Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

Edu Riligia: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam dan Keagamaan

eduriligia
Website

Published by Universitas Islam Negeri Sumatera Utara

ISSN : 25810251 EISSN : - DOI : -

Core Subject : Humanities, Education, Social,

Humanities Education Social Sciences

Arjuna Subject : -

Articles 334 Documents

1 2 3 4 5

KEMAMPUAN GURU PAI DALAM MERANCANG TES (Analisis Aplikasi Anates Ganda Di Sekolah SMA Negeri 1 Hinai) Satria Wiguna Syaukani, Rusydi Ananda
EDU-RILIGIA: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam dan Keagamaan Vol 2, No 1 (2018): Januari-Maret
Publisher : Pascasarjana UIN Sumatera Utara

Abstrak: Penelitian ini secara umum bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan guru pendidikanagama Islam di sekolah SMA Negeri 1 Hinai dan secara khusus penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikankemampuan guru PAI merancang tes serta kemampuan guru PAI dalam menganalisis tes dengan menggunakanaplikasi Anates ganda di sekolah SMA Negeri 1 Hinai. Metode yang digunakan dalam penelitian iniadalah metodologi kualitatif dengan pendekatan deskriptif yang akan menghasilkan data berupa katakatatertulis maupun lisan dari orang-orang yang dapat diamati, sedangkan yang menjadi instrumennyaadalah peneliti sendiri. Data diperoleh dari dua sumber, yaitu data sekunder dan data primer. Teknikpengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Pada penjaminkeabsahan data peneliti menggunakan triangulasi sumber dan teknik analisis data dilakukan secara interaktifdengan proses analisis data reduksi data, kategorisasi, sintesisasi, dan menyusun hipotesis kerja (menarikkesimpulan penelitian). Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan guru pendidikan agama Islamdi sekolah SMA Negeri 1 Hinai yaitu melalui musyawarah MGMP agama Islam dan KKG Langkat,kemampuan guru pendidikan agama Islam kelas X dan XII yaitu Ibu Masnia dan Nur Azizah cukup baik,karena membuat soal pilihan ganda dan essay atau uraian berdasarkan kaidah-kaidah penulisan soal.Namun perlunya perbaikan untuk meningkatkan kualitas soal yang lebih baik. 2) Melalui pelatihan, diklat,worskop pendidikan agama Islam ataupun seminar pendidikan yang diiukuti oleh guru PAI akan meningkatkanpemahaman dalam membuat atau merancang soal dengan benar dan tepat. 3) Kemampuan Ibu Marjiahsebagai guru pendidikan agama Islam kelas XI kurang baik, sehubungan guru honor baru yang mengajardi sekolah SMA Negeri 1 Hinai, karena tidak percaya diri dan mempermudah dalam pembuat soal dalamulangan semester ganjil dan genap.Kata Kunci: Kemampuan, Guru, Merancang, Tes

NILAI-NILAI PENDIDIKAN PEREMPUAN DALAM TAFSIR AL-MARAGHI (Kajian Q.S An-Nisa’ Ayat 34-36, Q.S Al-Ahzab Ayat 59 dan Q.S An-Nur Ayat 31) Muriyah Pasaribu, Achyar Zein, Syamsu Nahar
EDU-RILIGIA: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam dan Keagamaan Vol 2, No 3 (2018): Juli-September
Publisher : Pascasarjana UIN Sumatera Utara

Abstact: This study aims to analyze: 1) How should Musthofa al-Maraghi interpret verses about women?2) What are the values of women’s education based on the interpretation of Musthofa al-Maraghi and 3)What is the relevance of women’s educational values contained in the Qur’an with the current conditionof society. This study uses a qualitative method, using the interpretation method maudu’i, using the primarysource is the Qur’an. Among the interpretation books used are al-Maraghi’s interpretation by Ahmadbin Mustafa al-Maraghi and other exegetes. The results showed that: Musthofa al-Maraghi interpretedverses about women by means of: verse fragments, ijmal meanings, giving meaning to difficult words. Thevalue of women’s education based on Musthofa al-Maraghi’s interpretation is: Aqeedah values, shari’ahvalues, and moral values. The relevance of women’s education values in point two above has a significantcorrelation with the condition of women in society today, especially in terms of teaching and learning suchas not covering genitals, demanding excessive emancipation and following free association. Therefore, thethree values above must be synergized when doing the learning and teaching process.Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis: 1)Bagaimana Musthofa al-Maraghi menafsirkan ayat-ayattentang perempuan? 2)Apa nilai-nilai pendidikan perempuan berdasarkan penafsiran Musthofa al-Maraghidan 3)Bagaimana relevansi nilai-nilai pendidikan perempuan yang terdapat dalam Alquran dengankondisi masyarakat saat ini. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif, dengan menggunakan pendekatantafsir maudu’i, dengan menggunakan sumber primernya ialah Alquran. Di antara buku tafsir yang digunakanialah tafsir al-Maraghi karya Ahmad bin Mustafa al-Maraghi dan para mufassir lainnya. Hasil penelitianmenunjukkan bahwa: Musthofa al-Maraghi menafsirkan ayat-ayat tentang perempuan dengan cara: potonganpotonganayat, makna ijmal, memberikan makna kata-kata yang sulit. Nilai pendidikan perempuanberdasarkan penafsiran Musthofa al-Maraghi adalah: Nilai aqidah, nilai syari’ah, dan nilai akhlak. Relevansinilai-nilai pendidikan perempuan pada poin dua di atas memiliki korelasi yang signifikan dengan kondisiperempuan di dalam masyarakat saat ini khususnya dalam hal belajar mengajar seperti tidak menutupaurat, menuntut emansipasi yang berlebihan dan mengikuti pergaulan bebas. Oleh karena itu, ketiganilai di atas harus disinergikkan ketika melalukan proses belajar dan mengajar.Kata Kunci: Pendidikan Perempuan dan Tafsir Al-Maraghi

IMPLEMENTASI KONSELING INDUVIDU DAN KONSELING KELOMPOK UNTUK PEMBINAAN AKHLAK DI MADRASAH ALIYAH ISLAMIC CENTRE SUMATERA UTARA Andi Nova
EDU-RILIGIA: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam dan Keagamaan Vol 1, No 2 (2017): April- Juni
Publisher : Pascasarjana UIN Sumatera Utara

The objective of this research to describe implementation of individual counseling and clouster counselingin Islamic centre senior high school in the north of sumatera, with the details in order to describe how toimplement individual counseling and cluster counseling and any obstacle who happen in implementationindividual counseling and cluster counseling. The method of this research is qualitative descriptive, whothe thing became instrument researcher asset, the database has acquired is from two resources, that isprimary and secondary, with the technique is aggregation database by observation, interview, and documentation,and analysis database technique be done reductionly, database presentation, and conclusion.The technique of database validity can be done with credibility, trasnsferability, dependability, confirmability.

HUBUNGAN ANTARA POLA ASUH ORANG TUA DAN INTERAKSI SOSIAL TERHADAP KEMANDIRIAN ANAK MUSLIM DI KELURAHAN SILALAS LINGKUNGAN VII KECAMATAN MEDAN BARAT KOTA MEDAN Hadi Wijaya Parinduri
EDU-RILIGIA: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam dan Keagamaan Vol 1, No 4 (2017): Oktober-Desember
Publisher : Pascasarjana UIN Sumatera Utara

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) hubungan antara pola asuh orang tua terhadap kemandirian anak Muslim di Kelurahan Silalas Kecamatan Medan Barat Kota Medan, (2) hubungan antara interaksi sosial terhadap kemandirian anak Muslim, (3) hubungan antara pola asuh orang tua dan interaksi sosial secara bersama-sama terhadap kemandirian anak Muslim, populasinya adalah Lingkungan VII yang berjumlah 38 orang. Keseluruhan populasi dijadikan sampel penelitian. Alat pengumpulan data menggunakan kuesioner berbentuk skala likert. Angket disusun berdasarkan indikator variabel dan diperiksa ke pembimbing Tesis, selanjutnya diuji cobakan kepada responden yang bukan sampel penelitian . Setelah dilakukan uji instrumen, diketahui seluruh instrumen variabel X1 terdiri dari 20 item, variabel X2 terdiri dari 20 item, dan Y terdiri dari 20 item, seluruhnya valid dan reliabel.Kata Kunci: Pola Asuh, Interaksi Sosial dan Kemandirian Anak

PERSEPSI GURU TENTANGPUNISHMENT DAN IMPLEMENTASINYA DALAM PEMBELAJARAN DI MADRASAH IBTIDAIYAH KECAMATAN MEDAN TEMBUNG Anri Naldi, Wahyudin Nur Nasution, Syaukani
EDU-RILIGIA: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam dan Keagamaan Vol 2, No 3 (2018): Juli-September
Publisher : Pascasarjana UIN Sumatera Utara

ABSTRACT: This research aims to analyze: 1) How is the teacher’s perception about punishment inelementary school of Medan Tembung district? and 2) How is punishment implementation in learningconducted by a teacher in elementary school of Medan Tembung district? This research uses qualitativemethod, with use science approach to the interpretation of data obtained through interviews, observationand documentation. The results showed that: 1) Teacher’s perception of punishment is a punishment thateducates students who have a deterrent effect because they have committed a violation, the purpose ofwhich is to improve behavior, personality, character and discipline. And 2) There are two implementationsof giving the punishment: First, it is carried out in general in accordance with the regulations in theelementary school of Medan Tembung district. Second, it is carried out specifically by the teacher in thelearning process at Islamic elementary school in Medan Tembung district. Giving the punishment by teacherhas been implemented in the learning process and activities outside of learning hours with the purposefunction and basics of giving punishment and use a strategy of combining punishment methods andtechnic in the learning process in the Islamin elementary school at Medan Tembung district.Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis: 1) Bagaimanakah persepsi guru tentang punishment diMadrasah Ibtidaiyah di Kecamatan Medan Tembung? Dan 2) Bagaimanakah implementasiPunishmentdalam pembelajaran yang dilakukan guru di Madrasah Ibtidaiyah di Kecamatan Medan Tembung? Penelitianini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan fenomologi.Teknik penarikan sampling yang digunakanadalahpurposive sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Persepsi guru tentangpunishmentadalah hukuman yang mendidik yang memberikan efek jera kepada siswa karena telah melakukan pelanggaran,yang tujuannya untuk memperbaiki tingkah laku, kepribadian, akhlak dan kedisiblinan. 2) Implementasipemberianpunishment yang dilakukan ada dua: Pertama, dilakukan secara umum yaitu sesuai denganperaturan di Madrasah Ibtidaiyah Kecamatan Medan Tembung. Kedua, dilakukan secara khusus olehguru dalam proses pembelajaran di Madrasah Ibtidaiyah di Kecamatan Medan Tembung. Pemberianpunishment yang dilakukan guru telah di implementasikan dalam proses pembelajaran dan kegiatandiluar jam pembelajaran dengan tujuan, fungsi dan dasar-dasar pemberianpunishment, serta menggunakanstrategi penggabungan antara metode dan teknikpunishment dalam proses pembelajaran di MadrasahIbtidaiyah di Kecamatan Medan Tembung.Kata Kunci:Persepsi, Punishment dan Implementasi

PENGARUH POLA ASUH ORANGTUA DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA DI MTs SWASTA RAUDHATUL AKMAL KECAMATAN BATANG KUIS KABUPATEN DELI SERDANG Nurasiah Nurasiah
EDU-RILIGIA: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam dan Keagamaan Vol 1, No 1 (2017): Januari-Maret
Publisher : Pascasarjana UIN Sumatera Utara

Abstak: The aim of this research is to know the influence of parenting style and learning facility towardsof learning motivation at Private Islamic Junior High School Raudhatul Akmal in Batang Kuis Regency.These was non experiment quantitative research. Populations in this research are all students at PrivateIslamic Junior High School Raudhatul Akmal and sample in this research chose with a formula. Fromthat formula, researcher chose 61 students as samples with proportional sampling method. In thisresearch, data collection mean used questionnaire for parenting style’s variable (X1), learning facility (X2)and students’ learning motivation (Y). Data analysis technique used kolmogorov smirnov normality testand multiple regretion test with SPSS version 20.Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pola asuh orangtua dan fasilitas belajarterhadap motivasi belajar siswa di MTs. Swasta Raudhatul Akmal Kecamatan Batang Kuis KabupatenDeli Serdang.Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif non eksperimen. Populasi dalam penelitianini merupakan seluruh siswa MTs. Swasta Raudhatul Akmal yang berjumlah 158 siswa dan sampelpenelitian dipilih menggunakan rumus sehingga menghasilkan sampel sebanyak 61 siswa denganmenggunakan metode proportional sampling. Dalam penelitian ini instrumen pengumpulan datamenggunakan angket untuk variabel pola asuh orangtua (X1), fasilitas belajar (X2) dan motivasibelajar (Y). Teknik analisis data menggunakan uji normalitas kolmogorov smirnov dan uji regresiberganda dengan menggunakan aplikasi SPSS versi 20.Kata kunci: Pola Asuh Orangtua, Fasilitas Belajar, Motivasi Belajar Siswa

IMPLEMENTASI LAYANAN KONSELING ISLAMI DALAM PEMBINAAN KESEHATAN MENTAL SISWA DI MTsN TANJUNG PURA Muamar Al Qadri
EDU-RILIGIA: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam dan Keagamaan Vol 1, No 3 (2017): Juli-September
Publisher : Pascasarjana UIN Sumatera Utara

This research aims to determine any behavioral aberrations that have been overcome through Islamic counseling services in mental health development of students, to find out how the Implementation of Islamic counseling services in fostering mental health of students, to know the opportunities, challenges, obstacles and what solutions are implemented on Islamic counseling services in fostering mental health of students in MTsN Tanjung Pura in 2017 Tanjung Pura Subdistrict.The method of this research is qualitative. Informant of this research is Guindance counseling teacher. The data source is primary data and secondary data. Guarantee technique of data validity is observation of researcher, triangulation of source, triangulation method and triangulation researcher. Data collection techniques are observation, interview, and documentation. Data analysis techniques are data reduction, data presentation, and draw conclusions / verification. The result of the research, there are still many students who have problems such as; indiscriminately, skip of school hours, absenteeism, not obeying the schedule of prayers in congregation that has been set, while personal problems are still found among students who are inferior and less sociable. Solution: through the subject matter in integrating the character values to the students to good morality, advising students to do the prayers because by doing prayer can prevent from deviant behavior.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penyimpangan prilaku apa saja yang telah di atasi melalui layanan konseling Islami dalam pembinaan kesehatan mental siswa, untuk mengetahui bagaimana proses Pelaksanaan layanan konseling Islami dalam membina kesehatan mental siswa, untuk mengetahui peluang, tantangan, hambatan dan solusi apa saja yang dilaksanakan pada layanan konseling Islami dalam membina kesehatan mental siswa di MTsN Tanjung Pura pada tahun 2017 di Jl. Pembangunan No.3 Kecamatan Tanjung Pura. Metode penelitian ini adalah kualitatif. Informan penelitian ini adalah guru BK. Sumber datanya adalah data primer dan data sekunder. Teknik penjaminan keabsahan data adalah pengamatan peneliti, triangulasi sumber, triangulasi metode dan triangulasi peneliti. Teknik pengumpulan data adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data adalah reduksi data, penyajian data, dan menarik kesimpulan/verifikasi. Hasil penelitian, masih banyaknya siswa-siswi yang mengalami masalah penyimpangan perilaku diantaranya; ketidakdisiplinan, keluar dari jam pelajaran, absen, tidak mematuhi jadwal sholat berjamaah yang sudah ditetapkan, sedangkan masalah pribadi diantaranya masih dijumpai siswa yang minder dan kurang bersosialisasi. Solusi: melalui materi pelajaran di integrasikan nilai-nilai karakter kepada siswa agar berakhlak yang baik, memberi nasihat agar siswa mengerjakan shalat karena dengan sholat dapat mencegah dari perilaku yang menyimpang.Kata Kunci: Layanan Konseling Islami, Kesehatan mental

PENGARUH MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP KECERDASAN INTERPERSONAL DAN INTRAPERSONAL ANAK USIA DINI (5-6 TAHUN) DI RAUDHATUL ATHFAL AL -HAFIZH Fatimah, Khadijah, Edi Saputra
EDU-RILIGIA: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam dan Keagamaan Vol 2, No 2 (2018): April- Juni
Publisher : Pascasarjana UIN Sumatera Utara

Abstact: Therefore, this study was conducted to analyze the influence of audio visual media on Interpersonaland Intrapersonal Intelligence (5-6 years) at RA Al-Hafizh. This research is Quasi Experimental research. Thepopulation in this study were all early childhood group B (5-6 years) at Raudhatul Athfal (RA) Al-Hafizh,which amounted to 50 childrens. Samples in this study is 26 childrens on A class and 24 childrens on B class.Instruments used are the observation sheet Interpersonal and Intrapersonal intelligence. The data analysisused is two-way independent samples t-test and simple regression test. The results show that: (1) there is aninfluence the audio visual media towards Interpersonal intelligence of early childhood (5-6 old) in RA Al-Hafizh; (2) there is an influence the audio visual media towards Intrapersonal Intelligence of early childhood(5-6 old) in RA Al-Hafizh; (3) the percentage of influence the audio visual media towards Interpersonalintelligence of early childhood is 55.7% until 57.5%, while the rest 42.5% until 44.3% is influenced by otherfactors than audio visual media; and (4) the percentage of influence the audio visual media towards Intrapersonalintelligence of early childhood is 38,1% until 40,6%, while the rest 59,4% until 61,9% is influenced by otherfactors than audio visual mediaPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh media audio visual terhadap kecerdasan Interpersonaldan Intrapersonal anak usia dini (5-6 tahun) di RA Al-Hafizh. Penelitian ini merupakan penelitian QuasiEksperimental. Populasi dalam penelitian adalah seluruh anak usia dini kelompok B (5-6 tahun) di RaudhatulAthfal (RA) Al-Hafizh yang berjumlah 50 anak. Sampel pada penelitian ini, yaitu: 26 anak kelas A dan 24anak kelas B. Instrumen yang digunakan yaitu lembar observasi kecerdasan Interpersonal dan Intrapersonal.Analisis data yang digunakan adalah ujiindependent samples t-test (uji-t) dua arah dan uji regresi sederhana.Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) terdapat pengaruh media audio visual terhadap kecerdasan Interpersonalanak usia dini (5-6 tahun) di RA Al-Hafizh; (2) terdapat pengaruh media audio visual terhadapkecerdasan Intrapersonal anak usia dini (5-6 tahun) di RA Al-Hafizh; (3) besarnya persentase pengaruhmedia audio visual terhadap kecerdasan Interpersonal siswa sekitar 55,7% sampai dengan 57,5%, sedangkansisanya yaitu sekitar 42,5% sampai dengan 44,3% dipengaruhi oleh faktor lain selain media audio visual;dan (4) besarnya persentase pengaruh media audio visual terhadap kecerdasan Intrapersonal siswa sekitar38,1% sampai dengan 40,6%, sedangkan sisanya yaitu sekitar 59,4% sampai dengan 61,9% dipengaruhioleh faktor lain selain media audio visual.Kata kunci: kecerdasan Interpersonal, kecerdasan Intrapersonal, media audio visual

PERANAN SALAT DUHA TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN FIQIH DI KELAS VIIISMP AN-NADWA ISLAMIC CENTRE BINJAI TAHUN PEMBELAJARAN 2016/2017 Dedek Nursiti Khodijah
EDU-RILIGIA: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam dan Keagamaan Vol 1, No 2 (2017): April- Juni
Publisher : Pascasarjana UIN Sumatera Utara

Abstract: The research method used in this thesis uses the approach of explanatory. While the method of datacollection by using observation or observation, in-depth interviews, field notes, and documentation. In addition,the data validity guarantee techniques used in this study include credibility, transferability, dependability, andconfirmability. From the results of this study can be known several things namely as follows: (1) The learningprocess Fiqih the better, along with increasing the intensity of the implementation of Salat Duha conducted santri/ santriah. (2) Students learning outcomes / students after the daily test is seen clearly that students / santriahwho carry out Duha Salat has a value above the KKM that is 75 (3)There is a difference between santri /santriah who diligently performing Salat Duha with the less diligent in performing the Duha Prayer. Santri /santriah who perform Salat Duha have better motivation, diligent memorize Alquran, diligent reading book,and diligent to repeat lesson and have good result of learning result and unidentified violation of school rules.While santriah / santriah who are less diligent in performing Salat Duha tend to be lazy to do the task given, likecheat, lack of attention or less concentrate in learning, less independent, and often sleepy when the learningprocess takes place, and has low value on the learning result and identified Violating school rules such as lateentry into the classroom, skipping class hours, and often not doing homework or teacher-generated duties.

KONSEP PENDIDIKAN REMAJA MUSLIM MENURUT ABDULLAH NASHIH ULWAN (Studi Kitab: Tarbiyah al-Aulad fi al-Islam) Siti Fatimah, Zulheddi, Edi Saputra
EDU-RILIGIA: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam dan Keagamaan Vol 2, No 1 (2018): Januari-Maret
Publisher : Pascasarjana UIN Sumatera Utara

Abstract: The purpose of this research is to know how Islam conception to young Moslems according toAbdullah Nashih Ulwan, to know the problems that happening to young Moslems according to AbdullahNashih Ulwan and to know the solves of the young Moslems problems according to Abdullah NashihUlwan. This research is library research because the object of the research is literature labour formedTarbiyah al-Aulad fi al-Islam book arrangement by Abdullah Nashih Ulwan. The result of this thesis are,First,to study about Islam conception to young Moslems according to Abdullah Nashih Ulwan.Second,the problems that crash to young Moslems devation was offered in Abdullah Nashih Ulwan consept, theseproblems are also common happening this time.Third, Solves of the young Moslems problems accordingto Abdullah Nashih Ulwan.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pandangan Islam terhadap remaja Muslim menurut AbdullahNashih Ulwan, untuk mengetahui problematika-problematika yang terjadi pada remaja Muslim menurutAbdullah Nashih Ulwan dan untuk mengetahui solusi terhadap problematika-problematika remaja Muslimmenurut Abdullah Nashih Ulwan. Penelitian ini adalah penelitian pustaka (library research) karenayang dijadikan objek kajian adalah karya literatur berupa kitabTarbiyah al-Aulad fi al-Islam karanganAbdullah Nashih Ulwan. Adapun hasil penelitian ini adalah,pertama, membahas mengenai pandanganIslam terhadap remaja Muslim menurut Abdullah Nashih Ulwan.Kedua, Problematika-problematika yangberdampak pada penyimpangan-penyimpangan remaja yang ditawarkan dalam konsep Nashih Ulwan,Hal ini juga merupakan problematika-problematika yang terjadi masa kini.Ketiga, Solusi terhadap problematikaproblematikaremaja Muslim menurut Abdullah Nashih Ulwan.Kata Kunci: Konsep, Remaja Muslim, Tarbiyah al-Aulad fi al-Islam

Page 3 of 34 | Total Record : 334

1 2 3 4 5

Filter by Year

2017 2025

Filter By Issues

All Issue Vol 9, No 4 (2025): Oktober-Desember Vol 9, No 3 (2025): Juli - September Vol 9, No 2 (2025): April -Juni Vol 9, No 1 (2025): Januari-Maret Vol 8, No 4 (2024): Oktober-Desember Vol 8, No 3 (2024): Juli-September Vol 8, No 2 (2024): April-Juni Vol 8, No 1 (2024): Januari-Maret Vol 7, No 4 (2023): Oktober-Desember Vol 7, No 3 (2023): Juli-September Vol 7, No 2 (2023): April-Juni Vol 7, No 1 (2023): Januari-Maret Vol 6, No 4 (2022): Oktober-Desember Vol 6, No 3 (2022): Juli-September Vol 6, No 2 (2022): April-Juni Vol 6, No 1 (2022): Januari-Maret Vol 5, No 4 (2021): Oktober-Desember Vol 5, No 3 (2021): Juli-September Vol 5, No 2 (2021): April-Juni Vol 5, No 1 (2021): Januari-Maret Vol 4, No 4 (2020): Oktober-Desember Vol 4, No 3 (2020): Juli-September Vol 4, No 2 (2020): April-Juni Vol 4, No 1 (2020): Januari - Maret Vol 3, No 4 (2019): Oktober-Desember Vol 3, No 3 (2019): Juli-September Vol 3, No 2 (2019): April- Juni Vol 3, No 1 (2019): Januari-Maret Vol 2, No 4 (2018) Vol 2, No 4 (2018): Oktober-Desember Vol 2, No 3 (2018): Juli-September Vol 2, No 2 (2018): April- Juni Vol 2, No 1 (2018): Januari-Maret Vol 1, No 4 (2017): Oktober-Desember Vol 1, No 3 (2017): Juli-September Vol 1, No 2 (2017): April- Juni Vol 1, No 1 (2017): Januari-Maret More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kota medan,

Sumatera utara

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name -

Contact Email -

Phone -

Journal Mail Official -

Editorial Address -

Location Kota medan, Sumatera utara INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kota medan,

Sumatera utara

INDONESIA