JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Articles
24,727 Documents
<![CDATA[Pengaruh Kepemilikan Manajerial, Komisaris Independen dan Kepemilikan Konstitusional terhadap Kinerja Keuangan Perusahaan ]]>
<![CDATA[Dwi Setyowati Romadoni]]>;
<![CDATA[Nungki Pradita]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (248.555 KB)
|
DOI: 10.31004/jptam.v6i2.4800
<![CDATA[Penelitian ini dilakukan untuk menguji pengaruh kepemilikan manajerial, komisaris independen dan kepemilikan konstitusional terhadap kinerja keuangan perusahaan. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah perusahaan manufaktur yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia periode 2018-2020. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling, dengan menetapkan beberapa kriteria. Dengan demikian, sampel yang diperoleh adalah 109 perusahaan. Dalam penelitian ini, teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linier berganda. Hasil pengujian hipotesis menunjukkan bahwa kepemilikan manajerial berpengaruh positif signifikan terhadap kinerja keuangan perusahaan komisaris independen. Hasil pengujian hipotesis menunjukkan bahwa profitabilitas berpengaruh negatif signifikan terhadap kebijakan utang, pertumbuhan berpengaruh positif signifikan terhadap.]]>
<![CDATA[Pengaruh Empati terhadap Pengambilan Keputusan Altruistik Individu Dewasa Madya ]]>
<![CDATA[Sally Patricia Mallian]]>;
<![CDATA[Naomi Soetikno]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (149.894 KB)
|
DOI: 10.31004/jptam.v6i2.4801
<![CDATA[Di masa pandemi, banyak orang yang mengalami kesulitan dan membutuhkan bantuan dari orang-orang di sekitarnya. Ada beberapa fenomena di mana individu dewasa madya memberikan banyak bantuan kepada orang yang membutuhkannya. Individu dewasa madya berkisar antara usia 40-60 tahun. Bantuan yang diberikan oleh individu dewasa madya ini bertujuan untuk meringankan kesulitan yang dihadapi oleh individu lain. Dalam hal ini individu yang memberikan bantuan dapat dimotivasi oleh faktor empati. Empati sendiri adalah kemampuan seseorang untuk memahami dan mengetahui apa yang orang lain rasakan secara emosional. Empati dapat menjadi faktor pendorong atau terciptanya motivasi seseorang dalam membantu individu lain yang dirasa membutuhkan bantuan. Sementara itu, altruistik sendiri merupakan suatu perilaku atau tindakan individu dimana individu tersebut tidak memikirkan keuntungan untuk dirinya sendiri dalam memberikan bantuan kepada orang lain. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh empati terhadap pengambilan keputusan altruistik pada individu dewasa madya. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif non eksperimental. Penelitian ini menggunakan 222 partisipan, mulai dari usia 40-60 tahun. Penelitian ini menggunakan kuesioner TEQ (The Toronto Empathy Questionnaire) untuk empati dan SRAS (Self Report Altruism Scale) untuk altruistik. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa hipotesis penelitian diterima, yaitu terdapat pengaruh yang signifikan antara empati terhadap altruistik ( R² = 0,897, p = 0.000 < 0,05).]]>
<![CDATA[Upaya Peningkatan Hasil Belajar Bahasa Inggris Materi Memberi dan Meminta Informasi Terkait Maksud Tujuan dan Persetujuan melalui Metode Bermain Peran Berbasis Kecerdasan Linguistik pada Siswa Kelas IX B Semester I SMP Negeri 1 Samigaluh Tahun Pelajaran ]]>
<![CDATA[Esti Utami]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (138.299 KB)
|
DOI: 10.31004/jptam.v6i2.4802
<![CDATA[Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini adalah terjadi peningkatan ketuntasan hasil belajar untuk mata pelajaran Bahasa Inggris Kelas IX B Semester I Tahun Pelajaran 2021/2022. Melalui metode bermain peran berbasis kecerdasan linguistik yang akan dilanjutkan oleh upaya peningkatan hasil belajar yang dapat dilihat pada kondisi awal dapat dilihat dengan skor rata-rata 60,60, Siklus I 78,23, Siklus II 94,38. Peningkatan hasil belajar pada kondisi awal ke siklus I sebesar 100% dan dari siklus I ke siklus II 100%. Dengan nilai maksimal siklus I 100 dan nilai minimalnya 71, dan pada siklus II dengan nilai maksimal 100 dan nilai minimal 86. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa melalui Metode Bermain Peran Berbasis Kecerdasan Linguistik dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IX B SMP Negeri 1 Samigaluh Semester I Tahun Pelajaran 2021/2022. Maka saran dari penulis adalah metode bermain peran berbasis kecerdasan linguistik dapat digunakan sebagai salah satu alternatif dalam PBM. Dengan metode bermain peran berbasis kecerdasan linguistik dalam PBM dapat mengembangkan keterampilan berbahasa siswa.]]>
<![CDATA[Pengaruh Peran Keluarga dan Program Tahfizh terhadap Penguatan Karakter Siswa Kelas VII Tahun 2021 pada SMP Negeri 24 Padang ]]>
<![CDATA[Shanti Mulyani]]>;
<![CDATA[Rini Rahman]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (183.217 KB)
|
DOI: 10.31004/jptam.v6i2.4803
<![CDATA[Penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif menggunakan program SPSS 25 sebagai alat ujinya. Penelitian ini bertujuan untuk melihat bagaimana pengaruh Pengaruh Penguatan Peran Keluarga (X1) dan Program Tahfiz (X2) terhadap Penguatan Karakter Siswa (Y). Sumber data yang digunakan adalah data primer yang diambil dari 72 responden sebagai sampel. Sampel yang digunakan adalah para siswa kelas VII yang terdaftar di SMP 24 Padang Tahun 2021. Penetapan jumlah sampel menggunakan metode slovin. Dan hasil uji hipotesis dari uji t didapatkan bahwa Penguatan Peran Keluarga (X1) berpengaruh positif dan signifikan terhadap Penguatan Karakter Siswa (Y) karena memiliki nilai t hitung 4,205 > 1,976 sebagai t tabel dan juga memiliki nilai sig 0,000< 0,05 sebagai standar alpha. Program Tahfiz (X2) secara parsial berpengaruh positif dan signifikan terhadap Penguatan Karakter Siswa (Y) karena memiliki nilai t hitung 3,425 > 1,976 sebagai t tabel dan juga memiliki nilai sig 0,001< 0,05 sebagai standar alpha. Begitupun secara simultan dengan uji f kedua varabel tersebut berpengaruh positif dan signifikan terhadap Penguatan Karakter Siswa (Y) karena memiliki nilai sig 0,000 < 0,05 sebagai level off significancy atau alpha. Hasil uji R2 menunjukkan bahwa kemampuan kedua variabel independen ini menjelaskan variabel dependennya adalah sebesar 39,8%, sedangkan 60,2% lainnya dijelaskan atau dipengaruhi oleh beberapa program dalam buku Penguatan Karakter Siswa yaitu Jurnal Pembiasaan Sikap Baik Siswa, Jurnal Ibadah Harian Siswa, Catatan Wirid Pagi Jumat, Program Literasi maupun faktor lainnya yang tidak dimasukkan dalam penelitian ini.]]>
<![CDATA[Analisis Konflik Tokoh dalam Novel “Tiga Garis Aku, Kamu, Takdir” Karya Lucya Chriz ]]>
<![CDATA[Desi Era Sihombing]]>;
<![CDATA[Tigor Sitohang]]>;
<![CDATA[Sarma Panggabean]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (319.613 KB)
|
DOI: 10.31004/jptam.v6i2.4804
<![CDATA[Dalam novel Tiga Garis Aku, Kamu, Takdir karya Lucya Chriz peneliti juga ingin mengkaji nilai kepribadian dalam tokoh novel sebagai bagian masalah yang diangkat dalam karyanya. Konflik muncul ketika dua orang atau lebih memiliki pandangan atau tindakan yang berlawanan untuk dipertimbangkan dalam situasi tertentu. Kelebihan novel ini karena nilai kepribadian yang digambarkan merupakan sebuah permasalahan yang termasuk ditentang dalam kehidupan nyata. Sehingga, kepribadian yang muncul dalam tokoh menjadi ketertarikan peneliti untuk mengkaji mengapa hal tersebut dapat terjadi dan mengapa perilaku menyimpang itu bias terjadi dikalangan masyarakat. Melalui penelitian ini, penulis akan meneliti atau menganalisis konflik dan nilai kepribadian dalam novel Tiga Garis Aku, Kamu, Takdir karya Lucya Chriz. Hasil analisis yang diperoleh peneliti menunjukkan bahwa adanya konflik internal dan eksternal dalam novel Tiga Garis Aku, Kamu, Takdir karya Lucya Chriz yaitu konflik batin, fisik dan sosial terdapat 17 tokoh yang terlibat dalam novel dengan berbagai konflik internal dan eksternal.]]>
<![CDATA[Tradisi Manjalang Mintuo pada Suku Kampai (Suku Kampar) ]]>
<![CDATA[Hasni Alfisahrin]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (137.868 KB)
|
DOI: 10.31004/jptam.v6i2.4805
<![CDATA[Penelitian ini dilakukan dengan tujuan mendeskripsikan bagaimana adat Manjalang Mintuo pada Suku Kampai. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif dengan metode wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adat Manjalang Mintuo Manjalang pada suku Kampai adalah tradisi silatuhrami yang dilakukan menantu perempuan yang baru saja menikah mengantarkan mukawa atau hidangan beberapa jenis makanan yaitu: kelamai, wajik, silomak (ketan), paniagham (ciri khas mukawa yang wajib) kadang ada tambahan kue bolu. Manjalang Mintuo dilakukan setelah acara resepsi/pesta pernikahan, biasanya dilakukan pada sore atau malam setelah shalat maghrib. Tujuan majalang mintuo ini adalah salah kegiatan untuk memenuhi adat, dan ini juga merupakan bentuk penghormatan menantu terhadap mertuanya.]]>
<![CDATA[Implementasi Model ATIK dalam Kegiatan Cooking Class Anak Usia 5-6 Tahun di TK Kristen Permata Sentani ]]>
<![CDATA[Ivone Sole Babys]]>;
<![CDATA[Sri Watini]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (0.002 KB)
|
DOI: 10.31004/jptam.v6i3.4807
<![CDATA[Kegiatan Cooking class adalah salah satu kegiatan pembelajaran menyenangkan yang dilakukan di satuan PAUD, karena merupakan bagian dari melatih anak untuk dapat memahami proses memasak sederhana dengan di bantu atau dibimbing oleh guru. Penggunaan model ATIK dalam kegiatan cooking class diharapkan dapat meningkatkan kemampuan anak dalam mengikuti proses kegiatan dan mempraktikkannya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tentang implementasi model ATIK dalam kegiatan cooking class anak usia 5-6 tahun di TK Kristen Permata. Bentuk penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan siklus, yang terdiri dari 4 langkah yaitu ; (1) perencanaan, (2) pelaksanaan, (3) pengamatan/observasi, (4) refleksi. Hasil penelitian menunjukkan tingkat keberhasilan anak dalam kegiatan cooking class meningkat. Tingkat ketercapaian kelas pada siklus I adalah 20% (6 anak yang berhasil mengamati, meniru dan kerjakan dari 30 anak) dan pada siklus ke 2 meningkat menjadi 80% (24 anak yang berhasil mengamati, meniru dan kerjakan dari 30 anak). Dengan demikian model ATIK dapat diimplementasikan dalam kegiatan cooking class.]]>
<![CDATA[Pengembangan Instrumen Penilaian Kinerja Kepala Sekolah dalam Aspek Spiritualitas, Profesionalitas, dan Kemampuan Manajerial ]]>
<![CDATA[Christina Dwi Putri]]>;
<![CDATA[Budi Wibawanta]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (211.416 KB)
|
DOI: 10.31004/jptam.v6i2.4810
<![CDATA[Kinerja kepala sekolah merupakan perilaku nyata dari kepala sekolah sebagai prestasi kerja yang dihasilkan sesuai dengan perannya dalam sekolah. Demi mengetahui kualitas kinerja kepala sekolah, maka dibutuhkan alat penilaian yang mampu mengevaluasi kinerja tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan alat penilaian kepala sekolah yang komprehensif dalam meningkatkan peran dan fungsi kepala sekolah sebagai pemimpin Kristen. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan Borg dan Gall. Tahapan yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis kebutuhan, mengembangkannya menjadi sebuah produk, pengujian terhadap produk yang dirancang, dan peninjauan ulang serta mengoreksi produk tersebut berdasarkan hasil uji coba terbatas. Alat pengumpulan data berupa hasil wawancara, hasil forum grup diskusi, dan kuesioner. Subjek penelitian adalah delapan orang dengan wawancara terstruktur, delapan orang dengan forum grup diskusi, tiga puluh dua orang dengan memberi tanggapan kuesioner. Hasil penelitian menunjukkan pengembangan instrumen penilaian kinerja kepala sekolah dalam aspek spiritualitas, profesionalitas, dan kemampuan manajerial dengan tahapan dan uji coba terbatas model Borg and Gall dapat membantu evaluator dalam menilai kinerja kepala sekolah.]]>
<![CDATA[Pengaruh Latihan Skipping terhadap Tinggi Loncatan pada Siswa Ekstrakurikuler Bola Voli MI Sultan Agung Kalibangkang ]]>
<![CDATA[Yogi Ferdy Irawan]]>;
<![CDATA[Tohirin Tohirin]]>;
<![CDATA[Purwadi Purwadi]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (187.918 KB)
|
DOI: 10.31004/jptam.v6i2.4811
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh latihan skipping terhadap tinggi loncatan pada siswa ekstrakurikuler bola voli di MI Sultan Agung Kalibangkang. Dalam penelitian ini metode yang digunakan adalah eksperimen dengan desain “one group pre-test and post-test design’’. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa putra ekstrakurukuler bola voli di MI Sultan Agung Kalibangkang yang berjumlah 14 siswa. Sampel yang diambil dengan kriteria sebagai berikut; (1) Siswa ekstrakurikuler bola voli di MI Sultan Agung Kalibangkang, (2) Siswa berjenis kelamin laki-laki, (3) Bersedia mengikuti latihan selama penelitian berlangsung. Berdasarkan kriteria tersebut yang memenuhi adalah 14 siswa. Instrumen yang digunakanuntuk tes tinggi loncatan adalah vertical jump Dan analisis menggunakan uji t. Hasil penelitian menunjukan bahwa: (1) Ada pengaruh latihan skipping terhadap tinggi loncatan pada siswa ekstrakurikuler bola voli di MI Sultan Agung Kalibangkang dengan kenaikan persentase sebesar 9.23 %.]]>
<![CDATA[Pengembangan Bahan Ajar Interaktif E-Mod pada Materi Khalayak dan Etika Profesi Humas di SMKN 2 Kediri ]]>
<![CDATA[Ratih Indah Setyaning Pandulu]]>;
<![CDATA[Durinta Puspasari]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (447.541 KB)
|
DOI: 10.31004/jptam.v6i2.4812
<![CDATA[Penelitian ini memiliki tujuan untuk menganalisis proses pengembangan, kelayakan, serta respon siswa terhadap bahan ajar interaktif E-Mod pada Materi Khalayak dan Etika Profesi Humas kelas XI OTKP 3 di SMKN 2 Kediri. Pengembangan bahan ajar ini menggunakan model ADDIE yang terdiri dari Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation, namun dalam penelitian ini peneliti hanya melakukan sampai pada tahap Development saja. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI OTKP 3 sebanyak 20 siswa. Instrumen penelitian ini menggunakan lembar validasi ahli materi, lembar validasi ahli bahasa, lembar validasi ahli kegrafikan, dan angket respon siswa. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa: 1) pengembangan bahan ajar interaktif E-Mod berbasis Macromedia Flash 8 pada materi Khalayak dan Etika Profesi Humas di SMKN 2 Kediri dengan model pengembangan ADDIE memiliki 5 tahapan yaitu analisis (analysis), perancangan (design), pengembangan (development), implementasi (implementation), dan evaluasi (evaluation), namun peneliti hanya melakukan penelitian sampai pada tahap pengembangan (development) saja dikarenakan keterbatasan penelitian; 2) kelayakan bahan ajar interaktif E-Mod memperoleh rata-rata hasil persentase ahli materi sebesar 97% (Sangat Layak), ahli bahasa sebesar 91% (Sangat Layak), dan ahli kegrafikan sebesar 87% (Sangat Layak); 3) respon siswa terhadap bahan ajar interaktif E-Mod mendapatkan hasil respon yang sangat baik dari siswa dengan rata-rata hasil persentase sebesar 100% (Sangat Menarik).]]>
