cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Noni Antika Khairunnisah, S.Pd
Contact Email
lpp.mandala@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
lpp.mandala@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kota mataram,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala
Published by Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala
ISSN : 25485555     EISSN : 26566745     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
The Mandala Education Journal is an educational scientific research article and the results of Social research, Science, Politics, and the results of literature studies.
Arjuna Subject : -
Articles 1,117 Documents
 27   28   29   30   31 
PERSEPSI ANAK USIA 12 TAHUN TERHADAP FILM ANIMASI NUSSA DAN RARA EPISODE LIBUR JANGAN LALAI DI DESA KLECOREGONANG KECAMATAN WINONG KABUPATEN PATI Amiliya Nurul Jannah; Erik Aditia Ismaya; Deka Setiawan
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Vol 7, No 1 (2022)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/jupe.v7i1.3023

Abstract

This study aims to analyze the perception of children aged 12 years towards the animated film Nussa and Rara in the holiday episode, don't be negligent. Film is an interesting medium that can deliver the message contained in the film. The types of films that children like are animated films. One type of animated film that has a positive moral message is the animation of Nussa and Rara. This research is a qualitative descriptive research conducted in Klecoregonang Village, Winong District, Pati Regency. The informants in this study were children aged 12 years. Methods of collecting data through observation, interviews, and documentation. The data analysis used includes data reduction, data presentation, verification or conclusion. The researcher uses data analysis of the perception stages from Walgito. There are three perceptual indicators, namely acceptance of stimuli, understanding, and assessment. The results showed that in receiving the object the child could give a perception of the characters in the film. At the stage of understanding the child is able to describe the characteristics contained in the character, the content of the film and the character. In the assessment, the child gave a positive assessment of the animated film Nussa and Rara.
Hubungan Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah Dan Motivasi Terhadap Kinerja Guru Pada SDN 2 Sengkol Dan SDN Barelantan Kecamatan Pujut Agus Argawan budi
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Vol 7, No 1 (2022)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/jupe.v7i1.2991

Abstract

AbstrakPenelitian ini tujuan untuk menganalisis hubungan gaya kepemimpinan kepala sekolah dan motivasi terhadap kinerja guru di SDN 2 Sengkol dan SDN Barelantan. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif dengan rancangan noneksperimen atau studi cross sectional. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan angket, dokumentasi dan wawancara. Teknis analisis data dilakukan dengan analisis statistik menggunkan aplikasi SPSS Ver. 17.00. hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1). Terdapat hubungan positif gaya kepemimpinan kepala sekolah dan motivasi terhadap kinerja guru, karena kepemimpinan dan motivasi adalah kombinasi dari kekuatan dinamis seorang pemimpin untuk mempengaruhi orang lain agar rela berubah menuju suatu tatanan kehidupan yang lebih baik, mengubah potensi menjadi kenyataan untuk mencapai tujuan organisasi. 2). Terdapat hubungan positif gaya kepemimpinan kepala sekolah dengan kinerja guru, karena kepemimpinan di sekolah dilakukan oleh seorang kepala sekolah yang antara lain berfungsi sebagai manajer pendidikan dan sebagai pemimpin pembelajaran. 3). Terdapat hubungan positif motivasi kerja terhadap kinerja guru. Hal ini berkaitan dengan tugas guru untuk menemukan potensi diri dan mengembangkannya sendiri sebagai modal dan potensi profesional dalam mengelola proses mengajar dan belajar yang berhasil
Meningkatkan Hasil Belajar PAI Materi Membaca Maad Surat Al’ Kafirun dengan metode Recitation pada siswa Kelas VI SDN Repok Sintung Tahun Pelajaran 2019 /2020 A. S. Haryati
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Vol 6, No 2 (2021)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/jupe.v6i2.2739

Abstract

Penelitian ini dilakukan di SDN Repok Sintung  Kecamatan Pringgarata  tahun pelajaran 2019 /2020 pada semester I siswa kelas VI terdiri dari 28  siswa diantaranya 21 laki dan 7 perempuan dengan menggunakan  metode Recitation pada materi membaca surat Al’Kafirun yang dapat mudah difahami serta menarik dan membuat peserta didik fokus dalam proses pembelajaran Penelitian dilakukan dalam dua siklus, tiap siklusnya terdiri dari perencanaan,  pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi.  Berdasarkan hasil  penelitian  hasil belajar siswa mulai dari siklus I ke siklus II  terus  menunjukkan peningkatan hasil yang sangat  signifikan ,  nilai    rata – rata  yang  diperoleh pada siklus I  sebesar 67  meningkat pada siklus II menjadi  82 terjadi peningkatan sebesar 16 poin. Jumlah siswa yang tuntas belajar pada siklus I sebanyak 15  siswa dengan persentase sebesar 43 %,  meningkat pada siklus II menjadi  24 siswa  yang tuntas belajar   dengan persentase sebesar  89 % , terjadi peningkatan sebesar 35 poin,   begitu juga dengan ketuntasan klasikal yang di persyaratkan  sebesar  ≥ 85% suah tercapai sehingga penelitian ini dihentikan sampai pada siklus II.  Maka dengan demikian dapat ditarik kesimpulan bahwa dengan menggunakan metode resitation  dapat meningkatkan  hasil belajar PAI  materi membaca surat al-Kafirun pada siswa Kelas V1 SDN  Repok Sintung  tahun pelajaran 2019 / 2020.
Meningkatkan Kompetensi Guru dalam Penyusunan RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran) Kurikulum 2013 Berbasis Microsoft Word melalui Pendampingan di SMPN 1 Praya Tahun Pelajaran 2017/2018” Majri Majri
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Vol 7, No 1 (2022)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/jupe.v7i1.2996

Abstract

Penelitian ini berjudul “Meningkatkan Kompetensi Guru dalam penyusunan RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran) Kurikulum 2013 Berbasis Microsop Word Melalui Pendampingan di SMPN 1 Praya Semester dua Tahun Pelajaran 2017/2018” Latar belakang diadakannya Penelitian ini adalah rendahnya kompetensi guru sasaran di SMPN 1 Praya dalam penyusunan RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran) kurikulum 2013 yang berdampak kurang percaya diri dalam proses pembelajaran. Solusinya diadakan pendampingan baik secara kelompok maupun individu dalam penyusunan RPP Kurikulum 2013. Tujuannya adalah untuk mengetahui efektifitas pelaksanaan pendampingan dalam upaya meningkatkan kompetensi guru dalam menyusun RPP kurikulum 2013, yang bermanfaat untuk meningkatkan profesionalisme sebagai kepala sekolah dan bagi guru untuk meningkatkan proses pembelajaran di kelas. Hipotesis tindakan: meningkatkan kompetensi guru SMPN 1 Praya Semester dua tahun pelajaran 2017/2018 dalam menyusun RPP (Renncana Pelaksanaan Pembelajaran) kurikulum 2013 berbasis Microshop Word Penelitian ini dilaksanakan sebanyak dua siklus, masing-masing siklus dua kali pertemuan. Tahapan setiap siklus adalah perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Indikator keberhasilan dalam penelitian ini adalah; 1) hasil observasi Kepala Sekolah pada guru selama proses pendampingan telah memperoleh skor rata-rata > 4,0, 2) hasil kerja guru dalam penyusunan RPP mencapai > 100% dengan nilai rata-rata > 70,00. Hasil penelitian pada siklus I observasi Kepala Sekolah rata-rata (3,40), observasi guru rata-rata (3,33) dan hasil kerja individual rata-rata nilai (67,33) dengan prosentase ketercapaian (0%). Pada siklus II observasi Kepala Sekolah rata-rata (4,40), observasi guru rata-rata (4,50) dan hasil kerja individual rata-rata nilai (85,33) dengan prosentase ketercapaian (100%). Indikator keberhasilan target telah tercapai , penelitian di nyatakan berhasil dan dihentikan pada siklus II. Kesimpulan; pelaksanaan pendampingan dapat meningkatkan kompetensi guru kelas SMPN 1 Praya dalam penyusunan RPP kurikulum 2013 berbasis Microshop Word. Disarankan agar Kepala Sekolah lainnya melakukan penelitian sejenis dalam upaya peningkatan kompetensi guru agar mampu menyusun RPP menggunakan Microshop Word dengan baik dan benar.
Pengembangan Media Pembelajaran Digital Flipbook Berbasis Problem Solving pada Materi Struktur Atom di Tingkat Sekolah Menengah Atas Catur Fathonah Djarwo; Rr. Retno Handasah
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Vol 7, No 1 (2022)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/jupe.v7i1.2970

Abstract

Materi kimia yang diajarkan pada peserta didik kelas X SMA semester ganjil sangat banyak dengan jumlah tatap muka yang sangat terbatas akibat adanya dampak Pandemi Covid-19. Munculnya Pandemi Covid-19 menjadikan pembelajaran tatap muka di dalam kelas dipindahkan ke rumah dengan sistem pembelajaran secara daring/online. Pembelajaran yang berlangsung secara daring dalam waktu yang cukup lama menjadikan peserta didik jenuh dan menurunkan motivasinya dalam mengikuti pembelajaran. Berdasarkan permasalahan diatas, maka dalam pembelajaran guru harus bisa memanfaatkan teknologi dan internet untuk meningkatkan motivasi dan aktivitas peserta didik dalam pembelajaran salah satunya melalui pengembangan media digital flipbook yang cocok untuk diterapkan pada pembelajaran kimia, khususnya pada materi struktur atom. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan media pembelajaran berupa digital flipbook berbasis problem solving pada materi struktur atom pada masa Pandemi Covid-19 di Tingkat Sekolah Menengah Atas. Model pengembangan yang digunakan adalah model pengembangan 4-D oleh Thiagarajan, dkk. Produk hasil pengembangan berupa media pembelajaran digital flipbook berbasis Problem solving pada materi struktur atom. Berdasarkan hasil validasi menunjukkan bahwa media pembelajaran digital flipbook berbasis problem solving sangat layak untuk digunakan dengan memenuhi persentase sebesar 82,3% dan 84,8% untuk hasil uji keterbacaan.
Meningkatkan Hasil Belajar Lompat Jauh Gaya Melenting melalui Penerapan Pembelajaran Modifikasi Lompat Ban Bekas pada siswa kelas IX-2 SMP Negeri 1 Praya Tahun Pelajaran 2018/2019 Gunawan Gunawan
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Vol 6, No 2 (2021)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/jupe.v6i2.2735

Abstract

Guna menciptakan pembelajaran Pendidikan Jasmani di SMP Negeri 1 Praya yang kondusif, diperlukan suatu alternative dalam hal meningkatkan hasil belajar lompat jauh gaya melenting melalui penerapan pembelajaran modifikasi lompat ban bekas pada siswa kelas IX.2 SMP Negeri 1 Praya Tahun Pelajaran 2018/2019 ?”. Penelitian ingin menjawab masalah:”Apakah penerapan pembelajaran modifikasi lompat ban bekas dapat meningkatkan hasil belajar lompat jauh gaya melenting pada pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan ?”. Penelitian Tindakan Kelas ini dilakukan pada siswa kelas IX.2 SMP Negeri 1 Praya Tahun Pelajaran 2018/2019.Kegiatan dilaksanakan dalam dua siklus pengamatan (siklus I dan II). Pengumpulan data dilakukan dengan cara pengamatan dan tes lompat jauh gaya melenting.Selanjutnya hasil lompatan dikelompokkan dalam kelas interval dan disajikan dalam skor kualitatif.Analisis data divisualisasikan dalam bentuk tabel dan diulas secara deskreftif untuk mempermudah pembacaan hasil. Hasil penelitiannya “Meningkatkan Hasil Belajar Lompat Jauh Gaya Melenting Melalui Penerapan Pembelajaran Modifikasi Lompat Ban Bekas Pada Siswa Kelas IX.2 SMP Negeri 1 Praya Tahun Pelajaran 2018/2019”.
PROFIL KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA PADA MATERI STATISTIKA DITINJAU DARI KEMAMPUAN RECITING AL QUR’AN Furkan Furkan
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Vol 7, No 1 (2022)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/jupe.v7i1.3052

Abstract

This study aims to describe the profile of students' ability to understand mathematical concepts in terms of their ability to recite the Qur'an. This research is a qualitative research with a qualitative - exploratory approach. The research subjects were students of class VIII MTs Al Muthmainnah Soromandi Bima as many as 3 subjects. The research instrument is the researcher himself (main instrument) assisted by a written test and interview guide. The results showed that: (1) high qori' subjects (SQT) had the characteristics of conceptual understanding abilities, namely instrumental and relational understanding; then when answering written test questions and interviews, the results of the answers are neat, systematic, and quick to respond or provide answers when direct interviews are carried out; (2) the subject of moderate qori' (SQS) also has the characteristics of conceptual understanding ability, namely instrumental and relational understanding, then when answering written tests and interviews, the answers are neat, systematic, and quick to provide answers when direct interviews are carried out, although sometimes they stutter. brick; (3) the subject of low qori' (SQR) on the ability to understand concepts has the characteristics of only instrumental understanding, then in answering written questions the answers are not neat, written randomly and are less able to respond to direct interviews
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD TERHADAP HASIL BELAJAR IPS PADA SISWA KELAS IV DI SDN INPRES SANGIANG WERA Ihsan Ihsan; Andy Eddy; Syafruddin Syafruddin; Mustika Nila
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Vol 7, No 1 (2022)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/jupe.v7i1.3192

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Kooperatif Tipe STAD (Students teams Achievements Divisions) terhadap hasil belajar IPS pada siswa kelas IV SDN Inpres Sangiang Wera. Model pembelajaran STAD adalah salah satu strategi pembelajaran kooperatif yang dilakukan dengan cara membagi peserta didik dalam beberapa kelompok kecil dengan kemampuan akademik yang berbeda-beda agar saling bekerjasama untuk menyelesaikan tujuan pembelajaran (Huda, 2015).Jenis penelitian ini adalah penelitian Eksperimen. Adapun sampel dalam penelitian ini yaitu siswa kelas IV SDN Inpres Sangiang Wera yang berjumlah 32 siswa. Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan pengambilan tehnik pengumpulan datanya melalui hasil tes dan dokumentasi. Tehnik pengumpulan data dengan cara pretest dan postest, dan tehnik analisis data dengan data kuantitatif.Hasil penelitian ini menunjukan Dalam pelaksanaan penelitian ini terlebih dahulu peneliti memberikan pre-test pada kelas kontrol maupun eksperimen, setelah itu peneliti memberikan perlakuan yang berbeda kepada kedua kelompok, dalam proses pembelajarannya dan merekap hasil yang didapatkan oleh kedua kelompok berdasarkan post-test kemudian dianalisis untuk mengetahui perbedaan penggunaan kedua model pembelajaran dalam meningkatkan hasil belajar siswa. bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe STAD terhadap hasil belajar IPS pada siswa kelas IV SDN Inpres Sangiang Wera Hal ini dapat dibuktikan hasil uji t (statistik independent sample t test) dengan bantuan IMB SPSS 25. terlihat bahwa =5,324 > = 2,086. Jadi nilai lebih besar
MAKNA TINDAKAN-TINDAKAN DALAM MBOLO WEKI PROSESI PERNIKAHAN TRADISI MASYARAKAT BIMA. M. Tahir
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Vol 4, No 5 (2019)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/jupe.v4i5.844

Abstract

Masalah yang dibahas dalam penelitian ini adalah tindakan-tindakan yang terdapat dalam Mbolo Weki prosesi pernikahan tradisi masyarakat Bima menggunakan kajian semiotika Roland Barthes dan makna tindakan-tindakan  dalam Mbolo Weki prosesi pernikahan tradisi masyarakat. Metode penelitian yaitu, metode dokumentasi dan wawancara. Dalam menganalisis data menggunakan pendekatan deskriptif perspektif Roland Barthes. Hasil penelitian ini berupa pendeskripsian data menunjukan 6 tindakan yang menggambarkan makna yaitu, doho ka mbolo, piti kumpula, kumpula uta, pembentukan panitia pernikahan dan kancihi ncao fiki ro kananu kasabua ade ro loko. Dari makna yang digambarkan bahwa acara Mbolo Weki prosesi  pernikahan  memiliki  makna  bahwa  Mbolo  Weki  merupakan  suatu  acara  yang dilakukan    secara    terhormat    dalam    tradisi    prosesi    pernikahan    yang    bertujuan untuk  mempererat hubungan dalam kesatuan sosial masyarakat, seperti adanya bantuan dari kelompok orang, yang dimaksudkan dengan adanya pemberian sumbangan secara bergilir dengan tujuan salah satunya untuk meringankan beban biaya pernikahan keluarga yang berhajat, dan tradisi ini sangat bermanfaat untuk berbagai kalangan sosial dalam masyarakat suku Bima.
THE USE OF THINK INSIDE THE BOX STRATEGY TO IMPROVE STUDENTS VOCABULARY MASTERY AT SECOND GRADE STUDENTS OF SMPN 4 PRAYA BARAT DAYA Terasne Terasne; Nanag Sugianto
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Vol 4, No 5 (2019)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/jupe.v4i5.920

Abstract

The research is aimed to the use of think inside the box strategy be able to improve students vocabulary mastery. The subject of this study was 20 students at second grade students of SMPN 4 Praya Barat Daya. In which consist of 8 males and 12 females. It was classroom action research with two cycles, each cycles of four steps: planning, acting, observing and reflecting. The data gathering used written test, and questionnaires and analyzed by using quantitative and qualitative approach. At the result of the first cycle was failed where the mean score of pre test was 62.35 and class percentage was 30% and he mean score of post test was 70.25 and class percentage was 65% and the result of the second cycle that the mean score was 80,2 and the class percentage was 80% indicating the target of 75 of the minimum criterion has been achieved, it means that the action was stopped.

Page 29 of 112 | Total Record : 1117

 27   28   29   30   31 

Filter by Year

2016 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 11, No 1 (2026): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Februari) Vol 10, No 4 (2025): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Desember) Vol 10, No 3 (2025): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (September) Vol 10, No 2 (2025): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Juni) Vol 10, No 1 (2025): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Februari) Vol, 9 No 4 (2024) : JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Desember) Vol, 9 No 3 (2024) : JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (September) Vol 9, No 2 (2024): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Juni) Vol 9, No 1 (2024): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Februari) Vol 8, No 4 (2023): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Desember) Vol 8, No 3 (2023): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (September) Vol 8, No 2 (2023): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Juni) Vol 8, No 2 (2023): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Vol 8, No 1 (2023): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Februari) Vol 7, No 4 (2022) Vol 7, No 3 (2022) Vol 7, No 2 (2022) Vol 7, No 1 (2022) Vol 6, No 2 (2021) Vol 6, No 1 (2021) Vol 5, No 6 (2020) Vol 5, No 5 (2020) Vol 4, No 5 (2019) Vol 4, No 4 (2019) Vol 3, No 3 (2018) Vol 2, No 2 (2017) Vol 1, No 1 (2016) More Issue