cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Walid Fajar Antariksa
Contact Email
walidfjr@mpi.uin-malang.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
walidfjr@mpi.uin-malang.ac.id
Editorial Address
-
Location
Kota malang,
Jawa timur
INDONESIA
J-MPI (Jurnal Manajemen Pendidikan Islam)
Published by Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang
ISSN : 24774987     EISSN : 24776467     DOI : -
Core Subject : Humanities, Science, Education, Art,
Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Education
J-MPI adalah jurnal Jurusan Manajemen Pendidikan Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri (UIN) Maulana Malik Ibrahim Malang, terbit berkala enam bulan sekali (semester), sebagai wahana komunikasi insan akademik dalam bidang manajemen, organisasi pendidikan dan kepemimpinan pendidikan Islam.
Arjuna Subject : -
Articles 2 Documents
 1 
Search results for , issue "J-MPI Vol. 6, No. 1, Juni 2021" : 2 Documents clear
PELUANG DAN TANTANGAN PENGELOLAAN LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM PADA MASA COVID-19 Zulfa, Fitria; Jahari, Jaja; Hermawan, A. Heris
J-MPI (Jurnal Manajemen Pendidikan Islam) J-MPI Vol. 6, No. 1, Juni 2021
Publisher : Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18860/jmpi.v6i1.11710

Abstract

Mewabahnya Covid-19 sebagai pandemi telah membawa dampak signifikan sekaligus membuka peluang dan tantangan bagi pengelolaan lembaga pendidikan Islam. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan gambaran mengenai peluang dan tantangan pengelolaan lembaga pendidikan Islam pada masa pandemi. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif-kualitatif dengan metode yang digunakan adalah library research dan jenis data yang dipakai adalah data kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik kepustakaan. Proses analisis data dilakukan dengan menggunakan teknin deskriptif-analitis. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa peluang pengelolaan lembaga pendidikan pada masa Covid-19 dapat diidentifikasi dari terbukanya peluang untuk meningkatkan mutu pendidikan melalui usaha membangun fungsi-fungsi manajemen pengelolaan lembaga pendidikan Islam berbasis digital dengan sistem dalam jaringan (daring) sangat didukung oleh situasi pandemi yang sedang terjadi. Karena itu tantangan yang dihadapi dalam hal pengelolaan berbasis digital dengan dukungan internet melalui sistem dalam jaringan adalah kesiapan lembaga dalam aspek dukungan sarana dan prasarana serta kesiapan SDM yang ahli di bidang ini menjadi hal penting yang harus dipenuhi untuk meningkatkan persaingan dan kompetisi antar lembaga pendidikan Islam pada masa pandemi untuk meningkatkan sistem pengelolaan lembaga agar menghasilkan kualitas mutu dan memiliki daya saing yang berkualitas.
PERANAN KELOMPOK KERJA MADRASAH (KKM) SEBAGAI SKOCI PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN ISLAM Achmad, Abdul Kholid
J-MPI (Jurnal Manajemen Pendidikan Islam) J-MPI Vol. 6, No. 1, Juni 2021
Publisher : Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18860/jmpi.v6i1.10671

Abstract

This study aims to determine the role of the Madrasah Working Group (KKM) in accordance with the Decree of the Directorate General of Islamic Religious Education Number 5852 of 2020 concerning Technical Guidelines for the Implementation of the KKM. The research was conducted with a qualitative descriptive case study type approach. The research findings show that the role of KKM can be optimal by using several programs and activities as follows: (1) sharing strategies among madrasah principals on best practices, (2) implementing inter-institutional benchmarking as part of honing, compassion and fostering, (3) making programs periodic collective evaluation (cognitive and psychomotor) to get superior seeds through programs and activities as well as a show-a-force institutional promotion, and (4) fostering and enhancing the professionalism of madrasah principals through programmed KKM on an ongoing basis by referring to the results of the evaluation conducted by the madrasah supervisor. Through KKM, efforts can be made to improve the quality of Islamic education whenever it is carried out programmatically and continuously based on evaluation data.

Page 1 of 1 | Total Record : 2

 1 

Filter by Year

2021 2021


Reset
Filter By Issues
All Issue J-MPI Vol.10, No.2, Desember 2025 J-MPI Vol.10, No.1, Juni 2025 J-MPI Vol. 9, No. 2, Desember 2024 J-MPI Vol. 9, No. 1, Juni 2024 J-MPI Vol. 8, No. 2, Desember 2023 J-MPI Vol. 8, No. 1, Juni 2023 J-MPI Vol. 7, No. 2, Desember 2022 J-MPI Vol. 7, No. 1, Juni 2022 J-MPI Vol. 6, No. 2, Desember 2021 J-MPI Vol. 6, No. 1, Juni 2021 J-MPI Vol. 5, No. 2, Desember 2020 J-MPI Vol. 5, No. 1, Juni 2020 J-MPI Vol. 4, No. 2, Desember 2019 J-MPI Vol. 4, No. 1, Juni 2019 J-MPI Vol. 3, No. 2, Desember 2018 J-MPI Vol. 3, No. 1, Juni 2018 JMPI Vol. 3, No. 1, Januari - Juni 2018 J-MPI Vol. 3, No. 1, Juni 2018 J-MPI Vol. 2, No. 2, Juli - Desember 2017 J-MPI Vol. 2, No. 1, Januari - Juni 2017 J-MPI Vol. 2, No. 1, Januari - Juni 2017 J-MPI Vol. 1, No. 2, Juli - Desember 2016 J-MPI Vol. 1, No. 1, Januari - Juni 2016 More Issue