cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Andes Fuady
Contact Email
andes@um-tapsel.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
jurnal.nusantara@um-tapsel.ac.id
Editorial Address
-
Location
Kota padangsidimpuan,
Sumatera utara
INDONESIA
NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial
Published by Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan
ISSN : 2541657X     EISSN : 25500813     DOI : -
Core Subject : Economy, Education,
Economics, Econometrics & Finance Education
NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial adalah suatu jurnal multidisiplin yang mencakup berbagai pokok persoalan dalam kajian ilmu-ilmu sosial dan humaniora. Secara khusus jurnal menaruh perhatian, namun tidak hanya terbatas, pada pokok-pokok persoalan tentang perkembangan ilmu pengetahuan sosial dan humaniora termasuk politik, hukum dan ekonomi; pembangungan ekonomi dan perubahan sosial termasuk di dalamnya antara lain pokok-pokok persoalan tentang gender, pemberdayaan masyarakat, kelembagaan sosial dan pemerintahan dan sistem pengetahuan lokal
Arjuna Subject : -
Articles 3,805 Documents
 5   6   7   8   9 
KORBAN PENYALAHGUNA NARKOTIKA DIBAWAH 1 GRAM HARUS DIREHABILITASI BUKAN PIDANA PENJARA Bandaharo Saifuddin; Fajar Fadly
NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 5, No 1 (2018): Nusantara : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (69.627 KB) | DOI: 10.31604/jips.v5i1.2018.1-7

Abstract

Tujuan yang ingin dicapai pada korban penyalahgunaan narkotika dibawah 1 gram harus direhabilitasi bukan dipidana penjara, karena pengguna Narkotika sebagai korban yang tidak sengaja menggunakan narkotika karena ditipu, diperdaya, dipaksa dan atau diancam, sehingga membutuhkan rehabilitasi. Korban pengguna Narkotika dibawah 1 gram selalu dihadapkan ke persidangan dengan dakwaan melanggar Pasal 127 ayat 1 huruf a Undang-Undang Nomor 35 Tahun 2009 dan diputus hakim dengan pidana penjara bukan direhabilitasi. Metode yang digunakan penulis adalah metode penelitian normatif dan emperis dengan suber informasi dari bahan primer dan skunder. Metode pengumpulan datanya menggunakan studi dokument dengan cara menganalisa data dan menggunakan tehnik pengujian hipotesa berdasarkan induksi dan deduksi. Hasilnya hampir semua korban pengguna narkotika dipadangsidimpuan diputus hakim dengan pidana penjara. Kesimpulan bahwa penjatuhan pidana penjara kepada terdakwa merupakan ultimum remendium yang apabila kadarnya dibawah 1 gram seharusnya direhabilitasi bukan pidana penjara. Kata Kunci: Penyalahgunan Narkotika, Penjara, Rehabilitasi
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW PADA SISWA KELAS VI SDN 153076 PINANGSORI 5 TAHUN PELAJARAN 2017/2018 Mian Sari Simatupang
NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 5, No 1 (2018): Nusantara : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (90.217 KB) | DOI: 10.31604/jips.v5i1.2018.24-28

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatkan aktifitas dan hasil belajar Pendidikan Kewarganegaraan melalui penerapan pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw. Penelitian ini dilakukan di kelas VI SDN 153076 Pinangsori 5 berjumlah 30 orang pada tahun pelajaran 2017/2018 menggunakan desain penelitian tindakan kelas dengan dua siklus melalui tahapan masing-masing siklus yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, tes hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dapat meningkatkan aktifitas dan hasil belajar Pendidikan Kewarganegaraan. Dari hasil pengamatan aktifitas siswa ditemukan kegiatan positif siswa meningkat dan kegiatan negatif siswa menurun. Sedangkan rata-rata hasil belajar mengalami peningkatan dari sebelum tindakan 66,2 pada siklus I 74,5 dan siklus II 78,7 dengan persentase ketuntasan masing-masing 50,0%, 70,0% menjadi 90,0%. Kata Kunci: Hasil belajar, Pembelajaran Kooperatif, Tipe Jigsaw
PERBEDAAN PRESTASI BELAJAR BIDANG STUDI EKONOMI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN TWO STAY TWO STRAY DAN EXPLICIT INSTRUCTION MATERI POKOK KONSUMSI PESERTA DIDIK DI KELAS X SMA MUHAMMADIYAH 15 SIBOLGA TAHUN PELAJARAN 2016-2017 Yani Sukriah Siregar; Riski Baroroh
NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 5, No 1 (2018): Nusantara : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (72.451 KB) | DOI: 10.31604/jips.v5i1.2018.54-57

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada perbedaan prestasi belajar peserta didik melalui model pembelajaran two stay two stray dan explicit instruction materi pokok konsumsi peserta didik di kelas X SMA Muhammadiyah 15 Sibolga tahun pelajaran 2016-2017. Jenis penelitian yang digunakan oleh peneliti adalah penelitian komparatif, yaitu penelitian yang bersifat membandingkan variabel yang satu dengan variabel yang lain terhadap objek yang berbeda.Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan penelitian kepustakaan, dan pendekatan penelitian lapangan yaitu pendekatan yang dilakukan oleh peneliti secara langsung baik menggunakan angket, atau pun tesPopulasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas X semester 2 SMA Muhammadiyah 15 Sibolga sebanyak 40 orang peserta didik yang terdiri dari 2 kelas yaitu kelas X-1 dan kelas X-2.Sampel penelitian berjumlah 40 orang peserta didik, yang terdiri dari 2 kelas yaitu kelas X-1 dan X-2. Hasil penelitian dengan menggunakan rumus “t-test polled varians” maka diperoleh thitung senilai 2,240 dengan melihat daftar ttabel dengan jumlah sampel 40 kemudian digunakan derajat kebebasan (dk) = n1 + n2 – 2 dan taraf kesalahan 5% (2,021). Kata Kunci: Prestasi Belajar, Model Pembelajaran, Two Stay Two Stray
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MELALUI ISU-ISU KONTEMPORER TERHADAP MOTIVASI BELAJAR BIDANG STUDI EKONOMI MATERI POKOK PERDAGANGAN INTERNASIONAL PESERTA DIDIK KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 SAYUR MATINGGI TAHUN PELAJARAN 2017-2018 Ahmad Fadlan; Uli Anto Hutagalung; Ika Sari Wahyuni
NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 5, No 1 (2018): Nusantara : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (85.912 KB) | DOI: 10.31604/jips.v5i1.2018.63-66

Abstract

Secara umum tujuan penelitian ini adalah diperolehnya informasi tentang kefektifan pembelajaran ekonomi dengan suatu pendekatan khusus yaitu pendekatan model pembelajaran melalui isu-isu kontemporer. Secara khusus tujuan yang ingin dicapai pada penelitian ini adalah untuk mengetahui motivasi belajar peserta didik dengan Penerapan model pembelajaran melalui isu-isu kontemporer dan untuk mengetahui kemampuan tenaga pendidik dalam mengelola pembelajaran dengan menerapkan model pembelajaran melalui isu-isu kontemporer Dalam penelitian ini penulis menggunakan metode penelitian secara kuantitatif yaitu dengan membuat suatu hasil-hasil penelitian secara sistematis dan terinci. Metode yang digunakan adalah metode kepustakaan dan metode lapangan. Alat pengumpulan data yang penulis lakukan adalah dengan melakukan angket dan angket motivasi belajar, kemudian untuk melihat penerapan model pembelajaran melalui isu-isu kontemporer dapat meningkatkan motivasi belajar peserta didik bidang studi ekonomi materi pokok perdagangan internasional kelas XI SMA NEGERI 1 Sayurmatinggi Tahun Pelajaran 2017-2018? Berdasarkan analisa diatas, maka diperoleh nilai rxy hitung = 0,993 Selanjutnya penulis menetapkan nilai rxy tabel dengan n = 32 dengan taraf 5% adalah 0,349 Kata Kunci: Model Pembelajaran, Isi isu Kontemporer, Perdagangan Internasional
ANALISIS PERTUMBUHAN TOTAL ASSET PERBANKAN SYARIAH DI INDONESIA ahmad Fadlan Lubis
NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 1, No 1 (2016): Nusantara : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (179.784 KB)

Abstract

enelitian ini berjudul Analisis Pertumbuhan Total Asset Perbankan Syariah di Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh jumlah pembiayaan yang disalurkan dan pertumbuhan ekonomi nasional terhadap pertumbuhan total asset PerbankanSyariah di Indonesia. Dalam penelitian ini, permasalahan yang diteliti yaitu: Apakah jumlah pembiayaan yang diberikan Bank Syariah berpengaruh positif dan signifikan terhadap pertumbuhan total asset Perbankan Syariah di Indonesia dan Apakah pertumbuhan ekonomiberpengaruh positif dan signifikan terhadap pertumbuhan total asset Perbankan Syariah di Indonesia.Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode analisis deskripif dan analisis regresi berganda. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik menggunakan data sekunder selama periode 2003-2013. kemudian diolah sesuai dengan uji asumsi klasik menggunakan program eviews 0.6 sehingga dapat menarik kesimpulan. Hasil penelitiandapat disimpulkan bahwa jumlah pembiayaan yang disalurkan Bank Syariah terbukti berpengaruh positif dan signifikan terhadap pertumbuhan total asset Perbankan Syariah di Indonesia dan pertumbuhan ekonomi nasional berpengaruh positif terhadap pertumbuhan total asset Perbankan Syariah di Indonesia
DILEMATIKA SISTEM PEMERINTAHAN NAGARI DALAM KEHIDUPAN MASYARAKAT ETNIS MANDAILING Husni Setiawan
NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 6, No 1 (2019): NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (94.669 KB) | DOI: 10.31604/jips.v6i1.2019.41-50

Abstract

Problematika penyelenggaraan pemerintahan desa seakan tidak kunjung selesai, masih terdapat beberapa kekurangan dalam pelaksanaanya. Masalah yang sering muncul adalah adanya dualisme kepemimpinan dalam kehidupan masyarakat. Yaitu kepemimpinan adat (informal) dan kepala desa (formal). Seperti yang terjadi di Nagari Rabi Jonggor, Kab. Pasaman Barat, Provinsi Sumatera Barat. Di desa ini, etnis masyarakat adalah Mandailing, sedangkan sistem desa yang digunakan adalah nagari yang merupakan sistem masyarakat Etnis Minangkabau. Kondisi ini menimbulkan beberapa persoalan dalam pelaksanaanya, persoalan ini sekaligus menjadi tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengidentifikasi sistem pemerintahan nagari dalam kehhidupan masyarakat Etnis Mandailing. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif fenomenologi dengan informan yang telah ditentukan. Pengambilan data dengan tekhnik wawancara mandalam. Temuan dalam penelitian ini adalah pertama, Kelembagaan KAN tidak berjalan dengan baik. Kedua, pemahaman masyarakat tentang pelaksaan pemerintahan nagari masih rendah. Ketiga, Fungsi pengawasan BAMUS menjadi melemah.Kata kunci: Pemerintahan Nagari, Elit Lokal, dan Etnis Mandailing
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENYUSUN RPP BERKARAKTER MELALUI BIMBINGAN BERKELOMPOK BAGI GURU NEGERI SD 157015 KEBUN PISANG KECAMATAN BADIRI KABUPATEN TAPANULI TENGAH PADA SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2018/2019 Dermawan Sitompul
NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 6, No 1 (2019): NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (119.517 KB) | DOI: 10.31604/jips.v6i1.2019.88-91

Abstract

Mengingat masih banyak guru kelas yang belum mampu menyusun perangkat pembelajaran disekolah khususnya pembuatan RPP berkarakter dengan baik, hal inilah yang mendasari peneliti untuk melakukan penelitian tindakan kelas ini. Penelitian ini bertujuan untuk: 1.Meningkatkan minat guru dalam menyediakan RPP berkarakter.2.Meningkatkan kompetensi guru dalam menyusun RPP berkarakter.3. Meningkatkan kemampuan guru dalam menyusun RPP berkarakter sehingga mampu menyajikan sendiri RPP yang dibutuhkan guru itu sendiri. 4. Meningkatkan kemampuan guru SD Negeri 157015 Kebun Pisang Kecamatan Badiri Kabupaten Tapanuli Tengah dalam menyusun RPP berkarakter melalui bimbingan berkelompok. Dari hasil penelitian ditemukan bahwa penerapan bimbingan kelompok sangat cocok dalam meningkatkan kemampuan menyusun silabus berkarakter,terbukti dengan adanya peningkatan yang cukup signifikan dari kondisi awal yang baru 50 %, meningkat 18 % pada Siklus 1 menjadi 68 % dan meningkat menjadi 87 % pada siklus 2 atau terjadi peningkatan sekitar 20 %. Oleh karena itu, berdasarkan penelitian tindakan sekolah yang dilakukan selama dua siklus ini, diperoleh kesimpulan bahwa pembimbingan kelompok sangat efektif dilakukan oleh Kepala sekolah dalam upaya meningkatkan kemampuan guru dalam menyusun RPP berkarakter disekolah. Kata Kunci: Kemampuan, RPP Berkarakter,Bimbingan Kelompok.
PENDIDIKAN POLITIK BAGI PEMILIH MILENIAL DALAM MEMAHAMI BAHAYA VOTE BROKER OLEH KPU Fauziah Harnom; Syahrizal Syahrizal; Tengku Rika Valentina
NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 6, No 1 (2019): NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (130.791 KB) | DOI: 10.31604/jips.v6i1.2019.1-10

Abstract

Pemilih milenial merupakan pemilih yang besar di Indonesia. Peran mereka sangat penting dalam meningkatkan partisipasi pemilih, agar terciptanya pemilu yang berkualitas. Untuk meningkatkan minat dan pemahaman mereka tentang pemilu serta bahaya dari politik uang terutama yang dilakukan oleh broker politik. Kurangnya pemahaman pemilih milenial tentang Pemilu salah satu yang membuat politik uang berkembang di negara ini. Untuk itu perlu bagi KPU sebagai penyelenggara memberikan sosialisasi berupa pendidikan politik kepada pemilih milenial.
Pengaruh Bimbingan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa (Studi Kasus SMA Mulia Buana Parung Panjang) Denny Erica; Ibnu Dwi Lasmono
NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 6, No 1 (2019): NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (192.859 KB) | DOI: 10.31604/jips.v6i1.2019.51-65

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menemukan jawaban dan menjelaskan pengaruh pembelajaran pada siswa, hubungan antara dimensi variabel pembelajaran dan variabel prestasi belajar siswa pada siswa. SMA Mulia Buana Parung Panjang.Metode penelitian ini adalah metode pendekatan kuantitatif yang menguji data untuk menguji atau menguji koefisien korelasi r. Hasil yang diperoleh r hitung sebesar 0,412, sedangkan r tabel pada taraf signifikansi 5% adalah 0,361 sehingga r hitung> r tabel. Dari perhitungan, t hitung sama dengan 2.393 lebih jauh dari t tabel harga pada tingkat signifikansi 5% dan db = n-2. Jadi db adalah 30-2 = 28. Kemudian t tabel diperoleh pada level signifikan 5% = 1.701. Ternyata t> t tabel.Berdasarkan pengolahan data di atas r hitung 0,412> 0,361 tabel r sehingga Ha diterima. Ini berarti ada hubungan yang signifikan antara bimbingan belajar dan prestasi akademik di SMA Mulia Buana Parung Panjang, karena pada kisaran antara 0,400 hingga 0,599 adalah 0,412.Pentingnya pembelajaran dalam kategori sedang yang perlu ditingkatkan dalam kategori bimbingan belajar adalah untuk menjaga kelangsungan prestasi belajar siswa di SMA Mulia Buana Parung Panjang.Kata kunci: bimbingan belajar, prestasi belajar.
UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN DAN MINAT BELAJAR SISWA MELALUI METODE BELAJAR KELOMPOK PADA MATA PELAJARAN IPS DI KELAS VI-A SEMESTER GENAP SD NEGERI 157015 KEBUN PISANG KECAMATAN BADIRI KABUPATEN TAPANULI TENGAH TAHUN PELAJARAN 2018/2019 Rentina Butar – Butar
NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 6, No 1 (2019): NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (78.908 KB) | DOI: 10.31604/jips.v6i1.2019.92-98

Abstract

Dengan melihat tingkat pemahaman dan minat belajar siswa yang masih rendah pada mata pelajaran IPS perlu adanya perhatian guru terhadap siswa, 1). apakah penerapan metode Belajar Kelompok pada siswa Kelas VI-A SD Negeri 157015 Kebun Pisang dapat meningkatkan minat belajar siswa ? 2). Bagaimanakah penerapan metode Belajar Kelompok untuk meningkatkan hasil belajar IPS pokok bahasan Peran Indonesia Dalam Lingkup Asean di Kelas VI-A SD Negeri 157015 Kebun Pisang ? 1).Tujuan Penelitian Tindakan Kelas ini adalah untuk memberikan gambaran/informasi bagi guru IPS tentang pengaruh metode Belajar Kelompok dalam pembelajaran IPS di kelas VI-A SD Negeri 157015 Kebun Pisang Kabupaten Tapanuli Tengah 2.) mengetahui ada tidaknya peningkatan minat belajar siswa terhadap pokok bahasan Peran Indonesia Dalam Lingkup Asean siswa kelas VI-A SD Negeri 157015 Kebun Pisang. Prosedur Penelitian ini meliputi 2 Siklus dimana setiap siklus terdiri atas Perencanaan, Pelaksanaan, Pengamatan, dan Refleksi. Penelitian Tindakan Kelas ini dilaksanakan di SD Negeri 157015 Kebun Pisang, dengan obyek penelitian siswa kelas VI-A yang berjumlah 30 orang siswa yang terdiri atas 17 siswa perempuan dan 13 siswa laki-laki. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran IPS dengan menggunakan pembelajaran metode Belajar Kelompok dapat meningkatkan minat belajar siswa dengan nilai rata – rata test sebelum menggunakan metode Belajar Kelompok Pada Siklus I Siswa yang selalu menyampaikan pendapat 78,38 %, siswa berbagi pengalaman 67,57 %, siswa yang menyelesaikan tugas dengan tepat waktu 51,35 %. Sedangkan Pada siklus II siswa selalu menyampaikan pendapat 91,89 %, siswa berbagi pengalaman 83,78 %, siswa yang menyelesaikan tugas dengan tepat waktu 83,78 %. Kata Kunci : Meningkatkan Pemahaman, Minat Belajar IPS, Metode Belajar Kelompok.

Page 7 of 381 | Total Record : 3805

 5   6   7   8   9 

Filter by Year

2016 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 12, No 11 (2025): NUSANTARA : JURNAL ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Vol 12, No 10 (2025): NUSANTARA : JURNAL ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Vol 12, No 9 (2025): Nusantara : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 12, No 8 (2025): Nusantara : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 12, No 7 (2025): Nusantara : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 12, No 6 (2025): Nusantara : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 12, No 5 (2025): Nusantara : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 12, No 4 (2025): Nusantara : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 12, No 3 (2025): NUSANTARA : JURNAL ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Vol 12, No 2 (2025): NUSANTARA : JURNAL ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Vol 12, No 1 (2025): NUSANTARA : JURNAL ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Vol 11, No 12 (2024): NUSANTARA : JURNAL ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Vol 11, No 11 (2024): NUSANTARA : JURNAL ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Vol 11, No 10 (2024): NUSANTARA : JURNAL ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Vol 11, No 9 (2024): NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 11, No 8 (2024): NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 11, No 7 (2024): NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 11, No 6 (2024): NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 11, No 5 (2024): NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 11, No 4 (2024): NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 11, No 3 (2024): NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 11, No 2 (2024): NUSANTARA : JURNAL ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Vol 11, No 1 (2024): NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 10, No 12 (2023): NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 10, No 11 (2023): NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 10, No 10 (2023): NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 10, No 9 (2023): NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 10, No 8 (2023): NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 10, No 7 (2023): NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 10, No 6 (2023): NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 10, No 5 (2023): NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 10, No 4 (2023): NUSANTARA : JURNAL ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Vol 10, No 3 (2023): NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 10, No 2 (2023): NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 10, No 1 (2023): NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 9, No 10 (2022): NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 9, No 9 (2022): NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 9, No 8 (2022): NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 9, No 7 (2022): NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 9, No 6 (2022): NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 9, No 5 (2022): NUSANTARA :Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 9, No 4 (2022): NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 9, No 3 (2022): NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 9, No 2 (2022): NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 9, No 1 (2022): NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 8, No 8 (2021): NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 8, No 7 (2021): NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 8, No 6 (2021): NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 8, No 5 (2021): NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 8, No 4 (2021): NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 8, No 3 (2021): NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 8, No 2 (2021): NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 8, No 1 (2021): NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 7, No 4 (2020): (SI) NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 7, No 3 (2020): NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 7, No 2 (2020): NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 7, No 1 (2020): NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 6, No 3 (2019): NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 6, No 2 (2019): NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 6, No 1 (2019): NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 5, No 1 (2018): Nusantara : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 4, No 1 (2018): Nusantara : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 3, No 1 (2017): Nusantara : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 1, No 2 (2017): Nusantara : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 1, No 1 (2016): Nusantara : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial More Issue