURNAL ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Vol 11, No 11 (2024): NUSANTARA : JURNAL ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Vol 11, No 10 (2024): NUSANTARA : JURNAL ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Vol 11, No 9 (2024): NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 11, No 8 (2024): NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 11, No 7 (2024): NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 11, No 4 (2024): NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 10, No 11 (2023): NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 10, No 9 (2023): NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 10, No 8 (2023): NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 10, No 7 (2023): NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 10, No 6 (2023): NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 10, No 5 (2023): NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 10, No 4 (2023): NUSANTARA : JURNAL ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Vol 10, No 3 (2023): NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 10, No 2 (2023): NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 10, No 1 (2023): NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 9, No 10 (2022): NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 9, No 9 (2022): NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 9, No 8 (2022): NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 9, No 7 (2022): NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 9, No 6 (2022): NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 9, No 5 (2022): NUSANTARA :Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 9, No 4 (2022): NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 9, No 3 (2022): NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 9, No 2 (2022): NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 9, No 1 (2022): NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 8, No 8 (2021): NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 8, No 7 (2021): NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 8, No 6 (2021): NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 8, No 5 (2021): NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 8, No 4 (2021): NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 8, No 3 (2021): NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 8, No 2 (2021): NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 8, No 1 (2021): NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 7, No 4 (2020): (SI) NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 7, No 3 (2020): NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 7, No 2 (2020): NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 7, No 1 (2020): NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 6, No 3 (2019): NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 6, No 2 (2019): NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 6, No 1 (2019): NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 5, No 1 (2018): Nusantara : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 4, No 1 (2018): Nusantara : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 3, No 1 (2017): Nusantara : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 1, No 2 (2017): Nusantara : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 1, No 1 (2016): Nusantara : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial More Issue