Jurnal Pendidikan dan Konseling
Jurnal Pendidikan dan Konseling merupakan wadah bagi para peneliti untuk mengembangkan kompetensinya dalam bidang penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. Adapun scope jurnal ini berkaitan dengan pendidikan, sosial sains dan konseling. Jurnal ini terbit enam kali dalam setahun, yaitu pada bulan Februari, April, Juni, Agustus, Oktober dan Desember. Jurnal terdaftar dengan E-ISSN: 2685-936X dan P-ISSN: 2685-9351
Articles
5,452 Documents
<![CDATA[Menulis Isi Berita Dan Feature ]]>
<![CDATA[Erwan Effendy]]>;
<![CDATA[Forsaktinahot Hasugian]]>;
<![CDATA[Muhammad Andi Harahap]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jpdk.v5i2.13891
<![CDATA[Tulisan ini menjelaskan tentang berita dan feature. Berita merupakan hal yang sangat penting bagi masyarakat agar semua informasi yang diinginkan oleh masyarakat dapat dipenuhi melalui lewatnya berita. Hampir di setiap lapisan masyarakat menginginkan informasi yang sangat akurat. Berita itu bukan hanya terfokuskan kepada satu kalangan saja namun pada zaman sekarang ini berita sudah sangat diperlukan untuk seluruh kalangan baik itu dari kalangan muda dan kalangan tua. Semua masyarakat bisa dikatakan pada zaman sekarang ini membutuhkan yang namanya berita baik itu dikatakan berita yang membawa hal-hal berinfokan yang baik dan berita yang dapat menghibur kalangan masyarakat. Berita sudah menjadi konsumsi wajib bagi semua kalangan masyarakat,dengan melalui berita kita bisa mendapatkan berbagai informasi baik itu mengenai informasi peristiwa terbaru serta peristiwa-peristiwa yang lama. Pada zaman sekarang berita bisa mudah kita dapatkan melalui media cetak elektronik dan bahkan melalui internet yang sudah sangat berkembang pada zaman sekarang, dan terkadang berita juga bisa didapatkan dari mulut ke mulut. Feature adalah sebuah tulisan jurnalistik namun tidak harus selalu mengikuti rumus klasik 5W + 1H dan dibedakan dengan news,artikel,kolom dan analisis berita. Memakai jenis penulisan feature, suatu informasi atau berita diharapkan dapat lebih menggugah,lancar,ringkas dan menarik perhatian pembaca. Feature bisa membuat pembaca tertawa sedih,marah dan mengeluarkan emosinya.]]>
<![CDATA[Teknik Cepat Menulis Berita Hard News Di Media ]]>
<![CDATA[Erwan Effendy]]>;
<![CDATA[Jali Harahap]]>;
<![CDATA[Nurmia Shinta]]>;
<![CDATA[Radja Abdul Kadir]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jpdk.v5i2.13892
<![CDATA[Era globalisasi ini memaksa terjadinya persaingan media sangat ketat utamanya pada media cetak. Hal ini tak dapat dipungkiri lagi karena maraknya media online yang sudah merambah pada semua sisi kehidupan manusia, dan seluruh lapisan di mana pun mereka berada. Sehingga media cetak menyusun berbagai macam strategi guna memanfaatkan ceruk di mana hal tersebut masih bisa digunakan untuk industri mereka bertahan sehingga mendapatkan konsumen yang loyal. Terdapat dua tipe dalam penulisan jurnalistik, yaitu hard news dan soft news. Hard news, adalah berita penting yang harus disampaikan langsung ke publik. Berita jenis ini tidak bisa ditunda pemberitaanya karena akan cepat basi, seharusnyalah tepat waktu, kontroversial, dan memiliki dampak yang luas sehingga masyarakat membutuhkan informasi segera, karena mempengaruhi kehidupan sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan wawasan pemuda maupun mahasiswa bahkan seorang calon penulis nantinya untuk meningkatkan pengetahuan tentang bagaimana kiat untuk menulis berita hard news agaar menjadi hangat dan banyak diperbincangkan oleh banyak orang. Pada penelitian ini peneliti menggunakan metode penelitian kualitatif dimana pada penelitian ini akan memberikan pemahaman berdasarkan suatu kenyataan sosial serta masalah yang dialami oleh penulis, dengan tujuan untuk menghasilkan suatu gambaran yang kompleks, dengan meneliti kata-kata juga laporan terinci dari pandangan responden. Agar berita yang ditulis menjadi berita viral yang dilihat oleh banyak orang ada beberapa hal yang harus diperhatikan dalam penulisan berita yang mana nantinya hal tersebut akan dibahas oleh penulis dalam jurnal ini, pastinya ketika menulis suatu berita kita harus memikirkan sebagai seorang jurnalis bagaimana berita tersebut dapat membangkitkan emosi pembaca dan membangun rasa penasaran.]]>
<![CDATA[Optimalisasi Manajemen Dakwah Melalui Sistem Informasi Yang Efektif ]]>
<![CDATA[Erwan Effendy]]>;
<![CDATA[Aisyah Rayhan]]>;
<![CDATA[Aisyah Harlah]]>;
<![CDATA[M. Fauzan Hasibuan]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jpdk.v5i2.13893
<![CDATA[Manajemen yang efektif dalam kegiatan dakwah sangat penting untuk mencapai tujuan yang diinginkan. Sistem informasi dapat memfasilitasi manajemen ini dengan menyediakan cara-cara yang efisien dan efektif untuk mengatur, menganalisis, dan menyebarkan informasi. Makalah ini mengeksplorasi optimalisasi manajemen dakwah melalui penggunaan sistem informasi yang efektif. Penelitian ini mengkaji praktik-praktik manajemen dakwah saat ini dan mengidentifikasi area-area di mana sistem informasi dapat meningkatkan efisiensi dan efektivitasnya. Penelitian ini juga mengusulkan sebuah model sistem informasi yang dapat mendukung optimalisasi manajemen dakwah. Model ini mencakup komponen-komponen seperti manajemen data, analisis, komunikasi, dan pemantauan. Sistem yang diusulkan dapat meningkatkan koordinasi kegiatan dakwah, memberikan informasi yang tepat waktu dan akurat kepada para pengambil keputusan, dan memungkinkan evaluasi dampak kegiatan dakwah. Penelitian ini menyimpulkan bahwa sistem informasi yang efektif dapat meningkatkan manajemen dakwah secara signifikan, dan merekomendasikan pengadopsiannya oleh organisasi yang terlibat dalam kegiatan dakwah]]>
<![CDATA[Motivasi Dan Hasil Belajar Melalui Strategi Pembelajaran The Power Of Two Di Kelas VIII MTS N 6 Agam Tahun Pelajaran 2021/2022 ]]>
<![CDATA[wahyuni safitri]]>;
<![CDATA[Rusdi Rusdi]]>;
<![CDATA[Tasnim Rahmat]]>;
<![CDATA[Aniswita Aniswita]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jpdk.v5i2.13895
<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya permasalahan di kelas VIII MTsN 6 Agam yaitu pembelajaran masih terpusat pada guru, kurangnya motivasi siswa selama proses pembelajaran, model pembelajaran yang kurang bervariasi serta hasil belajar siswa masih rendah berada di bawah KKM yaitu yaitu 76. Hal ini dapat dilihat dari nilai ulangan harian pada mata pelajaran matematika siswa kelas VIII MTsN 6 Agam tahun pelajaran 2021/2022. Rumusan masalah pada penelitian ini bagaimana motivasi siswa dalam belajar matematika melalui strategi pembelajaran the power of two dan apakah hasil belajar matematika siswa melalui strategi pembelajaran the power of two lebih baik daripada hasil belajar matematika siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui motivasi belajar siswa pada mata pelajaran matematika melalui strategi pembelajaran the power of two dan mengetahui hasil belajar matematika siswa melalui strategi pembelajaran the power of two lebih baik daripada hasil belajar matematika siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional di kelas VIII MTsN 6 Agam Tahun Pelajaran 2021/2022. Jenis penelitian ini adalah pra eksperimen dengan rancangan penelitian The Static Group Comparison Design. Populasi dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII MTsN 6 Agam. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII7 sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII8 sebagai kelas kontrol. Berdasarkan data motivasi siswa yang telah dianalisis menggunakan rumus persentase diperoleh rata-rata 70% dengan kriteria tinggi. Data hasil belajar matematika siswa diolah menggunakan uji-t, setelah dianalisis diperoleh thitung = 3,29 dan ttabel = 1,67 , dengan diperoleh thitung > ttabel pada taraf nyata ? = 0,05 berarti H0 ditolak, serta menggunakan software SPSS diperoleh nilai Signifikannya 0,002 yang artinya nilai Sig. < ? dengan ? = 0,05 . Dapat disimpulkan bahwa tolak H0 dan terima H1, artinya hasil belajar matematika siswa melalui strategi pembelajaran the power of two lebih baik daripada pembelajaran konvensional di kelas VIII MTsN 6 Agam tahun pelajaran 2021/2022. Motivasi, Hasil Belajar dan Strategi Pembelajaran The Power of Two]]>
<![CDATA[Pengaruh Media Kinetic Sand Terhadap Perkembangan Motorik Halus Anak Usia Dini di Tk Ababil Kota Pagaralam Usia 5-6 Tahun ]]>
<![CDATA[Andika Yulia Astuti]]>;
<![CDATA[Indah Wigati]]>;
<![CDATA[Kurnia Dewi]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jpdk.v5i2.13903
<![CDATA[Jenis penelitian ini adalah Kuantitatif dengan metode penelitian eksperimen “Pre eksperimental design“. Desain penelitian ini menggunakan “One grup pre test - post test design”. Sampel penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kelompok B1 di Tk Ababil yang berjumlah 12 anak yaitu 7 laki-laki dan 5 perempuan. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, tes, dan dokumentasi. Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan uji validitas, uji realibilitas, uji normalitas, uji homogenititas, uji hipotesis t test. Pengaruh media Kinetic Sand di kelas B1 TK Ababil Pagaralam dengan jumlah siswa 12 anak. Pengaruh yang signifikan antara media kinetic sand terhadap perkembangan motorik halus anak, yang diperoleh dengan thitung= 4,119 sedangkan dk=12-2=10 dengan taraf signifikan 5% sehingga didapat ttabel =2,024. karena thitung > ttabel (4,119 > 2,024), maka kesimpulan Ho ditolak dan Ha diterima. Artinya ada Pengaruh Media Kinetic Sand Terhadap Perkembangan Motorik Halus Pada Anak Usia 5-6 Tahun Di Tk Ababil.]]>
<![CDATA[Analisis Kesulitan Pembelajaran Tematik Siswa Kelas III Pasca Pandemi Covid-19 di Sekolah Dasar ]]>
<![CDATA[Desi Nurmalasari]]>;
<![CDATA[Agnita Siska P]]>;
<![CDATA[Endang Wuryandini]]>;
<![CDATA[Tin Siana Dayu Murti]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jpdk.v5i2.13906
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui analisis kesulitan pembelajaran tematik siswa kelas 3B pasca pandemi Covid-19 di SDN Sampangan 2 Kota Semarang. Menggunakan pendekatan kualitatif jenis deskriptif dengan pengumpulan data menggunakan teknik wawancara terstruktur baik daring maupun luring, tes tertulis berupa soal evaluasi dan dokumentasi. Wali kelas 3B menjadi informan kunci, sedangkan informan lainnya adalah peserta didik kelas 3B sejumlah 3 orang yang diambil berdasarkan saran dari informan kunci dan hasil soal evaluasi tematik tema 4 kewajiban dan hakku. Peneliti menggunakan model Miles dan Huberman dalam analisis data, terdapat tiga langkah analisis data yaitu: data reduction, data display dan conclusion drawing/ verification. Hasil penelitian menunjukan terdapat tiga kesulitan belajar yang ditemukan di kelas 3B SDN Sampangan 2 Kota Semarang yaitu 1) kesulitan dalam membaca atau belum lacar membaca, 2) kesulitan menemukan konsep penghitungan bilangan cacah baik penjumlahan, pengurangan maupun pembagian, dan 3) kesulitan dalam menalar materi hak dan kewajiban.]]>
<![CDATA[Pengaruh Kompetensi Manajerial Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Dan Kinerja Guru Di SMA Negeri 1 Siempat Nempu Tahun Ajaran 2022/2023 ]]>
<![CDATA[Mian Siahaan]]>;
<![CDATA[Surya Darma Pardede]]>;
<![CDATA[Desi Natalia Manihuruk]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jpdk.v5i2.13914
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Kompetensi Manajerial Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu dan Kinerja Guru di SMA Negeri 1 Siempat Nempu T.A 2022/2023. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Dalam penelitian ini menggunakan populasi seluruh guru di SMA Negeri 1 Siempat Nempu yang berjumlah 20 orang Guru sebagai sampel penelitian. Metode analisis yang digunakan dalam penelitian ini yakni Uji Normalitas,Uji Regresi Linear Sederhana, Uji Hipotesis secara parsial ( Uji-t), dan koefisien Determinasi (Uji R2). Uji hipotesis secara parsial (Uji-t) menunjukkan bahwa hasil penelitian variabel kompetensi manajerial kepala sekolah (X) berpengaruh positif dan signifikan dalam meningkatkan mutu guru (Y1) dimana diperoleh nilai thitung > ttabel (3,272) > 1,739 dan nilai signifikan( 0.004) < 0.05, dan Uji hipotesis secara parsial (Uji-t) menunjukkan bahwa hasil penelitian variabel kompetensi manajerial kepala sekolah berpengaruh positif dan signifikan dalam meningkatkan kinerja guru dimana diperoleh nilai thitung > ttabel (3,463 > 1,739) dan nilai signifikan (0,003) < 0.05). Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh positif dan sigifikan antara kompetensi manajerial kepala sekolah dalam meningkatkan mutu dan kinerja guru.]]>
<![CDATA[Pengaruh Kompetensi Manajerial Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Dan Kinerja Guru Di SMA Negeri 1 Siempat Nempu Tahun Ajaran 2022/2023 ]]>
<![CDATA[Mian Siahaan]]>;
<![CDATA[Surya Darma Pardede]]>;
<![CDATA[Desi Natalia Manihuruk]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jpdk.v5i2.13915
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Kompetensi Manajerial Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu dan Kinerja Guru di SMA Negeri 1 Siempat Nempu T.A 2022/2023. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Dalam penelitian ini menggunakan populasi seluruh guru di SMA Negeri 1 Siempat Nempu yang berjumlah 20 orang Guru sebagai sampel penelitian. Metode analisis yang digunakan dalam penelitian ini yakni Uji Normalitas,Uji Regresi Linear Sederhana, Uji Hipotesis secara parsial ( Uji-t), dan koefisien Determinasi (Uji R2). Uji hipotesis secara parsial (Uji-t) menunjukkan bahwa hasil penelitian variabel kompetensi manajerial kepala sekolah (X) berpengaruh positif dan signifikan dalam meningkatkan mutu guru (Y1) dimana diperoleh nilai thitung > ttabel (3,272) > 1,739 dan nilai signifikan( 0.004) < 0.05, dan Uji hipotesis secara parsial (Uji-t) menunjukkan bahwa hasil penelitian variabel kompetensi manajerial kepala sekolah berpengaruh positif dan signifikan dalam meningkatkan kinerja guru dimana diperoleh nilai thitung > ttabel (3,463 > 1,739) dan nilai signifikan (0,003) < 0.05). Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh positif dan sigifikan antara kompetensi manajerial kepala sekolah dalam meningkatkan mutu dan kinerja guru.]]>
<![CDATA[Peningkatkan Minat Belajar Peserta Didik Dalam Pembelajaran Prakarya Melalui Penerapan Project Based Learning di Kelas XII PK 2 MAN 2 Kota Padang ]]>
<![CDATA[Yuni Fitri]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jpdk.v5i2.13917
<![CDATA[Project Based Learning merupakan model pembelajaran berbasis kepada siswa. Model pembeljaran project based learning ini dapat meningkatkan minat belajar peserta didik. Model project based leraning melibatkan peserat didik secara aktif dalam merencanakan pembelajaran yang akan dipelajari. Khusunya pada mata pelajaran prakarya peserta didik diminta untuk secara aktif merencanakan project yang akan menjadi karya bagi proses pembeljaran mereka. Berdasarkan proses pembelajaran peserta didik kelas XII PK 2 MAN 2 Kota Padang dalam pembelajaran prakarya ditemukan bahwa minat peserta didik dalam pembelajaran prakarya masih sangat rendah. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan dan mendapatkan informasi tentang peningkatkan minat belajar peserta didik dalam pembelajaran prakarya melalui penerapan project based learning di kelas XII PK 2 MAN 2 Kota Padang. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Prosedur penelitian dalam penelitian ini meliputi perencanaan, tindakan, obeservasi dan refleksi. Penelitian ini terdiri dari dua siklus dengan empat kali pertemuan. Subjek penelitian terdiri dari 33 orang peserta didik dikelas XII PK 2 MAN 2 Kota Padang. Data penelitian dikumpulkan dengan menggunakan lembar observasi. Data dianalisis dengan menggunakan persentase. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah dikemukakan, maka dapat disimpulkan bahwa model pembelajaan project based learning dapat meningkatkan minat belajar peserta didik dalam pembelajaran prakarya dikelas XII PK 2 MAN 2 Kota Padang. Minat belajar peserta didik dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan. Minat belajar peserta didik pada siklus I pertemuan pertama adalah 67,73 (cukup) meningkat menjadi 70,10 pada pertemuan kedua dan pada siklus II pertemuan 3 minat belajar siswa adalah 73,10 meningkat menjadi 75,27 pada pertemuan ke empat.]]>
<![CDATA[Upaya Peningkatan Hasil Belajar Siswa Dalam Mata Pelajaran Otomotif Melalui Metode Resitasi Pada Siswa Kelas X IPA-6 MAN 2 Kota Padang ]]>
<![CDATA[Alfizar Kurniawan]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jpdk.v5i2.13918
<![CDATA[Berdasarkan hasil belajar siswa Kelas X IPA-6 MAN 2 Kota Padang dalam mata pelajaran Otomotif ditemukan bahwa hasil belajar siswa dalam mata pelajaran Otomotif masih rendah. Rata-rata hasil belajar siswa masih berada di bawah KKM. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan dan mendapatkan informasi tentang upaya Peningkatan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran Otomotif melalui Metode Resitasi di Kelas X IPA-6 MAN 2 Kota Padang. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Prosedur penelitian dalam penelitian ini meliputi perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Penelitian ini terdiri dari dua siklus dengan empat kali pertemuan. Subjek penelitian terdiri dari 36 orang peserta didik Kelas X IPA-6 MAN 2 Kota Padang. Data penelitian dikumpulkan dengan menggunakan lembar observasi dan ulangan harian. Data dianalisis dengan menggunakan persentase.Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah dikemukakan, maka dapat disimpulkan bahwa Metode Resitasi dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran Otomotif di MAN 2 Kota Padang . Hasil belajar siswa pada siklus I adalah 59.78 (Cukup) meningkat menjadi 82.58 (Baik) dengan peningkatan sebesar 22.80%.]]>
