cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mira Mirnawati
Contact Email
miramirnawati@ung.ac.id
Phone
+6281356708379
Journal Mail Official
redaksiideaspublishing@gmail.com
Editorial Address
Jalan Prof. Joesoef Dalie/Pangeran Hidayat/JDS (Jalan Dua Susun) Nomor 110 Kota Gorontalo 96128
Location
Kota gorontalo,
Gorontalo
INDONESIA
Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya
Published by Ideas Publishing
ISSN : 2442367X     EISSN : 2656940X     DOI : https://doi.org/10.32884
Core Subject : Education, Social,
Education Social Sciences Other
Jurnal Ideas adalah sebuah jurnal online berbasis OJS yang memfasilitasi publikasi artikel ilmiah dari hasil penelitian. Hasil penelitian dapat berupa hasil penelitian mandiri atau kolaboratif. Peneliti dapat berasal dari berbagai kalangan seperti guru, dosen, mahasiswa, atau praktisi. Fokus kajian keilmuan Jurnal Ideas terbagi menjadi tiga ruang lingkup yang setiap ruang lingkupnya membatasi pada beberapa kajian saja. Berikut ini secara detail dijelaskan.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 759 Documents
 10   11   12   13   14 
PENERAPAN MODEL GROUP INVESTIGATION UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SDN 86 KOTA GORONTALO PADA MATA PELAJARAN IPS Suharlin Mamula
Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya Vol 5 No 1 (2019): Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Budaya (Februari)
Publisher : Ideas Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui sejauh mana penerapan model group investigationdapat meningkatkan motivasi belajar siswa kelas V (lima) SDN No. 86 Kota Tengah Kota Gorontalo pada mata pelajaran IPS. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 2 siklus. Pada tindakan kelas siklus I motivasi belajar mengalami peningkatan sebesar 3%, dari rata-rata nilai motivasi9 menjadi 13 dan masih berkriteria sedang, dan hasil belajar siswa mengalami peningkatan sebesar 9%, nilai rata-rata kelas dari 65 menjadi 74, namun masih ada 11 siswa atau 39% yang belum tuntas. Pada kegiatan tindakan kelas siklus II motivasi siswa meningkat sebesar 4% dari rata-rata nilai 13 menjadi 17 dan sudah termasuk dalam kriteria baik. Hasil belajar siswa juga meningkat sebesar 11%, nilai rata-rata kelas dari 74 meningkat menjadi 85, dan ketuntasan belajar mencapai 100%.
MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM-BASED LEARNING PADA MATERI POKOK LOGIKA PADA SISWA KELAS XI TKJ-1 DI SMK NEGERI 1 AIRMADIDI Deifi Greis Matindas
Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya Vol 4 No 2 (2018): Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya (Mei)
Publisher : Ideas Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dengan menggunakan model pembelajaran Problem-Based Learning prestasi belajar siswa Kelas XI TKJ-1 SMK Negeri 1 Airmadidi Tahun Pelajaran 2015/2016 pada materi pokok Logika menjadi lebih meningkat. Hal ini dapat dilihat dari perolehan nilai rata-rata ulangan harian yang semula sebelum diadakan penelitian 43,5 dengan ketuntasan 43 % . pada siklus 1 = 69,25 dengan ketuntasan 69 % dan pada siklus 2 = 74,0 dengan ketuntasan 74 %.
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VI MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF MODEL PROBLEM POSING PADA MATA PELAJARAN IPS DI SDN I BULANGO TIMUR Marike Runtu
Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya Vol 3 No 4 (2017): Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya (November)
Publisher : Ideas Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Permasalahan utama pada penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar kelas VI SDN I Bulango Timur Kecamatan Bulango Timur Kabupaten Bone Bolango pada mata pelajaran IPS, yang masih dibawah Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) 70 % yang telah ditentukan di SDN I Bulango Timur. Untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas VI SDN I Bulango Timur, maka peneliti menggunakan pembelajaran kooperatif model Problem Posing. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS melalui pembelajaran kooperatif model Problem Posing. Desain penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas yang mengacu pada modifikasi spiral yang dikemukakan oleh Kemmis dan Mc Taggart yang dilakukan dalam dua siklus, dalam setiap siklus melalui 4 (empat) tahap yaitu: (1) perencanaan, (2) pelaksanaan tindakan, (3) observasi, dan (4) refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VI SDN I Bulango Timur Kecamatan Bulango Timur Kabupaten Bone Bolango dengan jumlah siswa 20 orang. 14 orang siswa laki-laki dan 6 orang siswa perempuan.Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada tindakan siklus I nilai rata-rata daya serap klasikal mencapai 60% serta ketuntassan belajar klasikal 40%, pada tindakan siklus II nilai rata-rata daya serap klasikal 88,82% serta ketuntasan belajar klasikal 85%. Hal ini berarti pembelajaran pada siklus II telah memenuhi indicator keberhasilan. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa pembelajaran kooperatif model problem posing dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VI SDN I Bulango Timur Kecamatan Bulango Timur Kabupaten Bone Bolango.
SIKAP KREATIF PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Abdullah Syamsudin Zain
Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya Vol 3 No 3 (2017): Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya (Agustus)
Publisher : Ideas Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Usaha untuk meningkatkan kualitas pendidikan merupakan bagian yang tak dapat dipisahkan dari pembangunan bangsa secarah keseluruhan. Dewasa ini sangat dirasakan perlunya peningkatan kualitas lulusan sekolah, karena sekolah merupakan salah satu lembaga pendidikan yang bertujuan untuk mencerdaskan kehidupan bangsa. Setiap lembaga pendidikan haruslah bersifat dinamis dan mampu menunjukan kemajuan dari waktu kewaktu, sesuai dengan perkembangan ilmu dan teknologi.
PENERAPAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL DENGAN METODE INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X AKUNTANSI MATA PELAJARAN PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN MATERI PEMANFAATAN PERCA KAIN BATIK Santje Kaunang
Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya Vol 4 No 2 (2018): Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya (Mei)
Publisher : Ideas Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

enelitian ini dilaksanakan pada siswa Kelas X Akuntansi SMK Negeri 1 Airmadidi yang terbagi menjadi dua siklus, di mana pada setiap siklus terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan (tindakan), observasi, dan refleksi. Pengambilan data dilakukan dengan menggunakan tes, angket, observasi dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan analisis kuantitatif maupun kualitatif. Penerapan model pembelajaran inkuiri melalui pendekatan kontekstual (Contextual Teaching Learning) dapat meningkatkan motivasi belajar siswa Kelas X Akuntansi SMK Negeri 1 Airmadidi. Aspek motivasi meliputi perhatian, keterkaitan, keyakinan/kepercayaan diri, dan kepuasan mengalami peningkatan antara 3,54% hingga 11,41%. Sedangkan peningkatan tertinggi dari aspek keyakinan/ kepercayaan diri siswa yaitu sebesar 11,41%. Penerapan model pembelajaran inkuiri melalui pendekatan kontekstual (Contextual Teaching Learning) dapat meningkatkan hasil belajar siswa Kelas X Akuntansi SMK Negeri 1 Airmadidi yang meliputi ranah kognitif, afektif dan psikomotor. Siswa mengalami peningkatan pada ranah kognitif sebesar 10,27% yaitu dari 78,57% menjadi 89,29%. Hasil belajar ranah afektif mengalami peningkatan antara 7,89% hingga 10,53%. Peningkatan yang paling tinggi yaitu pada aspek kognisi atau keyakinan siswa sebesar 10,53%. Sedangkan peningkatan ranah psikomotor antara 27,27% hingga 40,91%. Peningkatan tertinggi diperoleh dari aspek kerelevanan dalam keterampilan menjelaskan yaitu sebesar 40,91%. Nilai rata-rata kelas juga mengalami peningkatan sebesar 34,09%. Pada ranah psikomotor yang diukur melalui kegiatan presentasi dan diskusi ini menunjukkan keterampilan pada hierarkhis yang paling tinggi tingkat naturalisasi, siswa melakukan gerakan tertentu secara spontan atau otomatis dalam mengajukan pertanyaan, menanggapi pertanyaan dan menjelaskan.
ANALISIS PENGARUH PERTUMBUHAN EKONOMI TERHADAP LAPANGAN KERJA DI KABUPATEN BANGGAI PERIODE 2006 – 2013 Sri Rahayu Husen
Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya Vol 3 No 2 (2017): Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya (Mei)
Publisher : Ideas Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Permasalah dalam penelitian ini adalah bagaiman pengaruh pertumbuhan ekonomi terhadap lapangan kerja dan bagaimana tingkat signifikansinya dengan tujuan untuk melihat berapa besar pengaruh pertumbuhan ekonomi terhadap lapangan kerja di Kabupaten Banggai. Metode analisis yang dipakai adalah metode Regresi Linear Sederhana. Berdasarkan koefisien regresi yang ditunjukkan oleh hasil penelitian diperoleh persamaan : Y = 33,724 + 1,509X memiliki arti bahwa nilai konstan sebesar 33,724, artinya jika tidak dipengaruhi variable bebas yaitu pertumbuhan ekonomi (X), maka variable lapangan kerja (Y) sebesar 33,724. Koefisien regresi (X)= 1,509, Artinya jika pertumbuhan ekonomi naik satu persen maka lapangan kerja naik sebesar 1,509%. Hal ini dijelaskan bahwa pertumbuhan ekonomi (X) berpengaruh signifikan terhadap lapangan kerja (Y). Hal ini dilihat dari nilai t-hitung 6,228 dengan nilai signifikan 0,001<0,05. Koefisien korelasi sebesar R = 0,931 berarti hubungan variabel Pertumbuhan Ekonomi dan Lapangan Kerja di Kabupaten Banggai memiliki hubungan yang kuat karena berada pada interval 0,80 – 1,000, dan nilai koefisien determinasi sebesar 0,866 atau 86,6% menunjukan bahwa lapangan kerja sebanyak 86,6% dipengaruhi oleh variable pertumbuhan ekonomi dan 13,4% lainnya dipengaruhi oleh faktor-faktor lain diluar variabel X.
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PLANTAE MELALUI METODE EKSPERIMEN DI KELAS X IPA-3 SMA NEGERI 1 FAKFAK KABUPATEN FAKFAK Selvie Pou
Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya Vol 3 No 1 (2017): Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya (Februari)
Publisher : Ideas Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi plantae di kelas X IPA-3 SMA Negeri 1 Fakfak Kabupaten Fakfak melalui metode eksperimen. Berdasarkan rekapitulasi jurnal pencapaian kompetensi sikap, hasil penilaian kompetensi pengetahuan, dan rekapitulasi hasil konversi penilaian kompetensi keterampilan menunjukkan bahwa pada siklus 1, dari 30 siswa yang dikenai tindakan telah mencapai kriteria ketuntasan minimal (KKM: 62) sebanyak 22 orang atau 73.33% dan pada siklus 2 sebanyak 27 orang atau 90.00%. Diperoleh hasil bahwa penerapan metode eksperimen dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi plantae di kelas X IPA-3 SMA Negeri 1 Fakfak Kabupaten Fakfak.
Meningkatkan Prestasi Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Melalui Pembelajaran Kooperatif Model Numbered Head Together Sarwin L. Bauka
Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya Vol 4 No 1 (2018): Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya (Februari)
Publisher : Ideas Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah: (a) Untuk mengungkap pengaruh pembelajaran kooperatif model Numbered Head Together terhadap hasil belajar IPS. (b) Ingin mengetahui seberapa jauh pemahaman dan penguasaan mata pelajaran IPS setelah diterapkannya pembelajaran kooperatif model Numbered Head Together Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan (action research) sebanyak tiga putaran. Setiap putaran terdiri dari empat tahap yaitu: rancangan, kegiatan dan pengamatan, refleksi, dan refisi. Sasaran penelitian ini adalah siswa Kelas VIISMP Negeri 4 Limboto Barat . Data yang diperoleh berupa hasil tes formatif, lembar observasi kegiatan belajar mengajar. Dari hasil analis didapatkan bahwa prestasi belajar siswa mengalami peningkatan dari siklus I sampai siklus III yaitu, siklus I (60,71%), siklus II (75,00%), siklus IIIS (89,29%)
Analisis Margin Pemasaran Industri Sagu Al-hidayah di Kelurahan Kintom Kecamatan Kintom Kabupaten Banggai Ismail Djamaluddin; Sasmita Sahala
Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya Vol 4 No 3 (2018): Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Budaya (Agustus)
Publisher : Ideas Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui besarnya pendapatan yang diperoleh dari masing-masing lembaga pemasaran pada Industri Sagu Al-Hidayah Kelurahan Kintom Kecamatan Kintom Kabupaten Banggai serta untuk mengetahui besar Margin pemasaran yang diperoleh pada Industri Al-Hidayah Kelurahan Kintom Kecamatan Kintom Kabupaten Banggai. Penelitian inidiharapkan dapat memberikan manfaat Bagi penulis, sebagai wadah dalam mengembangkan wawasan agar mampu melakukan analisis-analisis yang berkaitan dengan disiplin ilmu yangsedang ditekuni, serta Bagi Mahasiswa, sebagai referensi dan Sebagai sumber informasi bagi peneliti yang berminat mengkaji masalah yang sama pada aspek yang berbeda dimasa yang akan datang. Penelitian ini telah dilaksanakan pada Usaha Kecil Menengah (UKM) Al-Hidayah Kelurahan Kintom Kecamatan Kintom Penelitian dilakukan mulai dari bulan Agustus hingga bulan Oktober 2015. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini sebanyak 14 orang yang terdiri dari Pimpinan UKM Al-Hidayah 1 orang, pedagang Pengumpulsebanyak 3 orang, pedagang pengecer sebanyak 14 orang, atas dasar pertimbangan sampel dapat mewakili hasil penelitian digunakan teknik sampling insidential dengan melihat jumlah sampel yang relatif sedikit. Sumber data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu Data Primer dan data sekunder. Analisis yang digunakan yaitu analisis deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Analisis Deskriftif kualitatif merupakan upaya penelusuran dan pengungkapan informasi tentang margin pemasaran yang terkandung dalam data dan penyajian hasilnya dalam bentuk yang lebih ringkas dan sederhana yang pada akhirnya mengarah pada keperluan adanya penjelasan dan penafsiran sedangkan Analisis Kuantitatif berupa rumus biaya pemasaran dan masrgin pemasaran Dari hasil penelitian diperoleh besarnya keuntungan yang diperoleh dari masing-masing lembaga pemasaran pada industri Sagu Al-Hidayah yaitu Produsen atau pemilik Saha Sagu AL-hidayah memperoleh pendapatan sebesar Rp.21.783.579/bulan. pendapatan yang diperoleh dari pedagang pengumpul dari hasil produksi sagu Al-Hidayah sebesar Rp.2.500.000,- serta pendapatan yang diperoleh dari pengecer hasil produksi sagu Al-Hidayah sebesar Rp.5.200.000. Margin pemasaran pada masing-masing lembaga diperoleh pengecer sebesar Rp 8000/Kg,- sedangkan pedagang pengumpul memiliki margin pemasaran dari penjualan hasil produksi sagu sebesar Rp 300/Kg.
ANALISIS KELAYAKAN PENDAPATAN USAHA PENGGILINGAN PADI DI DESA SARI BHUANA KECAMATAN TOILI KABUPATEN BANGGAI Yuni Rustiawati, Mubin
Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya Vol 3 No 4 (2017): Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya (November)
Publisher : Ideas Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui besarnya pendapatan dan kelayakan usaha penggilingan padi di Desa Sari Bhuana Kecamatan Toili Kabupaten Banggai. Penelitian ini telah dilaksnakan di Desa Sari Bhuana Kecamatan Toili Kabupaten Banggai Bulan Agustus sampai dengan Bulan Oktober 2017. Penentuan sampel penelitian secara purposive sebanyak 10 pemilik usaha penggilingan padi di Desa Sari Bhuana yang dianggap dapat mewakili usaha penggilingan padi yang ada di Desa sari Bhuana. Data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu data primer dan data sekunder. Hasil penelitian diperoleh Rata-rata Pendapatan yang diterima Usaha penggilingan Padi di Desa Sari Bhuana Kecamatan Toili sebesar Rp.6.749.172/MT yang diperoleh dari rata-rata penerimaan sebesar Rp.16.875.000/MT dikurang dengan rata-rata biaya Rp.10.125.828/MT. Besarnya nilai kelayakan yang diperoleh dari usaha penggilingan padi diperoleh nilai Return on investmen sebesar 66,65, dan nilai R/C Ratio sebesar 1,67, hal ini berarti usaha penggilingan padi di Desa Sari Bhuana Kecamatan Toili layak untuk diusahakan.

Page 12 of 76 | Total Record : 759

 10   11   12   13   14 

Filter by Year

2017 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 11 No 4 (2025): Ideas: Pendidikan, Sosial, dan Budaya (November) Vol 11 No 3 (2025): Ideas: Pendidikan, Sosial, dan Budaya (Agustus) Vol 11 No 2 (2025): Ideas: Pendidikan, Sosial, dan Budaya (Mei) Vol 11 No 1 (2025): Ideas: Pendidikan, Sosial, dan Budaya (Februari) Vol 10 No 4 (2024): Ideas: Pendidikan, Sosial, dan Budaya (November) Vol 10 No 3 (2024): Ideas: Pendidikan, Sosial, dan Budaya (Agustus) Vol 10 No 2 (2024): Ideas: Pendidikan, Sosial, dan Budaya (Mei) Vol 10 No 1 (2024): Ideas: Pendidikan, Sosial, dan Budaya (Februari) Vol 9 No 4 (2023): Ideas: Pendidikan, Sosial, dan Budaya (November) Vol 9 No 3 (2023): Ideas: Pendidikan, Sosial, dan Budaya (Agustus) Vol 9 No 2 (2023): Ideas: Pendidikan, Sosial, dan Budaya (Mei) Vol 9 No 1 (2023): Ideas: Pendidikan, Sosial, dan Budaya (Februari) Vol 8 No 4 (2022): Ideas: Pendidikan, Sosial, dan Budaya (November) Vol 8 No 3 (2022): Ideas: Pendidikan, Sosial, dan Budaya (Agustus) Vol 8 No 2 (2022): Ideas: Pendidikan, Sosial, dan Budaya (Mei) Vol 8 No 1 (2022): Ideas: Pendidikan, Sosial, dan Budaya (Februari) Vol 7 No 4 (2021): Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Budaya (November) Vol 7 No 3 (2021): Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Budaya (Agustus) Vol 7 No 2 (2021): Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Budaya (Mei) Vol 7 No 1 (2021): Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya (Februari) Vol 6 No 4 (2020): Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya (November) Vol 6 No 3 (2020): Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Budaya (Agustus) Vol 6 No 2 (2020): Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Budaya (Mei) Vol 6 No 1 (2020): Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Budaya (Februari) Vol 5 No 4 (2019): Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Budaya(November) Vol 5 No 3 (2019): Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Budaya (Agustus) Vol 5 No 2 (2019): Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Budaya (Mei) Vol 5 No 1 (2019): Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Budaya (Februari) Vol 4 No 4 (2018): Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Budaya (November) Vol 4 No 3 (2018): Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Budaya (Agustus) Vol 4 No 2 (2018): Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya (Mei) Vol 4 No 1 (2018): Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya (Februari) Vol 3 No 4 (2017): Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya (November) Vol 3 No 3 (2017): Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya (Agustus) Vol 3 No 2 (2017): Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya (Mei) Vol 3 No 1 (2017): Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya (Februari) More Issue