cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Rizki Fadhil Pratama
Contact Email
mohammadrizkifadhilpratama@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
mohammadrizkifadhilpratama@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kota palangkaraya,
Kalimantan tengah
INDONESIA
Suluh: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Published by Universitas Muhammadiyah Palangkaraya
ISSN : 24607274     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Suluh: Jurnal Bimbingan dan Konseling is a Scientific Journal managed by Department of Guidance and Counseling Faculty of Teacher Training and Education Universitas Muhammadiyah Palangkaraya and published twice a year (in March and September) by Institute for Researches and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya, contains articles of research and critical-analysis studies in Guidance and Counseling topics.
Arjuna Subject : -
Articles 144 Documents
 5   6   7   8   9 
Pengaruh Bimbingan Klasikal Degan Media Audio Visual Untuk Mengembangkan Konformitas Positif Siswa Kelas VIII SMP Negeri 5 Avif Nur Khanifa; Dini Rakhmawati; Ismah Ismah
Suluh: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 6 No 1 (2020): Suluh: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/suluh.v6i1.1706

Abstract

Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh bimbingan klasikal dengan media audio visual untuk mengembangkan konformitas positif siswa kelas VIII SMP Negeri 5 Rembang. Jenis penelitian adalah penelitian eksperimen dengan desain penelitian true eksperimen design dengan jenis One Group Pre-test and Post-test design. Peneliti menggunakan sebanyak 32 siswa untuk kelompok eksperimen. Metode pengumpulan data menggunakan skala psikologi, wawancara. Teknik yang digunakan dalam penelitian ini adalah cluster random sampling. Hasil penelitian kelompok eksperimen skor pretest rata-rata 62,1 (kategori tinggi) dan kelompok kontrol sebesar 51,1. Hasil post-test menunjukkan rata-rata kelompok eksperimen sebesar 63,5 (kategori tinggi) dan kelompok kontrol sebesar 48,8.Sehingga terjadi peningkatan rata-rata pada kelompok eksperimen sebesar 1,4.Hasil uji hipotesis diperoleh hasil thitung = 15,17.Dikonsultasikan dengan ttabel taraf signifikansi 5% (0.05) yaitu 2,042. Hal tersebut menunjukkan bahwa thitung =15,17> ttabel =2,042. Disimpulkan bahwa ada pengaruh bimbingan klasikal dengan media audio visual untuk mengembangkan konformitas positif siswa Kelas VIII SMP Negeri 5 Rembang.
Model Partisipasi Guru Kelas Dalam Pelaksanaan Program Layanan Bimbingan Dan Konseling Di SDN Rabauh Mimi Suriatie
Suluh: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 6 No 1 (2020): Suluh: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/suluh.v6i1.1707

Abstract

Guru adalah profesi di sekolah berkewajiban membantu pelayanan Bimbingan dan Konseling di sekolah, seperti: turut serta aktif dalam membantu melaksanakan kegiatan BK, Memberikan informasi kepada staf BK , Berpartisipasi dalam pertemuan kasus, Memberikan informasi kepada siswa, Meneliti kesulitan dan kemajuan siswa, Meneliti hasil kemajuan siswa, Mengadakan hubungan dengan orang tua siswa, Bekerjasama dengan penyuluh pendidikan dalam pengumpulan data siswa, mengidentifikasikan masalah, Membantu memecahkan masalah siswa, Mengirimkan (refral) masalah siswa yang tidak dapat diselesaikannya kepada Guru BK, Mengidentifikasikan, menyalurkan, membina bakat. Tujuan penelitian ini “ingin mengetahui peranan guru-guru kelas dan konseling di SDN Rabauh, Sampel berjumlah 11 orang guru kelas. Alat pengumpulan data utama menggunakan teknik Check List, yaitu: suatu cara untuk memperoleh data dengan membuat daftar pertanyaan yang ditujukan kepada seluruh guru-guru kelas pada SDN Rabauh. Cara menganalisa data untuk menguji kenyataan yang ada partisipasinya guru-guru Kelas terhadap pelaksanaan bimbingan dan konseling, peneliti menggunakan perhitungan prosentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hampir semua komponen tujuan dalam penelitian dilaksanakan dengan prosentase 100% cukup tinggi oleh guru-guru kelas. Ini berarti guru sangat berpartisipasi dan mendukung Program Layanan Bimbingan dan konseling di SDN Rabauh.
Pengaruh Layanan Konseling Dengan Teknik Kontrak Perilaku Terhadap Perilaku Mencontek Siswa Kelas VIII SMP Negeri 15 Semarang Mahdya Nabila; Yovitha Yuliejantiningsih; Ismah Ismah
Suluh: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 6 No 1 (2020): Suluh: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/suluh.v6i1.1709

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh siswa yang memiliki perilaku mencontek kategori tinggi. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh layanan konseling kelompok dengan teknik kontrak perilaku terhadap perilaku mencontek siswa kelas VIII SMP Negeri 15 Semarang. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen, dengan menggunakan metode penelitian pre experiment design dengan bentuk one group pretest-posttest design. Populasi dalam penelitian ini adalah 288 siswa. Sampel diambil dari hasil pretest perilaku mencontek berjumlah 7 siswa yang perilaku mencontek kategori tinggi. Teknik sampling penelitian ini dengan menggunakan purposive sampling. Hasil setelah diberikan treatment layanan konseling kelompok dengan teknik kontrak perilaku terhadap perilaku mencontek siswa kelas VIII dapat dibuktikan dengan data penelitian yang menunjukkan bahwa hasil rata-rata pretest sebesar 95 dan hasil rata-rata posttest sebesar 77,7. Dari hasil uji sign test wilcoxon menunjukkan bahwa nilai (z = -2,384, p<0,05). Maka dapat disimpulkan bahwa “layanan konseling kelompok dengan teknik kontrak perilaku berpengaruh terhadap perilaku mencontek siswa kelas VIII SMP Negeri 15 Semarang”. Saran dalam penelitian ini hendaknya guru pembimbing memantau perilaku mencontek siswa lebih ditingkatkan dan mampu memberikan layanan konseling kelompok dengan teknik kontrak perilaku untuk mengendalikan perilaku mencontek siswa.
Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Talking Chips Mengurangi Perilaku Menyontek Siswa SMP Negeri 2 Ungaran Diah Ayu Pitaloka; Supardi Supardi; Tri Hartini
Suluh: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 6 No 1 (2020): Suluh: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/suluh.v6i1.1710

Abstract

Latar belakang yang mendorong penelitian ini adalah perilakumenyontek yangmerupakan salah satu fenomena pendidikan yang sering dan bahkan selalu muncul menyertai aktifitas proses belajar mengajar sehari-hari, tetapi jarang mendapat pembahasan.Salah satu alternatif yang dapat mengurangi perilaku menyontek adalah layanan bimbingan kelompok. Masalah pokok yang dikaji ialah,apakah layanan bimbingan kelompok dengan teknik talking chips berpengaruh untuk mengurangi perilaku menyontek pada siswa SMP Negeri 2 Ungaran?. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh layanan bimbingan kelompok dengan teknik talking chips untuk mengurangi perilaku menyontek pada siswa SMP Negeri 2 Ungaran.Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen melalui metode penelitian true experimental design dengan model pre-test post-test control group design.Sampel dalam penelitian yaitu 30siswa kelas VII-A dan VII-I SMP N 2Ungaran yang diambil dengan menggunakan teknik cluster random sampling.Berdasarkanhasil pengujian dengan uji-t diketahui bahwa hasil thitung sebesar 2,129 dan ttabel sebesar 2,048. Hal tersebut menunjukkan bahwa thitung (2,129) > ttabel (2,048), sehingga Ha diterima dan Ho ditolak. Berdasarkan hal tersebut dapat disimpulkan bahwa, hipotesis alternatif (Ha) yang berbunyi “layanan bimbingan kelompok dengan teknik talking chips dapat mengurangi perilaku menyontek siswa SMP Negeri 2 Ungaran, diterima kebenarannya. Dengan demikian menunjukkan bahwa layanan bimbingan kelompok dengan teknik talking chipsdapat mengurangi perilaku menyontek siswa.
Penerapan Pembelajaran Problem Based Learning Dalam Pembelajaran Sub Tema Perubahan Lingkungann Guna Meningkatkan Pemahaman Terhadap Pemanfaatan Alam Yang Sembarangan Pada Siswa Kelas VB SD Negeri 1 Batu Badinding Yelita Yelita
Suluh: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 6 No 1 (2020): Suluh: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/suluh.v6i1.1711

Abstract

Proses pembelajaran Sub Tema Perubahan Lingkungann Kelas VB dengan Pokok Bahasan Pemanfaatan alam yang sembarangan, setelah diadakan evaluasi pada kondisi awal diperoleh hasil yang tidak memuaskan dimana sebanyak 10 siswa atau 47,62% tidak tuntas sebagaimana Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yaitu 75. Sedangkan yang mempunyai nilai di atas KKM sebanyak 10 siswa atau 48%. Untuk itu diadakan perbaikan pembelajaran dengan menggunakan Pembelajaran Problem Based Learning. Hasil siklus I adalah sebanyak 17 siswa atau 80,95% tuntas, sedangkan 4 siswa atau 19,05% siswa tidak tuntas. Hal ini berarti ada peningkatan terhadap ketuntasan belajar siswa. Tetapi peningkatan ini belum seperti yang diharapkan yaitu di atas 85% dari jumlah siswa. Maka diadakan lagi perbaikan pembelajaran dengan siklus II. Hasil yang dicapai pada siklus II adalah sebanyak 18 siswa atau 85,71% tuntas. Hal ini berarti ada peningkatan terhadap ketuntasan belajar siswa. Kriteria ketuntasan 85% yang berada di atas 85% ini menandakan bahwa perbaikan pembelajaran pada siklus II dengan menggunakan Pembelajaran Problem Based Learning telah berhasil. Dengan Pembelajaran Problem Based Learning dapat meningkatkan motivasi belajar Pokok Bahasan Pemanfaatan alam yang sembarangan Kelas VB SD Negeri 1 Batu Badinding , terbukti kebenarannya. Dengan Pembelajaran Problem Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar Pokok Bahasan Pemanfaatan alam yang sembarangan Kelas VB SD Negeri 1 Batu Badinding , terbukti kebenarannya.
Efektivitas Kebijakan Daring Bagi Pendidikan Konseling Dalam Meningkatkan Mutu Peserta Didik Di SMAN 1 Mejayan Ayu Febriani; Agus M Fauzi
Suluh: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 6 No 2 (2021): Suluh: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/suluh.v6i2.2461

Abstract

Berdasarkan Surat Edaran Menteri Pendidikan dan Kesehatan Nomor 3 Tahun 2020 tentang pencegahan Covid pada Satuan Pendidikan pada 9 Maret 2020, Surat Edaran Menteri kesehatan No HK.02.01/MENKES/199/2020 Pada 12 Maret 2020, dan Surat Edaran Sekjen Kemendikbud No.36603/A. A5/OT/2020 pada 15 Maret 2020, telah disepakati jika metode pembelajaran dilakukan secara daring. Namun, selama pembelajaran daring banyak terjadi permasalahan sosial pada peserta didik, baik dalam kebutuhan pendidikan maupun kebutuhan sosialnya. Untuk itu, lembaga pendidikan memiliki pendidikan konseling dalam membantu permasalahan sosial peserta didik. Penelitian ini bertujuan menganalisis bagaimana efektivitas kebijakan daring bagi Pendidikan konseling dalam meningkatkan mutu peserta didik. Penelitian ini dilakukan di SMA 1 Mejayan Kabupaten Madiun dengan menggunakan metode kualitatif deskriptif. Data dianalisis menggunakan teori fungsionalisme Emile Durkheim mengenai pentingnya instansi Pendidikan dalam membimbing dan mensosialisasikan nilai, norma, etika, moral dan kepatuhan dalam diri peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan: (1) Terdapat pembaruan pada kurikulumnya, khususnya terkait pelaksanaan pendidikan konseling dalam membentuk kemandirian selama pembelajaran daring, (2) Terdapat dua metode pembelajaran dengan materi berbeda antara Pendidikan konseling dan bimbingan konseling dalam rangka memperluas kesempatan bimbingan dalam mengatasi permasalahan sosial siswanya selama pembelajaran daring.
Analisis Motivasi Belajar Siswa Dalam Mengikuti Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemi Covid-19 Dony Apriatama; Indah Nur Aisyah; Rika Prayudya A.P; Selvi Widiati; Eka Safitri; Bobby Muhammad A
Suluh: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 6 No 2 (2021): Suluh: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/suluh.v6i2.2462

Abstract

Motivasi adalah suatu perubahan energi didalam pribadi seseorang yang ditandai dengan timbulnya efektif (perasaan) dan reaksi untuk mencapai tujuan. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui motivasi belajar siswa dalam mengikuti pembelajaran daring pada masa pandemi Covid-19. Metode penelitian yang digunakan yaitu kualitatif dengan pendekatan library research (kajian kepustakaan). Teknik pengumpulan data penelitian ini menggunakan penelitian dokumentasi. Hasil penelitian siswa kurang termotivasi dapat dilihat dari data yang disampaikan yakni seperti siswa tersebut tidak tekun dalam menghadapi tugas terlihat dari ketika kelas onlinenya baru dimulai ia hanya masuk untuk absen mengisi, setelah itu melanjutkan tidur. Siswa tersebut juga mudah putus asa dalam mengikuti kegiatan pembelajaran jarak jauh atau online dilihat dari ia yang bermalas - malasan untuk mengikuti kegiatan pembelajaran jarak jauh atau online. Peneliti menyimpulkan dari hasil fenomena dan teori yang ada bahwa sistem pembelajaran jarak jauh atau online ini berdampak pada penurunan motivasi belajar siswa karena banyaknya hambatan dan kendala pada sistem pembelajaran ini.
Layanan Home Visit Dalam Mengatasi Permasalahan Motivasi Belajar Pada Siswa : Literature Review Rosyana Amelia Sabela; Pretty Sefrinta Anggraeni; Abdul Muhid
Suluh: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 6 No 2 (2021): Suluh: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/suluh.v6i2.2463

Abstract

Permasalahan motivasi belajar siswa yang rendah membuat guru BK sebagai pembimbing siswa ikut turun tangan dalam menanganinya salah satunya dengan melaksanakan layanan home visit. Pada layanan ini konselor mengajak orangtua siswa untuk bisa bekerjasama menyelesaikan permasalahan yang dihadapi oleh siswa. Sehingga dalam hal ini keberhasilan dari layanan home visit sangat ditentukan dari peran konselor serta keluarga yang menjadi pendukung bagi siswa. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kajian literatur. Tujuan penelitian ini adalah untuk dapat mengetahui keefektifan layanan home visit dalam mengatasi permasalahan motivasi belajar siswa. Kesimpulan yang didapat yaitu layanan home visit dinilai dapat mengatasi permasalahan motivasi belajar siswa secara perlahan-lahan. Namun, hal ini harus disertai dengan adanya dukungan dari orangtua terhadap siswa yang memiliki masalah motivasi belajar.
Studi Living Qur’an Jimat Pada Gelang Hitam Untuk Ibu Hamil Zona Ratih Alkindi; Normuslim Normuslim
Suluh: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 6 No 2 (2021): Suluh: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/suluh.v6i2.2464

Abstract

Untuk mendalami kajian living Qur’an pada jimat gelang dari benang hitam untuk ibu hamil yang biasanya di terapkan oleh masyarakat adalah bagian dari adat atau tradisi untuk menggunakan sebuah gelang hitam dari benang yang di bacakan ayat ayat Al-Qur’an hal ini tidak lepas dari keyakinan mereka pada keajaiban Al-Qur’an yang mereka yakini sebagai penghalat atau penghalang dari gangguan jin atau setan yang mengganggu orang yang sedang dalam keadaan hamil, sehingga tujuan dari penggunaan gelang hitam itu untuk melindungi diri dari gangguan jin, penulis membatasi pembahasan pada makalah ini yaitu makna dari pelaksanaan tradisi penggunaan gelang hitam untuk ibu hamil yang di lakukan oleh sebagian masyakat islam sebagai bentuk perlindungan diri yang di bacakan ayat ayat Al-Qur’an.
Faktor Kendala Pelaksanaan Profesional dan Peningkatan Kualitas Mengajar bagi Guru di desa di Kabupaten Barito Timur Kalimantan Tengah Listin Nganung
Suluh: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 6 No 2 (2021): Suluh: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/suluh.v6i2.2465

Abstract

Pelaksanaan Pendidikan untuk mencapai Kualitas yang sesuai dengan harapan dari program Pendidkan Nasional dengan Guru sebagai pelaksana dituntut untuk mampu melaksanakan proses belajar mengajar secara Profesional terkait dengan hal tersebut proses belajar mengajar tentunya menghadapi beberapa factor yang dapat menjadi kendala bagi Guru di Desa dan yang menjadi obyek adalah Sekolah SMP Negeri di Desa di Kabupaten Barito Timur Kalimantan Tengah. Kurangnya Sarana media, bahan pembelajaran yang dimiliki Sekolah di Desa dapat menghambat Guru dalam pelaksanaan pendidikan secara profesioanal dan berkualitas, Pelaksanaan sistem pendidikan standar tidak sepenuhnya dapat dilaksanakan.Tidak ada jaringan internet/ lemahnya jaringan membuat keterlambatan informasi yang di terima. Anggapan masyarakat bahwa pengajaran merupakan kewajiban dan sifat pengabdian guru kepada masyarakat. Lemahnya dukungan dan dorongan orangtua kepada anak dalam mengikuti pelajaran .

Page 7 of 15 | Total Record : 144

 5   6   7   8   9 

Filter by Year

2017 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 11 No. 1 (2025): Suluh : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 11 No. Spesial-1 (2025): Suluh : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 10 No. 2 (2025): Suluh : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 10 No. 1 (2024): Suluh : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 9 No. 2 (2024): Suluh : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 9 No. 1 (2023): Suluh : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 8 No. 2 (2023): Suluh : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 8 No. 1 (2022): Suluh : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 7 No 2 (2022): Suluh: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 7 No 1 (2021): Suluh: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 6 No 2 (2021): Suluh: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 6 No 1 (2020): Suluh: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 5 No 2 (2020): Suluh: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 5 No 1 (2019): Suluh: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 4 No 2 (2019): Suluh: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 4 No 1 (2018): Suluh: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 3 No 2 (2018): Suluh: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 3 No 1 (2017): Suluh: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 2 No 2 (2017): Suluh: Jurnal Bimbingan dan Konseling More Issue