cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
M. Rudi Irwansyah
Contact Email
rudi.irwansyah@undiksha.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
rudi.irwansyah@undiksha.ac.id
Editorial Address
-
Location
Kota denpasar,
Bali
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha
Published by Universitas Pendidikan Ganesha
ISSN : 25991418     EISSN : 25991426     DOI : -
Core Subject : Economy, Education, Social,
Economics, Econometrics & Finance Education Social Sciences
Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha published by Undiksha Press managed by Department of Economic Education Universitas Pendidikan Ganesha in collaboration with Asosiasi Profesi Pendidik Ekonomi Indonesia. A blind peer-reviewed and open access journal published twice a year (June and December). Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha has an objective to help researchers publish their work for a wider audience and discover new connections. Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha considers original research articles and review articles in any research areas of Economic Education.
Arjuna Subject : -
Articles 1,287 Documents
 37   38   39   40   41 
Analisis Joint Cost untuk Produk Besama dalam Menentukan Laba pada UD. Kharisma di Kabupaten Buleleng ., Ni Luh Gd Diah Setia Budi; ., Drs. Anjuman Zukhri, M.Pd.; ., Luh Indrayani, S.Pd., M.Pd.
Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha Vol 4, No 1 (2014):
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpe.v4i1.3309

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) perhitungan alokasi biaya bersama (joint cost) untuk produk bersama pada UD. Kharisma, dan (2) perhitungan alokasi biaya bersama untuk produk bersama dalam menentukan laba/rugi bruto pada UD. Kharisma. Data dikumpulkan dengan metode dokumentasi, yang selanjutnya dianalisis dengan analisis deskriptif kuantitatif. Subyek penelitian ini adalah UD. Kharisma dan obyek dari penelitian ini adalah pengalokasian biaya bersama dan laba. Total produk yang dihasilkan UD. Kharisma pada tahun 2013 sebanyak 2.822.000 biji diantarnya pia 714.000 biji, lanter 1.190.000 biji dan roti potong 918.000 biji. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) alokasi biaya bersama pada UD Kharisma menggunakan metode nilai pasar dan menghabiskan biaya bersama sebesar Rp 1.076.256.600,00. Pengalokasian biaya bersama pada pia Rp 422.192.813,00 lanter Rp 328.372.188,00 dan roti potong Rp 325.691.599,00 (2) Laba bruto yang dihasilkan merupakan hasil dari pengurangan dari hasil penjualan produk dikurangi dengan harga pokok produksi. Laba bruto yang dihasilkan pada UD Kharisma tahun 2013 yaitu jenis produk pia memperoleh laba bruto sebesar Rp 285.380.813,00, laba bruto untuk produk pia sebesar Rp 110.847.437,00, lanter Rp 87.841.952,00 dan roti potong memperoleh laba bruto sebesar Rp 86.691.424,00. Kata Kunci : Alokasi biaya bersama, metode nilai pasar, dan laba bruto The research was aimed to determine (1) the calculation of joint cost allocation (joint cost) for products with at UD. Charisma, and (2) the calculation of the allocation of joint costs to joint products in determining profit / gross loss at UD. Charisma. Data collected by the method of documentation, which is then analyzed by quantitative descriptive analysis. The subject of this study is UD. Charisma and the object of this study is the allocation of shared costs and profits. Total products produced UD. Charisma in 2013 as many as 2,822,000 seeds pia delivery of 714 000 seeds, beans and bread lanter 1.19 million pieces of 918 000 seeds. The results showed that (1) the allocation of costs with the UD charisma and the market value method with cost of Rp 1,076,256,600.00. Allocating joint costs on pia Rp Rp 328,372,188.00 422,192,813.00 lanter and bread slices Rp 325,691,599.00 (2) gross profit generated is the result of a reduction of product sales minus the cost of production. Gross profit generated in the year 2013 UD charisma are the type of products pia gain of Rp 285,380,813.00 gross profit, gross profit for the product of Rp 110,847,437.00 pia, lanter USD 87,841,952.00 and bread slices gross profit of Rp 86,691,424.00.keyword : Allocation of shared costs, the market value method, and gross profit
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SCRAMBLE UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X1 SMA SARASWATI SINGARAJA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI TAHUN PELAJARAN 2011/2012 Sugiarta, Kadek
Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha Vol 1, No 1 (2013)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpe.v1i1.468

Abstract

Abstrak Penelitian penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Scramblebertujuan untuk mengetahui:   (1) peningkatan aktivitas belajar siswa, (2) peningkatan hasil belajar siswa, dan (3) respons siswa terhadap penerapan Scramble. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X1 SMA Saraswati Singaraja pada tahun ajaran 2011/2012 yang berjumlah 24 orang siswa. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan dalam tiga siklus.Setiap Siklus terdiri dari tiga kali pertemuan yang didalamnya terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, evaluasi, serta refleksi.Data mengenai aktivitas belajar siswa dikumpulkan dengan metode observasi, data hasil belajar siswa dikumpulkan melalui tes objektif pada setiap akhir siklus, dan data mengenai respons siswa dikumpulkan melalui angket.Data yang telah dikumpulkan tersebut dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif.Hasil penelitian ini menunjukkan (1) penerapan model pembelajaran kooperatif tipeScrambledapat meningkatkan aktivitas belajar siswa. Hal ini ditunjukkan oleh hasil penelitian terhadap aktivitas belajar siswa pada Siklus I sebesar 6,41 yang berada pada kategori cukup aktif menjadi 8,39 yang berada pada kategori cukup aktif pada Siklus II, meningkat menjadi 10,66 yang berada pada kategori aktif pada Siklus III, (2) hasil belajar pada Siklus I ketuntasan belajar diperoleh persentase 45,83%, pada Siklus II ketuntasan belajar siswa mengalami peningkatan dengan persentase 79,17%, dan pada Siklus III ketuntasan belajar meningkat dengan persentase 100,00%, (3) respons siswa terhadap penerapan model pembelajaran kooperatif tipeScramble pada pelajaran Ekonomi mendapat respon positif dengan nilai rata-rata sebesar 38,41. Kata Kunci: Model pembelajaran kooperatif tipe Scramble, aktivitas belajar, hasil belajar, dan respons siswa.
IMPLEMENTASI PENDEKATAN SAINTIFIK PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS VII DI SMPN SE-KECAMATAN SERIRIT TAHUN AJARAN 2017/2018 Makmunah, Siti Jawanirotul; Tripalupi, Lulup Endah; Haris, Iyus Akhmad
Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha Vol 11, No 1 (2019)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpe.v11i1.20165

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan penerapan pendekatan saintifik, hambatan yang dialami serta solusi yang diambil guru untuk peningkatan penerapan pendekatan saintifik pada mata pelajaran IPS kelas VII  SMP Negeri di Kecamatan Seririt. Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif.  Teknik  pengumpulan  data  yang  digunakan  adalah  dokumentasi,  wawancara,  dan observasi. Data kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis model interaktif oleh Milles dan Huberman.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa  penerapan pendekatan  saintifik  terdiri  dari tiga tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Dalam tahap perencanaan, guru menyiapkan perangkat pembelajaran serta sarana dan prasarana yang diperlukan. Pelaksanaan proses pembelajaran IPS di kelas VII SMP Negeri se-Kecamatan Seririt, guru sudah menggunakan pendekatan saintifik yang terdiri dari 5 langkah yaitu, mengamati, menanya, mengumpulkan informasi/mengeksplor, menalar/mengasosiasi, dan mengomunikasikan. Tahap evaluasi dilakukan dengan penilain tes maupun  nontes. Hambatan-hambatan    yang  dialami  oleh guru yaitu    tidak terlaksananya karyawisata, pemahaman siswa terhadap materi masih rendah,dan rendahnya kemampuan membaca sebagaian peserta didik. Adapun solusi yang dilakukan guru untuk mengatasi hambatan-hambatan tersebut adalah menggunakan media alternatif, pemberian remidi dan pengayaan, dan memberikan pelatihan membaca
PERSENTASE BIAYA BAHAN BAKU, BIAYA TENAGA KERJA, BIAYA OVERHEAD PABRIK TERHADAP HARGA POKOK PRODUKSI PADA PT. INDOHAMAFISH TAHUN 2014 ., Yeni Ardianti; ., Made Ary Meitriana, S.Pd.; ., Drs. Anjuman Zukhri, M.Pd.
Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha Vol 5, No 1 (2015):
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpe.v5i1.6379

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) persentase biaya bahan baku, terhadap harga pokok produksi pada PT. Indohamafish (2) persentase Biaya tenaga kerja terhadap harga pokok produksi pada PT. Indohamafish dan (3) persentase biaya overhead pabrik terhadap harga pokok produksi pada PT. Indohamafish. Penelitian ini dilaksanakan pada PT. Indohamafish, Desa Pengambengan, Negara – Bali. Data dikumpulkan dengan metode wawancara dan dokumntasi. Dan selanjutnya dianalisis dengan analisis deskriptif . Hasil penelitian menunjukan bahwa Pada PT. Indohamafish Besar biaya bahan baku memberikan persentasenya terhadap harga pokok produksi selama tahun 2014 sebesar 41,09%. (2) Biaya tenaga kerja pada PT. Indohamafish terlihat memberikan persentasenya sebesar 14,50%. (3) Biaya Overhead Pabrik pada PT. Indohamafish memberikan persentase terhadap harga pokok produksi sebesar 44,41%. (4) jumlah rasio (persentase) biaya bersama terhadap harga pokok produksi pada PT. Indohamafish sebesar 13,30%.Kata Kunci : Biaya bahan baku, biaya tenaga kerja, & overhead This study aims to determine (1) the percentage of raw material cost on the cost of production in PT. Indohamafish, (2) the percentage of labor costs on the cost of production in PT. Indohamafish, (3) the percentage of factory overhead cost in PT. Indohamafish. The research was conducted in the village PT. Indohamafish state Pengambengan, Negara-Bali. Data were collected by interview and documentation. And then analyzed with descriptive analysis. The results showed that the great in PT. Indohamafish raw material costs give a percentage of the cost,of production for 2014 amounted to 41,09%, (2) labor costs in PT. Indohamafish gives the percentage for 14,50%, (3) the factory overhead costs on PT. Indohamafish give the percentage of yhe cost, of production of 44,41%. the amound of the costs rasio the costs of the productions in PT. Indohamafish give the percentage of the cost 13,30%keyword : material cost, labor costs, & overhead cost
ANALISIS SALURAN PEMASARAN BAWANG MERAH DI DESA SONGAN KECAMATAN KINTAMANI KABUPATEN BANGLI TAHUN 2013 ., Wayan Juli Arista; ., Drs. I Ketut Dunia, M.Erg.; ., Drs. I Made Nuridja, M.Pd.
Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha Vol 4, No 1 (2014):
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpe.v4i1.4024

Abstract

Penelitian ini bertujuan (1)menganalisis pola saluran pemasaran bawang merah yang dilakukan di desa Songan Kecamatan Kintamani, (2) mengetahui jumlah margin pemasaran dari masing-masing saluran pemasaran bawang merah di Desa Songan, (3) menganalisis efisiensi pemasaran bawang merah dengan pendekatan fungsi-fungsi pemasaran, lembaga pemasaran, saluran pemasaran, analisis farmer’s share, dan analisis marjin pemasaran. Jenis penelitian adalah penelitian deskriptif. Subjek penelitian adalah petani bawang merah, pedagang pengepul, dan pedagang pengecer yang ada di Desa Songan. Objek penelitian adalah pola saluran pemasaran bawang merah. Data dikumpulkan dengan metode wawancara dan metodedokumentasi. Data dianalisissecara deskriptif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa. Pertama, pola saluran pemasaran bawang merah di Desa Songan ada empat pola yaitu (1) pola saluran I : Petani – Konsumen, (2) pola saluran II : Petani – Pengecer – Konsumen, (3) pola saluran III : Petani – Pedeagang Pengepul – Pengecer – Konsumen, dan (4) pola saluran IV : Petani – Pedagang Pengepul – Pasar Jawa (Jakarta). Kedua, jumlah marjin pemasaran dari masing – masing saluran pemasaran adalah pola saluran IV memiliki marjin sebesar Rp 5.000;00/kg, III memiliki marjin sebesar Rp 4.000;00/kg, II memiliki marjin sebesar Rp 2.000;00/kg, dan saluran pemasaran I tidak memiliki marjin pemasaran karena petani langsung menjualnya ke konsumen akhir. Ketiga, pola saluran pemasaran di Desa Songan secara keseluruhan masih belum efesien karena dua kreteria berikut, 1) memiliki presentase >5% sedangkan presentase untuk dikatakan efesien adalah
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) BERBANTUAN LKS TERSTRUKTUR Wiguna, Agus Adi
Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha Vol 3, No 1 (2013): Agustus
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpe.v3i1.1236

Abstract

AbstrakPenelitian ini bertujuan meningkatkan aktivitas dan hasil belajar ekonomi melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD berbantuan LKS terstruktur pada siswa kelas X3 SMA Negeri 1 Sukasada tahun pelajaran 2012/2013. Data dikumpulkan dengan metode observasi dan tes. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam tiga siklus masing-masing siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi atau evaluasi, dan refleksi. Hasil penelitian terhadap keaktifan siswa pada siklus I sebesar 14.64 (cukup aktif), meningkat menjadi 16.70 (aktif) pada sikus II, meningkat menjadi 18.39 (aktif) pada siklus III. Persentase hasil belajar secara klasikal pada siklus I sebesar 71.74% (cukup baik), meningkat menjadi 75.65% (baik) pada siklus II, meningkat menjadi 79.57% (baik) pada siklus III. Penelitian ini dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar ekonomi meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD berbantuan LKS terstruktur.Kata kunci : aktivitas, hasil belajar, kooperatif tipe STAD, LKS terstruktur
FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI MINAT SISWA MADRASAH ALIYAH NEGERI (MAN) 2 JEMBRANA KELAS XII UNTUK MELANJUTKAN STUDI KE PERGURUAN TINGGI PADA TAHUN AJARAN 2017/2018 Munira, Nur
Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha Vol 9, No 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpe.v9i2.20104

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi minat siswa untuk melanjutkan studi, dan faktor-faktor yang paling dominan mempengaruhi minat siswa Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 2 Jembrana kelas XII untuk melanjutkan studi ke perguruan tinggi. Jenis penelitian ini adalah penelitian faktorial. Data dikumpulkan dengan menggunakan metode kuesioner dan dianalisis dengan menggunakan analisis faktor dengan bantuan program SPSS for windows 21.0. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat 9 (sembilan) faktor yang mempengaruhi minat siswa Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 2 Jembrana kelas XII untuk melanjutkan studi ke perguruan tinggi yaitu faktor bakat, faktor kepribadian,  faktor motivasi, faktor  prestasi, faktor  sikap, faktor keluarga, faktor sekolah, faktor lingkungan, dan faktor teman-teman. Faktor yang paling dominan mempengaruhi minat siswa Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 2 Jembrana kelas XII untuk melanjutkan studi ke perguruan tinggi adalah faktor bakat dengan nilai varimax rotation sebesar 42,163%, dan faktor kepribadian dengan nilai varimax rotation sebesar 19,877%.
STUDI KOMPARATIF PRESTASI BELAJAR MAHASISWA JURUSAN PENDIDIKAN EKONOMI DITINJAU DARI JALUR PENERIMAAN MAHASISWA BARU TAHUN 2011 ., Kadek Eka Arya Saputra; ., Kadek Rai Suwena, S.Pd., M.Pd.; ., Dra. Lulup Endah Tripalupi,M.Pd
Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha Vol 6, No 1 (2016):
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpe.v6i1.6591

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Prestasi belajar mahasiswa Jurusan Pendidikan Ekonomi yang diterima melalui jalur SNMPTN Undangan tahun 2011, (2) Prestasi belajar mahasiswa Jurusan Pendidikan Ekonomi yang diterima melalui jalur SNMPTN Tulis tahun 2011, (3) Perstasi belajar mahasiswa Jurusan Pendidikan Ekonomi yang diterima melalui Jalur Mandiri tahun 2011, dan (4) Perbedaan prestasi belajar mahasiswa Jurusan Pendidikan Ekonomi ditinjau dari jalur penerimaan mahasiswa baru tahun 2011. Penelitian ini adalah penelitian deskriptif komparatif dengan pendekatan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) prestasi belajar mahasiswa yang diterima melalui Jalur SNMPTN Undangan mengalami peningkatan, (2) prestasi belajar mahasiswa diterima melalui Jalur SNMPTN Tulis mengalami peningkatan, (3) prestasi belajar mahasiswa diterima jalur Mandiri mengalami peningkatan, dan (4) ada perbedaan prestasi belajar mahasiswa Jurusan Pendidikan Ekonomi Undiksha ditinjau dari Jalur Penerimaan SNMPTN Undangan dengan perolehan Mean sebesar 2,8895, Jalur SNMPTN Tulis dengan Mean 2,9800, dan Jalur mandiri dengan perolehan Mean 2,8268 dengan tingkat signifikansi 0,001%. Kata Kunci : Perbedaan Prestasi Belajar, Jalur Penerimaan Mahasiswa This study aims to determine (1) The learning achievement of students from the Department of Economic Education received through SNMPTN Invitation in 2011, (2) The learning achievement of students from the Department of Economic Education received through SNMPTN Write the year 2011, (3) perstasi learning students from the Department of Economic Education received through path Mandiri in 2011, and (4) the difference in learning achievement of students from the Department of Economic Education in terms of the path of new admissions in 2011. the study was a comparative descriptive study with a quantitative approach. The results showed that (1) the achievement of students accepted through path SNMPTN Invitation increased, (2) the achievement of students accepted through path SNMPTN Write increased, (3) the achievement of students accepted lane Mandiri increased, and (4) there differences in student achievement Undiksha Economic Education Department in terms of Line SNMPTN Reception Invitation with the acquisition amounted to 2.8895 Mean, Mean Line SNMPTN Write to 2.9800, and self Strip with the acquisition of Mean 2.8268 with a significance level of 0.001%. keyword : Differences in Learning Achievement, track admissions
PENGARUH IKLIM KERJA TERHADAP KINERJA KARYAWAN PADA PT DIVA ELEKTRONIKA SINGARAJA TAHUN 2013 ., Luh Dewi Ulandari; ., Drs. Anjuman Zukhri, M.Pd.; ., Kadek Rai Suwena, S.Pd., M.Pd.
Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha Vol 4, No 1 (2014):
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpe.v4i1.4137

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) iklim kerja, (2) kinerja karyawan, dan (3) pengaruh iklim kerja terhadap kinerja karyawan pada PT. Diva Elektronika. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kausalitatif. Subjek penelitian ini adalah PT. Diva Elektronika, sedangkan objeknya adalah iklim kerja dan kinerja karyawan. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner dan dianalisis dengan t test dan koefesien determinasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa iklim kerja dan kinerja karyawan secara total berada pada kategori baik. Terdapat pengaruh positif iklim kerja terhadap kinerja karyawan ditunjukkan nilai thitung sebesar 4,653 >ttabel sebesar 2,006 atau p-value = 0,000 < α = 0,05. Hasil R Square sebesar 0,290 , hal ini berarti kinerja karyawan dipengaruhi oleh iklim kerja sebesar 29% dan sisanya 71% di pengaruhi oleh faktor lain. Kata Kunci : iklim kerja dan kinerja karyawan This research aims to know the climate of work (1), (2) the performance of employees, and (3) a work climate influences on performance of employees at PT. Diva Electronics. This is the kind of research the research kausalitatif. The subject of this research is PT. Diva electronics, whereas climate is the object of work and performance of employees. Data were collected using a questionnaire and analyzed with t test and determination of koefesien. The results showed that the work climate and the performance of employees in total are on the category either. There is a positive influence on the climate of work on performance of employees demonstrated the value of thitung of ttabel of 4,653 > 2,006 or p-value 0.000< α of 0.05. The result R Square of 0,290, this means the performance of employees affected by a work climate of 29% and the remaining 71% in influence by other factors. keyword : working climate and employee performance
PENGARUH PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DAN KEBIASAAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI KELAS X SMA LAB SINGARAJA Dewi, Ni G.A.A. Md. Lismanteri
Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha Vol 3, No 1 (2013): Agustus
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpe.v3i1.1276

Abstract

AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) pelaksanaan pembelajaran, kebiasaan belajar, dan hasil belajar siswa, (2) pengaruh parsial pelaksanaan pembelajaran terhadap hasil belajar, (3) pengaruh parsial kebiasaan belajar terhadap hasil belajar, (4) pengaruh simultan pelaksanaan pembelajaran dan kebiasaan belajar terhadap hasil belajar. Populasi penelitian berjumlah 199 siswa, sedangkan sampel yang digunakan berjumlah 67 siswa. Data dikumpulkan dengan dokumentasi dan kuesioner yang dianalisis menggunakan analisis regresi berganda meliputi uji-t, uji-F, dan koefisien determinasi (R2). Data diolah menggunakan SPSS versi 16.0 for windows. Hasil penelitian menunjukkan bahwa; (1) pelaksanaan pembelajaran, kebiasaan belajar, dan hasil belajar tergolong dalam kategori cukup baik, (2) pelaksanaan pembelajaran secara parsial berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar ditunjukkan dengan nilai thitung=5,570 > ttabel=1,669, (3) kebiasaan belajar secara parsial berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar ditunjukan dengan nilai thitung=9,154 > ttabel=1,669. (4) pelaksanaan pembelajaran dan kebiasaan belajar secara simultan berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar ditunjukkan dengan nilai Fhitung=126,102 > Ftabel=3,14.Kata Kunci: hasil belajar, kebiasaan belajar, pelaksanaan pembelajaran

Page 39 of 129 | Total Record : 1287

 37   38   39   40   41 

Filter by Year

2013 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 17 No. 2 (2025) Vol. 17 No. 1 (2025) Vol. 16 No. 3 (2024) Vol. 16 No. 2 (2024) Vol. 16 No. 1 (2024) Vol. 15 No. 2 (2023) Vol. 15 No. 1 (2023) Vol. 14 No. 2 (2022) Vol. 14 No. 1 (2022) Vol 13, No 2 (2021) Vol. 13 No. 2 (2021) Vol. 13 No. 1 (2021) Vol 13, No 1 (2021) Vol 12, No 2 (2020) Vol. 12 No. 2 (2020) Vol 12, No 1 (2020) Vol. 12 No. 1 (2020) Vol. 11 No. 2 (2019) Vol 11, No 2 (2019) Vol 11, No 1 (2019) Vol. 11 No. 1 (2019) Vol. 10 No. 2 (2018) Vol 10, No 2 (2018) Vol 10, No 1 (2018) Vol. 10 No. 1 (2018) Vol. 9 No. 2 (2017) Vol 9, No 2 (2017) Vol 9, No 1 (2017): Vol. 9 No. 1 (2017) Vol 8, No 3 (2016): Vol. 8 No. 3 (2016) Vol 7, No 2 (2016): Vol. 7 No. 2 (2016) Vol. 6 No. 1 (2016) Vol 6, No 1 (2016): Vol 5, No 1 (2015): Vol. 5 No. 1 (2015) Vol. 4 No. 1 (2014) Vol 4, No 1 (2014): Vol 3, No 1 (2013): Agustus Vol. 3 No. 1 (2013): Agustus Vol 2, No 1 (2013): Jurnal Mahasiswa Vol. 2 No. 1 (2013): Jurnal Mahasiswa Vol. 1 No. 1 (2013) Vol 1, No 1 (2013) More Issue