cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Noni Antika Khairunnisah, S.Pd
Contact Email
lpp.mandala@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
lpp.mandala@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kota mataram,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala
Published by Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala
ISSN : 25485555     EISSN : 26566745     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
The Mandala Education Journal is an educational scientific research article and the results of Social research, Science, Politics, and the results of literature studies.
Arjuna Subject : -
Articles 1,117 Documents
 29   30   31   32   33 
Analisis Kemampuan Berpikir Visual Siswa Ditinjau Dari Adversity Quotient Geo Wahyuni; Abdul Mujib; Cut Latifah Zahari
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Vol 7, No 2 (2022)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jupe.v7i2.3335

Abstract

Peneletian ini bertujuan untuk mendeskripsikan  kemampuan siswa dalam Berpikir Visual ditinjau dari Adversity Quotient, sehingga diperlukan penelitian lanjutan untuk melihat proses berpikir visual siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian Kualitatif  Deskriptif. Penelitian ini dilaksanakan pada siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK). Subjek dalam penelitian ini adalah 3 orang siswa kelas X yang terdiri dari Quitter, Camper, dan Climber. Teknik pengambilan data pada penelitian ini adalah dengan tes, angket dan wawancara. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa siswa pada level Quitter belum menunjukkan semua tahapan berpikir visual. Untuk level Camper dan Climber  sudah mulai menunjukkan tahapan berpikir visual, akan tetapi pada kedua level masih mengalami keterhambatan dalam tahapan Imaging dan Showing & Telling. Dari hasil penelitian ini diperlukannya peningkatan dalam kemampuan berpikir visual dan Adversity Quotient dengan menggunakan media pembelajaran berbasis Geogebra.
Penerapan Model Pembelajaran STAD melalui Pendekatan Saintifik untuk meningkatkan hasil belajar Siswa pada mata pelajaran IPS Pasca Covid-19 Sri Mulyati
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Vol 7, No 2 (2022)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jupe.v7i2.3536

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi atas dasar menurunya hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS siswa kelas IX SMP Negeri 1 Taliwang setelah terjadinya Pandemi Covid19. Oleh karena itu, Penelitian ini bertujuan untuk peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS melalui pendekatan saintifik pasca Covid19. Penelitian tindakan kelas ini telah dilaksanakan dalam 2 siklus pada materi Ekonomi kreatif. Jumlah Subjek penelitian ini adalah 15 siswa perempuan dan 16 siswa laki-laki. Data hasil belajar siswa dikumpulkan melalui tes tiap akhir pembelajaran dan akhir siklus. Analisis data menggunakan metode analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan persentase hasil belajar siswa pada siklus I sebesar 67, 74% berada pada kategori sedang, mengalami peningkatan pada siklus II menjadi 90,32% termasuk pada kategori tinggi. Hasil dari penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran STAD melalui pendekatan saintifik dapat meningkatan hasil belajar siswa SMP Negeri 1 Taliwang pada mata pelajaran IPS
ELABORASI EKONOMI ISLAM DALAM KERANGKA FILSAFAT Muhammad Satar; Amiruddin Kadir
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Vol 7, No 2 (2022)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jupe.v7i2.3466

Abstract

Economics is known among the people for centuries. In Islam, economics was known intimately at the time of the Prophet Muhammad with the concept of trade that was present to suppress the economic development of the capitalism and socialism systems which became a problem in the welfare of society. The emergence of Islamic Economics in order to be able to solve economic problems that are rampantly controlled by the world with this system. So that the Islamic economic system is considered capable of providing a way out of the economic problems of the ummah and can provide welfare to the community. This paper aims to discuss more deeply about Islamic economics through a philosophical review and compare it with Western Economics. This study used the literature research method, how Islamic economics was formed with philosophical foundations starting from etymology, ontology and epistemology as well as the development and comparison of Islamic economic theory and other theories. This study reveals that the thing that distinguishes Islamic economics from other economics is the economic approach, both to fellow humans and to the creator (God), in contrast to other economic systems that prioritize profit or individual interests. Philosophy can be said to be in line with the Islamic economic system where in short philosophy has the meaning of love of wisdom which implies giving goodness to others.
Analisis Motivasi Kerja Tenaga Non Kependidikan di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 3 Bima Adilansyah Adilansyah; Arif Budiman
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Vol 7, No 2 (2022)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jupe.v7i2.3436

Abstract

Penelitian ini berjudul “Analisis Motivasi Kerja Tenaga Non Kependidikan di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 3 Bima.” Masalah yang dijawab dalam penelitian ini adalah: 1) Bagaimanakah motivasi kerja intrinsik tenaga non kependidikan di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 3 Bima? 2) Bagaimanakah motivasi kerja ekstrinsik tenaga non kependidikan di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 3 Bima? Penelitian ini bertujuan: 1) Untuk mengetahui motivasi kerja intrinsik tenaga non kependidikan di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 3 Bima. 2) Untuk mengetahui motivasi kerja ekstrinsik tenaga non kependidikan di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 3 Bima. Untuk membahas Penelitian ini penulis menggunakan jenis penelitian yaitu deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu wawancara, observasi, dan dokumentasi. Penentuan informan dalam penelitin ini penulis menggunakan teknik snowball sampling. Snowball sampling adalah teknik sampling yang semula berjumlah kecil kemudian anggota informan mengajak para temannya untuk dijadikan sampel dan seterusnya sehingga jumlah informan semakin membengkak jumlahnya seperti (bola salju yang sedang menggelinding semakin jauh semakin besar). Kemudian teknik analisis yang digunakan yaitu analisis secara deskriptif kualitatif, yang dimulai dari reduksi data, display data, dan verifikasi dan pengambilan kesimpulan. Berdasarkan analisis terhadap sejumlah variabel penelitian dengan menggunakan analisis deskriptif kualitatif, maka hasil penelitian yang diperoleh yaitu: pertama, berdasarkan analisis terhadap sejumlah indikator kaitan dengan motivasi intrinsik kerja tenaga non kependidikan Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 3 Bima, baik pekerjaan itu sendiri; peluang untuk maju, pengakuan atau penghargaan, keberhasilan, maupun  tanggungjawab, maka hasilnya telah sesuai dengan amanat Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 2014 tentang Aparatur Sipil Negara. Kedua, berdasarkan analisis terhadap sejumlah indikator kaitan dengan motivasi ekstrinsik kerja tenaga non kependidikan Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 3 Bima, baik gaji (salary), supervisi; kebijakan dan administrasi, hubungan kerja, kondisi kerja, maupun lingkungan kerja maka hasilnya telah sesuai dengan amanat Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 2014 tentang Aparatur Sipil Negara.     
Respon Lembaga Pendidikan Islam Terhadap Isu Kristenisasi Pasca Gempa Di Dusun Lololan Desa Loloan Kecamatan Bayan Kabupaten Lombok Utara Rusman Hadi
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Vol 7, No 1 (2022)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/jupe.v7i1.3440

Abstract

Agama merupakan kekuatan spiritual yang diyakini para pemeluknya dapat memenuhi kebutuhan rohani manusia. Dalam agama Islam penyebaran agama disebut dakwah sedangkan dalam agama Kristen disebut kristenisasi. Dalam kondisi sosial masyarakat terhimpit yang mengkawatirkan ialah munculnya gerakan kristenisasi, salah satunya ialah kegiatan pasca gempa tahun 2018 di Lombok Utara. Keberadaan lembaga pendidikan sangat berperan dalam mengatasi gerakan misonaris agar kristenisasi yang terjadi bisa teratasi dan tidak berkembang.Penelitian ini dilakukan untuk mendeskripsikan isu krsitenasi apakah palsu atau fakta di Lombok Utara terjadi, dan bagaimana respon lembaga pendidikan Islam yang berada di dusun Loloan dalam menghadapi isu kristenisasi tersebut.Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, adapun teknik pengumpulan data adalah menggunakan teknik interview, observasi dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan.Dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa: 1) isu kristenasasi yang  viral  pasca gempa di Lombok Utara khususnya di Dusun Loloan adalah isu palsu, namun tetap perlu diwaspadai karena sudah ada indikasi yang mengarah kepada fakta. 2) Peran lembaga pendidikan Islam di dusun Loloan dalam menanggulangi kristenisasi dengan memberikan pemahaman akidah-akidah Islam kepada masyarakat dan memperkuatnya dengan pendidikan serta ikatan ukhuwah islamyah. 3) Bentuk-bentuk Kegiatan dalam menanggulangi Kristenisasi: (a) dengan menyelenggarakan kegiatan pendidikan keagamaan non formal, (b) meningkatkan rutinitas majlis taklim mayarakat, (c) mengadakan kegiatan yang langsung bertemu dengan masyarakat, seperti yasinan, barzanji, hiziban, istighosah.
KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA MELALUI PEMBELAJARAN BERBASIS PBL Nina Faoziyah
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Vol 7, No 2 (2022)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jupe.v7i2.3555

Abstract

Kemampuan pemecahan masalah matematis siswa pada materi trigonometri masih menjadi suatu masalah yang harus diperhatikan. Guru sebagai pengajar hendaklah menggunakan beraneka macam model pembelajaran yang dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas X-Multimedia 2 SMK Muhammadiyah Kota Tegal melalui model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) pada materi trigonometri. Dalam Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas (PTK)  yang terdiri dari dua siklus dan setiap siklus terdiri dari dua pertemuan. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X-Multimedia 2 SMK Muhammadiyah Kota Tegal tahun ajaran 2019/2020 yang berjumlah 32 orang. Teknik pengumpulan  data meliputi tes kemampuan pemecahan masalah dan observasi. Data yang telah diperoleh kemudian dianalisis menggunakan analisis deskriptif. Dari penelitian didapatkan hasil bahwa kemampuan pemecahan masalah matematis siswa meningkat. Pada siklus kesatu, terdapat 12 siswa yang berhasil mencapai KKM (37,5%), pada siklus kedua jumlah siswa yang mencapai KKM meningkat menjadi 25 siswa (78%).  Berdasarkan hasil pencapaian siswa yang mencapai KKM pada siklus kesatu dan kedua, maka kemampuan pemecahan masalah matematis siswa meningkat sebesar 40,5% dari siklus satu  ke siklus dua.
JILBAB ANTARA ORISINALITAS DAN PRODUK BUDAYA (PERSPEKTIF AL AS{I Ainur Rohim
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Vol 7, No 2 (2022)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jupe.v7i2.3524

Abstract

The background of the research departs from the phenomenon of the rejection of some Muslim women against the 3 Ministerial Decree, precisely on 07 February 2021, which is trending and viral in the world of social media because it requires all students to wear the hijab, and Muslim women who refuse it are psychologically pressured until someone wants to kill.  Themselves because they are judged, marginalized and stigmatized as immoral women.  This paper is expected to provide a holistic and relevant answer so that it can be used as a basis for an objective and proportional attitude towards women who wear the hijab or those who do not.  The research includes library research that uses the Mawd{u>i> method in the perspective of Al As{il Wa Al-Dakhi<l Fi< Al Tafsi<>r.  From the research, it can be stated that the hijab is a civilization and a product of human culture that existed long before the Samawi religions came and then Islam came to formulate and legalize the hijab into shari>ah.  The law of wearing the hijab according to classical scholars is obligatory while contemporary scholars consider that wearing the hijab is only a recommendation (Maw'iz{ah) not Tashri>'.  It should be noted that a woman's piety cannot be measured and measured from her hijab, although ideally a woman should dress modestly and have noble and virtuous character.
Analisis Pemahaman Mahasiswa Pendidikan Fisika Terhadap Teknologi Mikrohidro Helmi Alfiaturrohmah; Sudarti Sudarti; Yushardi Yushardi
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Vol 7, No 2 (2022)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jupe.v7i2.3449

Abstract

Pembangkit Listrik Tenaga Mikro Hidro adalah sumber energi terbarukan yang bisa merubah energi air menjadi energi listrik yang dapat membantu mengurangi polusi. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisa pemahaman mahasiswa Pendidikan Fisika terhadap teknologi mikrohidro. Metode pengambilan data dilakukan dengan menggunakan kuesioner. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa dari lima puluh responden menunjukkan hasil bahwa pemahaman mahasiswa Pendidikan Fisika terhadap teknologi mikrohidro sangat baik. Rata – rata nilai tertinggi yang diperolah mahasiswa sebanyak empat puluh delapan persen dengan rata  - rata nilai terendah sebanyak enam persen. Menurut penelitian ini, mahasiswa pendidikan fisika masih belum yakin alat apa saja yang diperlukan untuk menciptakan dan menggunakan teknologi mikrohidro.
PELAJARANiMATEMATIKA PADAiMATERI POKOKiPECAHAN SEDERHANAiSISWA KELASiIII SDNi4 SAMBIK BANGKOL TAHUNiAJARAN 2021/2022 Maulida Arum Fitriana; Sukarto Sukarto; Dedi Kiswanto
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Vol 7, No 2 (2022)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jupe.v7i2.3629

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan Metode RME (Realistic Mathematic Education) untuk, meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika materi pokok pecahan sederhana siswa kelas III SDN 4 Sambik Bangkol. Penelitian ini dilaksanakan di SDN 4 Sambik Bangkol pada kelas  III semester 2 tahun pelajaran 2021/2022 dengan subyek penelitiani sebanyak 15 orang siswa,yang terdiri dari, 9 orang siswa laki-laki dan 6 orang siswa perempuan. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan naik Kelas (PTK). Adapun data dalam penelitian ini diperoleh dengan instrument berupa lembar observasi untuk mengambil data ,aktivitas belajar  siswa dan guru, sedangkan instrument berupa tes,digunakanauntuk mengambil data hasil belajar siswa. Data yang telah dikumpulkan tersebut dianalisis dengan rumus ketuntasan individu dan ketuntasan klasikal. Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut: pada siklus I dari 15 orangi siswa yang mengikuti tes terdapat 9 siswa yang tuntas (60%) dengan nilai rata-rata 68,3. Selanjutnya,hasila pada siklusa II dari 15 siswa yang mengikuti tes terdapat 13 siswa yang tuntas (86,6%) dengan nilai rata-rata 81,6. Berdasarkan hasil penelitian di atas dapat diambil kesimpulan bahwa penerapan metode RME (Realistic Mathematica Education) dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas III SDN 4 Sambik Bangkol pada mata pelajaran Matematika materi pokok Pecahan Sederhana.Penelitianaini bertujuanauntukamendeskripsikanaipenerapan MetodeiRMEa(Realistic MathematicEducation) untuk,meningkatkan hasil,belajar siswaipada mataipelajaranamatematikaamateriapokokapecahanasederhanaaisiswa kelasiIII SDNi4 Sambik Bangkol. Penelitianiini dilaksanakanidiiSDN 4 Sambik Bangkol pada kelasiIII semesteri2 tahunapelajaran 2021/2022 denganisubyek penelitianisebanyak 15,orangisiswa,yang terdiri,dari 9 orangisiswa laki-laki,dan 6 orangisiswaaperempuan. Penelitianiini merupakanaPenelitianaTindakaknaiKelas (PTK).aAdapunadataadalamapenelitianaini diperolehadenganaiinstrumenaberupa lembaraobservasi untukamengambil dataa,aktivitasaibelajara,siswaaidana,guru, sedangkan,instrumenaberupa tes,digunakanauntuk,mengambilaidata,hasilaibelajar siswa.aData yangitelah dikumpulkanitersebut dianalisisidengan rumusiketuntasan individuidan ketuntasaniklasikal. Hasilapenelitianiini,adalah sebagaiiberikut: pada siklusiI dari,15 orangisiswa yang mengikutiites terdapati9 siswaiyang tuntas (60%),denganinilai,rata-rata,68,3. Selanjutnya,hasilaipada,siklusaiII,dari 15isiswa yangimengikuti tesiterdapat 13 siswaiyang tuntas (86,6%) dengan nilaiirata-rata 81,6. Berdasarkanihasil penelitianadi atas dapatadiambil kesimpulanabahwa penerapanimetode RMEi(Realistic MathematicaEducation) dapatameningkatkan hasilabelajar siswaakelas III SDNa4 Sambik Bangkol padaamataapelajaran Matematikaimateri pokokiPecahan Sederhana. 
PENERAPAN METODE BERVARIASI PADA MATERI POKOK IBADAH HAJI DAN UMROH DALAM UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA ST. Saadiah
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Vol 5, No 6 (2020)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/jupe.v5i6.3450

Abstract

Motivasi belajar siswa kelas X di SMPN 9 Kota Bima masih rendah dikarenakan penggunaan metode dalam pembelajaran yang belum sesuai. Salah satu upaya yang harus dilakukan oleh guru Pendidikan Agama Islam (PAI) untuk meningkatkan motivasi belajar siswa adalah dengan menerapkan metode yang sesuai dengan materi pelajaran yang hendak diajarkan, seperti pada materi ibadah haji dan umroh guru menerapkan metode bervariasi. Oleh karena itu tujuan dari penelitian untuk meningkatkan motivasi belajar siswa setelah menggunakan metode bervariasi pada materi pokok ibadah haji dan umroh. Peneliti menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif dengan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dan instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, tes, tindakan, dan angket. Sumber data pada penelitian ini diperoleh langsung di lapangan. Berdasarkan pembahasan dan hasil penelitian, dapat diketahui bahwa penerapan metode bervariasi pada materi pokok ibadah haji dan umroh dalam upaya meningkatkan motivasi belajar siswa pada mulanya dapat dinilai dengan kurang. Namun dengan adanya Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini menjadikan motivasi belajar siswa semakin meningkat pada materi pokok ibadah haji dan umroh. Hal ini dapat dinyatakan adanya peningkatan motivasi siswa pada materi pokok ibadah haji dan umroh dapat dilihat berdasarkan hasil angket motivasi belajar siswa. Kondisi awal motivasi belajar siswa adalah 49,65. Pada Siklus I (Pertemuan I) meningkat menjadi 58,65, sedangkan pada Siklus I (Pertemuan II) mencapai 70,39. Pada Siklus II (Pertemuan I) motivasi belajar siswa meningkat menjadi 75,17, dan pada Siklus II (Pertemuan II) mencapai nilai 85,41. Dengan demikian terjadi peningkatan motivasi belajar pada setiap siklus.

Page 31 of 112 | Total Record : 1117

 29   30   31   32   33 

Filter by Year

2016 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 11, No 1 (2026): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Februari) Vol 10, No 4 (2025): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Desember) Vol 10, No 3 (2025): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (September) Vol 10, No 2 (2025): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Juni) Vol 10, No 1 (2025): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Februari) Vol, 9 No 4 (2024) : JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Desember) Vol, 9 No 3 (2024) : JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (September) Vol 9, No 2 (2024): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Juni) Vol 9, No 1 (2024): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Februari) Vol 8, No 4 (2023): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Desember) Vol 8, No 3 (2023): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (September) Vol 8, No 2 (2023): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Juni) Vol 8, No 2 (2023): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Vol 8, No 1 (2023): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Februari) Vol 7, No 4 (2022) Vol 7, No 3 (2022) Vol 7, No 2 (2022) Vol 7, No 1 (2022) Vol 6, No 2 (2021) Vol 6, No 1 (2021) Vol 5, No 6 (2020) Vol 5, No 5 (2020) Vol 4, No 5 (2019) Vol 4, No 4 (2019) Vol 3, No 3 (2018) Vol 2, No 2 (2017) Vol 1, No 1 (2016) More Issue