cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota denpasar,
Bali
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
Published by Universitas Pendidikan Ganesha
ISSN : 25992597     EISSN : 25992589     DOI : -
Core Subject : Health, Education,
Education Health Professions
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha, adalah jurnal ilmiah yang diterbitkan oleh jurusan Penjaskesrek, Fakultas Olahraga dan Kesehatan, Universitas Pendidikan Ganesha. Jurnal ini bertujuan untuk mewadahi artikel-artikel hasil penelitian dan hasil pengabdian masyarakat dibidang pendidikan dan pembelajaran Olahraga. Pada akhirnya Jurnal ini dapat memberikan deskripsi tentang perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi di bidang pendidikan Olahraga bagi masyarakat akademik. Jurnal ini terbit 3 kali setahun.
Arjuna Subject : -
Articles 1,393 Documents
 60   61   62   63   64 
IMPLEMENTASI KOOPERATIF TIPE NHT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING BOLA VOLI ., I Wyn Sunar Aditama; ., Prof. Dr. I Wayan Rai, MS; ., dr. Ni Made Sri Dewi Lestari, S.Ked.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 4, No 1 (2016):
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v4i1.6896

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar passing bola voli melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) pada siswa kelas X.3 SMA Karya Wisata Singaraja tahun pelajaran 2015/2016. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas, dilaksaanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X.3 SMA Karya Wisata Singaraja, berjumlah 30 orang, yaitu 15 orang laki-laki dan 15 orang perempuan. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Hasil analisis data Siklus I aktivitas belajar teknik dasar passing bola voli secara klasikal adalah 7,68% (aktif), dan pada siklus II secara klasikal 9,0% (aktif). Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 1,32%. Sedangkan ketuntasan hasil belajar passing bola voli secara klasikal pada siklus I sebesar 26,66% dan pada siklus II secara klasikal sebesar 100%. Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 73,34%. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola voli meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) pada siswa kelas X.3 SMA Karya Wisata Singaraja tahun pelajaran 2015/2016. Oleh karena itu disarankan kepada guru Penjasorkes agar dapat mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe NHT karena telah terbukti dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola voli siswa. Kata Kunci : NHT, aktivitas belajar, hasil belajar, passing, bola voli. This study aims to improve the activity and learning outcomes of volleyball passing through the implementation of cooperative learning model Numbered Head Together (NHT) in class X.3 of SMA Karya Wisata Singaraja in the academic year 2015/2016. This research is a classroom action research, which was done in two cycles. The subjects were X.3 students in SMA Karya Wisata Singaraja, in total there are 30 students, which are 15 men and 15 women. Data were analyzed using descriptive statistics. The results of the data analysis from Cycle I learning activity of the basic techniques in classical volleyball passing was 7.68% (active), and in the cycle II was classically 9.0% (active). From the first cycle to the second cycle increased by 1.32%. While mastery of the learning outcomes in classical volleyball passing in the first cycle was 26.66% and the second cycle in the classical style was 100%. From the first cycle to the second cycle increased by 73.34%. Based on the results of data analysis and discussion, it can be concluded that the activities and achievement of the basic passing techniques of volleyball improved through the implementation of cooperative learning model Numbered Head Together (NHT) in class X.3 of SMA Karya Wisata Singaraja in the academic year 2015/2016. It is, therefore, recommended to the teachers of Penjasorkes in order to implementation cooperative learning model NHT because it has been shown that it enhanced the activity and results of students’ learning of the basic passing techniques in volleyball.keyword : NHT, learning activities, learning outcomes, passing, volleyball
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE TERHADAP HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING SEPAK BOLA PADA SISWA KELAS VIII SMP MUHAMADIYAH 2 SINGARAJA TAHUN PELAJARAN 2017/2018 ., I Wayan Esa Sukiarta Pratama; ., I Ketut Budaya Astra, S.Pd, M.Or.; ., dr. I Made Kusuma Wijaya, S.Ked., M.Kes.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 5, No 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v5i2.13035

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe think pair share (TPS) terhadap hasil belajar teknik dasar passing (passing kaki bagian dalam dan kaki bagian luar) sepakbola. Jenis penelitian adalah eksperimen semu dengan rancangan the pretest-posttest control group design. Populasi adalah siswa kelas VIII SMP Muhamadiyah 2 Singaraja tahun pelajaran 2017/2018 yang terdistribusi ke dalam dua kelas sehingga keseluruhan jumlah populasi penelitian adalah 45 orang. Pengambilan sampel yang purposive sampling berdasarkan kelas dan diperoleh kelas VIII A sebagai kelompok eksperimen dan VIII B sebagai kelompok kontrol. Eksperimen dilakukan sebanyak 2 kali perlakuan diluar pretes-posttest. Data hasil belajar dikumpulkan melalui tes objektif, observasi dan unjuk kerja. Analisis data menggunakan uji-t dengan bantuan SPSS 16.0 for Windows. Pada kelompok eksperimen diperoleh nilai rata-rata gain score 0.11 dan pada kelompok kontrol diperoleh nilai rata-rata gain score 0,05. Signifikansi pada tes normalitas adalah 0.71 (kelompok eksperimen) dan 0.52 (kelompok kontrol).. Disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TPS berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar teknik dasar passing (passing kaki bagian dalam dan kaki bagian luar) sepakbola. Disarankan kepada guru penjasorkes dapat menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe TPS karena terbukti berpengaruh signifikan terhadap peningkatan hasil belajar siswaKata Kunci : TPS, hasil belajar teknik dasar passing sepakbola This research aimed to determine the effect of implementing cooperative learning model think pair share (TPS) to the learning outcomes of basic techniques of passing (the legs of inner and outer) basketball. This research was a quasi experimental researching the pretest-posttest control group design. The population was students of class VII SMP Muhamadiyah 2 Singaraja academic year 2017/2018 distributed into two class so that the overall number of the study population is 45 people. Sampling technique used was purposive sampling based on class. The class into the sample was class VIII A as experimental group and VIII B as control group. The experimental was conducted two times treatment outside of pretest-posttest. Data were collected through objective tests, observation and performance tests. Data analysis using t-test with SPSS 16.0 for Windows. Average gain score on experimental group was 0.11 and on average control was 0.05. Based on the above exposure, implementation of learning model cooperative type TPS effect significantly to the result of learning basic techniques passing (the legs of inner and outer) football. It is recommended to the penjasorkes teacher can implement cooperative learning model type TPS because proven effect significantly to the improvement of student’s learning outcomekeyword : TPS, learning outcome techniques passing football
IMPLEMENTASI KOOPERATIF NHT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING CONTROL SEPAK BOLA ., Wayan Aditya Evandira Mulyama; ., Prof. Dr. I Wayan Rai, MS; ., I Gede Suwiwa, S.Pd.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 5, No 1 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v5i1.9443

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing control sepak bola melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe NHT. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus dengan subjek penelitian adalah 26 orang jenis guru sebagai peneliti dan dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Berdasarkan hasil analisis data aktivitas belajar passing control Sepak Bola secara klasikal sebesar 7,8 (aktif) pada siklus I dan meningkat sebesar 1,7 menjadi 9,5 (sangat aktif) pada siklus II. Analisis data hasil belajar passing control Sepak Bola pada siklus I persentasenya sebesar 69.3% dan meningkat sebesar 30.7% menjadi 100% pada siklus II. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing control kaki bagian dalam sepak bola meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas VII B SMP Negeri 2 Sawan tahun pelajaran 2016/2017. Disarankan kepada guru penjasorkes dengan mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe NHT karena terbukti dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar passing control kaki bagian dalam sepak bola pada siswa.Kata Kunci : Model pembelajaran kooperatif, aktivitas belajar, hasil belajar, sepak bola This study aims to improve the activity and results of learning basic techniques of passing control of football through the implementation of cooperative learning model type NHT.This research is a classroom action research conducted in two cycles with the research subjects were 26 people with type research of the teacher as a researcher who analyzed using descriptive statistical analysis.Based on the analysis of learning activity data passing Football classical control of 7.8 (active) in the first cycle and increased by 1.7 to 9.5 (highly active) in the second cycle. The data analysis of learning outcomes passing control football in the first cycle percentage is 69.3% and increased by 30.7% to 100% in the second cycle.Based on the results of data analysis and discussion concluded that the activities and outcomes of learning the basic techniques of passing control leg in football increased through the implementation of cooperative learning model type NHT in class VII SMP Negeri 2 Sawan B school year 2016/2017. Penjasorkes recommended to teachers to implement cooperative learning model type NHT as shown to increase activity and learning outcomes passing control leg in football in students.keyword : cooperative learning model, learning activities, learning outcomes, football
IMPLEMENTASI KOOPERATIF STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING BOLA VOLI ., Ni Kadek Ida Wahyuni; ., I Wayan Artanayasa, S.Pd, M.Pd.; ., dr. Adnyana Putra, S.Ked.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 4, No 1 (2016):
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v4i1.6929

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing (passing atas dan passing bawah) bola voli melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas X.7 SMA Negeri 1 Sawan Tahun Pelajaran 2015/2016. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan bentuk guru sebagai peneliti, yang tindakannya dilaksanakan dalam dua siklus, setiap siklus terdiri dari dua kali pertemuan. Subjek dalam penelitian ini merupakan siswa kelas X.7 SMA Negeri 1 Sawan yang berjumlah 26 orang terdiri dari 14 orang putra dan 12 orang putri. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil analisis data aktivitas belajar pada siklus I secara klasikal 7,36 (aktif) dan hasil belajar pada siklus I mencapai 77,7 (baik). Pada siklus II, aktivitas belajar secara klasikal 8,413 (aktif) dan hasil belajar mencapai 83,6 (baik). Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola voli meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas X.7 SMA Negeri 1 Sawan tahun pelajaran 2015/2016. Disarankan kepada guru penjasorkes untuk mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dalam proses pembelajaran.Kata Kunci : Kooperatif, STAD, Aktivitas, Hasil Belajar, Bola Voli. This study aims to improve learning activity and the learning results of basic techniques passing (passing over and passing below) volleyball through the implementation of cooperative learning model STAD on the students of class X.7 SMA Negeri 1 Sawan Academic Year 2015/2016. This study is the classroom action research with a form teacher as researcher, whose actions are conducted in two cycles, each cycle consisting of two meetings. Subjects in this study is students of class X.7 SMA Negeri 1 Sawan amounted 26 people consists of 14 boys and 12 girls. Data were analyzed using descriptive statistical analysis. The results of the data analysis of learning activities in the cycle I in the classical 7,36 (active) and learning results in the cycle I reached 77.7 (good). In the cycle II, the classical learning activities 8.413 (active) and learning results reached 83.6 (good). Based on the analysis of data and discussion it can be concluded that the activities and results to learn the basic techniques of passing volleyball improved through the implementation of cooperative learning model STAD on the students of class X.7 SMA Negeri 1 Sawan academic year 2015/2016. It is the recommended to physical education teachers to implement cooperative learning model STAD in the learning process.keyword : Cooperative, STAD, Activity, Learning Results, Volleyball.
IMPLEMENTASI KOOPERATIF TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLA BASKET ., Made Ayu Sri Indah Larasati; ., I Ketut Budaya Astra, S.Pd, M.Or.; ., I Made Satyawan, S.Pd., M.Pd.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 5, No 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v5i2.13110

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola basket melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas XI UPW 2 SMK Negeri 5 Denpasar tahun pelajaran 2017/2018. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus.subjek penelitian adalah siswa kelas XI UPW 2 SMK Negeri 5 Denpasar berjumlah 37 orang (18 orang putra dan 19 orang putri). Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Berdasarkan hasil analisis data pada siklus I , rata-rata aktivitas belajar secara klasikal sebesar 6,28 (cukup aktif) dan 9,40 (aktif) pada siklus II. Sedangkan persentase ketuntasan hasil belajar pada siklus I 81% siswa tuntas dan 100% pada siklus II.Berdasakan hasil analisis data, dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola basket meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas XI UPW 2 SMK Negeri 5 Denpasar tahun pelajaran 2017/2018. Disarankan kepada guru penjasorkes agar dapat mengimplementasikan model pemebelajaran kooperatif tipe STAD dalam pemebelajaran teknik dasar passing bola basket. Karena terbukti dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Kata Kunci : Kooperatif tipe STAD, aktivitas, hasil belajar, passing bola basket. Abstract The research aimed at increasing the activity and learning achievement upon basic technique of basketball passing trough the implementation of cooperative learning model type of STAD at eleventh grade UPW student of SMK Negeri 5 Denpasar the academic year 2017/2018. this research was classroom action based research which conducted into two cycles. The research subjects were eleventh grade UPW student of SMK Negeri 5 Denpasar who amount to 37 people (18 males and 19 females). The data werw analyzed by descriptive statistical analysis. Based on data analyzed, the mean score of learning activity classically was 6,28 (fairly active) in the cycle I and it became 9.40 (active) in the cycle II. Where as the percentage of learning achievement in the cycle I was 81% competent students, and it became 100% competent studentsin the cycle II. Based on data analyzed, it can be concluded that there were continous improvements on the activity and learning achievement upon basic technique of basketball passingtrough the implementation of cooperative learning model type STAD at elevent grade UPW student of SMK Negeri 5 Denpasar the academic year 2017/2018. It was suggested to the penjasorkes teacher using cooperative learning model type of STAD in the basic technique of basketball passing learning, because it already proven in increasing the students activity and learning achievement. keyword : cooperative type STAD, activity, learning achievement, basketball passing
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT TERHADAP HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING BOLA BASKET ., I Kadek Suardana; ., Drs.I Putu Panca Adi, M.Pd.; ., Ni Luh Putu Spyanawati, S.Pd.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 5, No 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v5i2.11283

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe NHT terhadap hasil belajar teknik dasar passing (chest pass dan overhead pass) bola basket. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen sesungguhnya dengan menggunakan rancangan penelitian the randomize pretest-posttest control group the same subject design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 4 Singaraja tahun pelajaran 2016/2017 yang berdistribusi ke dalam 10 kelas. Sampel penelitian ditentukan dengan teknik simple random sampling. Data hasil belajar dikumpulkan melalui tes obyektif, observasi dan unjuk kerja. Hipotesis dianalisis menggunakan uji Independent Samples Test dengan bantuan SPSS 16.0 for Windows. Berdasarkan uji Independent Samples Test angka signifikansi yang diperoleh adalah p= 0,000
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR LOMPAT JAUH GAYA JONGKOK ., Ni Luh Putu Sintya d; ., Drs.I Putu Panca Adi, M.Pd.; ., I Gede Suwiwa, S.Pd.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 4, No 2 (2016)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v4i2.7601

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar Lompat Jauh Gaya Jongkok melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas VII C SMP Negeri 1 Sawan tahun pelajaran 2015/2016. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus, terdiri dari tahap rencana tindakan, tahap pelaksanaan tindakan, tahap observasi/evaluasi dan tahap refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII C SMP Negeri 1 Sawan, berjumlah 35 orang (18 orang putra dan 17 orang putri). Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh bahwa rata-rata aktivitas belajar Lompat Jauh Gaya Jongkok secara klasikal pada siklus I sebesar 8,8 (aktif), dan pada siklus II sebesar 9,0 (sangat aktif). Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 0,2. Sedangkan untuk presentase ketuntasan hasil belajar pada siklus I sebesar 77,14% dan pada siklus II sebesar 100%. Dari siklus I ke siklus II terjadi peningkatan sebesar 22,86.%. Dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar Lompat Jauh Gaya Jongkok meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas VII C SMP Negeri 1 Sawan tahun pelajaran 2015/2016. Disarankan kepada guru Penjasorkes agar mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe STAD karena terbukti dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar Lompat Jauh Gaya Jongkok pada siswa.Kata Kunci : Aktivitas belajar, hasil belajar, kooperatif STAD, Lompat Jauh Gaya Jongkok This study aims to improve the activity and learning outcomes Style Long Jump Squat through the implementation of cooperative learning model STAD students of class VII C SMP Negeri 1 Sawan academic year 2015/2016. This research is a classroom action research conducted in two cycles, comprising the steps of the action plan, the implementation phase of action, observation / evaluation and reflection stage. The subjects were students of class VII C SMP Negeri 1 Sawan, numbering 35 people (18 sons and 17 daughters). Data were analyzed using descriptive statistical analysis. Based on the results of data analysis showed that the learning activities Long Jump Squat in the classical style in the first cycle of 8.8 (active), and the second cycle of 9.0 (very active). From the first cycle to the second cycle increased by 0.2. As for the percentage of mastery learning outcomes in the first cycle of 77.14% and the second cycle of 100%. From the first cycle to the second cycle an increase of 22.86.%. It can be concluded that the activities and achievement Style Long Jump Squat increased through the implementation of cooperative learning model STAD students of class VII C SMP Negeri 1 Sawan academic year 2015/2016. Penjasorkes recommended to teachers in order to implement cooperative learning model STAD as shown to increase activity and learning outcomes Style Long Jump Squat on students.keyword : Activities of learning, learning outcomes, cooperative STAD, Long Jump Squat Style
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING BOLA VOLI ., I Wayan Agus Adi Gunawan; ., I Ketut Budaya Astra, S.Pd, M.Or; ., I Wayan Artanayasa, S.Pd, M.Pd.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 2, No 1 (2014):
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v2i1.2374

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola voli melalui implementasi model pembelajaran quantum pada siswa kelas VIII A SMP Negeri 4 Baturiti.Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yaitu guru sebagai peneliti. Dilaksanakan dalam dua siklus yang terdiri dari tahapan perencanaan, tindakan, observasi/evaluasi dan refleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas VIII A SMP Negeri 4 Baturiti berjumlah 25, terdiri dari 12 siswa putra dan 13 siswa putri. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Berdasarkan hasil analisis data untuk aktivitas belajar teknik dasar passing bola voli pada observasi awal 5,22 (kurang aktif), dan pada siklus I meningkat menjadi 6,14 (cukup aktif) dan 8,55 (aktif) pada siklus II. Sedangkan persentase hasil belajar teknik dasar passing bola voli dari observasi awal sebesar 0% (sangat kurang), pada siklus I 96% (cukup baik) dan 100% (sangat baik) pada siklus II. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar siswa teknik dasar passing bola voli meningkat melalui implementasi model pembelajaran quantum pada siswa kelas VIII A SMP Negeri 4 Baturiti tahun pelajaran 2013/2014.Kata Kunci : Quantum, aktivitas, hasil, bola voli. This study aims to improve the activity and results of learning the basic techniques of volleyball passing through the implementation of the quantum model of learning in class VIII A 4 Baturiti.Penelitian Junior High School is the teachers' action research as a researcher . Conducted in two cycles consisting of stages of planning , action , observation / evaluation and reflection . Subjects were eighth grade students of SMP Negeri 4 Baturiti A numbered 25 , consisting of 12 boys and 13 female student . Data were analyzed using descriptive statistics . Based on the results of data analysis techniques for learning activities on the basis of passing a volleyball preliminary observations 5.22 ( less active ) , and the first cycle increased to 6.14 ( moderately active ) and 8.55 ( active ) in the second cycle . While the percentage of passing learned the basic techniques of volleyball preliminary observations at 0 % ( very less ) , in the first cycle 96 % ( pretty good ) and 100 % ( very good ) in the second cycle . Based on the analysis of data and discussion is concluded that the activity and the learning outcomes of students passing the basic techniques of volleyball improved through the implementation of quantum learning model in the eighth grade students of SMP Negeri 4 Baturiti A school year 2013/2014 .keyword : Quantum , activities , learning outcomes , volleyball
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION TERHADAP HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING SEPAKBOLA PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 7 SINGARAJA TAHUN PELAJARAN 2017/2018. ., I Kadek Adi Wiranata; ., Dr. I Wayan Artanayasa, S.Pd, M.Pd.; ., Kadek Yogi Parta Lesmana, S.Pd., M.Pd.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 5, No 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v5i2.14808

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe student team achievement division (STAD) terhadap hasil belajar teknik dasar passing (kaki bagian dalam dan kaki bagian luar) sepakbola. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen sungguhan dengan rancangan the randomized pretest posttest control group the same subject design. Populasi adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 7 Singaraja tahun pelajaran 2017/2018 yang terdistribusi ke dalam lima kelas dengan total anggota populasi 125 orang (putra 59 orang dan putri 66 orang). Pemilihan sampel melalui simple random sampling dan diperoleh kelas VIII C sebanyak 25 orang (putra 13 orang dan putri 12 orang) sebagai kelompok eksperimen dan VIII E sebanyak 25 orang (putra 11 orang dan putri 14 orang) sebagai kelompok kontrol. Penelitian ini dilakukan sebanyak dua kali perlakuan di luar pretest dan posttest. Data hasil belajar dikumpulkan melalui tes unjuk kerja. Analisis data menggunakan uji t pada posstest dengan bantuan SPSS 16.0 for Windows. Pada kelompok eksperimen diperoleh nilai rata-rata 78,88. Sedangkan pada kelompok kontrol diperoleh nilai rata-rata 72,68. Signifikansi pada tes normalitas adalah 0,200 (kelompok eksperimen) dan 0,200 (kelompok kontrol). Signifikansi pada tes homogenitas adalah 0,525. Angka signifikansi uji-t independen adalah 0,000. Disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD berpengaruh signifikan terhadap peningkatan hasil belajar teknik dasar passing sepak bola pada siswa kelas VIII SMP Negeri 7 Singaraja tahun pelajaran 2017/2018. Disarankan kepada guru penjasorkes dapat menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe STAD karena terbukti berpengaruh signifikan terhadap peningkatan hasil belajar siswa. Kata Kunci : Kooperatif, STAD, hasil belajar, sepak bola. This study aims to determine the effect of cooperative learning model type student achievement division team (STAD) on the learning outcomes of basic techniques of passing (inner legs and outer legs) of football. This study was a real experimental study with the design of randomized pretest posttest control group of the same subject design. The population of this study was the eighth grade students of SMP Negeri 7 Singaraja in academic year 2017/2018 which is distributed into five classes with the total population of 125 people (59 male and 66 female). The selection of sample through simple random sampling and obtained class VIII C as many as 25 people (13 male and 12 female) as experiment group and VIII E counted 25 people (11 male and 14 female) as control group. This research was conducted twice as treatment outside the pretest and posttest. The result of the study was collected through test performance. Data analysis using t test on posttest with help of SPSS 16.0 for Windows. In the experimental group obtained an average value of 78.88. While in the control group obtained an average value of 72.68. Significance on the normality test was 0.200 (experimental group) and 0.200 (control group). The significance of the homogeneity test was 0.525. The significance of the independent t-test is 0.000. It can be concluded that the application of STAD type cooperative learning model has a significant effect on the improvement of learning result of basic technique of football passing on grade VIII students of SMP Negeri 7 Singaraja in academic year 2017/2018. It suggested to penjasorkes teacher, they can apply STAD type cooperative learning model because it proved have a significant effect to the improvement of student learning outcomes.keyword : Cooperative, STAD, learning outcomes, football.
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION TERHADAP HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING BOLA VOLI ., Deva Reynaldi Wira Adikusuma Pt.; ., Prof. Dr. I Wayan Rai, MS; ., dr. Putu Adi Saputra, S.Ked.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 5, No 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v5i2.11321

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe student team achievement division (STAD) terhadap hasil belajar teknik dasar passing (passing atas dan passing bawah) bola voli. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen sungguhan dengan rancangan penelitian the randomized pretest posttest control group the same subject design. Populasi penelitian adalah siswa kelas X SMK PGRI 1 Singaraja tahun pelajaran 2016/2017 yang terdistribusi ke dalam empat kelas dengan total populasi penelitian adalah 82 orang (putra 35 orang dan putri 47 orang). Pemilihan sampel melalui purposive sampling berdasarkan kelas dan diperoleh kelas X Usaha Perjalanan Wisata sebanyak 23 orang (putra 10 orang dan putri 13 orang) sebagai kelompok eksperimen dan X Akuntansi sebanyak 15 orang (putra 6 orang dan putri 9 orang) sebagai kelompok kontrol. Penelitian ini dilakukan sebanyak tiga kali perlakuan. Data hasil belajar dikumpulkan melalui tes essay, observasi dan unjuk kerja. Analisis data menggunakan uji t pada posstest dengan bantuan SPSS 16.0 for Windows. Pada kelompok eksperimen diperoleh nilai rata-rata 84.09. Sedangkan pada kelompok kontrol diperoleh nilai rata-rata 75.27. Signifikansi pada tes normalitas adalah 0,200 (kelompok eksperimen) dan 0,200 (kelompok kontrol). Signifikansi pada tes homogenitas adalah 0,208. Angka signifikansi uji-t independen adalah 0,000. Dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD berpengaruh sangat signifikan terhadap peningkatan hasil belajar teknik dasar passing bola voli pada siswa kelas X SMK PGRI 1 Singaraja tahun pelajaran 2016/2017. Disarankan kepada guru penjasorkes dapat menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe STAD karena terbukti berpengaruh sangat signifikan terhadap peningkatan hasil belajar siswa.Kata Kunci : Kooperatif, STAD, Hasil Belajar, Bola Voli The research aimed to identify the effect of the implementation of cooperative learning (STAD) to know the result of basic technique of passing (up and down passing). Volley ball. This research is experimental research with research structure the randomized pretest posttest control group the same subject design. The population of this research were the student of SMK PGRI 1 Singaraja, in grade X in academic year 2016/2017 which was distributed into four classes, the total population were 82 students. Choosing sample through puporsive sampling based the class and got class X Usaha Perjalanan Wisata total 23 students as experiment group and Akuntansi total 15 students as control group. This research conducted three times. The results of learning submitted by essay test, observation and performance. Data analysis used T test on post test by using SPSS 16.0 for windows. Experiment group got average the result of learning was 84.09. Meanwhile in control group get the average of the result of learning was 75.27. The significant on normalitas test was 0.200 (experiment group) and 0.200 (control group). The significant on homogenates test was 0.208. the significant number t-test independent was 0.000. it can be concluded the implementation of cooperative learning model (STAD) that has significantly affect the development of the result of learning the basic passing technique volley ball in SMK PGRI 1 Singaraja in academic year 2016/2017. The suggestions for penjasorkes could implemented learning model (STAD) because it proved significantly influenced the increasing the students result of learningkeyword : : Cooperative, STAD, Study result and volley ball.

Page 62 of 140 | Total Record : 1393

 60   61   62   63   64 

Filter by Year

2013 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 13 No. 2 (2025): Agustus 2025 Vol. 13 No. 1 (2025): Maret 2025 Vol. 12 No. 3 (2024): November 2024 Vol. 12 No. 2 (2024): Agustus 2024 Vol. 12 No. 1 (2024): Maret 2024 Vol. 11 No. 3 (2023): November 2023 Vol. 11 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 11 No. 1 (2023): Maret 2023 Vol. 10 No. 3 (2022): November 2022 Vol. 10 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 10 No. 1 (2022): Maret 2022 Vol. 9 No. 3 (2021): November 2021 Vol. 9 No. 2 (2021): Agustus 2021 Vol. 9 No. 1 (2021): Maret 2021 Vol 9, No 1 (2021) Vol. 8 No. 3 (2020): November 2020 Vol. 8 No. 2 (2020): Agustus 2020 Vol. 8 No. 1 (2020): Maret 2020 Vol 8, No 3 (2020) Vol 8, No 2 (2020) Vol 8, No 1 (2020) Vol. 7 No. 3 (2019): November 2019 Vol 7, No 3 (2019) Vol 7, No 2 (2019) Vol. 7 No. 2 (2019) Vol 7, No 1 (2019) Vol. 7 No. 1 (2019) Vol 6, No 2 (2018) Vol. 6 No. 2 (2018) Vol. 6 No. 1 (2018) Vol 6, No 1 (2018) Vol 5, No 2 (2017) Vol. 5 No. 2 (2017) Vol 5, No 1 (2017) Vol. 5 No. 1 (2017) Vol 4, No 3 (2016) Vol. 4 No. 3 (2016) Vol 4, No 2 (2016) Vol. 4 No. 2 (2016) Vol. 4 No. 1 (2016) Vol 4, No 1 (2016): Vol. 2 No. 1 (2014) Vol 2, No 1 (2014): Vol 1, No 5 (2013): ARTICLE Vol. 1 No. 5 (2013): ARTICLE Vol. 1 No. 4 (2013): ARTICLE Vol 1, No 4 (2013): ARTICLE Vol. 1 No. 3 (2013): ARTICLE Vol 1, No 3 (2013): ARTICLE Vol 1, No 2 (2013): ARTICLE Vol. 1 No. 2 (2013): ARTICLE Vol 1, No 1 (2013) Vol. 1 No. 1 (2013) More Issue