Jurnal Pendidikan dan Konseling
Jurnal Pendidikan dan Konseling merupakan wadah bagi para peneliti untuk mengembangkan kompetensinya dalam bidang penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. Adapun scope jurnal ini berkaitan dengan pendidikan, sosial sains dan konseling. Jurnal ini terbit enam kali dalam setahun, yaitu pada bulan Februari, April, Juni, Agustus, Oktober dan Desember. Jurnal terdaftar dengan E-ISSN: 2685-936X dan P-ISSN: 2685-9351
Articles
5,452 Documents
<![CDATA[Pengembangan Pembelajaran Flipbook Berbasis Kumospace Muatan Materi IPS Kelas VI Tema 2 Subtema 2 Siswa Sekolah Dasar Negeri 1 Sempidi ]]>
<![CDATA[Ni Luh Gede Nadia Pradnya Dewi]]>;
<![CDATA[I Wayan Sujana]]>;
<![CDATA[I. B. Gede Surya Abadi]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 4 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (271.363 KB)
|
DOI: 10.31004/jpdk.v4i4.5470
<![CDATA[Penelitian pengembangan ini dilatar belakangi karena kurang maksimalnya penggunaan media pembelajaran khususnya pada muatan IPS. Selama proses pembelajaran guru hanya memberikan materi sehingga siswa kurang memahami materi yang diberikan. Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk mendeskripsikan rancang bangun pembelajaran dan mengetahui kelayakan pembelajaran flipbook berbasis kumospace. Metode pengumpulan data dan instrumen pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuesioner. Jenis data yang digunakan dalam penelitian ini berupa data kuantitatif dan data kualitatif. Dalam penelitian ini teknik analisis data menggunakan teknik analisis data deskriptif kuantitatif dan teknik analisis data kualitatif.. Hasil penilaian ahli isi pembelajaran memperoleh persentase skor sebesar 97,5% dengan kualifikasi sangat baik. Hasil penilaian ahli desain pembelajaran memperoleh persentase skor sebesar 92,5% dengan kualifikasi sangat baik. Hasil penilaian ahli media pembelajaran memperoleh skor sebesar 91,7% dengan kualifikasi sangat baik. Hasil penilaian siswa melalui uji coba perorangan memperoleh skor sebesar 98,48% dengan kualifikasi sangat baik. Hasil penilaian siswa melalui uji coba kelompok kecil memperoleh skor sebesar 97,97% dengan kualifikasi sangat baik. Berdasarkan hasil uji coba produk oleh para ahli dan siswa kelas VI, maka dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran flipbook berbasis kumospace muatan materi IPS siswa kelas VI ini layak digunakan dalam proses pembelajaran.]]>
<![CDATA[Perencanaan Program Bidang Pendidikan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan dengan Badan Perencanaan Pembangunan Daerah Kabupaten Aceh Barat Tahun 2022 ]]>
<![CDATA[Atisah Atisah]]>;
<![CDATA[Mahrizal Mahrizal]]>;
<![CDATA[Masykur Masykur]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 4 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (285.123 KB)
|
DOI: 10.31004/jpdk.v4i4.5474
<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi oleh tugas dan fungsi Dinas Pendidikan Kabupaten Aceh Barat dalam mengkoordinasikan perencanaan pembangunan pendidikan dengan Bappeda Kabupaten Aceh Barat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui fungsi koordinasi Dinas Pendidikan Kabupaten Aceh Barat dalam Perencanaan Pembangunan Pendidikan dengan Bappeda Aceh Barat. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan analisis data kualitatif yaitu data yang dikumpulkan dari wawancara dari narasumber untuk mendeskripsikan Koordinasi Dinas Pendidikan Kabupaten Aceh Barat dalam pelaksanaan Perencanaan Pembangunan Pendidikan dengan Bappeda, melalui wawancara terbuka dengan pejabat Dinas Pendidikan dan Bappeda sebanyak 5 (lima) orang. Kategorisasi dalam penelitian ini adalah: a) adanya sarana koordinasi (Musrenbang) b) tanggung jawab pelaksana koordinasi c) ada proses koordinasi perencanaan distribusi tenaga kependidikan d) ada proses koordinasi dalam perencanaan kelembagaan PAUD. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Fungsi Koordinasi Bappeda dalam pelaksanaan Pembangunan Pendidikan di kabupaten Aceh Barat sudah terkoordinasi dengan baik, walaupun belum dikatakan optimal, hal ini disebabkan koordinasi Dinas Pendidikan ke Bappeda masih banyak kendala. dalam membangun dan merencanakan pembangunan pendidikan, maka perlu adanya perhatian dan kebijakan yang dilakukan berdasarkan peraturan atau qanun yang telah ditetapkan, serta data dan informasi yang detail. Dalam rangka membangun koordinasi yang lebih baik dalam Perencanaan Pembangunan Pendidikan di Kabupaten Aceh Barat.]]>
<![CDATA[Analisis Kepuasan Layanan Akademik Mahasiswa Fakultas Soshum dan Pendidikan Universitas Haji Sumut ]]>
<![CDATA[Wiwik Lestari]]>;
<![CDATA[Nurliana Nurliana]]>;
<![CDATA[Suwanto Suwanto]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 4 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (298.05 KB)
|
DOI: 10.31004/jpdk.v4i4.5476
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kepuasan layanan akademik mahasiswa Fakultas Soshum dan Pendidikan (FSP) Universitas Haji Sumatera Utara (UNHAJ). Oleh karena itu variabel yang digunakan kepuasan mahasiswa dan populasi mahasiswa FSP Tahun akademik 2021/2022 yang berjumlah 51 mahasiswa. Pengumpulan data menggunakan kuesioner kepuasan layananan akademik mahasiswa dengan indikator, kehandalan, kepastian, empati, daya tangkap dan sarpras. Namun untuk mendukung data dan kevalidan data instrument wawancara juga dilakukan kepada beberapa responden. Teknik analisis data yang digunakan yaitu teknik analisis deskriptif kuantitatif untuk menjawab rumusan masalah. Hasil yang diperoleh dari analisis indeks kepuasan layanan akademik mahasiswa FSP pada kategori puas. Namun pada beberapa komponen kepuasan layanan akademik mahasiswa kehandalan (reliability), daya tanggap (responsiveness) dan kepastian (assurance) berkategori sangat puas. Sedangkan komponen daya dukung sarpras (tangible) dan komponen empati (empaty) berkategori puas. Kelemahan kedua komponen ini dikarenakan umur FSP yang masih baru dan UNHAJ yang sedang melakukan relokasi dan renovasi gedung. Disamping itu gempuran Covid-19 menguji kesiapan FSP menyelenggarakan pendidikan dengan sistem daring yang kurang sempurna membuat fokus FSP terbagi. Perbaikan yang harus dilakukan FSP diantaranya memperhatikan daya dukung sarpras dan menambah sumber beasiswa eksternal serta responsive terhadap tugas-tugas mahasiswa.]]>
<![CDATA[Kajian Konsep Merdeka Belajar dari Perspektif Pendidikan Islam ]]>
<![CDATA[Sevi Lestari]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 4 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (352.749 KB)
|
DOI: 10.31004/jpdk.v4i4.5478
<![CDATA[Pandemi COVID-19 yang terjadi telah berdampak besar pada aspek kehidupan masyarakat, termasuk pada aspek pendidikan formal. Kebijakan pemerintah untuk physical distancing telah mendorong diterapkannya pembelajaran online di rumah di semua jenjang satuan pendidikan. Oleh karena itu, perlu merekonstruksi beberapa aspek, termasuk pembelajaran dan penilaian, untuk memberikan layanan pendidikan, khususnya pada topik pendidikan agama Islam, yang menjadi tujuan penelitian ini. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, pengumpulan data melalui observasi partisipan, studi dokumenter dan wawancara. Dalam penelitian ini ada 2 aspek internalisasi yaitu; Ide dasar internalisasi, yang mengikuti aspek normatif, khususnya undang-undang dan surat edaran otoritas pendidikan, dan juga pandangan guru untuk tunduk pada kebijakan belajar mandiri, yaitu tingkat keluwesan yang dimilikinya. Internasionalisasi berupa rencana pelaksanaan pembelajaran, literasi dan perilaku sosial, serta standar penilaian. Konsep “Kebebasan Belajar” dengan teori humanistik dan tujuan kemampuan siswa ke arah yang positif. Guru tidak lagi dibebani dengan tugas-tugas manajemen yang menghambat kreativitas guru. Teori belajar humanistik bertujuan untuk menciptakan seseorang. Implementasi dan evaluasi. Tujuan yang ingin dicapai adalah humanisasi manusia dan eksplorasi serta pengembangan potensi guru dan siswa. Pelaksanaan pembelajaran mengacu pada pembelajaran bermakna yang mengutamakan kebutuhan kehidupan nyata siswa.]]>
<![CDATA[Pengembangan E-modul pembelajaran IPA Pada Materi Bumiku dan Menjelajah Angkasa Luar Siswa Kelas VI Sekolah Dasar : ]]>
<![CDATA[Ochtarina Pratiwi]]>;
<![CDATA[Erfan Ramadhani]]>;
<![CDATA[Arief Kuswidyanarko]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 4 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (288.446 KB)
|
DOI: 10.31004/jpdk.v4i4.5482
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menghasilkan suatu produk media pembelajaran berupa sebuah bahan ajar e-modul pembelajaran IPA materi Bumiku dan Menjelajah Angkasa Luar siswa kelas VI Sekolah Dasar yang dapat digunakan untuk membantu guru dalam proses pembelajaran. E-Modul yang dikembangkan ini berisikan materi, teks, gambar, animasi dan video pembelajaran yang dapat membantu siswa dalam memahami pembelajaran. Penelitian ini dilakukan di SD Negeri 138 Palembang Kelas VI A. Model pembelajaran menggunakan model Rowntree yang terdiri dari tiga tahap yaitu tahap perencanaan, tahap pengembangan dan tahap evaluasi. Tahap evaluasi, peneliti menggunakan tahap evaluasi Tesmeer yang terdiri dari selft evaluation, expert review, one to one dan small group. Teknik pengumpulan data menggunakan walktrough, angket dan dokumentasi. Hasil kevalidan yang dinilai dari ahli materi, ahli bahasa dan ahli media dapat diperoleh hasil 91% dengan kategori sangat valid. Hasil kepraktisan e-modul dilihat dari angket lembar tanggapan siswa. Pada tahap one to one didapatkan hasil kepraktisan 91% dengan kategori sangat praktis. Pada tahap small group didapatkan hasil kepraktisan 89% dengan kategori sangat praktis.]]>
<![CDATA[Pengaruh Pemberian Ice Breaking Terhadap Minat Belajar Siswa Kelas III SD Negeri 2 Lais ]]>
<![CDATA[Revi Sundari]]>;
<![CDATA[M.Juliansyah Putra]]>;
<![CDATA[Adrianus Dedy]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 4 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (308.155 KB)
|
DOI: 10.31004/jpdk.v4i4.5486
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh ice breaking terhadap minat belajar siswa kelas III SD Negeri 2 Lais. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah quasi eksperimental dengan design yang digunakan adalah one-group-pretest-posttest. Desain sampel dalam penelitian ini adalah siswa SD Negeri 2 Lais sebanyak orang. Populasi dilanjutkan dengan dipilih sampel yang berjumlah 59 orang. Penelitian ini menggunakan dua variabel yaitu variabel X Ice Breaking dan variabel Y Minat belajar siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket sebagai data primer wawancara dan observasi sebagai data sekunder. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa nilai signinikansi sebesar 0,000 < 0,05 dan nilai thitung = 16,387 > ttabel 2.002. Sehingga dapat disimpulkan bahawa ada pengaruh sigifikan pemberian ice breaking terhadap minat belajar siswa pada pembelajaran Matematika materi Penjumlahan]]>
<![CDATA[Analisis Kemampuan Literasi Digital Siswa Kelas V Penerapan Bimbingan Konseling ]]>
<![CDATA[Indah Suci Zaleha]]>;
<![CDATA[Erfan Ramadhani]]>;
<![CDATA[Aldora Pratama]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 4 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (235.429 KB)
|
DOI: 10.31004/jpdk.v4i4.5489
<![CDATA[Masalah penelitian ini untuk mengetahui bagaimana gambaran kemampuan literasi digital siswa kelas V, mengetahui kemampuan mengakses informasi di internet, mengetahui kemampuan mengelola informasi di internet, mengetahui kemampuan menggunakan informasi yang tersedia di internet. Metode yang peneliti gunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan pendekatan kualitatif dan deskriftif. Informasi penelitian diperoleh dari informan guru kelas V dan siswa kelas V. pengumpulan data pada penelitian ini melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknis analisis data yang digunakan yaitu data reduction (reduksi data), data display (penyajian data), kesimpulan atau verifikasi. Berdasarkan dari hasil penelitian dapat mengambil kesimpulan bawasannya kemampuan literasi digital pada siswa kelas V dengan menggunakan informasi melalui media digital berdampak kearah positif. Yang artinya siswa kelas V sudah dikatakan cukup baik dalam mengakses, mengelola dan menggunakan informasi untuk keperluan pendidikan maupun di kehidupan sehari-hari. Selain itu dalam memanfaatkan informasi di internet siswa kelas V sudah menerapkan dalam pembelajaran disekolah dengan menerima informasi, berkomunikasi dan memanfaatkan untuk menyelesaikan tugas-tugas disekolah. Adapun pendapat dari siswa suatu informasi yang ada di internet sangat bermanfaat mampu memperkaya wawasan digital, pengetahuan dan mendorong siswa untuk mencari informasi melalui berbagai sumber referensi yang tersedia di internet. Dengan demikian hasil dari penelitian kemampuan literasi digital pada siswa kelas V sudah cukup baik dan mengarah ke hal yang positif yang artinya siswa kelas V sudah mampu mengakses, mengelola, dan menggunakan informasi di internet dengan cukup baik.]]>
<![CDATA[Analisis Pemahaman Konsep Mata Pelajaran IPS pada Siswa Kelas IV SDN 87 Palembang ]]>
<![CDATA[Tri Lerista]]>;
<![CDATA[Eni Heldayani]]>;
<![CDATA[Tanzimah Tanzimah]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 4 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (207.594 KB)
|
DOI: 10.31004/jpdk.v4i4.5490
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hasil analisis pemahaman konsep mata pelajaran IPS materi kegiatan ekonomi di kelas IV SDN 87 Palembang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode Kualitatif deskriptif. Teknik penggumpulan data yang digunakan adalah tes, wawancara, dan dokumentasi. Populasi dalam penelitian ini siswa kelas IV. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan cara purposive sampling. Teknik analisis data yang digunakan adalah menurut Miles dan Huberman yaitu reduksi data, Penyajian data, dan Kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pemahaman konsep siswa kelas IV SDN 87 Palembang termasuk dalam kategori cukup, terdapat dua indikator dengan masing-masing kategori tertinggi dan terendah. Semua indikator dapat dikuasai siswa, namun terdapat beberapa kategori sangat baik dan kurang, kategori sangat baik dapat dipresentasekan sebanyak 100% pada indikator Mengaitkan. Pada kategori kurang dapat dipresentasekan sebanyak 48% pada indikator menguraikan. Hal ini dapat dibuktikan dari hasil tes yang dilakukan peneliti terhadap pemahaman konsep siswa pada mata pelajaran IPS materi kegiatan ekonomi, terdapat 3 (tiga) siswa dalam kategori sangat baik, 7 (tujuh) siswa dalam kategori baik, 4 (empat) siswa dalam kategori cukup, dan 8 (delapan) siswa dalam kategori kurang, dengan jumlah 22 orang siswa.]]>
<![CDATA[Aspek-Aspek Kepribadian Para Tokoh Dalam Novel Mata dan Manusia Laut Karya Okky Madasari ]]>
<![CDATA[Elva Susanti Elva Susanti]]>;
<![CDATA[Hetilaniar Hetilaniar]]>;
<![CDATA[Darwin Effendi]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 4 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (250.077 KB)
|
DOI: 10.31004/jpdk.v4i4.5494
<![CDATA[Penelitian ini memiliki beberapa tujuan didalamnya untuk dapat mengetahui bagaimanakah Aspek-Aspek Kepribadian Tokoh dan kajian psikologi analisis dalam Novel Mata dan Manusia Laut karya Okky Madasari. Sehingga metode penelitian kualitatif deskriptif ini digunakan untuk memaparkan materi dan menjelaskan hasil pembahasan yang disudutkan di objek Novel Mata dan Manusia Laut karya Okky Madasari. Kemudian sumber data yang diperoleh objek Novel Mata dan Manusia Laut karya Okky Madasari. Teknik Pengumpulan data yaitu Studi Pustaka yang merupakan teknik pengumpulan data dengan melakukan penelaah terhadap berbagai buku, catatan, serta berbagai laporan Oleh karena itu terdapat hasil penelitian bahwa para tokoh sebagai berikut si bambulo, bu hayati, matara, mama matara. dari para tokoh tersebut terdapat aspek aspek kepribadian id, ego dan super ego]]>
<![CDATA[Kajian Ketidaklangsungan Ekspresi Pada Kumpulan Puisi Sajak Bersama Kopi Karya Darwin Effendi ]]>
<![CDATA[Miranda Gandini]]>;
<![CDATA[Darwin Effendi]]>;
<![CDATA[Achmad Wahidy]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 4 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (335.211 KB)
|
DOI: 10.31004/jpdk.v4i4.5495
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan (1) pembacaan heuristik dan pembacaan hermeneutik, (2) ketidaklangsungan ekspresi yang meliputi penggantian arti, penyimpangan arti, dan penciptaan arti, (4) matriks. Penelitian ini merupakan penelitian pustaka yang berdasarkan oleh data primer ataupun data sekunder yang berupa buku-buku terkait. Penelitian ini menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif yaitu dengan menggunakan teori semiotik Riffaterre. Data pada penelitian ini berupa baris dan bait dalam kumpulan puisi Sajak Bersama Kopi Karya Darwin Effendi. Sumber data pada penelitian ini merupakan buku kumpulan puisi Sajak Bersama Kopi Karya Darwin Effendi yang terdiri dari 111 judul puisi dalam buku tebal 130 halaman cetakan pertama 2021 dan diterbitkan oleh CV. Zahra Publisher Group. Berdasarkan hasil pembahasan dari 14 puisi yang di pilih dari kumpulan puisi Sajak Bersama Kopi Karya Darwin Effendi dengan menggunakan teori semiotik Michael Riffaterre hasil pembacaan heuristik dan hermeneutik pada tiap kalimat puisi menunjukkan bahwa puisi-puisi ini bercerita mengenai kehidupan serta percintaan. Ketidaklangsungan ekspresi meliputi penggantian arti ditunjukan oleh metafora, simile, personifikasi, sinekdoki, metomini. Penyimpangan arti ditunjukkan oleh nonsense, ambiguitas, kontradiksi. Penciptaan arti ditunjukkan oleh enjambement dalam puisi-puisi ini menciptakan penekanan atau penegasan suatu kata.]]>
