cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
M. Taufiq
Contact Email
bioumuslim@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
bioumuslim@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. bireuen,
Aceh
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Almuslim
Published by Universitas Almuslim
ISSN : 23387394     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Diterbitkan oleh Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Almuslim Bireuen-Aceh. Terbit dua kali dalam setahun (Agustus dan Pebruari). Terbit perdana pada Agustus 2013, dengan tujuan untuk meningkatkan kreativitas keilmiahan dosen atau akademisi dari berbagai Perguruan Tinggi/Lembaga Pendidikan dan Instansi secara umum dan sivitas akademika FKIP Umuslim Bireuen secara khusus
Arjuna Subject : -
Articles 304 Documents
 27   28   29   30   31 
PERSEPSI ORANG TUA PADA PRESTASI BELAJAR SISWA SD SELAMA PANDEMI COVID-19 DI GAMPONG ALUE UDEUNG Rayyan
Jurnal Pendidikan Almuslim Vol. 10 No. 2 (2022): Jurnal Pendidikan Almuslim
Publisher : FKIP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Persepsi orang tua pada pembelajaran yang dilaksanakan guru selama pandemi covid 19 kurang memberi manfaat bagi siswa sehingga menyebabkan prestasi belajar siswa kurang baik.Penelitian bertujuan mengetahui persepsi orang tua pada prestasi belajar siswa SD selama pandemi covid-19 di Gampong Alue Udeung. Pendekatan dalam penelitian ini adalah kualitatif, dengan jenis penelitian deskripsi. Subjek dalam penelitian ini adalah orang tua siswa SD Negeri 14 Peusangan di Gampong Alue Udeung berjumlah 12orang. Teknik pengumpulan wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data melalui pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan kesimpulan dan verifikasi. Tahap-tahap penelitian yang digunakan berupa pra lapangan, tahap pekerjaan lapangan, analisis data dan tahap pelaporan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persepsi orang tua terhadap proses pembelajaran yang dilaksanakan guru kurang baik, dan tidak memberi siswa menyukai belajar selama pandemi covid 19, konsep belajar yang diberikan belum mampu meningkatkan keingin siswa dalam mengikuti belajar selama pandemi covid 19. Tingkat prestasi belajar siswa selama pandemi covid 19 mengalami penurunan, namun orang tua sedikit ragu bagaimana evaluasi yang dilaksanakan guru dalam menilai akhir dalam menulisan rapor. Kata Kunci:persepsi, orang tua, Gampong Alue Udeung
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS CERPEN MENGGUNAKAN METODE COPY THE MASTER DENGAN MEDIA VIDIOAUDIO PADA SISWA KELAS IX-2 MTsN 10 BIREUEN TAHUN PELAJARAN 2020-2021 Sabitah
Jurnal Pendidikan Almuslim Vol. 10 No. 2 (2022): Jurnal Pendidikan Almuslim
Publisher : FKIP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini berjudul peningkatan kemampuan menulis teks cerpen  pada siswa kelas  IX-2 MTsN 10 Bireuen. Tujuan penelitian untuk mengetahui dan mendeskripsikan data tentang peningkatan kemampuan menulis  teks cerpen siswa kelas IX-2 MTsN 10 Bireuen setelah diberi pembelajaran metode copy the master dengan media video audio.Pendekatan yang digunakan ialah kuantitatif yang bersifat deskriptif.Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas.Penelitian ini terdiri dari 2 siklus.Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas IX-2 MTsN 10 Bireuen.Jumlah sampel ditetapkan sebanyak 20 orang.Teknik pengumpulan data terdiri dari tes awal, tes setiap akhir tindakan, dan tes akhir. Teknik analisis data dilakukan dengan cara mereduksi data, menyajikan data dan menyimpulkan data. Hasil yang diperoleh pada penelitian ini adalah pada tahap pratindakan yaitu pratindakan rata-rata sebesar 64,7, nilai rata-rata tersebut meningkat pada  siklus I sebesar 75,85 dan masih perlu dilakukan pengulangan karena masih banyak siswa yang tidak tuntas.  Pada siklus II nilai rata-rata siswa menjadi 87,75. Dengan demikian pelaksanaan siklus II sudah berhasil dan tidak perlu dilakukan pengulangan. Kata Kunci : Pengaruh, cerpen, copy the master, Siklus.
PENGGUNAAN MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING PADA PEMBELAJARAN PUISI SISWA KELAS V SDN 7 TANAH JAMBO AYE Muhammad Darwis
Jurnal Pendidikan Almuslim Vol. 11 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan Almuslim
Publisher : FKIP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran sastra adalah komponen penting dari setiap lingkungan belajar. Model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) merupakan metode pembelajaran mutakhir yang membantu siswa dalam memahami materi pelajaran dan mengembangkan kemampuannya dalam menganalisis puisi. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Peneliti menggunakan desain one-group pretest-posttest design saat melakukan investigasi ini. Keunikan dari desain ini adalah adanya pretest sebelum terapi dan posttest setelah treatment, sehingga diperoleh hasil dengan persentase 100%. Dari proporsi tersebut terlihat bahwa buku ajar yang dibangun dengan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning sangat baik. Kata kunci: Model Contextual Teaching and Learning, Pembelajaran Puisi, Siswa Kelas V
ANALISIS STRUKTUR HIKAYAT PRANG SABI KARYA TEUNGKU CHIK PANTEE KULU Mutia Agustisa
Jurnal Pendidikan Almuslim Vol. 11 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan Almuslim
Publisher : FKIP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian yang menganalisis struktur Hikayat Prang Sabi karya Teungku Chik Pante Kulu yang telah dialih aksara oleh Alfian Ibrahim dalam bukunya yang berjudul Sastra Perang: Sebuah Pembicaraan Mengenai Hikayat Perang Sabil. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui struktur Hikayat Prang Sabi. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Sumber data berupa teks Hikayat Prang Sabi dalam buku Sastra Perang: Sebuah Pembicaraan Mengenai Hikayat Perang Sabil yang ditulis oleh Ibrahim Alfian dan diterbitkan okeh Balai Pustaka tahun 1992. Teori yang digunakan untuk menganalisis struktur dalam hikayat ini adalah teori Robert Stanton. Berdasarkan hasil penelitian pada Kisah Budak Mati Hidup Kembali dalam Hikayat Prang Sabi tema yang diangkat adalah tema divine yang memuat hubungan manusia dengan Tuhannya dan tema sosial yang menyangkut hubungan manusia dengan lingkungannya. Alur pada kisah ini adalah alur maju dengan diselipi kilas balik dan ingatan bayangan. Tokoh yang terdapat dalam kisah ini adalah Tokoh Muhammad Amin, Nabi Muhammad SAW. dan istri Muhammad Amin. Latar pada kisah ini adalah latar tempat dan latar waktu. Kata kunci: Struktur, Hikayat, Hikayat Aceh, Hikayat Prang Sabi

Page 31 of 31 | Total Record : 304

 27   28   29   30   31 

Filter by Year

2013 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 11 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan Almuslim Vol. 10 No. 2 (2022): Jurnal Pendidikan Almuslim Vol. 8 No. 2 (2021): Jurnal Pendidikan Almuslim Vol. 8 No. 1 (2020): Jurnal Pendidikan Almuslim Vol. 7 No. 2 (2019): Jurnal Pendidikan Almuslim Vol 7, No 1 (2019): Jurnal Pendidikan Almuslim Vol. 7 No. 1 (2019): Jurnal Pendidikan Almuslim Vol. 6 No. 2 (2018): Jurnal Pendidikan Almuslim Vol 6, No 2 (2018): Jurnal Pendidikan Almuslim Vol. 6 No. 1 (2018): Jurnal Pendidikan Almuslim Vol 6, No 1 (2018): Jurnal Pendidikan Almuslim Vol. 3 No. 2 (2015): Jurnal Pendidikan Almuslim Vol 5, No 2 (2017): Jurnal Pendidikan Almuslim Vol. 5 No. 2 (2017): Jurnal Pendidikan Almuslim Vol 5, No 1 (2017): Jurnal Pendidikan Almuslim Vol. 5 No. 1 (2017): Jurnal Pendidikan Almuslim No 5 (2017) No. 5 (2017) No. 3 (2017): Edisi Khusus No 3 (2017): Edisi Khusus Vol 4, No 2 (2016): Vol 4, No. 2 (2016): Jurnal Pendidikan Almuslim Vol. 4 No. 2 (2016): Vol 4, No. 2 (2016): Jurnal Pendidikan Almuslim Vol 4, No 1 (2016): Jurnal Pendidikan Almuslim Vol. 4 No. 1 (2016): Jurnal Pendidikan Almuslim Vol. 3 No. 1 (2015): Jurnal Pendidikan Almuslim Vol. 2 No. 2 (2014): Jurnal Pendidikan Almuslim Vol. 2 No. 1 (2014): Jurnal Pendidikan Almuslim Vol. 1 No. 1 (2013): Jurnal Pendidikan Almuslim No. 2 (2015): Edisi Khusus Vol 3, No 2 (2015): Jurnal Pendidikan Almuslim Vol 3, No 1 (2015): Jurnal Pendidikan Almuslim No 2 (2015): Edisi Khusus No. 1 (2015): Edisi Khusus No 1 (2015): Edisi Khusus Vol 2, No 2 (2014): Jurnal Pendidikan Almuslim Vol 2, No 1 (2014): Jurnal Pendidikan Almuslim Vol 1, No 1 (2013): Jurnal Pendidikan Almuslim More Issue