cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muhammad Amran
Contact Email
neysaamran@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
ilhambakhtiar86@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kota makassar,
Sulawesi selatan
INDONESIA
JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan
Published by Universitas Negeri Makassar
ISSN : 25974424     EISSN : 25974440     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan merupakan Jurnal Pendidikan dan pembelajaran yang dikelola secara proses peer review, menerima Artikel tentang Pendidikan, Pendidikan Dasar dan Pembelajaran. Jurnal JIKAP PGSD mulai tahun 2019 terbit 3 kali dalam setahun yaitu bulan Januari, Mei dan September yang sebelumnya dua kali. JIKAP PGSD dikelola oleh Prodi PGSD Kampus VI UNM Bone.
Arjuna Subject : -
Articles 27 Documents
 1   2   3 
Search results for , issue "Vol 9, No 3 (2025): September" : 27 Documents clear
Pengaruh Model Teams Games Tournament Terhadap Hasil Belajar IPAS Pada Siswa Kelas III SD Fadila, Rizka Nur; Rahmawati, Ery; Wibowo, Satrio
JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Vol 9, No 3 (2025): September
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jkp.v9i3.75595

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana model TGT mempengaruhi hasil belajar IPAS siswa kelas III, dan aktivitas siswa saat menggunakan model TGT pada mata pelajaran IPAS. Jenis penelitian yang diimplementasikan pada penelitian ini yaitu kuantitatif dengan desain penelitian nonequivalent (pretest dan posttest) control group design. Perbandingan hasil posttest kedua kelas mengindikasikan temuan penelitian, Hal ini ditunjukkan dari hasil posttest kelas eksperimen yang lebih signifikan dari kelas kontrol. Hasil posttest pada kelas eksperimen sebesar 84,9, sedangkan pada kelas kontrol hanya mencapai 67,7. Sementara hasil perhitungan uji-T diperoleh nilai signifikansi (2-tailed) 0.003 < 0.05 dengan hipotesis H0 ditolak, mengindikasikan adanya perbedaan substansial antara variabel awal dan akhir, hal ini menunjukkan adanya pengaruh pada penggunaan model pembelajaran TGT. Sedangkan aktivitas siswa selama pembelajaran menggunakan model TGT tergolong aktif dengan perolehan persentase sebesar 90% dengan kriteria “Sangat Baik”.  
Implementasi Quizizz Paper Mode Sebagai Alat Evaluasi Pembelajaran Pada Materi Kedatangan Bangsa Barat Kelas VI Sekolah Dasar Nisa, Anis Choerun; Ratnaningrum, Ika
JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Vol 9, No 3 (2025): September
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jkp.v9i3.74597

Abstract

Tujuan dari penelitian ini yakni mengetahui implementasi, faktor penghambat dan pendukung, serta solusi penggunaan Quizizz Paper Mode sebagai alat evaluasi pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan metode wawancara, observasi, dan dokumen tasi Implementasi Quizizz Paper Mode sebagai alat evaluasi pembelajaran pada materi kedatangan bangsa Barat di kelas VI SDN Kalisegoro dapat meningkatkan keterlibatan siswa, mem permudah proses penilaian, dan memberikan umpan balik yang lebih efektif. Dengan menggunakan alat evaluasi ini, diharapkan siswa akan lebih tertarik untuk mempelajari materi IPAS. Implementasi Quizizz dalam mode kertas sebagai alat evaluasi untuk materi kedatangan bangsa Barat di kelas VI SDN Kalisegoro menunjukkan peningkatan partisipasi siswa, memudahkan penilaian, serta memberikan umpan balik yang lebih bermanfaat. Beberapa tantangan yang dialami peneliti dalam penggunaan Quizizz paper mode. Namun, dengan perhatian pada tantangan yang ada serta melakukan perbaikan yang diperlukan, penggunaan Quizizz Paper Mode dapat menjadi strategi yang bermanfaat untuk evaluasi pembelajaran.
Pengembangan Media Pembelajaran Papan Pintar Baca (PAPINCA) Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas 1 Sekolah Dasar Ambarwati, Dessy Triani; Wibowo, Satrio; Andjariani, Endang Wahju
JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Vol 9, No 3 (2025): September
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jkp.v9i3.75686

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan dan efektivitas media       pembelajaran PAPINCA dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Penelitian Research and     Development ini menerapkan model ADDIE sebagai metode pengembangan. Penelitian ini  melibatkan 29 siswa kelas 1A sebagai subjek dan dilaksanakan di SDN LemahPutro 1 Sidoarjo.  Instrumen penelitian yaitu lembar validitas media dan materi, lembar tes, serta angket untuk menilai respon siswa. Hasil penelitian menyatakan media PAPINCA memiliki kualitas baik dan layak digunakan. Hasil persentase validasi ahli media 90% dan ahli materi 91%. Pengujian    validitas dinyatakan seluruh item soal valid dengan nilai r hitung > dari r tabel. Di samping itu, instrumen penelitian dinyatakan reliabel dibuktikan dengan nilai Cronbach’s Alpha 0,791 > 0,6. Penerapan media PAPINCA dapat meningkatkan nilai siswa sebesar 89%. Di sisi lain, persentase respon positif "ya" dari siswa terhadap penggunaan media PAPINCA adalah 59%, sedangkan  persentase respon negatif "tidak" hanya 6%. Berdasarkan hasil analisis data, media Papan Pintar Baca (PAPINCA) dapat dinyatakan sebagai media yang efektif untuk meningkatkan keterampilan membaca siswa Sekolah Dasar pada mata pelajaran Bahasa Indonesia khususnya kelas 1.
Peningkatan Keterampilan Handcraft Guru TK melalui Pemanfaatan Limbah Kayu dengan Media Woodworking Ikhsani Hidayat, Syifa Asri Tsabita; Hasjiandito, Akaat
JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Vol 9, No 3 (2025): September
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jkp.v9i3.74460

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan media woodworking dalam peningkatkan keterampilan hand craft guru di TK Kecamatan Gunungpati, dan untuk menganalisis seberapa besar peningkatannya. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode pre-experimental one group pretest-posttest design. Subjek penelitian adalah 30 guru dari enam lembaga PAUD di Gugus Jeruk. Instrumen yang digunakan meliputi observasi, dokumentasi, dan kuesioner. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan keterampilan guru setelah diberikan pelatihan wordworking. Pelatihan keterampilan tangan ini mampu mengolah limbah kayu menjadi media edukatif yang bernilai seni tinggi dan bepotensi ekonomis. Peningkatan keterampilan handcraft guru ter masuk dalam kategori tinggi dengan tingkat efektivitas sebesar 76%. Hal ini menunjukkan bahwa penguasaan keterampilan handcraft melalui wordworking berkontribusi terhadap kreativitas guru dalam membuat alat permainan edukatif (APE).
Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Tema Gaya Hidup Berkelanjutan di SD Negeri 3 Waru Kota Rembang Sayekti, Adreng; Putra, Galih Mahardika Christian
JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Vol 9, No 3 (2025): September
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jkp.v9i3.72481

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) dengan tema Gaya Hidup Berkelanjutan di SD Negeri 3 Waru kota Rembang. Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) dengan tema Gaya Hidup Berkelanjutan mampu menyadarkan peserta didik terhadap isu-isu lingkungan dengan berbekal pengetahuan dan keterampilan guna memiliki gaya hidup yang ramah lingkungan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, obervasi, dan dokumentasi di SD Negeri 3 Waru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) diantaranya penanaman pohon, pengelolaan sampah, dan kampanye lingkungan berjalan dengan baik dan berhasil meningkatkan karakter peduli lingkungan bagi warga sekolah khususnya peserta didik.
Pengaruh Kecemasan Matematika Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas Tinggi di Sekolah Dasar Pasinggi, Yonathan Saba'; Mukhlisa, Nurul; Guntur, Muhammad Fillah Almuhasibi
JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Vol 9, No 3 (2025): September
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jkp.v9i3.73111

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif pendekatan korelasional yang bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh kecemasan matematika terhadap hasil belajar matematika siswa kelas tinggi SD Negeri Kelurahan Lompoe. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah kecemasan matematika, sedangkan variabel terikatnya adalah hasil belajar matematika.  Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas tinggi SD Negeri Kelurahan Lompoe Kota Parepare yang berjumlah 502 siswa, sedangkan sampelnya 83 siswa. Teknik pengumpulan data penelitian menggunakan angket dan nilai ujian akhir semester mata pelajaran matematika semester ganjil tahun ajaran 2023/2024. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis regresi linear sederhana dan uji signifikansi. Berdasarkan hasil analisis deskriptif diperoleh kecemasan matematika siswa tergolong tinggi dengan presentase 47% dan hasil belajar matematika siswa tergolong kurang dengan presentase 29%. Dari hasil analisis inferensial diperoleh nilai sig. 0.000 < 0.05 atau H0 ditolak dan H1 diterima serta di peroleh koefisien korelasi -0,524, yang berarti bahwa Kecemasan Matematika berpengaruh negatif dan signifikan terhadap hasil belajar matematika siswa. 
Pengembangan Media SI ALAM RIMBA untuk Pembelajaran Seni Musik Kelas 4 SD Negeri Debong Lor Maulana, Irfan; Andaryani, Eka Titi
JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Vol 9, No 3 (2025): September
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jkp.v9i3.72252

Abstract

Abstrak: Mengembangkan dan menilai materi pembelajaran SI ALAM RIMBA berbasis Canva untuk kelas IV mata pelajaran Seni Musik di SD Negeri Debong Lor Kota Tegal merupakan tujuan dari penelitian ini. Berdasarkan hasil angket, baik guru maupun siswa menginginkan media yang lebih menarik, praktis, dan efisien agar pemahaman serta capaian belajar terkait materi Bunyi dan Jenis-jenis Alat Musik dapat meningkat. Metodologi yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan dengan model ADDIE, 10 siswa berpartisipasi dalam tes skala kecil dan 17 siswa dalam tes skala besar, dengan total dua 27 subjek penelitian. Proses pengembangan melibatkan ahli media dan materi untuk menilai kelayakan. Hasil validasi menunjukkan kelayakan media sebesar 91,3% dan kelayakan materi sebesar 91,66%, sehingga media dinyatakan sangat layak. Penggunaan media dalam uji coba telah terbukti secara signifikan meningkatkan hasil belajar siswa. Nilai N-Gain sebesar 0,5602 dan hasil uji-t yang menunjukkan bahwa t hitung lebih besar dari t tabel mendukung temuan ini; dengan demikian, H0 ditolak dan H1 diterima. Oleh karena itu, media SI ALAM RIMBA terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran seni musik. Kata kunci: Hasil belajar; Pengembangan; Media Pembelajaran Abstrack: The purpose of this study was to create and assess Canva-based SI ALAM RIMBA learning materials for class IV Music Arts subjects at SD Negeri Debong Lor, Tegal City. Based on the results of the questionnaire, both teachers and students want media that is more interesting, practical, and efficient so that understanding and learning outcomes related to the material Sound and Types of Musical Instruments can increase. Research and development using the ADDIE model was the methodology used in this study, 10 students participated in the small-scale test and 17 students in the large-scale test, with a total of two 27 research subjects. The development process involved media and material experts to assess feasibility. The validation results showed media feasibility of 91.3% and material feasibility of 91.66%, so the media was declared very feasible. The use of media in the trial proved to be significantly able to improve student learning outcomes. The N-Gain value of 0.5602 and the T-test results showing that t count is greater than t table support this; therefore, H0 is rejected and H1 is accepted.  Therefore, the SI ALAM RIMBA media is proven to be successful in improving students' learning outcomes in music lessons. Kata kunci: Learning outcomes; Development, Learning media

Page 3 of 3 | Total Record : 27

 1   2   3 

Filter by Year

2025 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 9, No 3 (2025): September Vol 9, No 2 (2025): Mei Vol 9, No 1 (2025): Januari Vol 8, No 3 (2024): SEPTEMBER (JIKAP PGSD) Vol 8, No 2 (2024): MEI (JIKAP PGSD) Vol 8, No 1 (2024): JANUARI (JIKAP PGSD) Vol 7, No 3 (2023): September Vol 7, No 2 (2023): MEI (JIKAP PGSD) Vol 7, No 1 (2023): Januari (JIKAP PGSD) Vol 6, No 3 (2022): September (JIKAP PGSD) Vol 6, No 2 (2022): Mei (JIKAP PGSD) Vol 6, No 1 (2022): Januari (JIKAP PGSD) Vol 5, No 3 (2021): September (JIKAP PGSD) Vol 5, No 2 (2021): Mei (JIKAP PGSD) Vol 5, No 1 (2021): Januari (JIKAP PGSD) Vol 4, No 3 (2020): September (JIKAP PGSD) Vol 4, No 2 (2020): Mei (JIKAP PGSD) Vol 4, No 1 (2020): Januari (JIKAP PGSD) Vol 3, No 2 (2019): Mei Vol 3, No 1 (2019) Vol 2, No 2 (2018): September Vol 2, No 1 (2018): Maret Vol 2, No 1 (2018): Maret Vol 3, No 3 (2019): September (JIKAP PGSD) Vol 1, No 2 (2017): September Vol 1, No 1 (2017): Maret More Issue