JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Articles
24,727 Documents
<![CDATA[Peningkatan Kemampuan Kognitif dalam Pembelajaran PAI Secara Daring Siswa Kelas II SDN Nagasari III Karawang Barat ]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (272.38 KB)
|
DOI: 10.31004/jptam.v6i1.2457
<![CDATA[Pembelajaran Daring sangat dikenal di kalangan masyarakat dan akademik dengan istilah pembelajaran online (online learning), istilah lain yang sangat umum diketahui adalah pembelajaran jarak jauh (learning distance). Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran daring dalam peningkatan kemampuan kognitif peserta didik pada mata pelajaran PAI di kelas II SDN Nagasari III Karawang Barat. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif bersifat deskriptif. Dari hasil penelitian disimpulkan bahwa dalam pelaksanaan pembelajaran daring dalam peningkatan kemampuan kognitif peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di kelas II dilaksanakan dengan cara daring dalam aplikasi whatsapp, mengisi kehadiran, mengirim tugas-tugas harian, memberikan ceramah tentang kisah Nabi lalu merangkumnya, memberikan 5 atau 10 soal untuk dikerjakan. Selain itu dalam peningkatan kemampuan kognitif peserta didik pada mapel PAI di kelas II A, B, dan C ini dilihat dari hasil nilai ujian PTS, kelas II A didapat 75-80 sedangkan kelas II B dan II C didapat nilai 80-90 artinya nilai yang didapat meningkat. Tetapi guru tidak mengetahui siswa di rumah malas atau rajin, hanya dilihat dari proses pembelajaran saja, sehingga pembelajaran daring ini kurang efektif daripada belajar langsung atau tatap muka.]]>
<![CDATA[Pengembangan Bahan Ajar Buku Saku Berbasis Android Pada Pembelajaran IPA Materi Sifat-Sifat Cahaya Kelas IV SD ]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (128.411 KB)
|
DOI: 10.31004/jptam.v6i1.2596
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan bahan ajar buku saku berbasis andorid pada pembelajaran IPA materi sifat-sifat cahaya kelas IV sekolah dasar. Pengembangan bahan ajar buku saku berbasis android ini menggunakan metode Research and Development (R&D) berdasarkan model penelitian pengembangan ADDIE yang terdiri dari lima tahapan, yaitu Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN Sukabumi Selatan 06 Jakarta Barat. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, tes, dan angket. Hasil penelitian berdasarkan angket validasi ahli menunjukkan kelayakan bahan ajar buku saku berbasis android dengan perolehan persentase sebesar 95,65% dari ahli materi, 96,59% dari ahli media, dan 91,25% dari ahli bahasa, sehingga produk ini termasuk dalam kategori sangat baik. Hasil uji coba produk kepada guru memperoleh persentase sebesar 95% dan hasil uji coba kepada siswa memperoleh persentase rata-rata sebesar 93,18% dengan kategori sangat baik. Selain itu, nilai rata-rata siswa sebelum dan sesudah menggunakan produk mengalami peningkatan dari 66,06 menjadi 84,38. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa produk bahan ajar buku saku berbasis android ini sangat layak untuk digunakan pada pembelajaran IPA materi sifat-sifat cahaya kelas IV sekolah dasar.]]>
<![CDATA[Pengembangan Bahan Ajar E-Book Berbasis Pendekatan Saintifik Pada Pembelajaran IPA Kelas V Sekolah Dasar ]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (59.22 KB)
|
DOI: 10.31004/jptam.v6i1.2597
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan suatu bahan ajar yaitu, bahan ajar e-book berbasis pendekatan saintifik dalam pembelajaran IPA kelas V SD materi siklus air. Penelitian ini menggunakan penelitian RnD (Research and Development) dengan susunan langkah model tahap ADDIE (analysys, design, development, implementation, dan evaluation). Subjek didalam penelitian ini adalah siswa kelas V SDN Sukabumi Selatan 06 PG, dengan teknik pengambilan data berupa observasi, wawancara dan angket. Sebelum pengambilan data kepada siswa, penelitian melakukan validasi produk kepada para ahli. Hasil presentase yang diperoleh yaitu ahli media 98,86% , ahli materi 96,00%, dan ahli bahasa 90,26% dan skor tersebut dikategorikan sangat baik. Kemudian produk diuji cobakan kepada siswa dengan perolehan skor sebesar 94,48% dengan kategori sangat baik. Selain itu siswa diarahkan untuk mengerjakan pretest dan postest, adapun perolehan skor sebelum menggunakan produk sebesar 51 dan setelah menggunakan produk yaitu 86,5. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa bahan ajar e-book berbasis pendekatan saintifik ini layak digunakan di dalam pembelajaran IPA kelas V SD.]]>
<![CDATA[Efektivitas Model Pembelajaran Blended Learning Berbasis WhatsApp Di Masa Adaptasi Kebiasaan Baru Pandemi COVID-19 Pada Pembelajaran Mata Pelajaran Geografi SMA ]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (254.176 KB)
|
DOI: 10.31004/jptam.v6i2.2854
<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi dengan tujuan untuk mengetahui respon siswa dan seberapa efektif penerapan model pembelajaran blended learning berbasis WhatsApp di masa adaptasi kebiasaan baru pandemi COVID-19 pada pembelajaran mata pelajaran geografi dengan materi dinamika kependudukan di Indonesia. Desain penelitian menggunakan pre experimental design: the one group pretest-posttest design. Subyek penelitian pada penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS SMA sebanyak 30 siswa. Data respon siswa diperoleh menggunakan angket yang memiliki penilaian skala 1-5 yang diberikan setelah proses pembelajaran dan data pemahaman materi diperoleh menggunakan tes kognitif melalui pretest dan posttest. Teknik analisis data dilakukan secara statistik deskriptif dan menggunakan Uji Normalitas-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa respon siswa terhadap penerapan pembelajaran blended learning berbasis WhatsApp di masa adaptasi kebiasaan baru pandemi COVID-19 pada pembelajaran mata pelajaran geografi mendapat nilai rata-rata respon siswa sebesar 78% yang termasuk kedalam kriteria baik dan hasil analisis nilai N-gain diperoleh sebesar 0,78 dengan persentase 78% dengan kategori tafsiran efektivitas N-gain berupa efektif. Sehingga penerapan model pembelajaran blended learning menggunakan WhatsApp di masa adaptasi kebiasaan baru pandemi COVID-19 pada pembelajaran mata pelajaran geografi mendapat respon baik dari siswa dan efektif diterapkan dalam proses pembelajaran.]]>
<![CDATA[Pengembangan Media Pembelajaran MAJINATIF (Majalah Pintar Edukatif) Berbantuan Flipbook Maker Pada Materi Sistem Peredaran Darah Kelas V SD ]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (254.42 KB)
|
DOI: 10.31004/jptam.v6i1.3019
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan produk berupa media pembelajaran MAJINATIF (Majalah Pintar Edukatif) yang dikembangkan melalui aplikasi flipbook maker pada muatan pembelajaran IPA materi “Sistem Peredaran Darah” di kelas V Sekolah Dasar. Penelitian ini menggunakan metode penelitian Research and Development (R&D), dengan lima tahap model penelitian ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation). Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas V SDN Kebon Baru 09 Jakarta Selatan. Hasil penelitian berdasarkan expert review para ahli menunjukkan kelayakan media pembelajaran MAJINATIF melalui flipbook maker dengan presentase sebesar 92,10% dari ahli materi, 98,61% dari ahli bahasa, dan 79,34% dari ahli media dengan kategori “sangat baik”. Hasil uji coba pengguna kepada guru dan peserta didik, masing-masing memperoleh presentase 100% dengan kategori “sangat baik”. Selain itu, setelah menggunakan media pembelajaran sebagai pengayaan peserta didik memperoleh nilai rata-rata 92,25 dan memperoleh presentase penilaian terhadap media sebesar 97,20% dengan kategori “sangat baik”. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran MAJINATIF (Majalah Pintar Edukatif) berbantuan flipbook maker sangat layak digunakan dalam menunjang proses pembelajaran IPA materi “Sistem Peredaran Darah” Kelas V Sekolah Dasar.]]>
<![CDATA[Landasan Pendidikan dalam Perspektif Budaya (Kajian Pendidikan dan Budaya Toraja Ma’ nene) ]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (203.66 KB)
|
DOI: 10.31004/jptam.v6i3.3150
<![CDATA[Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dan memahami tentang bagaimana landasan pendidikan dalam perspektif budaya terkhusus budaya ma’ nene di Toraja; mendiskripsikan proses upacara ritual ma’ nene terhadap implementasi dalam pendidikan pendidikan yang berkarakter. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi pustaka (kajian pustaka) yang bersumber baik dari buku maupun jurnal-jurnal mengenai konsep pendidikan, pendidikan budaya dan karakter serta upacara ritual adat Ma’ nene. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan dalam Ritual Ma’ nene’ ada banyak konsep pendidikan yang lahir seperti, membangun sikap menghormati orang yang lebih tua, bertanggung jawab kepada orang tua, melestarikan nilai budaya dan nilai kesusilaan, agama dan norma keluarga terjaga. oleh karena ini acara adat Ma’ nene’ harus selalu dijaga kelestariannya dan di ajarkankan kepada generasi muda Tana Toraja]]>
<![CDATA[Pengaruh Pengakuan Pendapatan dan Beban Operasional Cash Basis Dan Accrual Basis Terhadap Laba Rugi di RSUD Dr Soedirman Kebumen ]]>
<![CDATA[Suratno Suratno]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (167.254 KB)
|
DOI: 10.31004/jptam.v6i2.3513
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pengakuan pendapatan dan beban operasional terhadap laba rugi di RSUD Dr. Soedirman Kebumen. Jenis metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif yang menggunakan data primer. Sedangkan teknik analisis data menggunakan metode cash basis dan accrual basis. Dari hasil penelitian perhitungan dengan menggunakan metode cash basis dan accrual basis ternyata perhitungan menggunakan metode cash basis menghasilkan jumlah pendapatan, beban operasional dan laba rugi yang lebih besar jika dibandingkan dengan menggunakan metode perhitungan accrual basis.]]>
<![CDATA[The Effect Of Word Attack Strategy Toward The Students’ Comprehension In Reading Descriptive Text ]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (241.009 KB)
<![CDATA[Tujuan penelitian menemukan bahwa Strategi Serangan Kata mempengaruhi kemampuan pemahaman membaca siswa dan menguji apakah Strategi Serangan Kata mempengaruhi kemampuan siswa membaca literatur deskriptif. Penelitian kuantitatif eksperimental digunakan untuk melakukan penelitian ini. Informasi diperoleh dengan mempersiapkan tes deskriptif untuk melihat apakah pembaca memahami isinya. Kelas eksperimen memiliki nilai rata-rata pre-test 72, sedangkan nilai rata-rata post-test adalah 82. Pada kelompok kontrol nilai rata-rata pre-test adalah 71, dan nilai post-test mereka adalah 77. Kelas eksperimen nilai rata-rata. ditemukan secara signifikan lebih tinggi daripada kelas kontrol. Derajat signifikansi t-hitung > t-tabel adalah p=0,05 (3,55 > 2,048). Pada Ha (hipotesis alternatif) diterima, sedangkan hipotesis nol (Ho) ditolak. Strategi Serangan Kata diakui sebagai strategi pengajaran yang efektif untuk siswa kelas delapan SMP yang ingin meningkatkan pemahaman bacaan mereka.]]>
<![CDATA[Gaya Bahasa Retoris Pada Lirik Lagu di Taman Kanak-Kanak ]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (516.956 KB)
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan jenis gaya bahasa retoris pada lirik lagu di taman kanak-kanak. Lagu yang ada di taman kanak-kanak termasuk ke dalam lagu anak. Penelitian termasuk ke dalam jenis penelitian kualitatif, dengan menggunakan teknik analisis isi atau content analysis sebagai teknik analisis datanya. Sumber data dari penelitian ini adalah lagu-lagu yang terdapat di taman kanak-kanak. Adapun data dalam penelitian ini berjumlah 48 data dengan 23 lagu yang mengandung gaya bahasa retoris. Ditemukan 6 dari 21 gaya bahasa retoris yang ada dalam lirik lagu anak di taman kanak-kanak. Adapun rinciannya sebagai berikut: tiga belas gaya bahasa aliterasi, sembilan gaya bahasa asonansi, satu gaya bahasa asindeton, tiga gaya bahasa koreksio, satu gaya bahasa histeron proteron, dan tiga gaya bahasa tautologi. Pengumpulan data menggunakan teknik wawancara terhadap 4 taman kanak-kanak. Setelah menganalisis lirik lagu di taman kanak-kanak, dapat ditarik kesimpulan bahwa penggunaan gaya bahasa retoris dengan jenis aliterasi dan asonansi merupakan gaya bahasa yang paling cenderung ditemukan dalam lirik lagu di taman kanak-kanak.]]>
<![CDATA[Analisis Kemampuan Membaca Pemahaman Berdasarkan Taksonomi Barret pada Siswa Kelas 4 SDN Karangharja 2 ]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (315.586 KB)
<![CDATA[Tujuan penelitian untuk mendeskripsikan kemampuan membaca pemahaman berdasarkan Taksonomi Barret pada siswa kelas 4 SDN Karangharja 2. Penelitian ini menggunakan pendekatan metode kualitatif, sedangkan pengumpulan data dilakukan menggunakan instrumen tes untuk mengukur kemampuan pemahaman membaca dengan menggunakan indikator Taksonomi Barret. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas 4 tahun pembelajaran 2021/2022 dengan jumlah siswa yang dianalisis sebanyak 23 siswa. Sedangkan objek dalam penelitian ini adalah kemampuan membaca pemahaman berdasarkan Taksonomi Barret. Sebelum melakukan pengambilan data kepada siswa, instrumen sudah diuji validitas dan reabilitas nya oleh dosen ahli. Hasil yang diperoleh pada tes kemampuan membaca pemahaman Taksonomi Barret ialah pada pemahaman literal 65,21%, pemahaman reorganisasi 43,47%, pemahaman inferensial 69,56%, pemahaman evaluasi 69,56% dan pemahaman apresiasi 73,91%. Adapun faktor yang mempengaruhi kemampuan membaca pemahaman ialah faktor intelektual, faktor lingkungan dan faktor psikologis.]]>
