Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

Deiksis

Deiksis
Website

Published by Universitas Indraprasta PGRI

ISSN : 20852274 EISSN : 2502227X DOI : https://doi.org/10.30998/deiksis.v14i1.10503

Core Subject : Humanities, Education,

Humanities Languange, Linguistic, Communication & Media

Deiksis is a journal that aims to be a peer-reviewed platform and an authoritative source of information. We publish scientific works from national and international lecturers, researchers, students, and practitioners to present their new ideas, concepts, and theories in Indonesian language and literature education focused on Language Learning and Indonesian Literature, Class Action Research (CAR) of the teaching of Language and Indonesian Literature, Indonesian Linguistics and Literature, Linguistic and Literary analysis as well as related topics. All articles are peer-reviewed by at least two peer-reviewers. Deiksis is managed to be issued twice in every volume. The scope of Deiksis is Indonesian Language and Literature Learning Model, Assessment and Evaluation of Teaching Indonesian Language and Literature, discourse analysis, pragmatics, anthropolinguistics, language and culture, dialectology, language documentation, cognitive linguistics, language education, translation, language planning, psycholinguistics, sociolinguistics and other scientific fields related to language studies.

Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Bahasa dan Linguistik

Articles 411 Documents

4 5 6 7 8

PARENT INVOLVEMENT PROGAM FOR TEACHER Prayogo Prayogo
Deiksis Vol 3, No 01 (2011): Deiksis
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta, Indonesia

Parent Involvement program for Teacher is a program with a family approach as a part of the educational system of children. Teachers and parents have an important role in children’s education through communication. The key of communication is awareness and sensitivity. The aim of this paper is to give an understanding of parents empowerment as an asset in educating children through the role of the teacher. The method is used in this paper is qualitative by collecting data. Teacher not only teach but also empower parent s as one of golden rule in children’s education. Teachers are led to face numerous families through professionalism, ability and confidence to increase parent involvement in children’s education. Parent involvement in children’s education absolutely must be done, so effective communication support for teachers to parents through direct involvement, demonstration or display and communication so that the relationship between parents and teachers can give a good impact for children. The ability to resolve difficulties with parent involvement can be resolved through ability confidence, and lead to a productive impact.Keywords : Parent Involvement Progam, Communicate, Teacher, Empowement Parent.

READING SKILLS TEST THROUGH BLOOM’S TAXONOMY Nina Dwiastuty; Nurjanah Nurjanah
Deiksis Vol 8, No 03 (2016): Deiksis
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta, Indonesia

AbstractThis paper aims to explain about various reading tests through Bloom’s Taxonomy. Reading test must involve three aspects, ; cognitive, affective and psychomotor. Cognitive task is about cognitive activity in understanding the text precisely and critically. Affective task is about the student’s willing and attitudes in reading, while psychomotor is about their activity in reading. The cognitive domain is divided into categories, begins from the lowest until the highest. Here they are the categories: firsty, remembering; Secondly, understanding; thirdly, applying; fourthly, analyzing; fifthly evaluating and sixthly creating. The test materials for reading skills should be considered by the degrees of difficulty, it is measured by its complexity vocabularies and structure; long – short text, the text given to students had better not too long; content, based on the student’s mental development, will, needs, or which attracts them and the genres. So, giving the reading test to the students is important to measure the student’s ability in understanding a text.Key words : reading test, Bloom’s Taxonomy, the reading materials test,AbstrakTulisan ini bertujuan untuk menjelaskan tentang macam-macam ujian membaca dengan menggunakan taxonomi Bloom . naskah bacaan meliputi tiga aspek yaitu kognitif, afektif, and pikomotor.Tugas kognitif adalah kegiatan kognitif dalam memahami naskah dengan tepat dan ktitis atau tentang kemampuan membaca mereka. Tugas afektif adalah keinginan siswa dalam menyikapi sebuah bacaan. Psikomotor adalah kegiatan mereka ketika sedang membaca. Pada domain kognitif dibagi menjadi beberapa tingkatan dimulai pada tingkat terendah sampai tertinggi, pertama mengingat, kedua memahami, ketiga menerapkan, keempat menganalisis, kelima mengevaluasi keenam menciptakan. Materi-materi ujian keterampilan membaca seharusnya ditinjau dari tingkat kesulitan diukur dengan kosakata dan struktur yang rumit; naskah panjang-pendek, diberikan kepada siswa tidak terlalu panjang; isi, mengenai perkembangan mental siswa, keinginan, keperluan; dan macam- macam jenis bacaan. Dengan demikian, memberikan ujian membaca kepada siswa sangat penting dilakukan untuk mengukur kemampuan siswa dalam memahami sebuah naskah.Kata Kunci: ujian membaca, Taxonomi Bloom, ujian materi- materi membaca

PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN YANG MENYENANGKAN DAN BERMOTIVASI Suyatno Suyatno
Deiksis Vol 4, No 01 (2012): Deiksis
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta, Indonesia

Pada makalah ini penulis akan mencoba mengetengahkan salah satu metode pembelajaran, yakni metode CTL (Contextual Teaching Learning) yaitu suatu pendekatan pembelajaran yang menekankan pada proses keterlibatan siswa secara penuh untuk menemukan materi yang dipelajari dan menghubungkanya dengan situasi kehidupan nyata sehingga mendorong siswa untuk dapat menerapkannya dalam kehidupan mereka. Dalam hal ini, metode mutlak memegang peranan yang sangat penting selain komponen kurikulum, materi, sarana dan prasarana. Tanpa Metode yang efektif dan disenangi oleh siswa, pembelajaran kurang harmonis antara guru dan siswa, sehingga dalam kegiatan pembelajaran tidak merasa nyaman dan kurang efektif. Dari lingkungan sekolah, guru, misalnya di samping mengajar juga memberikan motivasi belajar siswa. Banyak siswa yang tidak termotivasi sehingga hasil belajarnya menurun.Kata Kunci: Guru Profesional, Motivasi siswa, dan Metode menyenangkan

Pengaruh Gaya Belajar terhadap Penguasaan Kosakata Bahasa Inggris Natalia Tri Astuti
Deiksis Vol 9, No 03 (2017): Deiksis
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta, Indonesia

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dari gaya belajar terhadap penguasaan kosakata bahasa Inggris peserta didik kelas VIII SMP Mardi Yuana Bogor. Hipotesis yang diuji adalah terdapat perbedaan penguasaan kosakata bahasa Inggris peserta didik dengan gaya belajar auditori, kinestetik dan visual. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif untuk mengetahui seberapa besar pengaruh gaya belajar terhadap penguasaan kosakata bahasa Inggris peserta didik dengan dibantu SPSS 16.0. Sampel pada penelitian ini adalah 64 peserta didik kelas VIII SMP Mardi Yuana Bogor. Berdasarkan hasil penelitian dengan SPSS 16.0 pada taraf signifikansi ?= 0,05 diperoleh nilai sig 0,000 < 0,05 dan Fhit > Ftab atau 16,544 > 3,148. Maka Ho ditolak dan H1 diterima. Artinya terdapat pengaruh gaya belajar terhadap penguasaan kosakata bahasa Inggris peserta didik. Kata Kunci: Gaya Belajar, Auditori, Kinestetik, Visual, Kosakata

A CRITICAL READING: CONTRADICTORY PERSPECTIVES ON PATRIARCHY AS SEEN IN THE FEMALE CHARACTERS OF MARY E. WALKINS FREEMAN’S “THE REVOLT OF ‘MOTHER’ ” Nandy Intan Kurnia
Deiksis Vol 6, No 01 (2014): Deiksis
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta, Indonesia

Many students of English Language and Literature study program analyze “The Revolt of ‘Mother’ “, which is a short story written by Mary E. Walkins Freeman, by using a feminist approach. Most of them are trying to focus their attention to its’ female major character, named Sarah Penn. She is seen as a strong woman who has a courage to speak up her mind and break the patriarchal system. However, it is also important to question the point of view of the other female character in Freeman’s short story. A critical reading on this work can give new insights of the women perspectives on patriarchy. Therefore, this paper explores the contrast of women perspectives in relation to the patriarchal system as reflected in one of Freeman’s short stories.Keywords: A critical reading, patriarchal system, women’s contradictory perspectives.

Grammatical Errors in Spoken English Faced By Second Semester Students Dwinesa Anggraeni; Tita Puspitasari
Deiksis Vol 10, No 03 (2018): Deiksis
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta, Indonesia

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) eror secara gramatikal dalam penggunaan Bahasa Inggris lisan yang dilakukan mahasiswa semester dua di kelas Berbicara (2) eror yang paling dominan yang ditemukan di dalam kegiatan kelas Berbicara. Penelitian ini dilakukan pada mahasiswa semester dua Program Pendidikan Bahasa Inggris, Universitas Indraprasta PGRI. Peneliti menggunakan penelitian kualitatif dengan mengumpulkan data dari 43 mahasiswa dalam kegiatan kelas Berbicara dan penelitian kuantitatif sederhana untuk mencari tipe eror yang dominan dan presentasenya. Datanya mengenai penggunaan Bahasa Inggris dalam kegiatan berbicara/lisan dengan mengklasifikasikan tipe eror dalam empat bagian; penghilangan, penambahan, salah dalam penginformasian, dan yang terakhir salah pengurutan. Kemudian presentase untuk semua tipe eror seperti penghilangan 12.41%, penambahan 13.14%, salah penginformasian 23.36%, dan yang terakhir salah pengurutan 4.38%. Eror yang paling dominan adalah salah penginformasian dengan presentase 23.36%. Singkatnya, hasil dari penelitian ini dapat digunakan sebagai dasar informasi dalam mempelajari kemampuan berbicara mahasiswa dengan mengetahui kelemahan mereka.Kata Kunci: kemampuan berbicara, eror gramatikal, pembelajaran Bahasa Inggris

LITERAL EQUIVALENCE IN MEANING-BASED TRANSLATION A. Djawad Mubasyir
Deiksis Vol 7, No 03 (2015): Deiksis
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta, Indonesia

This paper reports on a study that investigated the literal equivalence in meaning-based translation through a library exploration. The result of the study shows that as far as meaning is concerned, the context of situation is hypothesised to play an important role not only in finding the intended meaning in the source language (SL) text, but also in conveying the meaning equivalence through the lexico-grammatical system in the target language (TL) text. Based on this assumption, some evidence has been proposed to support that literal translation is problematic in meaning-based translation. If it has been found that there are problems with literal translation at word level and above word level up to the sentence level, it seems quite true that problems are even more prevalent at discourse levels and above.Keywords: Translation, Grammatical Equivalence, Textual Equivalence

Penggunaan Koran Jakarta Post Sebagai Pendukung Modul dalam Pembelajaran Bahasa Inggris di Prodi Biologi Universitas Indraprasta PGRI Helda Jolanda Pentury
Deiksis Vol 8, No 02 (2016): Deiksis
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta, Indonesia

Penggunaan media seperti media koran dapat mendukung dosen dan mahasiswa dalam proses pembelajaran bahasa Inggris. Penggunaan koran Jakarta Post akan mengembangkan keterampilan bahasa Inggris, konten bahasa dan kosakata. Koran Jakarta Post dapat digunakan oleh para mahasiswa di dalam kelas untuk mengembangkan keterampilan bahasa mereka dan juga dapat digunakan sebagai sumber belajar.Kata Kunci: media, Jakarta post, keterampilan bahasa Inggris, proses pembelajaran

CRITERIA IN SELECTING ENGLISH TEXTBOOKS FOR SMK STUDENTS Supadi Supadi
Deiksis Vol 3, No 04 (2011): Deiksis
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta, Indonesia

The teachers have to decide what textbooks to use for teaching learning process. The students spend much time using textbooks in classroom, so selecting an appropriate one is important. The teachers’ creativity is also needed to strengthen the materials. The selecting of textbook is very important, the textbook has improved gradually for years, the process of selecting an appropriate textbook is not easy for the teachers. The textbook plays an important role for the teachers and the students. There are considerations for teachers to decide the textbook.Keywords: textbook, consideration, materials

Peningkatan Keterampilan Menulis Ringkasan Teks Bacaan Melalui Model Pembelajaran Teknik CIRC ( Cooperative Integrated Reading Composition ) Romiana Magdalena
Deiksis Vol 9, No 02 (2017): Deiksis
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta, Indonesia

Penelitian tindakan ini bertujuan meningkatkan keterampilan siswa dalam menulis ringkasan melalui model Pembelajaran tipe Cooperative Integrated Reading and Composition ( CIRC). Subjek penelitianini adalah siswa kelas V SD Negeri 03 Telaga Murni Cikarang Barat semester dua Tahun 2011/2012. Data dikumpulkan melalui beberapa cara yakni : observasi, tes awal, latihan di kelas, catatan kolaborator, dan tes akhir. Berpijak pada tes awal peneliti membuat rencana tindakan untuk kemudian di implementasikan melalui langkah- langkah dalm siklus- siklus guna meningkatkan keterampilan menulis ringkasan teks bacaan siswa. Teks akhir merupakan alat untuk mengevaluasi tindakan selama dua siklus. Instrumen dari penelitian tindakan ini adalah peneliti sendiri, kolaborator, tes, latihan- latihan yang diberikan.Terdapat beberapa aspek penilaian yang digunakan untuk meningkatkan keterampilan siswa dalam menulis ringkasan Bahasa Indonesia yakni : isi gagasan. organisasi, tata Bahasa dan EYD.Penelitian tindakan ini berlangsung dua siklus yang terdiri dari enam kali tatap muka dengan materi ajar sesuai dengan kurikulum . Penelitian ini dilakukan dua siklus. Data yang dianalisis adalah data kualitatif dan kuantitatif Peningkatan keterampilan menulis ringkasan siswa dapat diamati melalui proses belajar mengajar dan hasil tes. Kata kunci : menulis ringkasan teks, CIRC

Page 6 of 42 | Total Record : 411

4 5 6 7 8

Filter by Year

2010 2025

Filter By Issues

All Issue Vol 17, No 2 (2025): Deiksis Vol 17, No 1 (2025): Deiksis Vol 16, No 3 (2024): Deiksis Vol 16, No 2 (2024): Deiksis Vol 16, No 1 (2024): Deiksis Vol 15, No 3 (2023): Deiksis Vol 15, No 2 (2023): Deiksis Vol 15, No 1 (2023): Deiksis Vol 14, No 3 (2022): Deiksis Vol 14, No 2 (2022): Deiksis Vol 14, No 1 (2022): Deiksis Vol 13, No 3 (2021): Deiksis Vol 13, No 2 (2021): Deiksis Vol 13, No 1 (2021): Deiksis Vol 12, No 03 (2020): Deiksis Vol 12, No 02 (2020): Deiksis Vol 12, No 01 (2020): Deiksis Vol 11, No 03 (2019): Deiksis Vol 11, No 02 (2019): Deiksis Vol 11, No 01 (2019): Deiksis Vol 10, No 03 (2018): Deiksis Vol 10, No 02 (2018): Deiksis Vol 10, No 01 (2018): Deiksis Vol 9, No 03 (2017): Deiksis Vol 9, No 02 (2017): Deiksis Vol 9, No 01 (2017): Deiksis Vol 8, No 03 (2016): Deiksis Vol 8, No 02 (2016): Deiksis Vol 8, No 01 (2016): Deiksis Vol 7, No 03 (2015): Deiksis Vol 7, No 02 (2015): Deiksis Vol 7, No 01 (2015): Deiksis Vol 6, No 03 (2014): Deiksis Vol 6, No 02 (2014): Deiksis Vol 6, No 01 (2014): Deiksis Vol 5, No 03 (2013): Deiksis Vol 5, No 02 (2013): Deiksis Vol 5, No 01 (2013): Deiksis Vol 4, No 02 (2012): Deiksis Vol 4, No 01 (2012): Deiksis Vol 3, No 04 (2011): Deiksis Vol 3, No 03 (2011): Deiksis Vol 3, No 02 (2011): Deiksis Vol 3, No 01 (2011): Deiksis Vol 2, No 04 (2010): Deiksis Vol 2, No 03 (2010): Deiksis Vol 2, No 02 (2010): Deiksis Vol 2, No 01 (2010): Deiksis More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Hilda Hilaliyah

Contact Email
hilda.unindra@gmail.com

Phone
+6287878741498

Journal Mail Official
jurnal.deiksis@gmail.com

Editorial Address
Ruang Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Indraprasta PGRI Kampus A Gedung 3 lantai 2, Jl. Nangka No. 58 C (TB. Simatupang), Kel. Tanjung Barat, Kec. Jagakarsa, Jakarta Selatan 12530, Jakarta, Indonesia.

Location
Kota adm. jakarta selatan,

Dki jakarta

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Hilda Hilaliyah

Contact Email hilda.unindra@gmail.com

Phone +6287878741498

Journal Mail Official jurnal.deiksis@gmail.com

Editorial Address Ruang Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Indraprasta PGRI Kampus A Gedung 3 lantai 2, Jl. Nangka No. 58 C (TB. Simatupang), Kel. Tanjung Barat, Kec. Jagakarsa, Jakarta Selatan 12530, Jakarta, Indonesia.

Location Kota adm. jakarta selatan, Dki jakarta INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Hilda Hilaliyah

Contact Email
hilda.unindra@gmail.com

Phone
+6287878741498

Journal Mail Official
jurnal.deiksis@gmail.com

Editorial Address
Ruang Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Indraprasta PGRI Kampus A Gedung 3 lantai 2, Jl. Nangka No. 58 C (TB. Simatupang), Kel. Tanjung Barat, Kec. Jagakarsa, Jakarta Selatan 12530, Jakarta, Indonesia.

Location
Kota adm. jakarta selatan,

Dki jakarta

INDONESIA