cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
RIZKI ANANDA
Contact Email
edukasi2019@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
edukasi2019@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26568063     EISSN : 26568071     DOI : -
Core Subject : Education, Social,
Education Mathematics Social Sciences
Fokus dan scope Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan meliputi hasil kajian ilmiah di bidang pendidikan baik yang dilakukan oleh guru, dosen maupun peneliti independent. Kajian tersebut meliputi, filsafat pendidikan, psikologi pndidikan, bimbingan dan konseling pendidikan, metodologi pendidikan, analisis kebijakan pendidikan, pengelolaan pendidikan, analisis kepemimpinan dan penelitian-penelitian lainnya di bidang praktis pendidikan.
Arjuna Subject : -
Articles 160 Documents
 8   9   10   11   12 
Search results for , issue "Vol 4, No 2 (2022)" : 160 Documents clear
Pengembangan E-Ensiklopedia Keanekaragaman Talas di Kabupaten Bogor Berbasis ESD untuk Meningkatkan Pengetahuan dan Sikap Keberlanjutan Siswa Suci Siti Lathifah; Nandang Hidayat
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 4, No 2 (2022): April Pages 1601- 3200
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v4i2.2356

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar e-ensiklopedia keanekaragaman talas di Kabupaten Bogor untuk meningkatkan pengetahuan dan sikap keberlanjutan siswa. Penelitian ini merupakan penelitian Research and Development dengan model ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, and Evaluation) yang dilaksanakan pada bulan Januari hingga Juli 2021.  Populasi dan sampel pada penelitian ini adalah siswa SMAN 4 Bogor kelas X MIPA  3 tahun akademik 2020/2021 sebanyak 35 orang siswa. Pelaksanaa uji coba lapangan hanya dilakukan secara terbatas menggunakan one group  posttest only design. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini terdiri dari lembar validasi ahli, instrument angket pengetahuan dan sikap keberlanjtan siswa dan lembar angket respon guru dan siswa terhadap e-ensiklopedia. Teknik analisis data terdiri dari analisis kelayakan bahan ajar dan analisis penilaian terhadap literasi digital siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahwa e-ensiklopedia yang dikembangkan layak digunakan sebagai suplemen bahan ajar di kelas X MIPA 3 pada pembelajaran berdasarkan rata-rata nilai validasi ahli materi sebesar 85,41% dan rata-rata nilai validasi media sebesar 84,57% dengan kriteria sangat layak. Bahan ajar E-ensiklopedia memiliki keefektifan untuk meningkatkan literasi digital siswa kelas X MIPA 3. Hal tersebut dibuktikan dari hasil posttest berupa angket yang diberikan siswa dengan persentase 81,05% untuk pengetahuan keberlanjutan siswa dengan kategori sangat tinggi dan 77,04% untuk sikap keberlanjutan siswa dengan kategori tinggi. Berdasarkan angket guru dan siswa, sebesar 92,30% dan mendapatkan penilaian dari hasil angket siswa sebesar 89,63%.
Pengaruh Optimisme dan Penerimaan Diri terhadap Kecenderungan Post Power Syndrome pada Kepala Sekolah Negeri di Kota Surabaya Menjelang Pensiun Ananda Puspita Pertiwi; Nono Hery Yoenanto
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 4, No 2 (2022): April Pages 1601- 3200
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v4i2.2444

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh optimisme dan penerimaan diri terhadap kecenderungan post power syndrome pada kepala sekolah negeri di Kota Surabaya yang menjelang pensiun. Penelitian ini dilakukan pada kepala sekolah  negeri di Kota Surabaya dengan jumlah responden sebanyak 36 subyek. Proses pengumpulan data menggunakan metode survei, dan alat ukur yang digunakan yaitu skala optimisme (43 aitem; α = 0,891), skala penerimaan diri (42 aitem; α = 0,925), dan skala post power syndrome (33 aitem; α = 0,967). Hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh optimisme dan penerimaan diri terhadap kecenderungan post power syndrome pada kepala sekolah  negeri di Kota Surabaya menjelang pensiun. Dengan nilai R square sebesar 0,731 yang artinya besar pengaruh optimisme dan penerimaan diri terhadap kecenderungan post power syndrome adalah 73%, sedangkan 27% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diuji dalam penelitian ini. Selain itu pada uji parsial (t) nilai unstandardized B pada optimisme adalah -0,652 dan penerimaan diri -0,611. Sedangkan pada uji simultan (f) diketahui nilai taraf signifikansi dari model ANOVA adalah 0,000. Kesimpulan dari penelitian ini adalah terdapat pengaruh optimisme dan penerimaan diri terhadap kecenderungan post power syndrome pada kepala sekolah negeri di Kota Surabaya menjelang pensiun.
Pendidikan Karakter dalam Upacara Koe Toko pada Masyarakat Adat Unggu (Kajian Semiotika) Frumensius B Dole; Agustinus Kembardi Sumbi
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 4, No 2 (2022): April Pages 1601- 3200
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v4i2.2439

Abstract

Penelitian  ini  dilaksanakan  untuk  mengeksplorasi  etnopedagogi berupa penanaman nilai-nilai karakter dalam masyarakat adat Unggu melalui upacara koe toko. Dilaksanakannya penelitian ini memiliki tujuan agar nilai-nilai yang dimiliki dan diwariskan melalui upacara koe toko dapat ditemukan dan direkonstruksi untuk dilihat secara sistematis dalam  konsep  pendidikan  karakter.  Penelitian  menggunakan  metode  kualitatif  yaitu  dengan membuat kajian semiotika tentang upacara koe toko. Tahapan metode penelitian yang digunakan adalah pengumpulan data, membuat kajian semiotik atas data dan menarik kesimpulan. Hasil penelitian menemukan bahwa nilai-nilai yang terkandung dalam upacara koe toko yaitu: nilai kebersamaan atau gotong royong, tanggung jawab, religiositas dan menghargai kehidupan. Pelaksanaan upacara pemindahan makam menjadi kesempatan bagi orang tua dalam kampung, tokoh masyarakat dan mosalaki untuk memberi nasihat, mengajarkan kepada warga dan anak-anak tentang berbagai nilai yang yang harus mereka kenali dan pahami, terutama yang berkaitan dengan rasa hormat dan tanggung jawab. Nilai-nilai dalam upacara tokoh sebagaimana yang disebutkan di atas selalu diingatkan oleh para orang tua dan mosalaki kepada keluarga yang menyelenggarakan upacara tersebut
Implementasi Penguatan Pendidikan Karakter Berbasis Asrama Bagi Mahasiswa Calon Guru Kristina Jela; Oktaviani Yanti Kerawing; Ingan Pai; Margaretta Margaretta
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 4, No 2 (2022): April Pages 1601- 3200
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v4i2.2402

Abstract

Studi ini bertujuan untuk mendeskripsikan penguatan pendidikan karakter berbasis asrama pada mahasiswa calon guru, serta faktor pendukung dan penghambat pelaksanaannya. Penelitian ini menggunakan pendekatan pendekatan dengan jenis penelitian deskriptif. Sumber data penelitian ini adalah pendamping, pengurus, dan mahasiswa yang tinggal di asrama. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi dan dokumentasi. Data yang dikumpulkan dianalisis menggunakan model analisis interaktif Milles dan Huberman. Hasil kajian ini menunjukkan bahwa penguatan pendidikan karakter berbasis asrama diwujudkan melalui dua proses. Pertama , praktik: kegiatan harian, harian, bulanan, insidental; kegiatan pembelajaran; program asrama; dan kegiatan ekstrakurikuler. Kedua, pelaksanaan (pembiasaan, keteladanan, spontanitas, penghargaan dan hukuman). Kendala yang dihadapi, yakni keterbatasan kontrol pendamping asrama, khususnya pada pandemi Covid-19, pengaruh media, kurangnya pemahaman mahasiswa tentang program pendidikan berbasis asrama, Keragaman karakter dan sebagian mahasiswa yang sulit diatur. Sedangkan faktor pendukungnya adalah dukungan umat, sumber daya manusia, sarana dan prasarana, dukungan dari seluruh warga kampus, orang tua/wali, dan masyarakat sekitar.
Revisi dan Respon Siswa Kelas XI SMA terhadap Lembar Kerja Siswa (LKS) Berbasis Problem Based Learning Materi Sistem Sirkulasi Manusia Fifi Fatmawati Rahayu; Ika Rifqiawati; Mila Ermila Hendriyani; Rida Oktorida Khastini
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 4, No 2 (2022): April Pages 1601- 3200
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v4i2.2307

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk merevisi dan mendesain ulang Lembar Kerja Siswa (LKS) berbasis Problem Based Learning (PBL) pada materi sistem sirkulasi manusia untuk siswa SMA kelas XI MIPA serta untuk mengetahui respon siswa terhadap LKS yang dikembangkan. Desain penelitian ini mengacu pada model pengembangan Sugiyono yaitu melanjutkan pada tahap revisi desain, dan uji coba produk. Revisi dilakukan meliputi penetapan ulang indikator pencapaian kompetensi pembelajaran, dan langkah-langkah PBL yang difasilitasi di dalam LKS. Hasil validasi ahli materi memperoleh nilai keseluruhan sebesar 81,2% dengan kategori sangat layak, sedangkan validasi ahli media memperoleh nilai keseluruhan sebesar 95% dengan kategori sangat layak. Berdasarkan respon siswa terhadap penggunaan LKS berbasis PBL secara keseluruhan adalah 80,7% menunjukkan bahwa LKS berada pada kategori sangat layak
Pengaruh Penggunaan Media Alat Peraga (Garis Bilangan) terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa di Sekolah Dasar Lailatun Nur Kamalia Siregar
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 4, No 2 (2022): April Pages 1601- 3200
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v4i2.2369

Abstract

Hal ini menunjukkan bahwa hasilxbelajar siswa yang dicapai masih rendah, dan juga guruxmasih menggunakan metodexceramah dan pemahaman rumus pengerjaan soal-soal matematika dengan menuliskan di papan tulis tanpa diiringi dengan menggunakan media alat peraga, halxini menyebabkan siswaxmerasa bosan dan akhirnyaxtidak kondusif (ribut), serta sulit memahami dalam pembelajaran matematika. Untuk mengetahui hasilxpre-test dan post-testxbelajar Matematika siswa kelas IV SD NEGERI 067849 Medan dixkelas kontrol menggunakan modelxpembelajaranxkonvensional. Untukxmengetahui hasil pre-test dan post-testxbelajar Matematika siswaxkelas IV SD NEGERI 067849 Medan di kelas eksperiment menggunakan mediaxalat peraga (garisxbilangan). Untukxmengetahui pengaruh penggunaan media alatxperaga (Garis Bilangan) terhadap hasil belajar Matematika siswaxkelas IV SD NEGERI 067849 Medan. Metode Penelitian dengan menggunakan observasi, wawancara, dokumentasi dan tes. Hasilxbelajar Matematikaxsiswa materi operasixhitung bilangan bulatxkelas IV di SD NEGERI 067849 Medan yang diajarkan dengan model pembelajaran konvensional tanpa menggunakanxmedia alat peraga (garisxbilangan) pada mata pelajaran Matematika memperoleh nilaixpre-test 37,19 dan nilai post-testx71,67 denganxselisih rata-rata kenaikanxhasil belajar 34,48. Peroses pembelajaran yang mendapatkan pengaruhxpenggunaan media alatxperaga (garisxbilangan) terhadap hasilxbelajar Matematika siswa materi operasixhitung bilangan bulatxkelas IVxdi SD NEGERI 067849 Medan mendapat hasil positif. Dilihatxdari perolehan nilaixpre-test 39,86 danxnilai post-testx83.44 denganxselisih rata-rata kenaikanxhasil belajarx43,58. Terdapatxpengaruh yang signifikan darixpenggunaan mediaxalat peraga (garisxbilangan) terhadapxhasil belajarxMatematika materi operasixhitung bilanganxbulat siswaxkelas IV SD NEGERI 067849 Medan. Dengan ujixT-Test For EqualityxOf Means rumusan hipotesis Ha: xsig < 0,05  yaitu diperoleh Ha 0,00 > 0,05 dan dinyatakan diterimanya Ha danxHoxditolak
Analisis Pengaruh Mind Mapping Terhadap Minat Belajar Siswa pada Materi Tata Nama Senyawa Menggunakan Model Inkuiri di Sekolah Menengah Kejuruan Santi Purwiningsih; Yulia Dewi Puspita Sari
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 4, No 2 (2022): April Pages 1601- 3200
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v4i2.2062

Abstract

Penelitian ini menggunakan metode deskriptif-kualitatif dengan menggunakan pendekatan studi kasus. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan mind mapping terhadap minat belajar siswa pada materi Tata nama Senyawa menggunakan model pembelajaran inkuiri di SMK Negeri 1 Nganjuk. Model pembelajaran yang digunakan adalah model pembelajaran Inkuiri untuk memberikan kebebasan kepada siswa mengembangkan konsep yang mereka pelajari dan mereka diberi kesempatan untuk memecahkan masalah yang mereka hadapi. Subjek penelitian ini adalah 10 siswa kelas X-Multi Media 2 SMK Negeri 1 Nganjuk. Beberapa siswa menunjukkan adanya perubahan sikap dan keaktifan selama proses pembelajaran. Hasil dari penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan setelah menggunakan mind mapping dimana siswa menunjukkan minat pada saat pembelajaran dengan mengajukan dan menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru. Hal ini menunjukkan bahwa perubahan yang dilakukan pada metode dan media pembelajaran dapat meningkatkan minat belajar siswa.
Analisis Penggunaan E-Learning, Intensitas Latihan Soal, dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Bayin Natul Rofiah; Moh. Danang Bahtiar
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 4, No 2 (2022): April Pages 1601- 3200
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v4i2.2453

Abstract

Pandemi covid-19 yang terjadi saat ini sangat mempengaruhi sistem pendidikan yang ada di Indonesia. Kegiatan belajar mengajar belum dapat dilaksanakan secara maksimal karena pembelajaran tidak dilakukan dengan cara tatap muka secara langsung menyebabkan menurunnya pengawasan guru terhadap kegiatan pembelajaran khususnya pembelajaran yang bersifat praktek sehingga strategi khusus perlu dikembangkan agar materi tetap dapat disampaikan dan mudah dipahami. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh penggunaan e-learning, intensitas latihan soal, dan motivasi belajar terhadap hasil belajar praktikum akuntansi keuangan pada siswa kelas XI AKL SMK Negeri 1 Surabaya. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji regresi linier berganda dengan bantuan program aplikasi SPSS ver. 25 for window. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini sebanyak 114 siswa kelas XI AKL SMK Negeri 1 Surabaya dengan teknik pengambilan sampel menggunakan teknik sampel jenuh yaitu dengan menjadikan seluruh populasi sebagai sampel. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan e-learning, intensitas latihan soal, dan motivasi belajar secara simultan berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar praktikum akuntansi keuangan siswa. Penggunaan e-learning dan motivasi belajar secara parsial berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar praktikum akuntansi keuangan siswa. Sedangkan intensitas soal latihan secara parsial tidak berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar praktikum akuntansi keuangan siswa.
Peran Kepala Sekolah dalam Memotivasi Guru-Guru di SMTK Benfomeni Kapan Markus Oematan; Maglon Ferdinand Banamtuan
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 4, No 2 (2022): April Pages 1601- 3200
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v4i2.2407

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui upaya Kepala Sekolah dalam meningkatkan motivasi guru di Sekolah Menengah Teologi Kristen Benfomeni Kapan. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Penelitian ini dilakukan di Sekolah Menengah Teologi Kristen Benfomeni Kapan. Subjek penelitian ini adalah kepala sekolah, wakil kepala sekolah bidang kurikulum atau guru pemasaran, wakil kepala sekolah bidang humas, dan kepala tata usaha Sekolah Menengah Teologi Kristen Benfomeni Kapan. Metode pengumpulan data dengan cara observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model interaktif. Hasil penelitian diketahui bahwa: lingkungan fisik, suasana kerja, penghargaan terhadap guru, serta pengembangan sarana dan prasarana penunjang pembelajaran. Upaya kepala sekolah untuk mengatasi hambatan dalam meningkatkan motivasi dan kinerja guru yaitu Kepala Sekolah melakukan pembinaan displin kerja dengan cara memberikan contoh keteladanan terhadap guru, melakukan komunikasi persuasif dengan cara mengawali pembicaraan dengan guru, dan rutin memberikan motivasi dalam bentuk kata-kata penyemangat serta arahan dalam setiap kesempatan.
Comparative Study of Attitude Assessment Between Senior High School and Vocational High School Bayu Ananto Wibowo
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 4, No 2 (2022): April Pages 1601- 3200
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v4i2.2133

Abstract

Character education which is the main focus of the 2013 curriculum makes teachers not only fixated on cognitive assessment, but also required to give an affective assessment. In practice, the assessment of attitudes at the Senior High School and Vocational High School levels has differences in terms of the assessment instrument and the assessment process. This study aims to determine, (1) Attitude assessment conducted at the Senior High School level, (2) Attitude assessment conducted by Vocational High School, (3) To determine the comparison of attitude assessments between Senior High School and Vocational High School. Data retrieval in this study was carried Senior high schools at Yogyakarta and Vocational High School at Yogyakarta.

Page 10 of 16 | Total Record : 160

 8   9   10   11   12 

Filter by Year

2022 2022


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 8, No 1 (2026): In Press Vol 7, No 6 (2025): Desember Vol 7, No 5 (2025): Oktober Vol 7, No 4 (2025): Agustus Vol 7, No 2 (2025): In Press Vol 7, No 1 (2025): February Vol 6, No 6 (2024): December Vol 6, No 5 (2024) Vol 6, No 4 (2024) Vol 6, No 3 (2024) Vol 6, No 2 (2024): In Press Vol 6, No 2 (2024) Vol 6, No 1 (2024) Vol 5, No 6 (2023) Vol 5, No 6 (2023): December Vol 5, No 5 (2023) Vol 5, No 5 (2023): October Vol 5, No 4 (2023) Vol 5, No 4 (2023): August Vol 5, No 3 (2023): June Vol 5, No 3 (2023) Vol 5, No 2 (2023): April Vol 5, No 2 (2023) Vol 5, No 1 (2023) Vol 5, No 1 (2023): February Vol 4, No 5 (2022): October Pages 6401-7346 Vol 4, No 4 (2022): August Pages 5501-6400 Vol 4, No 3 (2022): June Pages 3201-5000 Vol 4, No 2 (2022): April Pages 1601- 3200 Vol 4, No 1 (2022): February Pages 1-1600 Vol 4, No 6 (2022): December 2022 Vol 4, No 6 (2022) Vol 4, No 5 (2022) Vol 4, No 4 (2022) Vol 4, No 3 (2022) Vol 4, No 2 (2022) Vol 4, No 1 (2022) Vol 3, No 6 (2021): December Pages 3500-5500 Vol 3, No 5 (2021): October Pages 1880-3500 Vol 3, No 4 (2021): August Pages 1101-2382 Vol 3, No 3 (2021): June Pages 631-1091 Vol 3, No 2 (2021): April Pages 250-630 Vol 3, No 1 (2021): February, Pages 1-260 Vol 3, No 6 (2021) Vol 3, No 5 (2021) Vol 3, No 4 (2021) Vol 3, No 3 (2021) Vol 3, No 2 (2021) Vol 3, No 1 (2021) Vol 2, No 3 (2020): December, Pages 215-250 Vol 2, No 2 (2020): August, Pages 113-214 Vol 2, No 1 (2020): April, Pages 1-112 Vol 2, No 2 (2020) Vol 2, No 1 (2020) Vol 1, No 3 (2019): December Pages 97- 137 Vol 1, No 2 (2019): August Pages 56-96 Vol 1, No 1 (2019): April, Pages 1-55 Vol 1, No 3 (2019) Vol 1, No 2 (2019) Vol 1, No 1 (2019) More Issue