cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ahmad Kholiqul Amin
Contact Email
choliqamin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
lppm@ikippgribojonegoro.ac.id
Editorial Address
-
Location
Kab. bojonegoro,
Jawa timur
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Edutama
  • Jurnal Pendidikan Edutama
  • Website
Published by IKIP PGRI BOJONEGORO
ISSN : 23392258     EISSN : 2548821X     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Edutama Journal of Education (Jurnal Pendidikan Edutama) is double -blind peer reviewed open access journal that provides publication of articles in all education field. it aims to promote excellence through the dissemination of high-quality research finding in provide a platform scientists and academicians all over the world to promote, share and discuss various and issues developments in different areas of educational research.
Arjuna Subject : -
Articles 12 Documents
 1   2 
Search results for , issue "Vol 5, No 2 (2018): July" : 12 Documents clear
KEEFEKTIFAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS EDMODO TERHADAP KREATIVITAS MAHASISWA Sayyidatul Karimah; Rini Utami; Nurina Hidayah
Jurnal Pendidikan Edutama Vol 5, No 2 (2018): July
Publisher : IKIP PGRI Bojonegoro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30734/jpe.v5i2.132

Abstract

Abstract : Creativity is the ability of a person to create something new and is the result of a combination of some data or information obtained previously, manifested in an idea or a real work that requires the process and encouragement of the self or the environment in which the individual or group tingga. The purpose of this study is to determine the effectiveness of edmodo based learning media on student creativity in computer programming courses. The effectiveness of edmodo based learning media can be seen from the improvement of student creativity by using two paired sample comparation test and also Normalization of Gain to see how much increase of student creativity. The instrument used in this research is the observation sheet of student creativity. The result of the research shows the creativity of the students after the learning with edmodo based learning media is not the same as before the learning with the media. Based on the calculation with Normalized Gain obtained diperoleh The results indicate that the increase in creativity is included in the high criterion.Abstrak : Kreativitas merupakan kemampuan seseorang untuk menciptakan sesuatu yang baru dan merupakan hasil kombinasi dari beberapa data atau informasi yang diperoleh sebelumnya, terwujud dalam suatu gagasan atau karya nyata yang mebutuhkan proses dan dorongan dari diri sendiri maipun lingkungan dimana individu atau kelompok tersebut tingga. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas media pembelajaran berbasis edmodo terhadap kreativitas mahasiswa pada matakuliah pemrograman komputer. Efektivitas media pembelajaran berbasis edmodo dapat dilihat dari peningkatan kreativitas mahasiswa dengan menggunakan uji komparasi dua sampel berpasangan dan juga Normalisasi Gain untuk melihat seberapa besar peningkatan kreativitas mahasiswa. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar pengamatan kreativitas mahasiswa. Hasil penelitian menunjukan kreativitas mahasiswa setelah pembelajaran dengan media pembelajaran berbasis edmodo tidak sama dengan sebelum pembelajaran dengan media tersebut. Berdasarkan penghitungan dengan Normalized Gain diperoleh Hasil tersebut menunjukkan bahwa peningkatan kreativitas termasuk dalam kriteria tinggi. 
EFEKTIVITAS MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS VISUAL OFFICE MIX PADA MAHASISWA PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR UNIVERSITAS PGRI MADIUN Pinkan Amita Tri Prasasti
Jurnal Pendidikan Edutama Vol 5, No 2 (2018): July
Publisher : IKIP PGRI Bojonegoro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30734/jpe.v5i2.126

Abstract

Abstract: The purpose of this study is to determine the effectiveness of the use of visual media-based office mix  media on science students in the third-semesterf PGSD study Program in Universitas PGRI Madiun in the academic year 2016/2017. This research was a quantitative research with experimental research method. The research design used in this research was Pre Experimental Design with Intact-Group Comparison. In this research, there were two groups selected, that were experimental group and control group. The research subjects were the third semester students consisting of 2 classes, consisting of 37 and 36 student. The data collection technique was done through test, observation and interview. The determination of control class and experiment class was done by simple random sampling technique. In analyzing the data, it was used tatistical methods with t-test (t-test). From the hypothesis test analysis by using t-test with 5% significance level, it was obtained the value of t obs = 19.18 while t table = 1.685. BecauseTobs>t table Ha is accepted. So it can be concluded that the use of visual-based media slide power point (office mix) is effective on learning Science. Keywords: Learning Media Ofice Mix, PGSD, Universitas PGRI Madiun Abstrak Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas penggunaan media pembelajaran berbasis visual office mix pada pembelajaran sains mahasiswa semester 3 prodi PGSD Universitas PGRI Madiun Tahun Akademik 2016/2017. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif dengan metode penelitian eksperimen. Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Pre experimental Design dan jenis penelitian yang digunakan Intact-Group Comparison. Dalam penelitian ini terdapat dua kelompok yang dipilih yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Subjek penelitiannya adalah mahasiswa semester 3 yang terdiri dari 2 kelas, yang berjumlah 37 dan 36. Teknik pemngumpulan data dilakukan melalui tes, observasi dan wawancara. Penentuan kelas kontrol dan kelas eksperimen dilakukan dengan teknik simple random sampling. Dalam menganalisis data, digunakan metode statistik dengan t-test (uji-t). Dari analisis uji hipotesis soal tes menggunakan uji-t dengan taraf signifikansi 5%, diperoleh nilai = 19,18 sedangkan = 1,685 Karena > maka diterima. Jadi dapat disimpulkan penggunaan media berbasis visual slide power point (office mix) efektif pada pembelajaran Sains mahasiswa PGSD Universitas PGRI Madiun Tahun Akademik pelajaran 2016/2017. Kata Kunci: Media Pembelajaran Ofice Mix, PGSD, Universitas PGRI Madiun
ISLAMIC EDUCATION SYSTEM AND CHARACTER EDUCATION AT INTEGRAL ELEMENTARY SCHOOL OF LUQMAN HAKIM BOJONEGORO Siti Ermawati
Jurnal Pendidikan Edutama Vol 5, No 2 (2018): July
Publisher : IKIP PGRI Bojonegoro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30734/jpe.v5i2.186

Abstract

This research was conducted at Integral Elementary School of Luqman Hakim Bojonegoro by analyzing its Islamic education system and its implementation in building the students’ characters. It employed qualitative approach by descriptive method in a case study type. The data were collected through interview and documentation using method and source triangulation as data validity test. The data analysis technique was interactive analysis method. The research results showed that (1) the Islamic education system applied at this school was combining diniyah and academic achievement. This elementary school emphasizes on Al Qur’an and science, (2) the implementation of Islamic education in building the students’ characters is actualized in the classroom learning activity (combining Al Qur’an and science), the teachers’ exemplary in educating the students during the teaching process both inside and outside the classroom, one of which is by having extracurricular that implementing the character education values.  Keywords: Islamic Education System, Character Education. Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis sistem pendidikan Islam dan implementasinya dalam membentuk karakter siswa pada SD Integral Luqman Hakim Bojonegoro. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif, sedangkan jenis penelitian ini adalah studi kasus. Pengumpulan data penelitian dilakukan melalui wawancara dan dokumentasi. Uji validitas data yang digunakan adalah trianggulasi metode dan trianggulasi sumber. Sementara itu, teknik analisis data yang digunakan adalah metode analisis interaktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1), Sistem pendidikan Islam yang diterapkan di SD Integral Luqman Hakim, yakni dengan memadukan pendidikan Islam yang unggul dalam diniyah dan unggul dalam akademik, SD Integral luqman hakim mengedepankan pembelajaran yang berbasis Al-qur’an dan sains (2) Implementasi pendidikan Islam dalam membentuk karakter siswa di SD Integral luqman hakim terwujud dalam kegiatan pembelajaran dikelas (perpaduan Al-qur’an dan sains), serta keteladanan pengajar dalam mendidik siswa – siswi yang tidak ada diwujudkan dalam pembelajaran di dalam kelas dan diluar kelas, misalnya seperti ekstrakulikuker yang mengimplentasi nilai-nilai pendidikan karakter.Kata Kunci: Sistem, Pendidikan, Karakter
KEMAMPUAN BERFIKIR KREATIF DALAM MENYELESAIKAN PERMASALAHAN GEOMETRI (Studi Kasus: Mahasiswa Matematika UNU Blitar) Rachmadania Akbarita
Jurnal Pendidikan Edutama Vol 5, No 2 (2018): July
Publisher : IKIP PGRI Bojonegoro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30734/jpe.v5i2.166

Abstract

Abstractlearning mathematics, especially for students of mathematics course should pay attention to the development of problem solving ability (problem solving) students. One aspect of problem solving is creative thinking. The ability to think creatively is an important ability to possess and develop in students. Mathematics is a tool for developing creative thinking skills. So the purpose of this study is to describe the ability to think creatively the concept of student geometry based on three aspects of creative thinking ability, namely fluency, flexibility, and originality. Data collection was done by data analysis and interview on the result of the subject about the subject's creative thinking ability. The subjects were 2 subjects with creative thinking level I, II, and III. The results of this study indicate that: 1) the subject of level I does not show three aspects of creative thinking ability, 2) the second level subject only shows the smoothness and flexibility aspect, and 3) the third level shows three aspects of creative thinking ability.Keyword: Student, Creative Thinking, Creative Thinking Ability, GeometryAbstrak pembelajaran matematika khususnya bagi mahasiswa program studi matematika haruslah memperhatikan pengembangan kemampuan memecahkan masalah (problem solving) mahasiswa. Salah satu aspek dalam problem solving adalah berfikir kreatif. Kemampuan berfikir kreatif adalah kemampuan yang penting untuk dimiliki dan dikembangkan pada diri mahasiswa.Matematika adalah suatu alat untuk mengembangkan kemampuan berpikir kreatif. Sehingga tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kemampuan berpikir kreatif konsep geometri mahasiswa yang didasarkan pada tiga aspek kemampuan berpikir kreatif, yaitu kelancaran, keluwesan, dan orisinalitas. Pengumpulan data dilakukan dengan analisis data dan wawancara atas hasil jawab soal kemampuan berpikir kreatif subjek. Subjek penelitian adalah masing-masing 2 subjek dengan kemampuan berpikir kreatif tingkat I, II, dan III. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) subjek tingkat I tidak menunjukkan tiga aspek kemampuan berpikir kreatif, 2) subjek tingkat II hanya menunjukkan aspek kelancaran dan keluwesan, dan 3) seubjek tingkat III menunjukkan tiga aspek kemampuan berpikir kreatif.Kata kunci: Mahasiswa, Berfikir Kreatif, Kemampuan Berfikir Kreatif, Geometri 
KAJIAN SINTAKSIS PADA NOVEL SANG PENCURI WARNA KARYA YERSITA Cahyo Hasanudin
Jurnal Pendidikan Edutama Vol 5, No 2 (2018): July
Publisher : IKIP PGRI Bojonegoro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30734/jpe.v5i2.191

Abstract

AbstractThis study aims to describe the form of 1) phrase, 2, clause, and 3) sentence on novel of Sang Pencuri Warna by Yersita. This research is a qualitative descriptive study. Data collection using documentation techniques by applying strategis read, listen, and take note. Data analysis using content analysis Miles and Huberman. The result of the research shows 1) the existence of phrase form based on the relationship between the element and the core element of the word type, 2) the existence of positive and negative clauses, 3) the existence of the phrase based on pronunciation, grammatical structure, function or content, element, arrangement, presentation style (rhetoric), and the subject. Keywords: Phrase, Clause, Sentence, Novel AbstrakPenelitian ini bertujuan mendeskrispikan bentuk  1) frasa, 2, Klausa, dan 3) kalimat pada Novel Sang Pencuri Warna karya Yersita. Penelitian ini merupakan penelitian deskripstf kualitatif. Pengumpulan data menggunakan teknik dokumentasi dengan menerapkan strategi baca-cimak-catat. Analisis data menggunakan content analysis Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan 1) adanya bentuk frasa berdasar hubungan antar unsur dan unsur inti jenis kata, 2) adanya bentuk klausa positif dan negatif, 3) adanya kalimat berdasar pengucapan, struktur gramatikal, fungsi atau isi, unsur, susunan, gaya penyajian (retorik), dan subjek Kata kunci: Frasa, Klausa, Sentence, Novel
PENINGKATAN KOMPETENSI PROFESIONAL GURU KEWIRAUSAHAAN MELALUI LESSON STUDY BERBASIS PANTAI DAN LAUT Siti Sri Wulandari
Jurnal Pendidikan Edutama Vol 5, No 2 (2018): July
Publisher : IKIP PGRI Bojonegoro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30734/jpe.v5i2.193

Abstract

The objective of the research is to improve the professionalism of entrepreneurship teachers in making the implementation plan of learning in accordance with the potential of coastal and marine natural resources in Sidoarjo Indonesia, is expected to be able to create innovative products from coastal and marine resources resources in the coastal and marine based learning plan. The sample was taken by using purposive sampling technique, that is entrepreneurship teacher who attended the lesson study activity based on beach and sea that amounted to 35 of 90 entrepreneurship teachers in Sidoarjo. Data collection using interview technique, documentation, and observation. The data obtained will be analyzed using qualitative with quantitative approach where data are analyzed using percentage formula, analyzed through three activity paths that focus activity, simplify and transfer from rough data to field notes, display data and deliver final result. The conclusion of coastal and marine based study lesson study is very potential in improving the professionalism of entrepreneurship teachers in improving the quality of learning and learning outcomes of learners and can increase student entrepreneurship interest when they finish studying in formal education. Keywords: Teacher Professional Competency, Lesson Study, Coastal EcosystemPembuatan perencanaan pelaksnaan pembelajaran berbasis pantai dan laut bagi guru kewirausahaan di Sidoarjo Indonesia dalam meningkatkan profesionalitasnya sebagai guru merupakan tujuan dari penelitian ini.  Harapannya guru kewirausahaan  mampu menciptakan produk inovatif dari sumber daya pantai dan laut yang direncanakan dalam pelaksanaan pembelajaran kewirausahaan berbasis pantai dan laut. Jumlah sampel yang diambil sebanyak 35 orang dari 90 orang anggota musyawarah guru mata pelajaran kewirausahaan di Sidoarjo dengan menggunakan teknik purposive sampling. Pengumpulan data mengunakan teknik wawancara, dokumentasi, dan pengamatan. Analisis data menggunakan deskriptif kualitatif dengan pendekatan kuantitatif dimana data dianalisis menggunakan formula presentase, dianalisis melalui tiga alur kegiatan yakni kegiatan memfokuskan, menyederhanakan dan mentransfer dari data kasar ke catatan lapangan, menampilkan data dan menyampaikan hasil akhir. Kesimpulannya bahwa  lesson study  pada guru kewirausahaan di Sidoarjo yang berbasis pantai dan laut mampu meningkatkan profesionalisme guru kewirausahaan sehingga meningkatkan kualitas pembelajaran, keaktifan siswa dan hasil belajar siswa serta meningkatkan minat berwirausaha siswa. Kata Kunci : Kompetensi Profesional Guru, Lesson Study, Lingkungan Pesisir Pantai Laut
EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PEER-TUTORING TERHADAP PRESTASI BELAJAR MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA Dian Nurul Safitri
Jurnal Pendidikan Edutama Vol 5, No 2 (2018): July
Publisher : IKIP PGRI Bojonegoro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30734/jpe.v5i2.185

Abstract

Abstract: This current education requires that the learning process must be student centered. It is intended that the student can be participate in learning process, so that they can understand the material more. In college students are required to learn more independently. Students must have responsibility for themselves as well as their class. Learning by using Peer Tutoring helps students to be more independent and responsible for their learning. This study aims to prove the effectiveness of the peer tutoring model to the student’s learning achievement. The subject of this research is the student of the Mathematics Education department. This research is a experimental research with quantitative approach. Data analysis used is statistical test with t-test. Before analyzing with t-test, the sample must be tested by normality using liliefors method and homogeneity test by using F-test. The results of this study indicate that the use of peer tutoring can provide better learning achievement than the control class that uses the conventional learning model by using directed learning. Keywords: peer tutoring, learning achievement Abstrak: Pendidikan saat ini mengharuskan proses pembelajaran berpusat pada peserta didik. Hal ini dimaksudkan agar peserta didik turut aktif dalam proses pembelajaran, sehingga ilmu yang terserap lebih maksimal. Pada perguruan tinggi mahasiswa lebih dituntut untuk belajar lebih mandiri. Mahasiswa harus memiliki tanggung jawab pada diri sendiri dan juga kelasnya. Pembelajaran dengan menggunakan Peer Tutoring ini membantu mahasiswa untuk lebih mandiri dan bertanggung jawab pada pembelajaran mereka. Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan efektifitas model pembelajaran peer tutoring terhadap prestasi belajar mahasiswa Subyek penelitian ini adalah mahasiswa program studi pendidikan Matematika. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimental dengan pendekatan kuantitatif. Analisis data yang digunakan adalah uji statistic dengan t-test. Sebelum dilakukan analisis dengan t-test, sampel diuji normalitasnya dengan menggunakan metode liliefors dan diuji homogenitasnya dengan menggunakan uji F. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran peer tutoring mampu menghasilkan prestasi belajar yang lebih baik dari pada kelas kontrol yang menggunakan model pembelajaran konvensional dengan menggunakan model pembelajaran langsung. Kata kunci: Peer Tutoring, Prestasi Belajar.
EFEKTIFITAS PEMBELAJARAN BERBASIS LCD PROJECTOR DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL TERHADAP PRESTASI MAHASISWA Nur Rohman; Dian Nurul Safitri
Jurnal Pendidikan Edutama Vol 5, No 2 (2018): July
Publisher : IKIP PGRI Bojonegoro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30734/jpe.v5i2.197

Abstract

Abstract : The purpose of this research is to know the effectiveness of LCD Projector-based learning with contextual learning model on student achievement in the course of learning planning mathematics IKIP PGRI Bojonegoro. This research uses a quantitative approach and includes quasi experimental research because it is not possible to control all variables that affect the dependent variable. The population in this study is all students of second level of Mathematics Education department of IKIP PGRI Bojonegoro. The sample in this research is obtained by simple random sampling. The hypothesis proposed will be tested using the t-test. The result of this research is LCD projector-based learning with contextual learning model more effective than conventional learning. Abstrak : Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas pembelajaran berbasis LCD Projector dengan model pembelajaran kontekstual terhadap prestasi mahasiswa pada mata kuliah perencanaan pembelajaran matematika IKIP PGRI Bojonegoro. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan termasuk penelitian eksperimental semu karena tidak memungkinkan untuk mengontrol semua variabel yang mempengaruhi variabel terikat. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa semester empat tingkat II Prodi Pendidikan Matematika FPMIPA IKIP PGRI Bojonegoro. Sampel dalam penelitian ini diperoleh dengan cara simple random sampling. Hipotesis yang dikemukakan akan diuji menggunakan uji-t. Hasil dari penelitian ini adalah pembelajaran berbasis LCD proyektor dengan model pembelajaran kontekstual lebih efektif dari pada pembelajaran konvensional. 
TEACHER-STUDENT CLOSENESS IN LEARNING ENGLISH AT SMK NADHLATUN NASYIIN KADUR PAMEKASAN Mohammad Amiruddin; Chairul Fajar Tafrilyanto
Jurnal Pendidikan Edutama Vol 5, No 2 (2018): July
Publisher : IKIP PGRI Bojonegoro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30734/jpe.v5i2.74

Abstract

Abstract: This study aims to find out (1) the ways of teacher to keep his closeness to the students at SMK Nadhlatun Nasyiin Kadur Pamekasan and (2) the role of teacher-student closeness in learning English at SMK Nadhlatun Nasyiin Kadur  Pamekasan. This study is a quantitative research by using descriptive case study approach. The participants of this study are students of grade VII at SMK Nadhlatun Nasyiin Kadur. Observation and interviews with teacher and students were conducted to get the data of teacher-student closeness. The results of the study show that the teacher have five ways to keep his closeness to his students those are saying “hello/assalamualikum or calling the students’ name coming to the classroom, giving the students some question to have an interaction in English, giving some tasks, motivating students to speak English, and inviting students to talk in English. The roles of teacher-student closeness in learning English at SMK Nadhlatun Nasyiin Kadur Pamekasan are students have motivation to learn and to communicate in English dan they have low anxiety level in learning and talking in English. Keywords : Closeness, English LearningAbstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) cara dan langkah-langlah guru menjaga kedekatan mereka dengan para siswa SMK Nadhlatun Nasyiin Kadur Pamekasan and (2) peran dari kedekatan guru-siswa dalam pembelajaran bahasa Inggris di SMK Nadhlatun Nasyiin Kadur  Pamekasan. Penelitian ini adalah penelitian kualtatif dengan menggunakan pendekatan descriptive case study. Penelitian ini menjelaskan secara detail kedekatan guru-siswa di SMK Nadhlatun Nasyiin Kadur dalam pembelajaran bahasa Inggris termasuk cara-cara guru-siswa menjaga kedekatan meraka dan peran dari kedekatan mereka dalam pembelajaran bahasa Inggris Participants dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII di SMK Nadhlatun Nasyiin Kadur. Observasi dan interview dilakukan untuk memperoleh data kedekatan guru-siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat lima cara guru untuk menjaga kedekatan dengan siswa di SMK Nadhkatun Nasyiin Kadur Pamekasan yaitu memberikan sapaan kepada siswa dengan cara memanggil nama-nama siswa tiap kali masuk kelas, memberikan pertanyaan kepada siswa, memberikan tugas, memberikan siswa motivasi untuk berbicara bahasa Inggris, dan memberikan siswa kesempatan untuk berbicara bahasa Inggris. Peran dari kedekatan guru siswa dalam pembelajaran bahasa Inggris di SMK Nadhlatun Nasyiin Kadur Pamekasan adalah siswa dapat memiliki semangat atau termotivasi untuk belajar dan berbicara dengan menggunakan bahasa Inggris dan siswa memiliki tingkat kecemasan dan rasa takut yang rendah ketika belajar dan berbicara bahasa Inggris.Kata Kunci: Kedekatan Guru-Siswa, Pembelajaran Bahasa Inggris
PEMBELAJARAN MENULIS TEKS CERITA DONGENG BERBASIS KEARIFAN LOKAL PADA SISWA KELAS IV Heny Kusuma Widyaningrum
Jurnal Pendidikan Edutama Vol 5, No 2 (2018): July
Publisher : IKIP PGRI Bojonegoro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30734/jpe.v5i2.129

Abstract

Abstract : The objectives this research are to (1) plan teaching learning of writing the fairy tale text based on local wisdom to fourth-grade  students of  SDN Kedungputri 02, Ngawi (2) do teaching learning of writing the fairy tale text based on local wisdom  to the fourth-grade students of  SDN Kedungputri 02, Ngawi (3) evaluate teaching learning of writing the fairy tale text based on local wisdom to the fourth grade students of  SDN Kedungputri 02, Ngawi. The subject of this research was the fourth-grade students and classroom teacher of the fourth-grade in SDN Kedungputri 02, Ngawi. The object of this research was teaching learning of writing the fairy tale text based on local wisdom. This study was using descriptive qualitative study . The aim was to obtain a clear, objective, and systematic image about the facts. The results showed that teacher have three stages, they are the plan of the learning, the teaching learning, and evaluation of the learning. In the plan of teaching learning, the teacher made complete lesson plan (RPP) based on components of RPP on the 2013- curciculum. In teaching learning, teacher  and students  do activities. There are three teacher activities in learning: the introduction, the core, and the cover. Teachers assess students in attitude assessment through observation techniques, knowledge assessment through oral and written tests, while fairy tale skills assessment through practice tests.Abstrak : Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan (1) perencanaan pembelajaran menulis teks  cerita dongeng berbasis kearifan lokal pada siswa kelas IV di SDN Kedungputri 02, Ngawi  (2) pelaksanaan pembelajaran menulis teks cerita dongeng berbasis kearifan lokal  siswa kelas IV di SDN Kedungputri 02, Ngawi ,  (3)  evaluasi pembelajaran menulis teks cerita dongeng berbasis kearifan lokal pada siswakelas IV di SDN Kedungputri 02, Ngawi.  Siswa kelas IV dan guru kelas kelas IV SDN Kedungputri 02, Ngawi merupkan subjek penelitian. Objek penelitian ini adalah pembelajaran menulis  teks cerita dongeng berbasis kearifan lokal.  Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif yang bertujuan mendapatkan pendeskripsian yang jelas, objektif, dan sistematis tentag fakta-fakta yang ada selama penelitian. Hasil penelitian ini yaitu  guru  melaksanakan tiga tahapan, yang dimulai dengan  perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran. Pada tahap perencanaan, guru membuat  RPP K-13 lengkap berdasarkan komponen-komponennya. Pada tahap  pelaksanaan, guru dan siswa melakukan suatu aktivitas. yang dilakukan oleh guru dan siswa. Ada tiga aktivitas  guru dalam pembelajaran: pendahuluan, inti, dan adanya penutup. Guru menilai siswa dalam penilaian sikap melalui teknik pengamatan, penilaian pengetahuan melalui tes lisan dan tulis, sedangkan penilaian  keterampilan dongeng melalui  tes praktik. 

Page 1 of 2 | Total Record : 12

 1   2 

Filter by Year

2018 2018


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 12 No 2 (2025): July 2025 Vol 12 No 1 (2025): January 2025 Vol 11 No 2 (2024): July 2024 Vol 11 No 1 (2024): January 2024 Vol 11, No 1 (2024): January 2024 Vol 10, No 2 (2023): July 2023 Vol 10 No 2 (2023): July 2023 Vol 10, No 1 (2023): January 2023 Vol 9, No 2 (2022): July 2022 Vol 9 No 2 (2022): July 2022 Vol 9, No 1 (2022): January 2022 Vol 8, No 2 (2021): July 2021 Vol 8, No 1 (2021): January 2021 Vol 7, No 2 (2020): July 2020 Vol 7, No 1 (2020): January 2020 Vol 6, No 2 (2019): July 2019 Vol 6, No 1 (2019): January Vol 5, No 2 (2018): July Vol 5, No 1 (2018): January Vol 4, No 2 (2017): July Vol 4, No 1 (2017): January Vol 3, No 2 (2016): July Vol 3, No 1 (2016): January Vol 2, No 2 (2015): July Vol 2, No 1 (2015): January Vol 1, No 2 (2014): July Vol 1, No 1 (2014): January More Issue