Garuda - Garba Rujukan Digital

DINAMIKA PENDIDIKAN ISLAM GENERASI MILENIAL Tongku Agus Salim Hasibuan, Fauji Wikanda, Taufiq Qurrohman,
At-Tazakki: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Islam dan Humaniora Vol 7, No 2 (2023): AT-TAZAKKI: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Islam dan Humaniora
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Pascasarjana UIN Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47006/attazakki.v7i2.18895

Abstrak: Generasi milenial sebagai generasi terbesar saat ini sangat memperhatikan generasi mudanya salah satunya melalui pendidikan, generasi milenial merupakan kelahiran antara tahun 1980 sampai dengan tahun 2000. Data badan pusat statistik menyebutkan bahwa pada saat ini 50% penduduk Indonesia merupakan penduduk dengan usia produktif dan angka tersebut akan mencapai 70% pada tahun 2030. Generasi milenial ini lah yang akan mengisi peran dalam bidang ekonomi, politik, budaya, pendidikan dan agama dimasa akan datang. Artikel ini bertujuan untuk mengetahui dinamika pendidikan Islam generasi milenial. Metode yang di gunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan jenis penelitian library research. Hasil dari penelitian ini didapatkan bahwa generasi milenial dapat dilihat dari kreteria yakni, (a) usia kelahiran, (b) cara berpakaian, (c) alat komunikasi, (d) menyukai hal instan, (e) berpikir saat ini ketimbang masa depan, (f) aktif memperhatikan lingkungan sosial, dan (g) sebaran populasi generasi millennial. Selanjutnya pendidikan Islam generasi milenial harsu mencakup, yakni (a) menanamkan akidah Islam yang kuat, (b) melatih berfikir kritis, (c) menyesuaikan kurikulum pendidikan, (d) memperbanyak model pembelajaran. Kata Kunci: Dinamika, Pendidikan Islam, Generasi Milenial.

INTERNALISASI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM BUDAYA MADRASAH ALIYAH RADEN RAHMAT SELOREJO MOJOWARNO JOMBANG Dhikrul Hakim, Nur Hidayatunnisya’, Ali Mukhsin,
At-Tazakki: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Islam dan Humaniora Vol 8, No 2 (2024): AT-TAZAKKI: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Islam dan Humaniora
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Pascasarjana UIN Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47006/attazakki.v8i2.21355

Abstrak: Internalisasi merupakan penyatuan sikap, pendapat, tingkah laku dalam kepribadian. Tujuan penelitian untuk menggali proses internalisasi pendidikan karakter dalam budaya madrasah di MA Raden Rahmat untuk mengetahui proses internalisasi pendidikan karakter melalui budaya madrasah. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain penelitian menggunakan metode wawancara dan observasi secara langsung. Hasil penelitian diantaranya: Penanaman karakter yang dilakukan melalui budaya madrasah untuk membentuk siswa yang jujur, disiplin, tanggungjawab, perduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerja sama, cinta damai, responsive dan pro-aktif; budaya madrasah di MA Raden Rahmat anatar lain: sholat dhuha dan dhuhur berjamaah, istighosah dan tahlil, membaca surat-surat tertentu, giat koin, apel pagi, prakarya tata busana. Faktor pendukung seperti keteladanan yang baik dicerminkan para guru, dan mendapat apresiasi dari masyarakat. Faktor penghambat yakni kurangnya fasilitas yang memadai, perbedaan pendapat dan pandangan antar guru dan siswa, kondisi psikologis anak, dan kurangnya Kerjasama antar guru dan orang tua.Kata Kunci: Internalisasi, Pendidikan Karakter, Budaya Madrasah Abstract: Internalization is the unification of attitudes, opinions, behavior in personality. The purpose of the study was to explore the process of internalizing character education in madrasa culture at MA Raden Rahmat to determine the process of internalizing character education through madrasa culture. The study used a qualitative approach with research design using interviews and direct observation. The results of the research include: Character building carried out through madrasa culture to form students who are honest, disciplined, responsible, caring, polite, environmentally friendly, mutual cooperation, cooperation, peace-loving, responsive and pro-active; Madrasa culture at MA Raden Rahmat includes: praying dhuha and dhuhur in congregation, istighosah and tahlil, reading certain letters, working with coins, morning apples, fashion crafts. Supporting factors such as good examples are reflected by the teachers, and get appreciation from the community. The inhibiting factors are the lack of adequate facilities, differences of opinion and views between teachers and students, the psychological condition of children, and the lack of cooperation between teachers and parents.

OPTIMALISASI PENILAIAN KINERJA GURU DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN MADRASAH Alfaiz, Baraz Yoechva
At-Tazakki: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Islam dan Humaniora Vol 8, No 1 (2024): AT-TAZAKKI: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Islam dan Humaniora
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Pascasarjana UIN Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47006/attazakki.v8i1.20998

Abstract: This paper aims to explain in detail the dimensions and indicators of teacher performance and to analyze how teacher performance indicators impact the quality of education in Madrasah. This study uses qualitative methods, which results in conclusions that teacher performance includes work results, progress, and teacher efficiency in all aspects of education delivery, including planning and implementing teaching and learning processes, assessment of learning outcomes, student guidance, and fulfillment of teacher duties. The achievement of a teacher is determined not only by academic qualifications but also by applying the necessary competencies. Improving the quality of education is a national strategic issue that is also the focus of studies in education quality management. Teacher achievement determines the madrasah's efficiency in achieving the set educational standards. The professionalism and personality of teachers have a significant influence in improving the achievement of madrasah quality standards. Research findings confirm that good teacher performance and adequate academic qualifications affect the overall quality of education. Therefore, the positive impact of teacher performance and educational qualifications is an important variable in improving education quality. Keywords: Assessment Management, Teacher Performance, Academic Quality. Abstrak: Tujuan dari penulisan ini adalah untuk menjelaskan secara detail dimensi dan indikator kinerja guru serta untuk menganalisis bagaimana indikator kinerja guru berdampak pada mutu pendidikan di madrasah. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif, yang menghasilkan kesimpulan bahwa kinerja guru mencakup hasil kerja, kemajuan, dan efisiensi guru dalam semua aspek penyelenggaraan pendidikan, termasuk perencanaan dan pelaksanaan proses belajar mengajar, penilaian hasil belajar, bimbingan peserta didik, serta pemenuhan tugas-tugas guru. Prestasi seorang guru tidak hanya ditentukan oleh kualifikasi akademik, tetapi juga oleh penerapan kompetensi yang diperlukan. Peningkatan mutu pendidikan merupakan isu strategis nasional yang juga menjadi fokus kajian dalam manajemen mutu pendidikan. Prestasi guru menjadi salah satu faktor yang menentukan efisiensi madrasah dalam mencapai standar pendidikan yang ditetapkan. Profesionalisme dan kepribadian guru memiliki pengaruh yang signifikan dalam meningkatkan pencapaian standar mutu madrasah. Temuan penelitian menegaskan bahwa kinerja guru yang baik dan kualifikasi akademik yang memadai berpengaruh pada kualitas pendidikan secara keseluruhan. Oleh karena itu, dampak positif dari kinerja guru dan kualifikasi akademik merupakan variabel penting dalam usaha meningkatkan mutu pendidikan.Kata Kunci: Optimalisasi Penilaian, Kinerja Guru, Kualitas Pembelajaran

PENGARUH KEPERCAYAAN DIRI TERHADAP AKTUALISASI DIRI MAHASISWA VOLUNTEER AYASOFYA YOUTH COMMUNITY Diandi Nurhakim, Hilalah Zahirah, Tita Agustina, Nasichah,
At-Tazakki: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Islam dan Humaniora Vol 7, No 2 (2023): AT-TAZAKKI: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Islam dan Humaniora
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Pascasarjana UIN Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47006/attazakki.v7i2.18891

Abstract: This research is a simple linear regression quantitative research which aims to determine the influence between variable X, namely self- confidence, and variable Y, namely self-actualization of Ayasofya Youth Community volunteers. The subjects of this research are students who are active in Ayasofya Youth Community volunteer activities with age criteria of 189–22 years. The population of this study was 30 people with data collected by distributing questionnaires online via Google Form. After the data was collected, this research analysis used simple linear regression with conclusions drawn using a deductive mindset with SPSS 20 for Windows. The results of this research show that there is a positive influence on the self-confidence of Ayasofya Youth Community volunteers with the actualization of the Ayasofya Youth Community volunteers.Keywords: self-confidence, self-actualization, volunteering

PERAN IKATAN MAHASISWA PECINTA ALAM DALAM MENGINTERNALISASIKAN NILAI PENDIDIKAN KARAKTER RELIGIUS MAHASISWA UNIVERSITAS PESANTREN TINGGI DARUL ULUM JOMBANG Mahmud Huda, Aizunnajih, Ngabdul Malik Addemokrasi, Dhikrul Hakim
At-Tazakki: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Islam dan Humaniora Vol 8, No 1 (2024): AT-TAZAKKI: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Islam dan Humaniora
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Pascasarjana UIN Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47006/attazakki.v8i1.21350

Abstrak: Perkembangan dunia pendiikan di Indonesia saat ini telah mengarah kepada persaingan mutu dan kualitas. Kebanyakan lembaga pendidikan mementingkan masalah nilai, angka dan ujian tulis. Ukuran keberhasilan lebih diletakkan pada target perolehan nilai bukan pada indikator moral dan pengembangan karakter anak sehingga banyak dijumpai anak-anak yang mempunyai nilai tinggi namun moralnya justru begitu rendah. Penelitian ini merupakan penelitin lapangan yang dilakukan oleh peneliti pada salah satu unit kegiatan mahasiswa yang ada di Unipdu Jombang yaitu UKM Impecta. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui karakter apa saja yang ada di impecta, peran impecta dalam menanamkan nilai Pendidikan karakter religius dan mengetahui faktor pendukung dan penghambat impecta dalam menanamkan nilai Pendidikan karakter pada mahasiswa. Adapun pendekatan penelitian dilakukan menggunakan pendekatan kualitatif dengan pengumpulan data melalui wawancara, pbservasi dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukan karakter mahasiswa yang ada di Impecta yaitu karakter religius yang meliputi sikap cinta damai, toleransi, Kerjasama, percaya diri dan mencintai lingkungan. Sementara peran impecta dalam menanamkan nilai Pendidikan religius ialah dengan memberikan Pendidikan melalui kegiatan pembiasaan yang berintregasi pada nilai Pendidikan karakter. Adanya faktor penghambat di impecta dalam menanamkan nilai Pendidikan karakter menjadi halangan dalam proses pendidikannya, namun dengan adanya faktor pendukung bisa membantu berhasilnya Pendidikan karakter religius tersebut. Kata Kunci: Pendidikan, Karakter Religius, Mahasiswa

PENDIDIKAN ISLAM BERBASIS TAUHID PADA KISAH NABI IBRAHIM PADA AL-QUR’AN SURAH AL-‘AN’AM AYAT 74-79 Hamiyah Zuleika Alifah, Tomi Prandana, Cahaya, Siti Hawa Lubis,
At-Tazakki: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Islam dan Humaniora Vol 7, No 2 (2023): AT-TAZAKKI: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Islam dan Humaniora
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Pascasarjana UIN Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47006/attazakki.v7i2.18896

Abstract: In the Qur'an many are listed about ibrah or lessons that call for monotheism and the faith of a Muslim since the care of the prophet Adam AS to the prophet Muhammad SAW. One of the ibrah that we can take is from the story of Prophet Ibrahim AS listed in the Qur'an surah Al an,am 74-83 which explains the education and story of Prophet Ibrahim which calls on the monotheism of Prophet Ibrahim AS. Rubūbiyah monotheism education contained in verse 75 which explains that Allah SWT has shown signs of the greatness of Allah SWT in the sky and on earth to the prophet Ibrahim as so that his soul is directed Uluhiyah monotheism education This uluhiyah monotheism education is contained in verse 74 which explains that the father and the people of the prophet Ibrahim as making the idols they made as god. And verse 79, namely, the sincerity of Prophet Ibrahim as to surrender his gaze to Allah SWT and not follow his people to associate with Allah by worshiping other than Him such as worshiping the stars, the moon and the idols they made.Keywords : Monotheism Education; Surat Al- An’am; Islamic Education.

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM ETNIK BANJAR DI PERBAUNGAN KABUPATEN SERDANG BEDAGAI Wikanda, Fauji
At-Tazakki: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Islam dan Humaniora Vol 8, No 2 (2024): AT-TAZAKKI: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Islam dan Humaniora
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Pascasarjana UIN Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47006/attazakki.v8i2.21364

Abstract: This research development of banjar ethnic Islamic religious education in Perbaungan Serdang Bedagai district. The object of this research was the comitte of PMKK in Serdang Bedagai in development of religion Society in Perbaungan. This research method was used Cualitatif research give the data in essay form or mritten words. The technique of collecting data done with interview way, to of Association society Serdang Bedagai and informan consideded important to added some document nelated with research’s topic. This research to strenghthen of interview validaty. Theresult of research shoved that comitte of PMKK done planing activating, accomplished coordinated, evaluated based on management, especially communication management, so that any development religion society in Perbaungan such as Maulid, isra’ mi’raj, routine home, and wirid yasin, Barzanzi (Marhaban), hajatan, and melayat can do well and get positive respond from associaty generally and associaty Banjar, especially. Keywords: Islamic Religious Education, Banjar Ethnic Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis pendidikan agama Islam etnis Banjar di organisasi Paduan Masyarakat Kulawarga Kalimantan (PMKK) Serdang Bedagai. Objek penelitian adalah pengurus PMKK Serdang Bedagai dalam pembinaan Agama umat di Perbaungan. Metode penelitian yang digunakan penelitian kualitatif memberikan data dalam bentuk uraian atau kata-kata tertulis.Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara wawancara terhadap pengurus PMKK Serdang Bedagai termasuk warga PMKK Serdang Bedagai dan informan yang dianggap perlu ditambah sejumlah dokumen yang terkait dengan topik penelitian. Observasi juga dilakukan untuk memperkuat validitas wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengurus PMKK Serdang Bedagai melaksanakan kegiatan terencana, terlaksana, terkoordinasi, terawasi, dan terevaluasi sesuai dengan kaedah manajemen, khusnya manajemen komunikasi. Sehingga berbagai pembinaan agama umat di Perbaungan seperti aruh mulud, israk mikraj, pengajian rutin dan wirid yasin, barzanji (marhaban), hajatan, dan melawat dapat terlaksana dengan baik dan mendapat respon positif dari masyarakat pada umumnya dan masyarakat Banjar pada khususnya. Kata Kunci : Pendidikan Agama Islam, Etnis Banjar

PENGARUH PEMBELAJARAN TUHFATUL ATHFAL TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN SANTRI MEMBACA AL-QUR’AN ASRAMA AL-CHOLILIYAH PONDOK PESANTREN DARUL ULUM JOMBANG Bakri, Nafisatul Hannaniah, Dhikrul Hakim,
At-Tazakki: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Islam dan Humaniora Vol 8, No 1 (2024): AT-TAZAKKI: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Islam dan Humaniora
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Pascasarjana UIN Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47006/attazakki.v8i1.21326

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pembelajaran Tuhfatul Athfal di Asrama Al-Choliliyah Pondok Pesantren Darul Ulum Jombang, Mengetahui kemampuan santri dalam membaca Al-Qur’an di Asrama Al-Choliliyah Pondok Pesantren Darul Ulum Jombang, Mengetahui pengaruh pembelajaran Tuhfatul Athfal terhadap peningkatan santri dalam membaca Al-Qur’an di Asrama Al-Choliliyah Pondok Pesantren Darul Ulum Jombang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, dengan menggunakan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, angket, tes dan dokumentasi. Adapun populasi dan sampel yaitu seluruh santri kelas VII asrama Al-Choliliyah Pondok Pesantren Darul Ulum Jombang yang berjumlah 30 santri. Pada penelitian ini dapat memperoleh hasil penelitian yaitu: Pembelajan Tuhfatul Athfal di Asrama Al-Choliliyah Pondok Pesantren Darul Ulum Jombang sudah berjalan dengan baik hal ini dapat dilihat pada hasil angket yaitu berada di kategori cukup dengan prosentase sebesar 41,6%. Kemampuan santri membaca Al-Qur’an dikategorikan cukup dengan prosentase sebesar 40%. Hasil penelitian pengaruh pembelajaran Tuhfatul Athfal terhadap kemampuan santri membaca Al-Qur’an dikategorikan relatif tinggi dengan prosentase 63,5%. Keputusan yang di ambil adaah Ha diterima. Jadi terdapat pengaruh pembelajaran Tuhfatul Athfal terhadap kemampuan santri membaca Al-Qur’an Asrama Al-Choliliyah Pondok Pesantren Darul Ulum Jombang. Kata Kunci: Tuhfatul Athfal, Kemampuan, Membaca Al-QuranAbstract: This study aims to determine the learning of Tuhfatul Athfal at Al-Choliliyah Islamic Boarding School Darul Ulum Jombang Islamic Boarding School, Knowing the ability of students to read the Qur'an at the Al-Choliliyah Dormitory Islamic Boarding School Darul Ulum Jombang, Knowing the effect of Tuhfatul Athfal learning on increasing students in reading the Koran at the Al-Choliliyah Dormitory, Darul Ulum Islamic Boarding School, Jombang. This study used a quantitative approach, using data collection techniques in the form of observation, interviews, questionnaires, tests and documentation. The population and sample were all students of class VII at Al-Choliliyah Islamic Boarding School Darul Ulum Jombang, totaling 30 students. In this study it was possible to obtain research results, namely: Tuhfatul Athfal's learning at the Al-Choliliyah Dormitory, Jombang Darul Ulum Islamic Boarding School has gone well, this can be seen in the results of the questionnaire, which is in the sufficient category with a percentage of 41.6%. The ability of students to read the Qur'an is categorized as sufficient with a percentage of 40%. The results of the research on the effect of Tuhfatul Athfal learning on the ability of students to read the Qur'an are categorized as relatively high with a percentage of 63.5%. The decision taken is that Ha is accepted. So there is the influence of Tuhfatul Athfal learning on the ability of students to read the Koran at the Al-Choliliyah Dormitory at Darul Ulum Jombang Islamic Boarding School. Keywords: Tuhfatul Athfal, Ability, Reading Al-Quran

MANAJEMEN DAN PENGEMBANGAN PONDOK PESANTREN Alfaiz, Baraz Yoechva
At-Tazakki: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Islam dan Humaniora Vol 7, No 2 (2023): AT-TAZAKKI: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Islam dan Humaniora
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Pascasarjana UIN Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47006/attazakki.v7i2.18892

The community has long realized the role of pesantren because it can produce credible cadres, who not only have potential but can utilize their potential for competence. In this global era, science, culture and the role of pesantren must be more prominent. Pesantren has a reputation as a distinctive Islamic religious institution, especially as an educational institution. Pesantren is also a social institution based on religious values. Currently, one of the problems faced by Islamic boarding schools is the issue of effective and efficient development management. This problem must be overcome by pesantren to improve the quality of education. Therefore, there needs to be good management and development carried out by experienced and knowledgeable Islamic boarding school leaders. The pesantren curriculum is also the most important entity for academic success. Even though we know that pesantren do not have an official curriculum from the government, because it is the policy of every pesantren leader. Therefore, it is necessary to develop a curriculum that is applied to adjust to the times. Based on the results of research that has been carried out the method used is a qualitative method with the type of case study (Case Study). In this study, researchers explained in detail the results of research on the Management and development of Islamic Boarding Schools. The purpose of this study is to analyze the management and development of Islamic boarding schools. It is known that management and development is a very important strategy for Islamic boarding schools, namely as the most important facility for institutions to improve and optimize human resources and curriculum development to achieve the expected goals. Keywords: Management, Development of Islamic Boarding Schools

PENERAPAN TOTAL QUALITY MANAGEMENT (TQM) DALAM MENCAPAI KEPUASAN SISWA Alfaiz, Baraz Yoechva
At-Tazakki: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Islam dan Humaniora Vol 9, No 1 (2025): At-Tazakki: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Islam dan Humaniora
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Pascasarjana UIN Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47006/attazakki.v9i1.23069

Abstract: Total Quality Management (TQM) is a management concept of educational institutions oriented towards improving quality through a continuous improvement process, focusing on customer satisfaction, and full involvement of all elements of the organization. Implementing TQM in the context of education involves harmonious collaboration between various internal components, such as principals, teachers, and staff, as well as the support of external parties, including school committees. This collaboration aims to provide optimal service to students as the main customer. This study aims to describe and analyze the implementation of TQM carried out by school principals, teachers, and school committees to achieve student satisfaction. This research uses a qualitative approach with data collection methods in the form of interviews, observations, and documentation. The results of the study show that SMAN 1 Rogojampi adopts TQM by integrating the visionary leadership of the principal, the active contribution of teachers, and the strategic support of the school committee. The implementation of TQM at SMAN 1 Rogojampi is guided by the ISO 9001:2008 quality standard, which is a reference to achieve customer satisfaction effectively and sustainably.Keywords: Total Quality Management (TQM), the principal teacher's School Committee, student satisfaction.Abstrak Total Quality Management (TQM) adalah sebuah konsep pengelolaan lembaga pendidikan yang berorientasi pada peningkatan kualitas melalui proses perbaikan berkesinambungan, fokus terhadap kepuasan pelanggan, dan keterlibatan penuh seluruh elemen organisasi. Implementasi TQM dalam konteks pendidikan melibatkan kolaborasi harmonis antara berbagai komponen internal, seperti kepala sekolah, guru, dan staf, serta dukungan pihak eksternal, termasuk komite sekolah. Kerja sama ini bertujuan untuk memberikan pelayanan yang optimal kepada siswa sebagai pelanggan utama. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis penerapan TQM yang dilakukan oleh kepala sekolah, guru, dan komite sekolah dalam upaya mencapai kepuasan siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode pengumpulan data berupa wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa SMAN 1 Rogojampi mengadopsi TQM dengan mengintegrasikan kepemimpinan visioner kepala sekolah, kontribusi aktif dari guru, serta dukungan strategis dari komite sekolah. Implementasi TQM di SMAN 1 Rogojampi berpedoman pada standar mutu ISO 9001:2008, yang menjadi acuan dalam upaya mencapai kepuasan pelanggan secara efektif dan berkelanjutan.Kata Kunci: Total Quality Management (TQM), Komite Sekolah, Kepuasan Siswa

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kota medan,

Sumatera utara

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name -

Contact Email -

Phone -

Journal Mail Official -

Editorial Address -

Location Kota medan, Sumatera utara INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kota medan,

Sumatera utara

INDONESIA