cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ali Daud Hasibuan
Contact Email
alidaudhasibuan@uinsu.ac.id
Phone
+6281370870259
Journal Mail Official
al-irsyadjpbk@uinsu.ac.id
Editorial Address
Jl. Williem Iskandar Pasar V Medan Estate, Kab. Deli Serdang, SUmatera Utara, Indonesia
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
Al-Irsyad: Jurnal Pendidikan dan Konseling
Published by Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
ISSN : 20888341     EISSN : 26862859     DOI : -
Core Subject : Religion, Education, Social,
Religion Education Social Sciences Other
Al-Irsyad: The Counseling and Education Journal is scientific journal in education and counseling guidance that managed by The Bimbingan Konseling Islam Majors of Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Faculty of UIN Sumatera Utara Medan. Al-Irsyad presents topics about development of counseling guidance profession as a teacher based on the four competence of a teacher. They are pedagogic, personal, social, and professional. Besides that, Al-Irsyad is also emphasize to the integration of islamic values. Al-Irsyad is published two times in a year. There are January-June edition and July-December edition. The first edition of Al-Irsyad was Vol.1, No.1, January-June Edition on 2012, but was not yet have p-ISSN and e-ISSN. Then, in Vol.5, No. 1, January-June Edition on 2015 was published in print with p-ISSN: 2088-8341. Further, Vol. 10, No.1, January-June 2020 Edition on 2020 edition publish OJS with e-ISSN: 2686-2859.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 218 Documents
 14   15   16   17   18 
Pemanfaatan Smartphone Sebagai Media BK dalam Mengatasi Masalah Belajar Siswa di SMP Islam Al-Ulum Terpadu Medan Vivi Nabila
Al-Irsyad: Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol 11, No 2 (2021): Edisi Juli-Desember 2021
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30829/al-irsyad.v11i2.10570

Abstract

This study aims to describe the use of smartphones as a counseling medium in overcoming student learning problems at the Al-Ulum Terpadu Islamic Junior High School Medan. This study uses qualitative analysis and uses subjects called informants, namely BK teachers, subject teachers, and five class VII students who are determined from the results of interviews with BK teachers and subject teachers with the aim of considering that the informants understand, know and feel directly to the problem at hand. The results of this study indicate that the use of smartphones as a counseling medium in overcoming student learning problems that has been carried out by BK teachers to students at the Al-Ulum Terpadu Islamic Middle School in Medan systematically and sustainably provides positive and effective changes in generating students’ willingness to learn who initially felt lazy,bored and bored in learning, even easily underestimate learning. Now has a high willingness to learn by using various applications such as WhatsApp, Zoom and Google Classroom which are packaged as attractively as possible. This is evidenced by the implementation and results achieved so far in generating students’ willingness to learn. With students’ willingness to learn, it is expected that students can digest and accept learning well.
Manajemen Pembelajaran di Masa Pandemi Covid 19 Pada Prodi BKPI FITK UIN Sumatera Utara Medan Mahidin Mahidin
Al-Irsyad: Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol 11, No 2 (2021): Edisi Juli-Desember 2021
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30829/al-irsyad.v11i2.10576

Abstract

Pembelajaran daring adalah pembelajaran yang dilakukan melalui jaringan dengan menggunakan beberapa media seperti elearning, zoom, google, dan WA. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan manajemen pembelajaran di masa covid 19 oleh prodi BKPI FITK UIN Sumatera Utara Medan. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif, subjek penelitian adalah mahasiwa dan dosen yang aktif pada perkuliahan semester ganjil tahun akademik 2021-2022 pada prodi BKPI FITK UIN Sumatera Utara Medan. Data diperoleh melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi yang dilakukan melalui WA, website e-learning, dan menguhubngi langsung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Pembelajaran di prodi BKPI FITK UIN Sumatera Utara Medan dilaksanakan melalui perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, pengawasan, dan penilaian. Pada pelaksanaan pembelajaran, kencenderungan dosen menggunakan zoom meeting dan group WA, dan sedikit yang menggunakan e-learning.uinsu.ac.id yang telah disediakan oleh universitas. Ketika dikonformasi, yang menjadi kendala adalah seringnya server mengalami maintenance, dan juga rendanya kompetensi dosen dan mahasiswa dalam mengoperasikan elearning.uinsu.ac.id
Respon Sosial Terhadap Ana Mantan Narapidana Yummy Jumiati Marsa
Al-Irsyad: Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol 11, No 2 (2021): Edisi Juli-Desember 2021
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30829/al-irsyad.v11i2.11151

Abstract

Penelitian ini merupakan kajian tentang respon atau reaksi sosial masyarakat terhadap anak mantan narapidana di Desa Bagan Asahan Kabupaten Asahan. Fokus utama tulisan ini adalah respon masyarakat Desa Bagan Asahan terhadap anak mantan narapidana. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan informan kunci sebanyak lima belas orang. Penelitian ini berlangsung selama tiga bulan. Hasil penelitian ini mendeskripsikan tentang respon masyarakat Desa Bagan Asahabn yang mengucilkan anak mantan nara pidana untuk beraktivitas dan bermain di lingkungan sosialnya. Konstruksi soail ini kemudian menyebabkan anak-anak mantan narapidana tidak memiliki teman bermain, bahkan malah untuk mengisi waktu luang terpaksa ikut orang tua bekerja. Respon sosial dari masyarakat ini memaksa anak-anak mantan nara pidana untuk menjad dewasa sebelum waktunya.
Pengaruh Tingkat Kecerdasan Spiritual Siswa Terhadap Kedisiplinan Shalat Fardhu di MTs Al-Washliyah Tanjung Pasir Yunita Irani
Al-Irsyad: Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol 11, No 2 (2021): Edisi Juli-Desember 2021
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30829/al-irsyad.v11i2.10571

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh tingkat kecerdasan spritual siswa terhadap kedisiplinan siswa terhadap Sholat Fardhu di MTs Al-Washliyah Tanjung Pasir. Jenis penelitian kuantitatif, metode yang digunakan adalah metode deskriptif ko relasional, desain penelitian ada 4 yaitu persiapan, pengumpulan data, pengolahan data, penyelesaian. Sampel penelitian adalah siswa/siswi kelas X MTs Al-Washliyah Tanjung Pasir. Waktu penelitian terhitung 2 bulan dari bulan september- Oktober. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh tingkat kecerdasan spritual siswa terhadap kedisiplinan sholat fardhu pada siswa di MTs Al-Washliyah Tanjung Pasir dengan hasil hipotesis (5,697) ≥  (1,684) sehingga signifikan. Sementara analisis varian diketahui  (32,528) ≥  (4,06) maka signifikan.
Deskripsi Penyesuaian Diri Mahasiswa Selama Belajar Daring di Prodi BKPI FITK UIN Sumatera Utara Medan Fauziah Nasution; Abdul Aziz Rusman
Al-Irsyad: Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol 11, No 2 (2021): Edisi Juli-Desember 2021
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30829/al-irsyad.v11i2.10578

Abstract

Penyesuaian diri adalah kecakapan yang dimiliki seseorang untuk dapat memahami, menerima, dan berkolaborasi dengan lingkungan secara objektif, positif, dan dinamis. Penelitian ini berupaya mendeskripsikan penyesuaian diri yang dimiliki oleh mahasiswa BKPI FITK UIN Sumatera Utara medan pada masa pandemic Covid-19. Penelitian menggunakan metode kuantitaif deskriptif. Sampel berjumlah 123 dari mahassiwa BKPI FITK UIN Sumatera Utara Medan. Instrumen yang digunakan adalah angket yang disebarkan melalui google form. Data dianalisis menggunakan statistic deskrptif. Hasil penelitian menunjukkan diperoleh skor total 10,707, mean 87,05, median 87,00, mode 87, skkor tertinggi 92, skor terendah 82, standar deviasi 2,74. Sebanyak 17 responden atau 13,82% berada pada skor rata-rata, sebanyak 54 responden atau 43,90% berada pada skor di atas rata-rata, dan sebanyak 52 responden atau 42,28% berada pada skor di bawah rata-rata.
Problematika Guru dalam Penyusunan Perangkat Pembelajaran Daring Dimasa Pandemi Covid-19 di SMP Binajaya, Bantul Rizki Akmalia; Heri Kurnia
Al-Irsyad: Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol 11, No 2 (2021): Edisi Juli-Desember 2021
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30829/al-irsyad.v11i2.11096

Abstract

The purpose of this research is to improve the teacher's understanding of learning devices, in this study describes the problem of teachers in compiling learning devices, obstacles. faced by teachers as well as the efforts made by teachers in overcoming these obstacles. The method used in this study is a method of kualiatative descriptive using three instruments, namely: Observation, interview and documentation used to data collection. The results of the study can be concluded: first, educators at Binajaya Junior High School can understand the purpose, purpose,and  function  of  learning  devices  that  include  syllabus, RPP, teaching materials, media learning and  assessment. Second, the problems faced by educators in Binajaya Junior High School in compiling learning devices are, (1) there are still teachers who do not compile RPP, (2) Teachers difficulty in determining the allocation of time, learning methods and indicators of competency achievement, (3) Teachers still find it difficult to make problem instruments for assessment, (4) And teachers still rarely make learning media only use existing ones. Third, the obstacles faced by teachers include: (1) time constraints, and busy teachers, (2) diverse   student conditions, (3) teaching experiences that are less. The efforts made by The Master inthe nature of the preparation of learning devices are: (1) seeking information from the internet, (2) conducting discussions with fellow Teachers, (3) Teachers hcurrent always learn, (4) School hcurrent is able to always facilitate or equip the Teachers with trainings.
MENINGKATKAN KOMITMEN GURU DALAM RANGKA MENINGKATKAN MUTU SEKOLAH Subban Lubis
Al-Irsyad: Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol 11, No 2 (2021): Edisi Juli-Desember 2021
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30829/al-irsyad.v11i2.11301

Abstract

Komitmen menjadi salah satu bentuk keseriusan seseorang dalam melaksanakan tugas dan fungsinya dalam kehidupan. Baik sebagai anggota profesi, organisasi, kegiatan sosial kemasyarakatan ataupun lainnya. Sebagai nilai yang melekat dalam kehidupan manusia, komitmen dianggap menarik untuk dikaji terutama dalam konsep pendidikan. Artikel ini berupaya mengkaji tentang bagaimana komitmen ditegaskan dalam islam yang tentunya telah dijabarkan melalui penafsiran dan pendapat para ulama. Berkaitan dengan hal tersebut, juga guru perlu dikaji bagaimana seharusnya komitmen yang dimiliki guru yang pada kahirnya nanti dapat meningkatkan mutu pendidikan.
Dilema Psikososial Dalam Penyesuaian Sosial Pada Remaja Gifted Nurhayani Hayani
Al-Irsyad: Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol 12, No 1 (2022): Edisi Januari-Juni 2022
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30829/al-irsyad.v12i1.12077

Abstract

Individu pada fase remaja mengalami suatu periode yang memperlihatkan fenomena perubahan dikarenakan adanya transisi perubahan berbagai aspek perkembangannya. Pada fase remaja, terjadi pola perubahan perilaku yang sangat berbeda dan tampak diskontiniu. Remaja sering bertanya-tanya dan berusaha menemukan jati dirinya dan demikian juga halnya dengan individu gifted di fase remajanya. Namun remaja gifted memiliki kekhususan. Perkembangan kognitif yang berada di level di atas rata-rata membuat remaja gifted memiliki kedalaman emosi sehingga  tidak hanya membuat  berfikir  dan merasa secara berbeda dari teman sebayafr. Proses perkembangan identitas  remaja dengan bakat intelektual tinggi ini mengalami kerumitan dikarenakan perbedaan bawaan mereka untuk mendapatkan nilai konformitas dari teman sebayanya. Inilah yang menyebabkan remaja gifted berusaha menyembunyikan keberbakatannya dalam mengembangkan identitas alternatif yang dirasa secara sosial lebih dapat diterima. Dengan memakai topeng pelindung dianggap dapat membantu untuk merahasiakan cintanya dengan belajar dan menyembunyikan minatnya yang berbeda dari teman sebayanya. Jika identitas yang tersembunyi ini benar-benar membawa kepada penerimaan yang dicarinya, remaja gifted akan menjadi takut untuk membuka topengnya. Dilema sosial inilah yang membuat remaja gifted berada diposisi rentan  mengalami kesulitan dalam  penyesuaian sosial.
Stres Akademik Siswa Selama Pembelajaran Daring Di SMP Negeri 1 Binjai Kabupaten Langkat Serta Implikasinya Dalam Bimbingan Dan Konseling Wahfiuddin - Rambe; Suhairi Suhairi
Al-Irsyad: Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol 12, No 1 (2022): Edisi Januari-Juni 2022
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30829/al-irsyad.v12i1.11996

Abstract

Penelitian ini membahas tentang stres akademik siswa selama pembelajaran daring di SMP Negeri 1 Binjai Kabupaten Langkat serta implikasinya dalam Bimbingan dan Konseling. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk (1) mengetahui gambaran stres akademik yang dialami oleh siswa di SMP Negeri 1 Binjai Kabupaten Langkat selama mengikuti pembelajaran daring, (2) untuk mengetahui bagaimana implikasi Bimbingan dan Konseling dalam menangani siswa yang terindikasi mengalami stres akademik. Skripsi ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan metode deskriptif, pengumpulan datanya dengan wawancara dan analisis datanya secara kualitatif. Adapun alasannya menggunakan jenis penelitian ini adalah karena penulis ingin menggali secara maksimal dan mendalam tentang stres akademik yang dialami oleh siswa selama mengikuti pembelajaran secara daring akibat pandemi Covid-19. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa stres terjadi karena siswa tidak mampu mengatasi kesulitan dan hambatan yang ditemui dalam proses pembelajaran daring. Stres yang dialami siswa termasuk stres negatif sebab memberi dampak buruk pada diri siswa tersebut. Stres yang dialami siswa terlihat pada aspek fisik, kognitif, afektif, dan konatif. Sedangkan faktor penyebab stres pada siswa selama pembelajaran daring terdiri atas dua faktor, yaitu faktor internal dan eksternal. Faktor internal meliputi, kemampuan, kecerdasan, dan kepribadian seseorang. Sedangkan faktor eksternal meliputi, tuntutan dari sekolah dan orang tua serta ketersediaan fasilitas yang menunjang pembelajaran
Pembelajaran Daring Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SDIT Syarif Ar-Rasyid Islamic School Medan Tahun Ajaran 2020-2021 Reza Noprial Lubis
Al-Irsyad: Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol 12, No 1 (2022): Edisi Januari-Juni 2022
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30829/al-irsyad.v12i1.11222

Abstract

This study uses qualitative research with descriptive methods, which are based on the focus to reveal that qualitative research is about various events that occur in the hope of obtaining real data and truly describing the actual situation in the object under study. SDIT Syarif Ar-Rasyid Islamic School is an institution located at Menteng Street 7 Number 186, Medan Denai District, Medan City. The results are based on research and discussion, so the key is that the preparation of PAI teachers in carrying out learning is quite challenging. This can be seen from the document prepared by the teacher, namely the planned mode learning implementation plan. Barriers to daring learning in PAI Subjects at SDIT Syarif Ar-Rasyid Islamic School, namely: (1) Students are still classified as children, so using online learning applications requires parental guidance. This has an impact on the absence of students, where learning activities are gathered together with the activities of parents; (2) There is no learning support media that is considered effective for carrying out bold learning activities. Thus, PAI learning is only carried out through the WhatsApp Video Call application.

Page 16 of 22 | Total Record : 218

 14   15   16   17   18 

Filter by Year

2015 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15, No 1 (2025): Edisi Januari - Juni 2025 Vol 14, No 2 (2024): Edisi Juli - Desember 2024 Vol 14, No 1 (2024): Edisi Januari - Juni 2024 Vol 13, No 2 (2023): Edisi Juli-Desember 2023 Vol 13, No 1 (2023): Edisi Januari - Juni 2023 Vol 12, No 2 (2022): Edisi Juli-Desember 2022 Vol 12, No 1 (2022): Edisi Januari-Juni 2022 Vol 11, No 2 (2021): Edisi Juli-Desember 2021 Vol 11, No 1 (2021): Edisi Januari-Juni 2021 Vol 10, No 2 (2020): Edisi Juli-Desember 2020 Vol 10, No 1 (2020): Edisi Januari-Juni 2020 Vol 9, No 2 (2019): Edisi Juli-Desember 2019 Vol 9, No 1 (2019): Edisi Januari-Juni 2019 Vol 8, No 2 (2018): Edisi Juli-Desember 2018 Vol 8, No 1 (2018): Edisi Januari-Juni 2018 Vol 7, No 2 (2017): Edisi Juli-Desember 2017 Vol 7, No 1 (2017): Edisi janauri-Juni 2017 Vol 6, No 2 (2016): Edisi Juli-Desember 2016 Vol 6, No 1 (2016): Edisi Januari-Juni 2016 Vol 5, No 2 (2015): Edisi Juli-Desember 2015 More Issue