cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Fetro Dola Syamsu
Contact Email
defetro@gmail.com
Phone
+6285274164449
Journal Mail Official
uppm@stkipbbm.ac.id
Editorial Address
Jl. Meulaboh - Tapak Tuan, Peunaga Cut Ujong, Meureubo, Aceh Barat 23615
Location
Kab. aceh barat,
Aceh
INDONESIA
Genta Mulia : Jurnal Ilmiah Pendidikan
Published by Universitas Cipta Mandiri
ISSN : 23016671     EISSN : 25806416     DOI : -
Core Subject : Engineering,
Aerospace Engineering
Jurnal Ilmiah dengan fokus semua bidang Pendidikan (pendidikan dasar hingga perguruan tinggi). Journal ini di publish secara berkala yang diperuntukkan bagi dosen, mahasiswa dan pemerhati kependidikan untuk menyebarluaskan hasil kajian, pemikiran dan penelitian yang relevan dalam bidang pendidikan Biologi dan tebit 2 kali dalam setahun (Januari dan Juli).
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 539 Documents
 12   13   14   15   16 
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN BERBASIS PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN DISPOSISI MATEMATIS SISWA SMA NEGERI 4 WIRA BANGSA KABUPATEN ACEH BARAT Siti Aminah Nababan; Henra Saputra Tanjung
Genta Mulia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 11, No 2 (2020): Genta Mulia : Jurnal Ilmiah Pendidikan
Publisher : STKIP Bina Bangsa Meulaboh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Perangkat pembelajaran merupakan bagian penting dari sebuah proses pembelajaran di sekolah. Keberadaan perangkat pembelajaran merupakan sebuah kewajiban yang harus dimiliki guru. Bagi guru kelengkapan perangkat pembelajaran merupakan senjata utama dalam melaksanakan tugas dan kewajibannya. Secara umum, Penelitian ini bertujuan untuk menuntut kompetensi profesional guru dalam berkewajiban menyusun perangkat pembelajaran secara lengkap dan sistematis agar pembelajaran berlangsung secara interaktif, inspiratif dan menyenangkan. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan perangkat pemebelajaran matematika yang valid, praktis dan efektif melalui Pendekatan Matematika Realistik untuk meningkatkan kemampuan disposisi matematis siswa SMA negeri 4 Wira Bangsa Kabupaten Aceh Barat. Tujuan Khusus dalam penelitian ini adalah 1). Mengahasilkan perangkat pembelajaran matematika yang valid, praktis dan efektif untuk digunakan dalam proses belajar mengajar; 2) Mengetahui peningkatan kemampuan disposisi matematis siswa dengan menggunakan perangkat pemebelajaran yang di kembangkan berbasis pendekatan matematika realistik.Penelitian ini dilakukan melalui dua tahap, yakni tahap pertama adalah pengembangan perangkat pembelajaran berbasis pendekatan matematika realistik dengan mengacu pada model 4-D (four D models) yaitu: pendefinisian (define), perencanaan (design), pengembangan (develop), dan penyebaran (disseminate). Tahap kedua adalah implementasi perangkat pembelajaran yang dianggap sudah layak. Analisis data meliputi analisis validitas, reliabilitas, kemampuan pemecahan masalah dan Komunikasi Matematis siswa. Perangkat pembelajaran yang akan dikembangkan membantu guru Matematika dalam melatih kemampuan siswanya yang sesuai dengan abad 21. Perangkat pembelajaran yang dikembangkan dalam penelitian ini yaitu: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), Lembar Kerja Siswa (LKS). Sedangkan model pembelajaran yang digunakan dalam penelitian ini adalah Model Pembelajaran Berbasis Masalah (PBM).
KEMAMPUAN MENULIS PARAFRASE PUISI “SELAMAT PAGI INDONESIA” KARYA SAPARDI DJOKO DAMONO OLEH SISWA KELAS VIII SMP BHARLIND SCHOOL MEDAN Fourmey Rindu Marito; Carlinus Wilman Tampubolon Wilman Tampubolon
Genta Mulia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 11, No 2 (2020): Genta Mulia : Jurnal Ilmiah Pendidikan
Publisher : STKIP Bina Bangsa Meulaboh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana kemampuan siswa dalam menulis Parafrase Puisi “Selamat Pagi Indonesia” karya Sapardi Djoko Damono di kelas VIII SMP Bharlind School Medan. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Sumber data dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Bharlind School Medan yang berjumlah 40 orang dan objek penelitian ini adalah bagaimana kemampuan siswa didalam menulis parafrase Selamat Pagi Indonesia karya Sapardi Djoko Damono. instrument penelitian adalah tes perbuatan. tes perbuatan digunakan untuk melihat sejauh mana peningkatan hasl belajar siswa dalam penelitian ini terdapat kriteria penilaian pada hasil belajar siswa yang terdiri 4 unsur yaitu Pertama, isi gagasan, Kedua, organisasi isi yang terbagi dalam ketepatan kata dengan makna, Ketiga, kejelasan hubungan antar kata dalam teks, kejelasan hubungan kata dengan larik/baris, dan kejelasan hubungan kata dalam teks, kejelasan hubungan kata dengan larik/baris, dan kejelasan hubungan kata antar larik dan yang Keempat ketepatan ejaan. Berdasarkan hasil pengamatan hasil belajar diperoleh siswa berkemampuan baik sekali sebanyak 16 orang (40%), berkemampuan baik 11 orang (27,5%) dan berkemampuan cukup 13 orang (32,5%).Kata-kata Kunci: Kemampuan, Menulis, Parafrase Puisi
MENINGKATKAN KREATIVITAS MENGGUNAKAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI SUAK GEUDUBANG KECAMATAN SAMATIGA Dian Kristanti; Pia Yunidar
Genta Mulia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 12, No 2 (2021)
Publisher : STKIP Bina Bangsa Meulaboh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAK : Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan langkah-langkah pembelajaran ang dapat meningkatkan kreativifitas siswa pada materi bangun datar menggunakan pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) di kelas IV SD Negeri Suak Geudubang Kecamatan Samatiga Kabupaten Aceh Barat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek dalam penelitian berjumlah sebanyak 9 orang yang terdiri dari  4 siswa laki-laki dan 5 siswa perempuan, dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri Suak Geudubang Kecamatan Samatiga Kabupaten Aceh Barat. Waktu penelitian pada bulan September 2017. Teknik pengumpulan data yang dilakukan yaitu: tes, observasi dan wawancara. Instrumen penelitian yang digunakan antara lain: lembar soal tes, lembar observasi, dan lembar pedoman wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan kreativitas siswa pada siklus I sebesar 62,22% dan siklus II  sebesar 86,67%.  Kata Kunci: Kreativitas, Contextual Teaching and Learning, siswa.
Pengembangan Media Pembelajaran interaktif Berupa Virtual Laboratory untuk Penguatan Konsep Siswa SMA di Aceh Barat Chairul Fuadi; nulaili nurlaili
Genta Mulia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 12, No 1 (2021): Genta Mulia : Jurnal Ilmiah Pendidikan
Publisher : STKIP Bina Bangsa Meulaboh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini menghasilkan media pembelajaran yang inovatif sesuai dengan kebutuhan pendidik dan peserta didik di Aceh khususnya. Siswa-siswi di kelas XI SMA Kabupaten Aceh Barat kesulitan dalam memahami konsep-konsep materi uji kandungan urin. Proses belajar mengajar di SMA pada umumnya dengan pendekatan teacher center, dimana pembelajaran disampaikan dengan metode ceramah dan siswa mencatat dan menghafalkan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kelayakan hasil pengembangan media pembelajaran beupa Virtual Laboratory sel berbasis kontekstual untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa kelas XI SMA Aceh Barat dan untuk mengetahui penerapan hasil pengembangan media pembelajaran berupa Virtual Laboratory sel berbasis kontekstual untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa kelas XI SMA Kabupaten Aceh Barat. Jenis penelitian yang dipakai dalam penelitian ini adalah penelitian pengembangan (Research & Development) dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Penelitian R & D yang akan dilakukan dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development & Production, Implementation and Evaluation). Pada tahap pengembangan awal virtual laboratory divalidasi oleh 2 orang ahli media. Pada tahap implementasi dilakukan uji coba terbatas di kelas XI SMA. Pada tahap evaluasi dilakukan penilaian kualitas Virtual Laboratory oleh guru dan siswa. Data yang diperoleh kemudian dilakukan analisis dengan menggunakan analisis data deskriptif untuk mengolah data kualitas media. Sampel dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI-IPA1 SMA berjumlah 26 orang. Tenik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, validasi, tes dan angket. Kata Kunci    :    Virtual laboratorium biologi, Uji urin 
ANALISIS KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA MELALUI METODE PEMBELAJARAN BLACK KNIGHT BERBANTUAN VLOG DITINJAU DARI UNJUK KERJA SISWA DI SMAN 1 BARUMUN TENGAH T.P 2021/2022 Lora Sari Salsabilah; Desniarti Desniarti
Genta Mulia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 13, No 1 (2022): Genta Mulia : Jurnal Ilmiah Pendidikan
Publisher : STKIP Bina Bangsa Meulaboh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat atau mengetahui kemampuan komunikasi matematis siswa melalui metode pembelajaran Black Knight berbantuan vlog ditinjau dari unjuk kerja siswa. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Subjek penelitian adalah 6 siswa kelas X Mia 1 SMA Negeri 1 Barumun Tengah Tahun Pelajaran 2021/2022. Instrument penelitian terdiri dari pedoman wawancara, tes kemampuan komunikasi dan penilaian unjuk kerja siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan analisis data dan hasil penelitian disimpulkan bahwa melalui metode pembelajaran Black Knight berbantuan vlog ditinjau dari unjuk kerja siswa didapatkan bahwa di peroleh 3 siswa masuk pada kategori kemampuan komunikasi matematis tinggi dengan perolehan skor  yang dimana 2 siswa mencapai 4 indikator dan 1 siswa mencapai 3 indikator dari 4 indikator kemampuan komunikasi matematis siswa yang ingin dicapai dan 3 siswa masuk pada kategori kemampuan komunikasi matematis siswa sedang  dengan perolehan skor  yang dimana 1 siswa mencapai 4 indikator dan 2 siswa mencapai 3 indikator dari 4 indikator kemampuan komunikasi matematis siswa yang ingin dicapai. Dari hasil kemampuan unjuk kerja siswa dimana dari 6 siswa 5 siswa masuk pada kategori baik sekali dengan perolehan skor  3 <  4 dan 1 siswa masuk pada kategori baik 2 <  3. Kata kunci : kemampuan komunikasi matematis, metode pembelajaran Black Knight, vlog, unjuk kerja siswa.
ANALISIS PEMBELAJARAN SEJARAH DI PONDOK PESANTREN (Studi Kasus Siswa Kelas X MAS Darul Ikhlas Abdul Manap Siregar) Muhammad Adika Nugraha; Abdi Tanjung; Heri Effendi
Genta Mulia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 11, No 2 (2020): Genta Mulia : Jurnal Ilmiah Pendidikan
Publisher : STKIP Bina Bangsa Meulaboh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat struktur pembelajaran sejarah secara totalitas dari awal perencanaan, pelaksanaan, hingga evaluasi akhir. Metode yang digunakan dalam penelitian ini merupakan metode kualitatif dengan menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata tertulis maupun lisan. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa pembelajaran sejarah di Pondok Pesantren Haji Abdul Manap Siregar siswa kelas X IPS dalam perencanaan pembelajaran sejarah tergambar bahwa guru membuat suatu perencanaan pembelajaran bertumpu pada kurikulum nasional dan kemudian mengimprovisasinya dengan nilai-nilai agama, kemudian pelaksanaan pembelajaran guru memberikan metode yang menarik dengan membentuk kelompok kerja serta memberikan media gambar seperti peta yang relevan digunakan dan evaluasi pembelajaran sejarah dilakukan secara rutin dengan merujuk pada hasil belajar siswa sebagai dasar perbaikan pembelajaran berikutnya. Kata-kata kunci : Pembelajaran, Sejarah, Pesantren
EFEKTIFITAS PEMBELAJARAN E-LEARNING DIERA NEW NORMAL Zuraini Zuraini; Nurhayati Nurhayati
Genta Mulia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 12, No 1 (2021): Genta Mulia : Jurnal Ilmiah Pendidikan
Publisher : STKIP Bina Bangsa Meulaboh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Pembelajaran daring pada Era New Normal diharapkan untuk meningkakan kuantitas dan kualitas sumber daya manusia yang mempunyai potensi intelegensi untuk menghadapi abad ke-21. Sehingga pembelajaran dengan menggunakan e-learning sangat efektif dilakukan untuk pencapaian tujuan pembelajaran. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah kualitatif descriptif untuk pelaksanaan pembelajaran Bahasa Inggris speaking for formal setting  dengan menggunakan e-learning. Terdapat 11 mahasiswa yang mengambil mata kuliah tersebut. Metode pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi partisipasi mahasiswa, documentasi serta wawancara. Keefektifan pembelajaran era normal dapat kita lihat dari : (1).  Respon mahasiswa dalam pembelajaran daring di era New Normal. Dalam penelitian ini ditemukan Mahasiswa sangat bersemangat dan antusias untuk mengikuti pembelajaran dengan menggunakan E-learning, seluruh mahasiswa aktif dalam pembelajaran dan aktif mengerjakan latihan yang telah diberikan oleh dosen (2) Efektifitas pembelajaran Bahasa Inggris pada  Era  New Normal. Ditemukan hasil yang unik dari penelitian ini yaitu mahasiswa merasa lebih nyaman dalam pembelajaran speaking for formal setting, dikarenakan pada saat pembelajaran menggunakan E-learning mahasiswa dapat melihat materi yang sudah disajikan oleh dosen sesuai dengan jadwal perkuliahan yang telah ditetapkan. 3). Sarana dan prasarana yang dimiliki mahasiswa selama pembelajaran daring. Sarana yang memadai mendukung berjalannya aktivitas pembelajaran seperti yang diharapkan. Adanya bantuan kuota internet dari kemendikbud sebesar 50GB per mahasiswa, maka ini sangat memudahkan mengakses E-learning. Kebanyakan mahasiswa mengakses E-learning dengan menggunakan mobile phone karena mereka dapat menggunakannya dimanapun.  Kata-kata kunci: Efektifitas, E-learning, Era New Normal 
ANALISIS PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN DARING DAN PENGARUHNYA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA Mira Juliya; Yusuf Tri Herlambang
Genta Mulia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 12, No 1 (2021): Genta Mulia : Jurnal Ilmiah Pendidikan
Publisher : STKIP Bina Bangsa Meulaboh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis problematika pembelajaran daring dan pengaruhnya terhadap motivasi belajar siswa. Metode penelitian yang digunakan yaitu studi literatur atau kepustakaan dengan menggunakan sumber data sekunder yang dikumpulkan melalui buku teks, e-book, jurnal ilmiah, berita dan lain sebagainya. Pengujian validitas data menggunakan tahapan yang terdiri dari pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa problematika pembelajaran daring dialami baik oleh guru maupun siswa dapat berpengaruh pada motivasi belajar siswa. Beberapa problematika pembelajaran daring diantaranya keterbatasan penguasaan teknologi, kesulitan mengakses jaringan internet, ketiadaan fasilitas penunjang belajar, dan kondisi lingkungan belajar yang kurang kondusif. Problematika pembelajaran daring tersebut dapat berpengaruh pada motivasi belajar siswa, yaitu jika dilihat dari unsur-unsur yang mempengaruhi motivasi belajar. Solusi dalam mengatasi problematika yang dapat mempengaruhi motivasi belajar ini diantaranya peningkatan kompetensi guru, penggunaan metode pembelajaran yang efektif, pemberian bantuan kuota internet dari kemdikbud, dan kolaborasi antara guru dan orang tua siswa.Kata-kata Kunci: motivasi, problematika, pembelajaran, daring, covid-19
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR HANDOUT DENGAN PENDEKATAN ETNOMATEMATIKA BERBASIS BUDAYA LOKAL DI BANTEN Teti Trisnawati; Sastra Wijaya
Genta Mulia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 12, No 2 (2021)
Publisher : STKIP Bina Bangsa Meulaboh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractAdapun tujuan penelitian ini adalah untuk membuat dan mengembangkan bahan ajar handout dengan pendekatan etnomatematika berbasis budaya lokal di Banten pada pokok bahasan transformasi geometri dan untuk mengetahui bagaimana sikap siswa terhadap pendekatan etnomatematika. Model penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan oleh Sugiyono. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu: angket dan observasi. Bahan ajar handout dengan pendekatan etnomatematika berbasis budaya lokal di Banten divalidasi oleh para ahli yang terdiri dari ahli dua pendidikan yaitu ahli media pembelajaran berupa bahan ajar handout dan dua ahli matematika yaitu ahli materi bahan ajar handout, selanjutnya bahan ajar diuji cobakan pada siswa kelas XI SMA IT Darussalam. Berdasarkan hasil validasi ini menunjukan bahwa validasi ahli media pembelajaran I berada pada kualifikasi sangat baik dengan 87,5%, validasi ahli materi pembelajaran I berada pada kualifikasi sangat baik dengan 81,3%, validasi ahli materi pembelajaran II berada pada kualifikasi baik dengan 80,00%, dan uji coba kelompok luas berada pada kualifikasi baik dengan 72,63%. Dengan demikian bahan ajar handout dengan pendekatan etnomatematika berbasis budaya lokal Banten dapat digunakan sebagai alternativ pilihan pada pokok bahasan transformasi geometri. Kata Kunci: handout, Etnomatematika, Budaya Lokal Banten.
ANALISIS NILAI MORAL DALAM KUMPULAN CERPEN PARA PEREMPUAN di TANAH SERAMBI KARYA RINAL SAHPUTRA Annim Hasibuan
Genta Mulia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 13, No 1 (2022): Genta Mulia : Jurnal Ilmiah Pendidikan
Publisher : STKIP Bina Bangsa Meulaboh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan hasil analisis nilai moral dalam Kumpulan Cerpen Para Perempuan di Tanah Serambi karya Rinal Sahputra dan relevansinya terhadap pembelajaran sastra di SMA. Penelitian ini menggunakan metode deskripsi kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini adalah Kumpulan Cerpen Para Perempuan di Tanah Serambi karya Rinal Sahputra. Berdasarkan hasil nilai moral hubungan manusia dengan Tuhan dalam cerpen adalah cinta dan rasa ikhlas kepada Tuhan, berbaik sangka kepada Tuhan, rela atas Qada dan Qadar Tuhan, bersyukur atas nikmat Tuhan, bertawakal, senantiasa mengingat Tuhan, melaksanakan perintahnya. Nilai moral dalam lingkup hubungan manusia dengan diri sendiri terdiri dari pengendalian diri, harga diri, rasa percaya diri, rasa takut, rasa rindu, rasa dendam, rasa kesepian, memiliki tanggung jawab terhadap diri sendiri, kewajiban terhadap diri sendiri dan sopan santun.  Nilai moral dalam lingkup hubungan manusia dengan sosial terdiri dari berpikir positif, menolong sesama, cinta kasih sejati, membantu yang lemah, tanpa pamrih, saling mengenal. Kumpulan Cerpen Para Perempuan di Tanah Serambi karya Rinal Sahputra dapat menjadi materi bahan ajar di sekolah karena dapat menjadi pedoman untuk mengenal akan peran besar dan perjuangan perempuan dengan didampingi oleh peserta didik. Sehingga nilai moral yang baik dapat diterapkan dilingkungan sekolah dan masyarakat. Kata-kata kunci: nilai moral, cerpen, pembelajaran sastra

Page 14 of 54 | Total Record : 539

 12   13   14   15   16 

Filter by Year

2014 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 14 No. 2 (2023): JURNAL GENTA MULIA Vol. 14 No. 1 (2023): JURNAL GENTA MULIA Vol 14, No 1 (2023): Genta Mulia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol. 13 No. 2 (2022): JURNAL GENTA MULIA Vol 13, No 2 (2022): Genta Mulia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 13, No 1 (2022): Genta Mulia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol. 13 No. 1 (2022): JURNAL GENTA MULIA Vol 12, No 1 (2021): Genta Mulia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 11, No 2 (2020): Genta Mulia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 10, No 2 (2019): Genta Mulia: Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 12, No 2 (2021) Vol. 12 No. 2 (2021): JURNAL GENTA MULIA Vol. 12 No. 1 (2021): JURNAL GENTA MULIA Vol. 11 No. 2 (2020): JURNAL GENTA MULIA Vol. 11 No. 1 (2020): JURNAL GENTA MULIA Vol 11, No 1 (2020): Genta Mulia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol. 10 No. 2 (2019): JURNAL GENTA MULIA Vol 10, No 1 (2019): GENTA MULIA : Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol. 10 No. 1 (2019): JURNAL GENTA MULIA Vol. 9 No. 2 (2018): Jurnal GENTA MULIA Vol 9, No 2 (2018): GENTA MULIA : Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 9, No 1 (2018): GENTA MULIA : Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol. 9 No. 1 (2018): Jurnal GENTA MULIA Vol 8, No 2 (2017): GENTA MULIA : Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 8, No 1 (2017): GENTA MULIA : Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 7, No 2 (2016): GENTA MULIA : Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 5, No 2 (2014): GENTA MULIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan More Issue