cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 24,759 Documents
 498   499   500   501   502 
Pengaruh Iklim Sekolah terhadap Kreativitas Guru dan Implikasinya terhadap Kinerja Guru Sri Mulyati
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

belakang penelitian ini adalah rendahnya kinerja guru. Hal tersebut ditunjukkan dengan masih adanya guru yang kurang kreatif dalam pembelajaran dengan iklim sekolah yang kurang kondusif. Jenis penelitian ini adalah deskriptif korelasional sedangkan metode penelitian yang digunakan adalah metode survey. Pada penelitian ini populasi yang diteliti adalah guru SMA di SMA Negeri 1 Cilimus dengan jumlah 61 orang. Adapun instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah jenis angket yang menggunakan skala likert dengan lima alternatif jawaban. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis jalur (Path Analysis), berdasarkan hasil penelitian bahwa iklim sekolah mempunyai pengaruh positif terhadap kreativitas guru kemudian kreativitas guru berpengaruh positif terhadap kinerja guru. Adapun saran penulis mengenai penelitian ini, perlu adanya peningkatan tata tertib, menciptakan suasana sekolah yang tenang dan nyaman sehingga dapat meningkatkan kondusifitas dan proses kegiatan belajar mengajar dapat berjalan dengan baik apalagi dengan kreativitas guru yang dimiliki maka siswapun tidak akan bosan dalam menerima pelajaran. Oleh karena itu, untuk meningkatkan kreativitas guru perlu adanya iklim sekolah yang mendukung misal dalam penyediaan sarana dan prasarana sekolah sehingga akan berimplikasi terhadap kinerja guru yang baik pula.
Pendidikan Karakter Ditinjau dari Hadits Rasulullah Elli Aliyah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh output pendidikan menghasilkan orang-orang yang cerdas, tetapi kehilangan sikap jujur dan rendah hati. Mereka terampil, tetapi kurang menghargai sikap tenggang rasa dan toleransi. Imbasnya, apresiasi terhadap keunggulan nilai humanistik, keluhuran budi, dan hati nurani menjadi dangkal. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pendidikan karakter ditinjau dari hadits rasulullah. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan konsep pendidikan karakter dari hadis-hadis Rasulullah SAW adalah pertama, penanaman nilai-nilai karakter itu harus dilandasi dengan sebuah pengetahuan. Nilai-nilai karakter harus diperkenalkan terlebih dahulu kepada peserta didik sebelum nilai-nilai tersebut ditanamkan kepadanya. Kedua, penanaman nilai-nilai karakter itu harus dilakukan secara bertahap. Sebagai pendidik, Rasulullah SAW tidak pernah menuntut kepada umatnya untuk memahami ajarannya dengan cepat. Ketiga, Rasulullah memiliki karakter kepedulian kepada anak, perempuan, dan sesama manusia. Kesimpulan penelitian ini bahwa banyak hadits tentang bagaimana mendidik anak sesuai dengan ajaran Islam sebagai bentuk pendidikan karakter pada siswa di Sekolah.
Strategi Pengembangan Kompetensi Guru Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar Aan Karmanah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi kinerja guru yang belum mengikuti pelatihan menunjukkan, bahwa ternyata lebih baik kinerjanya dibandingkan dengan guru yang sudah mengikuti program pelatihan. Pelatihan tenaga guru baru berhasil meningkatkan pengetahuan para guru, namun belum berhasil meningkatkan mutu guru. Guru yang belum dilatih ternyata lebih kreatif dan mandiri. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui strategi pengembangan kompetensi guru pendidikan agama islam di Sekolah Dasar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan seorang guru pendidikan agama Islam yang profesional, bukanlah hanya sekedar memiliki empat kompetensi profesional sebagaimana yang diatur dalam Undang-undang tentang kompetensi akademik, pedagogik, kepribadian dan sosial, melainkan juga harus memiliki misi kenabian, menjadi contoh dan teladan yang baik, zuhud, ikhlas, pemaaf, memiliki sifat penyayang dan kebapakan, senantiasa menambah ilmu, sabar, dan memperhatikan perbedaan bakat dan minat peserta didik. Kesimpulan penelitian ini bahwa guru merupakan komponen atau unsur pendidikan yang paling utama dibandingkan dengan komponen atau unsur pendidikan lainnya.
Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Pembentukan Karakter Islami Siswa Sri Rahmawati
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembentukan karakter Islami di sekolah tidak lepas dari peran guru Pendidikan Agama Islam, karena guru Pendidikan Agama Islam adalah figur, panutan, idola bagi siswanya yang mampu mewarnai siswa menjadi karakter Islami melalui keteladanan dan pembiasaan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peran guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam pembentukan karakter Islami siswa di SMPN 1 Tenjolaya. Penelitian ini menggunakan desain penelitian deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran guru PAI dalam pembentukan karakter Islami siswa yakni guru sebagai pembimbing, guru sebagai pendidik, guru sebagai motivator dan guru sebagai evaluator. Pembinaan karakter Islami siswa yaitu baik, santun dan santun diwujudkan dengan semangat siswa saat mengikuti acara keagamaan, terbiasa membaca Al-Quran sehingga membentuk karakter cinta Al-Quran, selalu santun kepada siapapun, berkata jujur, sabar, semangat dalam beribadah, salam kepada ibu dan bapak guru saat memasuki gerbang yang melatih siswa untuk sopan, santun dan hormat kepada yang lebih tua, mentaati Allah dengan sholat berjamaah, sholat dhuha, berdoa sebelum belajar, Istighosah, peringatan hari besar islam, dan santunan anak yatim. Kesimpulannya bahwa proses pembentukan karakter Islami siswa oleh guru Pendidikan Agama Islam menggunakan beberapa metode yaitu metode pembiasaan, keteladanan, kisah dan ceramah.
Tingkat Prokrastinasi Akademik Peserta Didik pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 2 Ampek Nagari Kabupaten Agam Dessy Maulana; Alfurqan Alfurqan
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat perilaku peserta didik yang rawan prokrastinasi akademik ditinjau dari segi functional procrastination dan disfunctional procrastination pada mata pelajaran pendidikan agama Islam di SMP Negeri 2 Ampek Nagari Kabupaten Agam. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuntitatif deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SMP Negeri 2 Ampek Nagari dengan jumlah 422 siswa dengan sampel 205 orang. Instrumen penelitian ini berupa kuesioner atau angket berdasarkan skala likert. Metode analisis data menggunakan metode statistik dengan metode persentase yang dilakukan setelah semua tanggapan diterima. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat prokrastinasi akademik peserta didik pada umumnya berada pada tingkat yang tinggi. Peserta didik, yang menunjukkan tingkat penundaan akademik yang tinggi dalam menyelesaikan tugas yang diberikan. Tingkat prokrastinasi akademik peserta didik tinggi dalam hal tugas tertulis. Aspek tugas persiapan ujian tingkat prokrastinasi akademik peserta didik berada pada klasifikasi tingkat menengah. Tingkat prokrastinasi akademik peserta didik yang terkait dengan membaca dinilai sedang. Aspek tugas administrasi tingkat prokrastinasi akademik peserta didik berada pada kategori tinggi dan aspek tugas kehadiran kelas, tingkat prokrastinasi akademik peserta didik berada pada kategori sedang.
Pengembangan Modul Biologi Berbasis Etnobotani Pada Materi Plantae Kelas X Madrasah Aliyah Islamiyah Kotapinang Rizky Anisah Harahap; Husnarika Febriani; Lailatun Nur Kamalia Siregar
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengembangan, kelayakan dan efektivitas pada modul biologi berbasis etnobotani pada materi Plantae kelas X Madrasah Aliyah Islamiyah Kotapinang. Penelitian ini menggunakan penelitian pengembangan atau Research and Development (R&D) dengan model Borg And Gall yang dikembangkan oleh Sugiyono dengan 7 tahapan yaitu: 1) Potensi dan masalah, 2) Pengumpulan data, 3) Desain produk, 4) Validasi desain, 5) Revisi desain, 6) Ujicoba produk, 7) Revisi produk. Modul Biologi Berbasis Etnobotani dinilai oleh 1 orang validator ahli materi, 1 orang valdator ahli media 1 guru dan 40 orang peserta didik dari Madrasah Aliyah Islamiyah Kotapinang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa presentasi penelitian modul oleh ahli materi sebesar 90% dengan kriteria Sangat Layak, dari hasil ahli media sebesar 98% dengan kriteria Sangat Layak dan penilaian dari respon guru sebesar 81% dengan kriteria Sangat Layak digunakan dalam kegiatan pembelajaran. Sementara itu, respon peserta didik diperoleh presentase keseluruhan uji kelompok kecil sebesar 89% dengan kriteria Sangat Layak, dan uji kelompok besar 94% dengan kriteria Sangat Layak hasil perolehan nilai rata-rata N-Gain score keaktifan belajar peserta didik yaitu 0,75 dan hasil perolehan presentasi nilai rata-rata N-Gain score pada hasil belajar peserta didik yaitu sebesar 75,37%, sehingga dapat disimpulkan bahwa modul biologi berbasis etnobotani tersebut layak dan efektif digunakan untuk kegiatan belajar khususnya pada materi Plantae divisi Angiospermae.
Pemanfaatan Media Youtube dalam Pembelajaran Anak Usia Dini di TK Islam Al Khairiyah Delitua Hanifah Rangkuti; Masganti Sit
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan yang diberikan pada anak usia dini, bertujuan untuk meningkatkan keterampilan dan perkembangan diri peserta didik, mulai dari aspek fisik motorik, agama dan moral, sosial emosional, hingga seni dan bahasa. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji salah satu aspek pembelajaran bagi anak usia dini melalui pemanfaatan media Youtube di TK Islam Al Khairiyah Delitua. Pendekatan kualitatif dengan metode studi deskriptif menjadi pilihan jenis metodologi penelitian. Adapun metode pengumpulan data menggunakan cara wawancara, observasi dan studi dokumentasi. Selanjutnya, dilakukan analisis terhadap data yang telah terkumpul melalui teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Akhirnya, data dinyatakan valid (absah) setelah diuji dengan teknik triangulasi data. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa pemanfaatan Youtube sebagai media pembelajaran bagi anak usia dini telah didasarkan pada aspek kegiatan dan kebutuhan belajar siswa. Dalam praktiknya, guru menentukan langkah-langkah dan SOP sebagai acuan pembuatan pembelajaran berbasis media Youtube. Melalui pemanfaatan media Youtube dapat memberikan pengajaran yang menyenangkan bagi anak usia dini, karena membuat anak tertarik, lebih mudah memahami materi ajar, fleksibel dan dapat digunakan dalam berbagai situasi, memiliki banyak fitur, serta penyimpanan video dalam waktu jangka panjang.
Pemanfaatan Substitusi Tepung Mocaf Pada Kulit Yaki Gyoza Annisa Aliya Zahra; Elida Elida
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi konsumsi terigu dari gandum impor terus meningkat, serta kurangya pemanfaatan bahan pangan lokal seperti tepung mocaf. Menambah variasi produk yaki gyoza terutama pada kulitnya. Bertujuan menganalisis pengaruh substitusi sebanyak 30%, 40% dan 50% terhadap kualitas dari segi bentuk, warna, aroma, tekstur dan rasa.Jenis penelitian yang digunakan adalah eksperimen murni dengan metode Rancangan Acak Lengkap (RAL). Data yang digunakan langsung dari 3 panelis terikat dengan pengisian format uji organoleptik terhadap kualitas yaki gyoza tepung mocaf. Data yang sudah diperoleh kemudian ditabulasi dalam bentuk tabel dan dilakukan Analisis Varian (ANAVA). Jika analisis varian menunjukkan Fhitung > Ftabel maka dilanjutkan dengan uji Duncan. Hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh yang signifikan antara 30%, 40% dan 50% terhadap kualitas aroma pada yaki gyoza. Tidak terdapat pengaruh yang nyata terhadap kualitas bentuk, warna, tekstur dan rasa pada yaki gyoza. Hasil uji kualitas yaki gyoza tepung mocaf terbaik yaitu X sebanyak 40%.
Pengaruh Strategi Pembelajaran Berbasis Multiple Intelligences terhadap Hasil Belajar Siswa (Studi Kasus pada Kelas VII A di MTsN 3 Jombang) Habil Syahril Haj; Mochammad Syafiuddin Shobirin
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendapatkan informasi tentang penerapan strategi pembelajaran berbasis multiple intelligences di MTsN 3 Jombang. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan subyek penelitian atau informan yang digunakan adalah Kepala Kurikulum, Guru Bahasa Indonesia, Olahraga, Ipa. Matematika, Agama, dan Seni dan siswa MTsN 3 Jombang hal itu dimaksudkan agar peneliti mendapatkan informasi yang tepat dan relevan. Dengan teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tringulasi, pemeriksaan keabsahan data yang digunakan adalah observasi langsung dan wawancara. Berdasarkan hasil penelitian yang didapatkan bahwa menurut informan bahwa: 1) Penerapan strategi pembelajaran berbasis multiple intelligences sudah di lakukan di MTsN 3 Jombang melalui progam kelas yang disebut dengan CIBI (cerdas istimewa dan bakat istimewa); 2) Melalui program kelas tersebut penerapan multiple intelligences menjadi efektif karena sudah terkondisi dengan siswa yang mempunyai kecerdasan intelligensi; 3) Penerapan strategi pembelajaran berbasis multiple intelligensi memberkan pengaruh yang baik terhadap hasil belajar siswa. Dalam penerapan strategi berbasis multiple intelligences ditemukan kendala diantaranya: 1) Waktu pembelajaran yang masih terbatas; 2) Perizinan untuk eksplorasi di luar madrasah masih belum di perkenankan 3) Media pembelajaran yang masih jarang di manfaatkan oleh guru.
Tingkat Pengetahuan Strategi dan Taktik Bermain Futsal Pemain Junior Futsal Academy 2022 Yogi Ferdy Irawan; Ahmad Syarifudi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya porsi latihan yang diberikan tim pelatih terhadap strategi dan taktik dalam bermain futsal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat pengetahuan pemain futsal di Junior Futsal Academy tentang strategi dan taktik dalam permainan futsal. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif. Metode yang digunakan adalah metode survei. Subjek penelitian ini adalah seluruh pemain futsal di Junior Futsal Academy yang berjumlah 30 orang. Instrumen yang digunakan adalah angket. Teknik analisis yang dilakukan adalah menuangkan frekuensi ke dalam bentuk persentase. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa tingkat pengetahuan pemain futsal di Junior Futsal Academy terhadap strategi dalam permainan futsal adalah 17% kategori tinggi, 63% kategori sedang, dan 20% kategori rendah. Sedangkan terhadap taktik dalam permainan futsal adalah 10% kategori tinggi, 20% kategori sedang, dan 70% kategori rendah.

Page 500 of 2476 | Total Record : 24759

 498   499   500   501   502 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue