JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Articles
26,294 Documents
<![CDATA[Suku, Ras dan Agama Mempengaruhi Kedudukan Hak Asasi Manusia di Indonesia ]]>
<![CDATA[ulfa, Ina]]>;
<![CDATA[Dewi, Dinie Anggraeni]]>;
<![CDATA[Furnamasari, Yayang Furi]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v5i3.2385
<![CDATA[Hak dan kesetaraan bagi setiap orang sering menjadi pusat perhatian bagi masyarakat. Akan tetapi dalam kehidupan sosial pencapaian kesetaraan akan harkat dan martabat warga negara masih belum menunjukkan kemajuan yang signifikan. HAM, agama, ras dan suku belum direspons secara serius oleh negara. hak-hak bersuku-suku, ras dan hak memilih agama bagi setiap orang kerap dilanggar. Pernyataan HAM didalam pancasila mengandung pemikiran bahwa manusia itu diciptakan oleh Tuhan Yang Maha Esa yaitu hak kebebasan hidup untuk saling menghormati, melindungi dan saling membela. Penelitian ini dilatar belakangi oleh HAM yang mempengaruhi suku, ras, dan agama karena hak bagi setiap manusia itu adalah hal yang harus dihormati orang diri sendiri dinegara Indonesia ini bermacam-macam suku, ras maupun agama yang membuat kita harus lebih memahami keadaan indonesia ini. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan study case.]]>
<![CDATA[Upaya Membangun Karakter yang Unggul dengan Menerapkan Nilai-Nilai Pancasila dalam Kehidupan Sehari-hari ]]>
<![CDATA[Nurhasanah, Anisa]]>;
<![CDATA[Furnamasari, Yayang Furi]]>;
<![CDATA[Dewi, Dinie Anggraeni]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v5i3.2386
<![CDATA[Penelitian ini memiliki tujuan untuk menjabarkan tentang pemahaman bagaimana nilai-nilai Pancasila dapat diterapkan atau diimplikasikan di kehidupan sehari-hari dalam membangun karakter jati diri anak bangsa guna melahirkan generasi yang memiliki karakter unggul dalam berbangsa dan bernegara. Pancasila sebagai ideologi memegang peranan penting dalam membangun karakter masyarakat Indonesia. Sehingga Pancasila harus bisa dipahami dan ditanamkan pada diri bangsa melalui nilai-nilai yang terkandung dalam setiap butir Pancasila. Sebagai manusia yang menjunjung keharmonisan dan keserasian sebagai jati diri bangsa maka sangatlah tepat jika nilai-nilai Pancasila dijadikan sebagai nilai moral untuk landasan dalam menjalani kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi literatur dari sumber-sumber yang dapat di percaya. Pancasila sebagai dasar negara dan ideologi bangsa mengandung nilai ketuhanan, nilai kemanusiaan, nilai persatuan, nilai kerakyatan dan nilai keadilan. Apabila manusia mampu menyadari dan benar-benar bisa menjalankan kelima aturan moral atau kelima nilai yang terkandung dalam Pancasila, maka manusia dapat membangun karakter yang unggul dan dapat menjadi manusia yang bermanfaat bagi sesame dalam kehidupan sehari-hari]]>
<![CDATA[Penerapan Model Pembelajaran Aktif untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas XII Sekolah Menengah Atas ]]>
<![CDATA[Riyanti, Leni]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v5i3.2387
<![CDATA[Rendahnya nilai rata-rata ujian harian dan aktivitas belajar siswa kelas XII IPA 1, membuat guru perlu mencari solusi tepat untuk mengatasi masalah tersebut. Khusus pada materi yang memuat konsep-konsep dan prinsip matematika yang sulit dipahami siswa. Materi suku banyak termasuk materi yang tidak menarik bagi siswa karena materi suku banyak ini menuntut siswa untuk memahaman konsep operasi aljabar dengan pangkat variabel yang tinggi dan ketelitian siswa. Upaya yang dapat dilakukan yaitu menerapakan model pembelajaran aktif dengan pendekatan yang di mulai dari situasi nyata dihubungkan dengan pesan moral dan akhlak mulia yang terdapat dalam materi pembelajaran tersebut untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas XII IPA 1 SMA Negeri 1 Koto Baru. Penelitian tindakan kelas dilaksanakan tiga siklus diadakan tiga kali pertemuan. Tiap pertemuan dilaksanakan model pembelajaran aktif. Sebagai alat pengumpul data adalah lembar observasi yang diisi oleh observer, dengan langkah-langkah perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, evaluasi dan refleksi utnuk setiap siklus. Dari penelitian didapatkan data bahwa terjadi peningkatan aktifitas dan hasil belajar siswa dengan penggunaan model pembelajaran aktif yang dimulai dari situasi nyata dihubungkan dengan pesan moral dan akhlak yang terdapat dalam materi pembelajaran matematika.]]>
<![CDATA[Pengaruh Nilai dan Rating Penerbitan Obligasi Syariah (Sukuk) Perusahaan Terhadap Return Saham ]]>
<![CDATA[Waluyaningjati, Dwi Isti]]>;
<![CDATA[Harahap, Muhammad Nasim]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v5i3.2388
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh dari nilai penerbitan sukuk, rating penerbitan sukuk secara parsial maupun simultan terhadap return saham. Metode analisis yang digunakan adalah analisis kuantitatif yaitu melalui uji asumsi klasik untuk menganalisis datanya serta analisis berganda untuk mengetahui tingkat keeratan antara pengaruh nilai dan rating penerbitan obligasi syariah ( sukuk ) terhadap return saham. Sedangkan dalam proses analisis data dengan software IBM SPSS 22 dan jenis data yang digunakan adalah data sekunder dengan teknik pengambilan sampel yaitu purposive sampling sebanyak 6 perusahaan yang menerbitkan sukuk di BEI periode 2016-2019.Berdasarkan hasil penelitian bahwa uji T variabel pengaruh nilai penerbitan sukuk memperoleh hasil thitung 4,332 > ttabel 2,109 dan nilai signifikansi sebesar 0,000 lebih kecil dari 0,05. Artinya terdapat pengaruh signifikan positif nilai penerbitan sukuk terhadap return saham, rating penerbitan sukuk memperoleh hasil nilai thitung 1,624 < ttabel 2,109 dan nilai signifikansi sebesar 0,123 lebih besar dari 0,05. Artinya tidak terdapat pengaruh signifikan positif rating penerbitan sukuk terhadap return saham. Kemudian hasil analisis pada uji F memperoleh hasil bahwa nilai fhitung 12,092 > ftabel 3,55 dan diperoleh nilai signifikansi sebesar 0,001 yaitu lebih kecil dari 0,05. Yang artinya variabel independent secara bersama-sama berpengaruh terhadap Return Saham.]]>
<![CDATA[Peranan orang tua siswa dalam pembelajaran jarak jauh (PJJ) Pendidikan Jasmani kelas I, II, dan III di SDIT Mentari Ilmu Karawang ]]>
<![CDATA[Ikbar, Fakhira Dianah]]>;
<![CDATA[Kurniawan, Febi]]>;
<![CDATA[Sumarno, Ardawi]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v5i3.2389
<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi oleh transisi atau perubahan sistem belajar dikarenakan situasi pandemic COVID-19. Sosok keluarga khususnya orang tua siswa yang sangat diandalkan untuk mendampingi serta membimbing siswa ketika melakukan Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) Pendidikan Jasmani. Penelitian ini bertujuan mengetahui seberapa besar peranan orang tua siswa kelas I, II, dan II di SDIT Mentari Ilmu Karawang. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif dan menggunakan metode survey. Teknik pengumpulan data berbentuk butir pernyataan dengan alternatif jawaban berupa skala sikap. Populasi yang digunakan adalah orang tua siswa dari kelas I, II, dan III SDIT Mentari Ilmu Karawang yang berjumlah 195 orang. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini sebanyak 58 orang tua siswa dengan teknik pengambilan sampel simple random sampling. Data pada penelitian ini dianalisis dengan menggunakan statistik deskriptif dengan presentase. Hasil penelitian menunjukan tingkat peranan orang tua siswa kelas kecil (I, II, III) dalam Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) Pendidikan Jasmani di SDIT Mentari Ilmu Karawang secara keseluruhan berada dalam kategori “rendah” dengan jumlah 25 siswa dan persentase sebesar 43%.]]>
<![CDATA[Survei Tingkat Kesegaran Jasmani pada Siswa Ekstrakulikuler Sepakbola di SMA Negeri 1 Muaragembong ]]>
<![CDATA[Lutfi, Ardika]]>;
<![CDATA[Nugroho, setio]]>;
<![CDATA[Sumarno, Ardawi]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v5i3.2390
<![CDATA[Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif menggunakan metode survei. Subyek penelitian ini adalah Siswa Peserta ekstrakurikuler SMA Negeri 1 Muaragembong, dengan jumlah 25 siswa. Teknik pengambilan data menggunakan instrumen TKJI tahun 2010 yang terdiri dari 5 item tes yaitu: Tes lari 60 meter, gantung angkat tubuh 60 detik, baring duduk 60 detik, loncat tegak, lari 1200 meter. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis statistik deskriptif dengan persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Tingkat Kesegaran Jasmani Siswa Peserta Ekstrakurikuler Sepakbola SMA Negeri 1 Muaragembong yaitu sebanyak 0 siswa (0%) mempunyai kondisi fisik kurang sekali, 5 siswa (20,0%) mempunyai kondisi fisik kurang, 16 siswa (64,0%) mempunyai kondisi fisik sedang, 4 siswa (16,0%) mempunyai kondisi fisik baik, dan 0 siswa (0%) mempunyai kondisi fisik baik sekali. Frekuensi terbanyak pada kategori sedang, yaitu sebanyak 16 siswa (64,0%), sehingga dapat disimpulkan bahwa Tingkat Kesegaran JasmaniSiswa Peserta ekstrakurikuler sepakbola SMA Negeri 1 Muaragembong adalah sebagian besar masuk kategori sedang]]>
<![CDATA[Efektivitas Penerapan Pembelajaran E-Learning Menggunakan Aplikasi Zoom Meeting ]]>
<![CDATA[Astuti, Rika Pristian Fitri]]>;
<![CDATA[JK, Neneng Rika]]>;
<![CDATA[Novitasari, Putri]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v5i3.2391
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas, kendala dan kelebihan serta kekurangan penerapan pembelajaran e-learning dengan menggunakan aplikasi zoom meeting pada masa pandemi covid-19 mahasiswa FPIPS IKIP PGRI Bojonegoro. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode penelitian kualitatif deskriptif. Pengambilan data menggunakan teknik kuesioner dengan google form dan wawancara . Subjek penelitian yaitu mahasiswa FPIPS IKIP PGRI Bojonegoro yang pernah mengikuti pembelajaran menggunakan aplikasi zoom meeting. Dalam penelitian ini teknik analisis data yang digunakan yaitu teknik analisis data kualitatif dari Miles dan Huberman yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran e-learning dengan aplikasi zoom meeting tidak efektif disebabkan oleh kendala sinyal internet dan terkendala biaya kuota internet yang mahal. Kelebihan dari pembelajaran e-learning menggunakan aplikasi zoom meeting yaitu aplikasi zoom meeting dapat di download dengan mudah secara gratis dan kapasitas ruang besar, aplikasi zoom meeting mempunyai fitur- fitur banyak dan menarik, kegiatan pembelajaran dengan aplikasi zoom meeting saat perkuliahan bisa langsung tatap muka dengan dosen maupun teman- temannya dengan jelas, dan mahasiswa dapat melakukan pembelajaran dari rumah. Kekurangan dari aplikasi zoom meeting dalam pembelajaran e-learning yaitu sinyal yang tidak stabil, data internet boros/ kuota internet cepat habis dan kuota internet yang terbatas. Saran pembelajaran e-learning yang efektif yaitu menggunakan metode pembelajaran dengan google meet dan google classroom karena tidak ada pembatasan waktu, mudah diakses dimana saja dan tidak memakan kuota internet yang banyak]]>
<![CDATA[Application of Curriculum of Silsilah Quranuna with Numerical and Language Approach in Ibadurrahman Islamic Boarding School ]]>
<![CDATA[Qodir Thohir, Syahid Abdul]]>;
<![CDATA[Romadoni, Amma Muliya]]>;
<![CDATA[Mardani, Dede Aji]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v5i3.2392
<![CDATA[Studying the Quran is an obligation as a Muslim. There are many methods and ways to learn the Quran, from improving reading (Tahsin), memorizing (Tahfizh), or understanding. However, it is a very rare integration between the Quran with the other lessons. Silsilah Quranuna (SQ) is a method compiled from the ground up to read, memorize, and understand Quran based on tajwid, language, and mathematics rules. SQ method is specially prepared based on approaches of numerical and language as the basis of science. SQ curriculum included preparation for reading the Quran from primary to memorization by integrating other subjects, such as with mathematics and languages (Arabic and English). This study aims to compare the Quran method that applied at Ibadurrahman Islamic boarding school in Tasikmalaya. The research method was qualitative by conducting interviews with several informants and analyzing reports on the sustainability of the Quran program. Based on the study results, it can be concluded that the SQ curriculum provides improvements in terms of administration and integration of Quran lessons, especially the memorizing of the Quran program and language. The method applied previously was not optimal, and there was no integration adjustment to support other lessons.]]>
<![CDATA[Pengaruh Kepribadian terhadap Kinerja Pegawai pada PT. Telkom Akses Medan ]]>
<![CDATA[Ruchiyani, Yolanda]]>;
<![CDATA[Marliyah, Marliyah]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v5i3.2393
<![CDATA[Kepribadian ialah faktor terbaik yang mampu digunakan untuk memprediksi kinerja pegawai. Variabel tersebut mampu digunakan untuk memprediksi kinerja pegawai secara konspetual meskipun tidak mendukung kinerja pegawai secara teknis Tujuan penelitian ini adalah untuk membuktikan dan menganalisis pengaruh kepribadian terhadap kinerja pegawai pada PT. Telkom Akses Medan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini ialah metode survey dengan pendekatan kuantitatif. Adapun yang menjadi populasi penelitian ini yaitu Pegawai PT. Telkom Akses Medan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Kepribadian berpengaruh positif dan signifikan terhadap Kinerja Pegawai PT. Telkom Akses Medan. Begitupun dengan diskripsi hasil kepribadian menunjukkan hasil yang sangat baik serta nilai korelasi pada Kepribadian dengan Kinerja Pegawai Pada PT. Telokm Akses Medan memiliki nilai yang kuat dan juga posisi yang kuat]]>
<![CDATA[Pendidikan Kewarganegaraan bagi Siswa dalam Perubahan Sosial di Masyarakat ]]>
<![CDATA[Pebriani, Yulia Nuraeni]]>;
<![CDATA[Dewi, Dinie Anggraeni]]>;
<![CDATA[Furnamasari, Yayang Furi]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v5i3.2396
<![CDATA[Pendidikan kewarganegaraan merupakan pengetahuan wajib dalam dunia pendidikan, dari jenjang sekolah sampai perguruan tinggi. tujuan pendidikan kewarganegaraan yang paling utama adalah menciptakan civics inteliegence. Hakikatnya pendidikan kewarganegaraan adalah upaya sadar dan terencana untuk mencerdaskan kehidupan bangsa bagi warga Negara dengan menumbuhkan jati diri dan moral bangsa sebagai landasan pelaksaan hak dan kewajiban dalam bela Negara, demi kelangsungan kehidupan dan kejayaan bangsa dan Negara. Bukan hanya menguatkan moral untuk berbangsa dan bernegara. tujuan pendidikan kewarganegaraan adalah mampu meningkatkan kecerdasan dalam kewarganegaraan secara intelektual, sosial, dan emosional serta kecerdasan kewargaan secara spiritual. Visi mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) adalah berorientasi pada terbentuknya masyarakat demokratis yang lebih dikenal dengan masyarakat madani (civil society). PKn paradigma baru berupaya memberdayakan warga Negara melalui proses pendidikan agar mampu berperan serta aktif dalam sistem pemerintahan yang demokratis. Berdasarkan pada visi mata pelajaran PKn tersebut, maka dapat dikembangkan misi mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan paradigma baru, yaitu membentuk warga negara yang baik (good citizenship), yaitu menciptakan kompetensi siswa agar mampu berperan aktif dan bertanggung jawab bagi kelangsungan pemerintahan demokratis melalui pengembangan pengetahuan karakter dan keterampilan warga negara.]]>
