Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan

JISIP
Website

Published by Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

ISSN : 25989944 EISSN : 26566753 DOI : -

Core Subject : Humanities, Education, Art, Social,

Arts Humanities Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Jurnal Ilmiah Ilmu Sosial dan Pendidikan merupakan kumpulan artikel ilmiah ilmu sosial dan pendidikan berdasarkan hasil penelitian dan hasil kajian pustaka. Jurnal ini menggunakan Bahasa Indonesia. Terbit 3 kali setiap tahun pada bulan Maret, Juli, dan November.

Arjuna Subject : -

Articles 2,509 Documents

16 17 18 19 20

Meningkatkan Hasil Belajar IPS Materi Gejala Alam dengan Metode Index Card Matchpada Siswa Kelas VI SDN2 Tanak Awu Tahun Pelajaran 2018/2019 Nurul Hidayah
JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 3, No 2 (2019): JISIP: JURNAL ILMU SOSIAL DAN PENDIDIKAN
Publisher : Mandala

Penelitian ini dalah merupakan penelitian tindakan kelas (class action reseach) dengan tujuan untukmeningkatkanhasil belajar siswa kelas VI SDN 2 Tanak Awu pada Mata pelajaran IPS materi Gejala Alam Tahun pelajaran 2018/2019. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dengan menggunakan metode index cart machk memiliki damfak positif terhadap peningkatan hasil belajar siswa, hal ini dapat dilihat dari semakin mantapnya pemahaman siswa terhadap materi yang di sampaikan guru. Dari hasil pengolahan nilai pada siklus I hasil belajar siswa terhadap materi pelajaran Gejala Alam belum maksimal dari hasil tes diperoleh nilai rata – rata sebesar 66 jumlah siswa yang tuntas sebayak 20 siswa atau persentase sebesar51%, kemudian siswa yang belum tuntas sebanyak 19 siswa atau persentase sebesar 49 %, dengan demikian belum mencapai standar kriteria ketuntasan minimal dan ketuntasan belajar baru mencapai 51% .Hasil tersebut menunjukkan bahwa pada siklus pertama secara klasikal siswa belum tuntas belajar, karena siswa yang memperoleh nilai ≥ 70 hanya sebesar 51% lebih kecil dari persentase ketuntasan yang dikehendaki yaitu sebesar ≥80 %. Hal ini disebabkan karena siswa masih merasa baru dan belum terbiasa diajarkan dengan Metode Index Card Match Siklus II nilai rata – rata diperoleh sebesar 77 persentase siswa yang tuntas belajar sebanyak 92 % atau sebanyak 36 siswa tuntas belajar dan persentase siswa dari 39 siswa yang menjadi sasaran penelitian. Melihat data yang diperoleh pada siklus I ke siklus II menunjukkan peningkatan yang signifikan, dimana pada siklus I diperoleh nilai rata –rata sebesar 66 meningkat pada siklus II menjadi 73 terjadi peningkataan yang cukup signifikan sebesar 7 poin.Kemudian jumlah siswa yang tuntas pada siklus I sebanyak 20 orang atau persentase sebesar 51 % meningkat pada siklus II menjadi 36 orang siswa yang tuntas atau persentase sebesar 92 % meningkat 41 poin dari siklus I,maka dengan demikian dapat ditarik kesimpulan bahwa dengan menggunakan Metode Index Card Match dapat meningkatkan hasil belajar IPS materi gejala alam di Kelas VI SDN 2 Tanak Awu Kecamatan Pujut Tahun Pelajaran 2018 / 2019.

PENANGANAN SAMPAH BERBASIS DESA MELALUI PERAN PEMUDA Didin Septa Rahmadi; Tuty Alawiyah
JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 3, No 3 (2019): JISIP: JURNAL ILMU SOSIAL DAN PENDIDIKAN
Publisher : Mandala

Pemuda Desa atau Karang taruna sebagai peran sentral dalam penanganan. Studi pengabdian ini bertujuan untuk memberi stimulus terhadap masyarakat khususnya Karang taruna sebagai pelaku utama dalam pelestarian lingkungan melalui pengeloaan timbulan sampah pada masyarakat desa. Dalam proses kegiatan pengabdian kepada masyarakat digunakan metode (1) Pelaksanaan Focus Group Discussion; (2) pembentukan kader bebas sampah (3) Pemberikan Pendidikan Pengelolaan Sampah; (4) sosialisasi terhadap kader bebas sampah kemasyarakat. Kegiatan ini menyimpulkan bahwa Kerjasama seluruh unsur seperti Pemerintah Desa, Badan Perwakilan Desa dalam penyusunan kebijakan yang bijaksana tentang pengelolaan sampah. Respon masyarakat dalam aplikasi penanganan timbulan sampah sangat baik, seiring dengan dukungan pemerintah desa terhadap karang taruna sebagi kader melalui proses sosialisasi yang dilakukan oleh karang taruna dalam tahap ini berhasil dilaksanakan yang dijalankan secara terbuka berbasis partisipasi masyarakat. Program tersebut berhasil menciptakan lingkungan yang bersih oleh peran aktif komunitas masyarkat dan para kader bebas sampah dan merencanakan program pengelolaan sampah yang berkelanjutan melalui bank sampah.

JERUK MANIS MEMBANTU KESULITAN BELAJAR SISWA KELAS IX SMP DALAM MEMAHAMI KONSEP LUAS SISI BOLA Agusalim Agusalim
JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 3, No 3 (2019): JISIP: JURNAL ILMU SOSIAL DAN PENDIDIKAN
Publisher : Mandala

Abstrak. Dalam setiap proses pembelajaran seorang guru menginginkan ketercapaian dari tujuan pembelajaran. Tujuan pembelajaran akan dapat dicapai manakala siswa mampu menyerap seluruh materi pelajaran dengan maksimal. Pelajaran Matematika yang dirasakan siswa sementara ini masih sulit dan ada kecenderungan membosankan, merupakan tantangan bagi guru untuk dapat merubah image tersebut sehingga menjadi pembelajaran Matematika lebih menyenangkan, bermakna, dan berkesan. Guru sudah saatnya untuk memposisikan diri menjadi sosok yang memberikan ruang dan kesempatan kepada siswa untuk mengembangkan segenap potensi yang dimilikinya dalam memahami dan membangun konsep Matematika (guru sebagai fasilitator). Karya Ilmiah berjudul “ “Jeruk Manis Membantu Kesulitan Siswa Kelas IX SMP dalam Memahami Konsep Luas Sisi Bola (Model Pembelajaran Konstruktivisme dan Kontekstual)“ ini diharapkan menjadi salah satu alternatif pemecahan masalah kesulitan belajar siswa dalam memahami konsep luas sisi bola. Penemuan rumus luas bola ini disajikan melalui sebuah percobaan pembelahan buah jeruk manis. Model pembelajaran konstruktivisme dan kontekstual yang menjadi landasan kegiatan ini, dengan harapan pelajaran Matematika bukan lagi menjadi hal yang sulit dan menakutkan, melainkan pelajaran yang menyenangkan.

Meningkatkan Hasil Belajar IPA Materi Struktur dan Fungsi Bagian Tumbuhan dengan Metode Outdoor Study pada Siswa Kelas IV SDN Pasung Tahun Pelajaran 2018 / 2019 Mejul Mejul
JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 3, No 2 (2019): JISIP: JURNAL ILMU SOSIAL DAN PENDIDIKAN
Publisher : Mandala

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa melalui penerapan metode Outdoor Study pada mata pelajaran ilmu pengetahuan alam materi Struktur dan fungsi bagian tumbuhan pada siswa kelas IV semester I tahun pelajaran 2018 / 2019.Peneliti menggunakan metode ini bertujuan agar siswa siswi belajar lebih aktif, lebih berpartisipasi dalam proses belajar mengajar, serta mampu berintraksi satu sama lain serta memperoleh pembelajaran yang real. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) subjek penelitian ini adalah siswa Kelas IV SDN Pasung Kecamatan Pujut yang berjumlah 23 orang, laki-laki 12 orang dan perempuan 11 orang. penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus yang terdiri atas empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Instrument yang digunakan pada penelitian ini adalah pedoman tes hasil belajar. Analisis data yang digunakan adalah data hasil belajar siswa. Peningkatan hasil belajar siswa terus meningkat secara signifikan dari siklus I sampai dengan sikls II , dimana pada siklus I nilai rata – rata diperoleh sebesar 69,78 meningkat pada siklus II menjadi 85,69 terjadi peningkatan sebesar 15,91 poin demikian juga dengan ketuntasan klasikal pada siklus I jumlah siswa yang tuntas belajar sebanyak 13 orang siswa dengan persentase sebesar 57 % kemudian meningkat pada siklus II menjadi 21 orang yang tuntas atau persentase ketuntasan sebesar 91 % meningkat sebesar 48 poin. Maka dengan demikian dapat ditarik kesimpulan bahwa penggunaan metode Outdoor study study dapat meningkatkan hasil belejar materi struktur dan fungsi bagian tumbuhan pada siswa kelas IV SDN Pasung Tahun Pelejaran 2017 / 2018

PENGARUH PUASA SENIN KAMIS DENGAN METODE LATIHAN O7W (OCD 7 MINUTE WORKOUT) TERHADAP PENURUNAN BERAT BADAN Nune Wire Panji Sakti; Muhsan Muhsan; M. Satria Mulyajaya
JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 3, No 3 (2019): JISIP: JURNAL ILMU SOSIAL DAN PENDIDIKAN
Publisher : Mandala

Beberapa waktu lalu, di Indonesia tengah demam sebuah diet unik dengan hasil yang sangat mengejutkan yang dikenal dengan sebutan OCD (Obsessive Corbuzier Diet). Dalam metode puasa yang saya gunakan saya memberikan pola latihan O7W (OCD 7 Minute Workout). Tujuan dari penelitian ini adalah ingin mengkaji dan menjelaskan tentang pengaruh puasa senin kamis dengan metode latihan O7W (OCD 7minute Workout) terhadap penurunan berat badan. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif, menggunakan metode Pre Experimental Design dengan rancangan penelitian menggunakan The one pretest-posttest group design. Hasil analisis uji Paired Sample T-Test menunjukkan rerata skor berat badan pretest-posttest mengalami penurunan sebesar 3.13125, dengan nilai t-hitung sebesar 4.566, kemudian melihat nilai t-tabel pada taraf signifikan 5% dengan daya beda (db) = N–1 (16-1= 15) adalah 2.131. Kenyataan, ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan signifikansi antara nilai Thitung sebesar 4.566 > Ttabel sebesar 2.131 dengan probabilitas 0.000 < 0.05 maka hipotesis nol (Ho) ditolak dan hipotesis alternative (H1) diterima, yang berarti bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara puasa senin kamis dengan metode latihan O7W (OCD 7minute Workout) terhadap penurunan berat badan pada ekstrakurikuler pencaksilat SMAN 1 Gunungsari Tahun 2019

“Upaya Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Penjaskes Peserta didik Kelas IV Semester Dua Tahun pelajaran 2018/2019 Melalui Penerapan Pendekatan Cooperative Learning (CL) Tipe STAD Di SD Negeri 19 Cakranegara”. Maria Florida
JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 3, No 2 (2019): JISIP: JURNAL ILMU SOSIAL DAN PENDIDIKAN
Publisher : Mandala

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas penerapan pendekatan cooperative learning (CL) tipe STAD dalam upaya meningkatkan motivasi belajar penjaskes Peserta Didik Kelas IV SD Negeri 19 Cakranegara. Manfaat penelitian ini adalah sebagai bahan kajian dan bahan temuan dalam pelaksanaan proses pembelajaran di kelas senyatanya. Bagi guru untuk meningkatkan kompetensi dalam proses pembelajaran dan bagi Peserta Didik untuk meningktakan motivasi belajar yang berdampak meningkatnya hasil belajar Peserta Didik.Penelitian ini dilaksanakan dua siklus, masing-masing siklus kegiatannya adalah; perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Hasil akhir tindakan pada siklus II menunjukkan bahwa hasil observasi guru memperoleh skor rata-rata (4,50) dan hasil observasi Peserta Didik mencapai skor rata-rata (4,30). Sedangkan dampak dari peningkatan motivasi belajar adalah meningkatnya perolehan hasil belajar Peserta Didik mencapai nilai rata-rata (86,71), artinya indikator keberhasilan (> 4,0) telah terlampaui. Karena indicator keberhasilan telah terbukti penelitian dinyatakan berhasil dan dihentikan pada siklus II.

POTENSI PRESTASI PENGEMBANGAN OLAHRAGA UNGGULAN MATARAM Noor Akhmad; Fadli Zainuddin
JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 3, No 3 (2019): JISIP: JURNAL ILMU SOSIAL DAN PENDIDIKAN
Publisher : Mandala

Tujuan dari penelitian ini; untuk memperoleh data tentang sistem rekrutmen, pembinaan, pelatihan dan pengelolaan di KONI Mataram. Metode yang dipakai dalam penelitian ini adalah: deskriptif-kualitatif. Penentuan sumber data menggunakan metode (purposive sampling). Untuk keabsahan data digunakan data triangulation. Metode pengumpulan data melalui; observasi, wawancara, dan dokumen. Teknik analisis data melalui; (1) reduksi data (2) penyajian data dan (3) verifikasi data. Hasil Penelitian di KONI Kota Mataram, sebagai wadah pembinaan olahraga belum cukup memadai, berbagai komponen SDM penunjang olahraga prestasi yang dimiliki belum terasa optimal baik itu; data pelatih olahraga, klub atau perkumpulan, pelatihan atau penataran, sarana dan prasarana, iklim kompetisi, kejuaraan pekan olahraga, sentra pembinaan, IPTEK keolahragaan, sistem informasi, pendanaan, penghargaan olahragawan, pelatih, pengurus dan organisasi, wasit belum terasa maksimal. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa prestasi atlet di KONI Kota Mataram belum mencapai hasil yang maksimal.

Meningkatkan Hasil Belajar SBK Materi Melipat Kertas Melalui Karya Trimatra dengan Pendekatan Reflektif pada Siswa Kelas III SDN 5 Sengkol Tahun Pelajaran 2017/2018” Sianawati Sianawati
JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 3, No 2 (2019): JISIP: JURNAL ILMU SOSIAL DAN PENDIDIKAN
Publisher : Mandala

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar Matematika materi Penjumlahan dan pengurangan dengan mengunakan bahasa daerah pada siswa kelas III SDN 5 Sengkol Tahun Pelajaran 2017/2018, dengan jumlah subyek penelitian sebanyak 32 orang terdiri dari 23 siswa laki – laki dan 12 siswa perempuan. Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas (PTK) yang berlangsung dalam dua siklus. Masing-masing siklus dilaksanakan sesuai rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) yang telah dibuat dan dibagi dalam 4 tahap yaitu tahap perencanaan, tahap pelaksanaan, tahap observasi dan evaluasi, serta tahap refleksi. Melihat kedua hasil belajar siswa terus meningkat dari siklus I sampai siklus II dapat disimpulksn bahwa terus terjadi peningkatan hasil belajar yang cukup signifikan dimana pada siklus I diperoleh nilai rata – rata sebesar 64,57 kemudin meningkat pada siklus II menjadi 83,34 terjadi peningkatan sebesar 18,77 , begitu juga dengan jumlah siswa yang tuntas pada siklus I sebanyak 19 orang atau dengan persentase ketuntasan sebesar 54 meningkat pada siklus II jumlah siswa yang tuntas sebanyak 33 orang dengan persentase ketuntasan sebesar 94 % terjadi peningkatan sebesar 40 poin, kemudian kriteria ketuntasan klasikal yang diperlukan sebesar ≤ 80 % juga sudah tercapai. Maka dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pengggunaan pendekatan reflektif dapat meningkatkan hasil belajar SBK materi melipat kertas dengan trimatra di kelas III SDN 5 Sengkol tahun pelajaran 2017 / 2018.

Upaya Meningkatkan Aktifitas Dan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas IV Semester Satu Tahun Pelajaran 2018/2019 Di SD Negeri 30 Mataram Dengan Penerapan Strategi Pembelajaran Mencari Informasi (Information Search) Sudiati Sudiati
JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 3, No 2 (2019): JISIP: JURNAL ILMU SOSIAL DAN PENDIDIKAN
Publisher : Mandala

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas penerapan pendekatan cooperative learning (CL) tipe Jigsaw dalam upaya meningkatkan aktifitas dan hasil belajar Peserta didik Kelas IV SD Negeri 30 Mataram. Manfaat penelitian ini adalah sebagai bahan kajian dan bahan temuan dalam pelaksanaan proses pembelajaran di kelas senyatanya. Bagi guru untuk meningkatkan kompetensi dalam proses pembelajaran dan bagi peserta didik untuk meningktakan aktifitas dan hasil belajar peserta didik. Penelitian ini dilaksanakan dua siklus, masing-masing siklus kegiatannya adalah; perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Hasil akhir tindakan pada siklus II menunjukkan bahwa hasil observasi guru memperoleh skor rata-rata (4,50) dan hasil observasi peserta didik mencapai skor rata-rata (4,53). Sedangkan hasil belajar peserta didik adalah mencapai nilai rata-rata (85,82), artinya indikator keberhasilan (> 75,00) telah terlampaui. Karena indikator keberhasilan telah terbukti penelitian dinyatakan berhasil dan dihentikan pada siklus II.

Pengembangan Modul Permainan Bolavoli Menggunakan Pendekatan Saintifik Dalam Kurikulum 2013 Untuk Pendidikan Kesetaraan Paket C Kelas XII Wahyu Hananingsih; Sylvana Yaka Saputra
JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 3, No 3 (2019): JISIP: JURNAL ILMU SOSIAL DAN PENDIDIKAN
Publisher : Mandala

Pembelajaran PJOK secara umum dan khususnya pada materi permainan bolavoli membutuhkan modul dengan bahasa yang mudah dipahami oleh peserta didik dan dapat belajar secara mandiri tanpa atau dengan bimbingan guru, karena pelakasanaan pembelajaran disalah satu jalur pendidikan yaitu jalur nonformal terkadang peserta didik kurang memahami apa yang disampaikan oleh guru. Adapun tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk menghasilkan sebuah modul permainan bolavoli menggunakan pendekatan saintifik dalam kurikulum 2013 untuk pendidikan kesetaraan paket C kelas XII yang valid. Metode pengembangan yang akan dilakukan harus terarah sesuai dengan tujuan yang ingin dicapai. Prosedur pengembangan yang ditempuh untuk menghasilkan produk modul permainan bolavoli dengan pendekatan saintifik dalam kurikulum 2013 dibagi dalam 4 (empat) tahap, yaitu: (1) Analisis Pendahuluan, (2) tahap perancangan, (3) tahap validasi/expect judgman dan (4) dan Finalisasi produk. Adapun alur tahapan pelaksanaan prosedur pengembangan modul permainan bolavoli dengan pendekatan saintifik dalam kurikulum 2013 untuk pendidikan kesetaraan paket c kelas XII. Kesimpulan dari peneltian ini adalah diketahui rerata skor yang didapat dari penilaian ahli materi pada produk bahan ajar yang dikembangkan. Dari 12 item penilaian pada bahan ajar diperoleh rerata skor pada tahap I adalah 3,33 dan 3,25 yang apabila dikonversi menjadikan produk media berupa bahan ajar pada tahap I masuk dalam kategori “cukup valid”. Kemudian rerata skor yang didapat dari penilaian ahli materi pada tahap II adalah 3,91dan 3,83 termasuk dalam kategori “valid”. Berdasarkan hasil ujicoba modul permainan bolavoli terkait dengan pelaksanaan teknik-teknik dasar dalam permainan bola voli terhadap peserta didik mendapatkan nilai rata-rata skor sebesar 80,83 dari 30 peserta didik.

Page 18 of 251 | Total Record : 2509

16 17 18 19 20

Filter by Year

2017 2026

Filter By Issues

All Issue Vol 10, No 2 (2026): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan) (Maret) Vol 10, No 1 (2026): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan) (Januari) Vol 9, No 4 (2025): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan) (November) Vol 9, No 3 (2025): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan) (Juli) Vol 9, No 2 (2025): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan) (Maret) Vol 9, No 1 (2025): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan) (Januari) Vol 8, No 4 (2024): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan) (November) Vol 8, No 3 (2024): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan) (Juli) Vol 8, No 2 (2024): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan) (Maret) Vol 8, No 1 (2024): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan) (Januari) Vol 7, No 4 (2023): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan) Vol 7, No 4 (2023): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan) (November) Vol 7, No 3 (2023): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan) Vol 7, No 3 (2023): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan) (Juli) Vol 7, No 2 (2023): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan) (Maret) Vol 7, No 1 (2023): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan) Vol 7, No 1 (2023): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan) (Januari) Vol 6, No 4 (2022): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan) Vol 6, No 3 (2022): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan) Vol 6, No 2 (2022): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan) Vol 6, No 1 (2022): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan) Vol 5, No 4 (2021): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan) Vol 5, No 3 (2021): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan) Vol 5, No 2 (2021): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan) Vol 5, No 1 (2021): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan) Vol 4, No 4 (2020): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan) Vol 4, No 3 (2020): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan) Vol 4, No 2 (2020): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan) Vol 4, No 1 (2020): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan) Vol 3, No 3 (2019): JISIP: JURNAL ILMU SOSIAL DAN PENDIDIKAN Vol 3, No 2 (2019): JISIP: JURNAL ILMU SOSIAL DAN PENDIDIKAN Vol 3, No 1 (2019): JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 2, No 1 (2018): Volume 2 Nomor 1 JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 2, No 3 (2018): JISIP : Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 2, No 2 (2018): JISIP : Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 1, No 2 (2017): Volume 1 Nomor 2 JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 1, No 2 (2017): Volume 1 Nomor 2 JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 1, No 1 (2017): Volume 1 Nomor 1 JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Noni Antika Khairunnisah, S.Pd

Contact Email
lpp.mandala@gmail.com

Phone
-

Journal Mail Official
lpp.mandala@gmail.com

Editorial Address
-

Location
Kota mataram,

Nusa tenggara barat

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Noni Antika Khairunnisah, S.Pd

Contact Email lpp.mandala@gmail.com

Phone -

Journal Mail Official lpp.mandala@gmail.com

Editorial Address -

Location Kota mataram, Nusa tenggara barat INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Noni Antika Khairunnisah, S.Pd

Contact Email
lpp.mandala@gmail.com

Phone
-

Journal Mail Official
lpp.mandala@gmail.com

Editorial Address
-

Location
Kota mataram,

Nusa tenggara barat

INDONESIA