cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 24,727 Documents
 272   273   274   275   276 
Penerapan Metode Project Based Learning Menggunakan Pendekatan TPACK Pada Pembelajaran Administrasi Infrastruktur Jaringan Kelas XI Teknik Komputer Jaringan Terhadap Hasil Belajar Yessi Yunizar
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (184.527 KB)

Abstract

Latar belakang munculnya penelitian adalah permasalahan rendahnya hasil belajar siswa. Penelitian bertujuan untuk mengenali sejauh mana penerapan Metode Project Based Learning (PJBL) dengan menggunakan pendekatan Technological .Pedagogic Content Knowledge (TPACK) dalam meningkatkan hasil.belajar siswa kelas XI TKJ pada mata diklat Administrasi Infrastruktur. Jaringan. Penelitian dilakukan berbetuk Penelitian Tindakan Kelas (PTK) terhadap siswa kelas XI TKJ di SMKN 6 Padang berjumlah 34 orang siswa dicoba dalam dua siklus tindakan. Informasi dikumpulkan saat tatap muka dikelas. Untuk mengenali hasil belajar siswa sepanjang pembelajaran hingga dilakukan evaluasi. Skor rata-rata terendah wajib dicapai siswa ?78. Kemahiran siswa dalam menguasai konsep mengevaluasi VLAN pada jaringan serta mengkonfigurasi VLAN selama Pra siklus rata-rata nilai 12,36 tuntas dan 87,64 tidak tuntas, pada siklus I menunjukkan terdapatnya rata-rata kenaikan nilai 58,56 tuntas serta 41,44 tidak tuntas. Meskipun telah terdapat kenaikan dari pra siklus ke siklus I, namun tetap belum tercapai sesuai sasaran yang diharapkan, sehingga dibutuhkan adanya refleksi untuk menuju ke 12,50 yang tidak tuntas. Dengan informasi tersebut, maka pada siklus ini nampak adanya kenaikan terhadap hasil belajar siswa pada mata diklat Administrasi Infrastruktur Jaringan di kelas XI TKJ dengan materi mengevaluasi VLAN pada jaringan serta mengkonfigurasi VLAN telah sangat baik dan akan berhenti pada siklus ini.
Belajar Matematika untuk Peningkatan Efikasi Diri Peserta Didik dengan Model Pembelajaran Problem Based Learning Ita Desnatalia
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (676.626 KB)

Abstract

Kurangnya efikasi diri peserta didik kelas XI Kuliner 3 SMKN 6 Padang adalah permasalahan penelitian ini. Tujuan penelitian untuk mengetahui peningkatan efikasi diri peserta didik dengan model pembelajaran Problem Based Learning pada mata pelajaran Matematika Kelas XI Kuliner 3 SMKN 6 Padang. Merupakan Penelitian Tindakan Kelas dengan gabungan pendekatan kuantitatiftif dan kualitatif melalui metode pengumpulan data secara observasi, wawancara dan angket. Subjek penelitian adalah 32 orang peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan efikasi diri peserta didik selama pemberian Tindakan. Penelitian diawali dengan pemberian angket efikasi diri pada awal dan akhir pertemuan tiap siklus. Proses peningkatan efikasi diri peserta didik dilihat dari observasi aktivitas belajar peserta didik setiap pertemuan pembelajaran di setiap siklus. Selama 2 kali pertemuan siklus I dengan dukungan lembaran observasi aktivitas peserta didik selama pembelajaran dan angket diperoleh efikasi diri peserta didik mencapai 53,45% dengan nilai awal 44,99%. Kategori yang diperoleh masih kategori cukup. Setelah pelaksanaan siklus II, nilai efikasi diri peserta didik meningkat 64,55%. Kategori yang diperoleh sudah kategori kuat. Efikasi diri matematika peserta didik sudah mencapai kriteria yang diharapkan. Peningkatan efikasi diri sejalan dengan peningkatan aktivitas peserta didik dalam proses pembelajaran. Dapat disimpulkan pembelajaran matematika dengan model Problem Based Learning dapat meningkatkan efikasi diri peserta didik terhadap matematika.
Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Administrasi Infrastruktur Jaringan melalui Model Pembelajaran Project Based Learning (PJBL) Kelas XII TKJ Mega Amelia Prihatini Hatta
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (178.731 KB)

Abstract

Hasil survei menunjukkan bahwa motivasi belajar siswa menurun semenjak pandemic ini. yang mana salah satu penyebabnya adalah penggunaan model pembelajaran yang kurang bervariasi dan masih berpusat kepada guru. Guru lebih dominan menggunakan metode ceramah. Penelitian ini bertujuan untuk menemukan model pembelajaran yang cocok untuk mengatasi masalah pembelajaran tersebut dengan menerapkan model pembelajaran project based learning (PJBL). Penelitian yang dilakukan merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dennga memberikan tindakan kedalam dua siklus pembelajaran yangn terdiri dari 2 kali pertemuan. Subyek penelitiannya adalah 35 siswa kelas XII TKJ 2 SMKN 6 Padang. Hasil belajar didapatkan dari nilai postes terakhir peserta didik setelah dilakukan tindakan. Disimpulkan bahwa pemanfaatan model pembelajaran project based learning dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik selama proses pembelajaran Administrasi Infrastruktur jaringan kelas XII TKJ 1 SMK N 6 Padang. Hal tersebut dapat dilihat dari tes akhir siklus I peserta didik yang memenuhi KKM sebesar 71 % dengan nilai rata-rata kelas yang diperoleh adalah 78,86 pada siklus II sebanyak 80 % dengan nilai rata-rata kelas yang diperoleh adalah 82,86 dan. Jadi hasil belajar peserta didik kelas XII TKJ mengalami peningkatan.
Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas Xll TKJ Pada Mata Pelajaran Teknologi Layanan Jaringan Elga Elfira
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (165.253 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas XII TKJ-1 SMK Negeri Padang tahun ajaran 2021 pada mata pelajaran Teknologi Layanan Jaringan melalui penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL). Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus dengan 3 kali pertemuan setiap siklusnya. Setiap siklus terdiri dari beberapa tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Siklus pertama dan kedua membahas materi pokok. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XII TKJ-1 SMK N 6 Padang Tahun Ajaran 2021 yang terdiri dari 34 siswa. Teknik utama dalam pengumpulan data dilakukan dengan cara tes dan observasi, sementara teknik pendukung dengan menggunakan wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas XII TKJ-1 mulai dari pratindakan, siklus I dan siklus II, yaitu 67,65 pada tahap pratindakan meningkat menjadi 75,65 pada siklus I dan kembali meningkat menjadi 80,86 pada siklus II. Simpulan penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dapat meningkatkan hasil belajar Teknologi Layanan Jaringan siswa kelas XII TKJ-1 SMK N 6 Padang.
Peningkatan Keterampilan Membaca Pemahaman Siswa Berbasis Model Concept Sentence Berbantuan Media Gambar Pada Peserta Didik Kelas V SDN 05 Sawahan Kota Padang Sry Apfani; Fitri Rahayu Ningsih; Alfroki Martha; Rahmia Tulljanah; Ade Irma Suryani
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (261.557 KB)

Abstract

Masalah dalam penelitian ini berawal dari rendahnya keterampilan membaca pemahaman siswa kelas V SDN 05 Sawahan Kota Padang.Penelitian ini membahas tentang bagaimana keterampilan membaca pemahaman siswa dengan model Concept Sentence di kelas V SDN 05 Sawahan Kota Padang. Jenis penulisan ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK).Peningkatan ini dapat dilihat dari: Pelaksanaan pembelajaran pada aspek guru pada siklus I adalah 66,6% dan pada siklus II adalah 95,8%. Pelaksanaan pembelajaran pada aspek siswa pada siklus I adalah 60% dan pada siklus II adalah 95%. Pada penilaian siswa yaitu prabaca siklus I adalah 65,7% dan pada siklus II adalah 92,5%. Saat baca  siklus I adalah 62,5% dan pada siklus II 89,6%. Pascabaca siklus I adalah 68,2% pada siklus II 94,8%. Dengan kesimpulan bahwa: keterampilan membaca untuk pemahaman siswa dengan menggunakan model Concept Sentence adanya peningkatan di kelas V SDN 05 Sawahan Kota Padang.
Nilai dan Makna Sejarah Baju Kurung Labuh Sebagai Baju Adat Khas Riau Ari Prayoga; Bunari Bunari; Yuliantoro Yuliantoro
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (156.782 KB)

Abstract

Indonesia memiliki begitu banyak keberagaman, baik itu keberagaman pada suku, bahasa daerah juga kebudayaan dan adat istiadat tempatan, salah satu kebudayaan yang ada adalah budaya dalam berpakaian. Baju kurung labuh adalah baju kurung khas Riau yang dipakai kaum perempuan Melayu, memiliki arti mengurung yang memakainya, baik mengurung dalam Adat juga dalam Syariat, baju kurung ini biasanya dipakai pada upacara adat, acara resmi, juga pakaian harian. Adapun tujuan dari penelitian ini yaitu 1) Untuk mengetahui bentuk, warna, dan motif Baju Kurung Labuh Khas Riau, 2) Untuk mengetahui nilai, makna dan filosofi dalam bentuk, warna, dan motif Baju Kurung Labuh, 3) Untuk mengetahui peran pemerintah dalam melestarikan Baju Kurung Melayu khas Riau. Pada penelitian ini penulis menggunakan metode Kualitatif. Baju Kurung Labuh adalah pakaian Melayu yang khususnya dipakai oleh kaum perempuan, baju kurung labuh ini sudah ada pada zaman kerajaan-kerajaan yang ada di Riau, salah satunya adalah kerajaan Siak Sri Indrapura, pada masa kerajaan baju kurung labuh ini dikenakan oleh istri raja serta anggota keluarga kerajaan, bahkan bisa dipakai oleh masyarakat luas akan tetapi penggunaan warna dan aksesoris seperti tanjak dan kain pada pakaian disesuaikan dengan aturan adat yang ada. Baju kurung labuh ini juga terkandung makna dalam bentuk pakaiannya, yakni makna mengurung orang yang memakainya agar terhindar dari aib dan malu, juga dari fitnah dan malapetaka.
Upaya Meningkatkan Kosakata Siswa dengan Menggunakan Media Printed Material Comic Strips dalam Pembelajaran Bahasa Inggris di MTsN 2 Kota Jambi Elizar Elizar
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (313.62 KB)

Abstract

Guru harus dapat menjadi fasilitator dalam membentuk dan membangun kelas yang efektif terutama dalam kelas membaca. Guru juga harus menciptakan suasana kelas yang menyenangkan pada kelas membaca. Komik adalah salah satu jenis materi membaca yang dipilih dalam kelas membaca. Jenis penelitian yang peneliti lakukan termasuk field research (penelitian lapangan). pendekatan penelitian, peneliti menggunakan pendekatan dekriptif kualitatif dengan metode studi kasus. Penelitian ini dilaksanakan di kelas VII semester ganjil MTsN Model Kota Jambi. Subjek dari penelitian ini adalah murid kelas VII MTsN Model Kota Jambi, khususnya kelas VII A yang terdiri dari 30 siswa.Hasil dari penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan pemerolehan kosakata dengan menggunakan Printed Material Comic Strips dengan tema Greeting and introduction. Peningkatan ini dapat dilihat berdasarkan hasil tes kosakata yang diberikan siswa kelas VII A MTsN Model Kota Jambi yang meliputi hasil tes siklus I dan siklus II. Hasil tes pada siklus I menunjukkan nilai rata-rata kelas sebesar 76.97. Pada siklus II nilai ratarata kelas meningkat menjadi 85.10, artinya terjadi peningkatan sebesar 8.13% dari siklus I ke siklus II dan hasil yang dicapai tersebut sudah memenuhi target yang telah ditetapkan. Peningkatan nilai rata-rata ini membuktikan keberhasilan peningkatan kosakata bahasa Inggris yang dimiliki siswa.
Penerapan Media Gambar dalam Pembelajaran Bahasa Inggris Mampu Meningkatkan Aktivitas Belajar Siswa di MTsN 2 Kota Jambi Elizar Elizar
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (210.021 KB)

Abstract

Cara menggunakan media visual adalah cara siswa untuk berhubungan dengan apa yang disajikan di dunia nyata. Dengan menunjukkan gambar, guru membantu siswa untuk berpikir. Dengan kata lain, gambar dapat digunakan dalam pengajaran untuk mendorong siswa belajar bahasa Inggris, karena siswa dapat melihat hal-hal yang nyata. Jenis penelitian ini adalah penelitian praktik kelas (PTK) dengan sampel siswa IX G dengan outcome. Meningkatkan penyusunan proyek studi dari evaluasi yang diberikan dalam APKG 1. Hasil APKG 1 di kelas IXG adalah lingkaran I 3.69 dan lingkaran III 4.64. Terjadi peningkatan kosa kata siswa pada lingkaran tersebut, di kelas IXG. Hal ini didukung dengan penggunaan media visual untuk menghubungkan peserta didik dengan dunia nyata peserta didik. Di Kelas IX.G jumlah siswa yang menyelesaikan putaran pertama hanya 31 siswa (86,11%), dan pada putaran kedua ada 34 siswa (94,44%).
Pengaruh Kualitas dan Harga Produk terhadap Keputusan Pembelian Konsumen pada Toko Bajuku Murah Alma Nanda Nurlita; Ria Restiawati
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (347.61 KB)

Abstract

Peneliti melakksanakan penelitia ini dengan tujuan untuk menganalisis pengaruh kualitas produk serta harga produk terhadap keputusan pembelian konsumen. Dalam studi ini, peneliti memanfaatkan pendekatan explanatory research dengan wawancara sebagai teknik pengumpulan data dan 105 responden sebagai sampel dengan kuisioner sebagai alat pengumpulan data. Teknik analisis digunakan adalah Uji Instrumen Data, Uji Normalitas Data, dan Analisis Jalur (Path Analysis). Dari penelitian ini ditunjukkan faktor yang berpengaruh besar terhadap keputusan pembelian konsumen ialah kualitas dan harga barang. Maka, dapat disimpulkan jika kualitas dan harga produk makin ditingkatkan akan berpengaruh pada keputusan pembelian konsumen yang akan meningkat pula.
Klasifikasi Tingkat Kematangan Buah Jambu Bol Berdasarkan Warna Kulit Menggunakkan Metode Naïve Bayes Calvin Bill Roring; Dadang Iskandar Mulyana; Yunita T Lubis; Agung Rizki Zamzami
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (342.539 KB)

Abstract

Jambu bol merupakan buah asal indonesia yang sangat digemari oleh masyarakat indonesia, jambu bol merupakan kerabat dari buah jambu-jambu lainya. Buah jambu bol memiliki tektur buah dengan daging yang lembut dan isi lebih padat dibandingkan buah jambu lainnya, karena sangat digemari banyak petani buah yang mulai mengelola perkebunan jambu bol untuk dijual dipasaran bahkan hingga diekspor keluar negeri. Jambu bol sendiri memiliki warna merah jika jambu tersebut mentah dan akan berubah menjadi merah pekat apabila dia matang.sekilas jika terlihat dari kasat mata sangat mudah membedakannya, namun pada implementasinya beberapa petani dan pedagang buah jambu bol masih sulit membedakan mana jambu matang dan mana jambu mentah, hal ini menjadikan peneliti berniat membuat sebuah aplikasi klasifikasi dan penelitian terhadap tingkat kematangan buah jambu bol. Penelitian ini menggunakkan metode naive bayes, Dengan klasifikasi menggunakan ekstraksi fitur RGB (Red Green Blue) dan metode Naïve Bayes, masalah kematangan buah jambu bol dapat diselesaikan. Dengan menggunakan data citra buah jambu bol sebanyak 30 citra, yang terdiri dari 10 citra buah masih mentah, 10 buah citra setengah mentah, dan 10 buah citra matang. Kemudian data diolah dan dijadikan dataset yang berupa data training dan data testing. Data training digunakan untuk proses pembuatan model dan acuan untuk data testing. Sedangkan data testing merupakan citra yang digunakan untuk menguji performa dari model yang telah dibuat. Dalam penelitian ini mendapatkan nilai akurasi mencapai 75%.

Page 274 of 2473 | Total Record : 24727

 272   273   274   275   276 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue