Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

Symmetry: Pasundan Journal of Research in Mathematics Learning and Education

symmetry
Website

Published by Universitas Pasundan

ISSN : - EISSN : 25482297 DOI : 10.23969/symmetry

Core Subject : Education,

Education Mathematics

This journals is an international journal, publishing original refereed articles on all aspects of mathematics education. Papers should address the central issues in terms which are of relevance across educational systems and informed by wider thinking in the field. The journal has three sections, covering research papers, book reviews, and current reports. The Research Papers section contains reports of studies involving empirical investigation and theoretical argumentation from which conclusions and implications can be drawn for future research and practice. Such reports are expected to show how the study builds on critical review of relevant literature and to provide an account of the methods and procedures used. Reports on thoughtful replications or variations of key earlier studies are welcome, as are critical reviews of some well-defined aspect of mathematics education. The journal welcomes high-quality research in any methodological tradition and is open to innovative and unusual approaches. All submissions are peer-reviewed.

Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)

Articles 5 Documents

Search results for , issue "Vol. 2 No. 1 (2017): Symmetry: Pasundan Journal of Research in Mathematics Learning and Education" : 5 Documents clear

KETERKAITAN HUBUNGAN ANTARA KEMAMPUAN KOMUNIKASI DAN PENALARAN MATEMATIS SISWA: quick on the draw: pembelajaran kooperatif: penalaran matematis: komunikasi matematis: hubungan penalaran dan komunikasi matematis Hayatun Nufus; Rezi Ariawan
Symmetry: Pasundan Journal of Research in Mathematics Learning and Education Vol. 2 No. 1 (2017): Symmetry: Pasundan Journal of Research in Mathematics Learning and Education
Publisher : Mathematics Education Study Program, FKIP, Universitas Pasundan

Penelitian ini mengkaji hubungan antara kemampuan penalaran matematis dan kemampuan komunikasi matematis siswa. Penelitian ini dilaksanakan di Pekanbaru pada semester genap tahun ajaran 2011/2012. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa SMP kelas VII di Pekanbaru yang berjumlah 84 sekolah pada tahun ajaran 2011/2012 dan dengan subjek penelitian adalah tiga SMP yang masing-masing mewakili sekolah level tinggi, sedang, dan rendah. Teknik pengambilan sekolah sebagai sampel menggunakan stratified dan purposive sampling serta instrumen yang digunakan berupa soal tes kemampuan penalaran matematis dan kemampuan komunikasi matematis. Berdasarkan hasil uji statistik, dapat disimpulkan dua hal. Pertama, secara keseluruhan, terdapat hubungan yang signifikan antara kemampuan penalaran dan komunikasi matematis siswa. Kedua, jika diperhatikan berdasarkan level sekolah, terdapat hubungan yang signifikan antara kemampuan penalaran dan komunikasi matematis siswa untuk sekolah level tinggi, sedang, dan rendah.

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA: Think Pair Share (TPS) Asep Sujana; Maskhopipah .
Symmetry: Pasundan Journal of Research in Mathematics Learning and Education Vol. 2 No. 1 (2017): Symmetry: Pasundan Journal of Research in Mathematics Learning and Education
Publisher : Mathematics Education Study Program, FKIP, Universitas Pasundan

Salah satu problematika dalam pembelajaran matematika adalah masih rendahnya kemampuan pemecahan masalah matematika. Hal ini ditunjukan dengan rendahnya kamampuan siswa dalam menyelesaikan soal-soal yang diberikan, terlebih persoalan yang berkaitan dengan dunia nyata.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) terhadap Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa pada pokok bahasan aljabar Kelas VIII SMP. Penelitian dilakukan menggunakan metode kuasi eksperimen. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik purposive sampling. Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data, diperoleh pada taraf signifikansi 5% dan dk = 60. Karena maka ditolak dan diterima. Hal tersebut menunjukan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran Think Pair Share (TPS) terhadap peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas VIII SMP. Jadi kemampuan pemecahan masalah siswa yang menggunakan model pembelajaran Think Pair Share lebih baik dibandingkan siswa yang menggunakan model pembelajaran ceramah.

PENGARUH PENDEKATAN OPEN-ENDED TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS MAHASISWA PGSD: Open-ended: berpikir kreatif matematis Taufiqulloh dahlan; Moh. Nurhadi; Siti Maryam Rohimah
Symmetry: Pasundan Journal of Research in Mathematics Learning and Education Vol. 2 No. 1 (2017): Symmetry: Pasundan Journal of Research in Mathematics Learning and Education
Publisher : Mathematics Education Study Program, FKIP, Universitas Pasundan

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji apakah pencapaian dan peningkatan kemampuan berpikir kreatif matematis antara mahasiswa yang menggunakan pendekatan open-ended lebih baik dari pada mahasiswa yang menggunakan pembelajaran konvensional. Penelitian ini merupakan penelitian quasi eksperimen karena pada penelitian ini subjek tidak dikelompokkan secara acak, tetapi peneliti menerima keadaan subjek apa adanya, dengan desain nonequivalent pretest-postest control group design. Populasi penelitian ini adalah seluruh mahasiswa program studi PGSD dari satu diantara perguruan tinggi yang berada di Jawa Barat dengan sampel terdiri dari 2 kelas. Kelas pertama merupakan kelas eksperimen yang memperoleh pembelajaran matematika menggunakan pendekatan open-ended dan kelas kedua merupakan kelas kontrol yang memperoleh pembelajaran konvensional. Pengambilan data menggunakan pretest, posttest dan rataan gain ternormalisasi antara kedua kelompok sampel. Analisis data dilakukan terhadap nilai pretest, posttest dan rataan gain ternormalisasi antara kedua kelompok sampel dengan menggunakan uji t untuk mengetahui perbedaan kemampuan berpikir kreatif matematis. Lembar observasi dideskripsikan menggunakan persentase untuk menelaah aktivitas mahasiswa dan dosen selama perkuliahan menggunakan pendekatan open-ended. Diperoleh hasil bahwa pencapaian dan peningkatan kemampuan berpikir kreatif matematis antara mahasiswa yang menggunakan pendekatan open-ended lebih baik dari pada mahasiswa yang menggunakan pendekatan konvensional. Analisis dari lembar observasi mahasiswa dan dosen diperoleh pembelajaran matematika menggunkan pendekatan open-ended terlaksana dengan baik

KESIAPAN GURU SEKOLAH DASAR DALAM PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA YANG BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER DI KOTA KARAWANG JAWA BARAT: Mathemathics learning, Character education Drs. H. Ramlan M.Sn.; Vevi Hermawan
Symmetry: Pasundan Journal of Research in Mathematics Learning and Education Vol. 2 No. 1 (2017): Symmetry: Pasundan Journal of Research in Mathematics Learning and Education
Publisher : Mathematics Education Study Program, FKIP, Universitas Pasundan

Matemathic learning process which involve moral knowing, moral feeling, and moral action will produce intelligent and characterless nation. This really depends on the teacher, because the character education implementation should start from the class. This research aim to find of the elementary school’s teachers readiness, on mathematics learning implementation which based on character education. The research method in this research used descriptive analysis cualitative, with focus group discussion as the data collection technique. Viewed from the knowledge aspect and the readiness of the teacher on teaching matemathics, can be concluded that the elementary school teacher are not ready to implement the matemathics learning process which based on character education. The elementary school teachers are recommended to improve their competences by doing some study of the concepts and policies which is related to the character education development. The concept and the policies are : Kebijakan Nasional Pembangunan Karakter Bangsa Tahun 2010-2025; Desain Induk Pendidkan Kaakter Tahun 2010; and Pengembangan Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa Tahun 2010.

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA EDMODO PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA EKONOMI TERHADAP KOMUNIKASI MATEMATIKA: Edmodo; efektifitas; komunikasi matematika; sikap. Anton Nasrullah
Symmetry: Pasundan Journal of Research in Mathematics Learning and Education Vol. 2 No. 1 (2017): Symmetry: Pasundan Journal of Research in Mathematics Learning and Education
Publisher : Mathematics Education Study Program, FKIP, Universitas Pasundan

Seiring perkembangan teknologi baik secara langsung maupun tidak langsung dapat merubah seseorang dalam berkomunikasi, bersosialisasi dan belajar, hal ini merupakan sebuah tantangan untuk para pendidik agar dapat menggunakan teknologi secara optimal dan dapat memudahkan interaksi dengan peserta didik dalam proses belajar mengajar baik secara tatap muka langsung mapun secara tidak langsung (online) sehingga indikator dalam satauan acara perkulihan dan silabus dapat tercapai. Penelitian bertujuan: 1) untuk mengetahui apakah pembelajaran matematika ekonomi dengan Edmodo lebih efektif dibandingkan dengan pembelajaran konvensional terhadap komunikasi matematika; 2) untuk mengetahui apakah mahasiswa yang belajar dengan menggunakan Edmodo bersikap positif terhadap pembelajaran matematika ekonomi. Penelitian kuantitatif dengan metode quasi-experiment, desain penelitian yang digunakan adalah nonequivalent control group design: memberikan dua perlakuan yang berbeda terhadap dua kelompok yaitu kelas eksperimen (Edmodo) dan kelas kontrol (konvensional). Teknik pengumpulan dan analisis data kuantitatif dengan menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, uji kesamaan dua rata-rata, dan uji t. Hasil penelitian adalah; 1) pembelajaran matematika ekonomi yang menggunakan Edmodo lebih efektif (eksperimen) dari pada pembelajaran tanpa menggunakan Edmodo (konvensional); 2) mahasiswa yang belajar dengan menggunakan Edmodo bersikap positif terhadap pembelajaran matematika ekonomi.

Page 1 of 1 | Total Record : 5

Filter by Year

2017 2017

Filter By Issues

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Thesa Kandaga

Contact Email
thesakandaga@unpas.ac.id

Phone
+6281214179863

Journal Mail Official
symmetrypmat@unpas.ac.id

Editorial Address
Jl. Tamansari No 6-8 Bandung - 40116

Location
Kota bandung,

Jawa barat

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Thesa Kandaga

Contact Email thesakandaga@unpas.ac.id

Phone +6281214179863

Journal Mail Official symmetrypmat@unpas.ac.id

Editorial Address Jl. Tamansari No 6-8 Bandung - 40116

Location Kota bandung, Jawa barat INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Thesa Kandaga

Contact Email
thesakandaga@unpas.ac.id

Phone
+6281214179863

Journal Mail Official
symmetrypmat@unpas.ac.id

Editorial Address
Jl. Tamansari No 6-8 Bandung - 40116

Location
Kota bandung,

Jawa barat

INDONESIA