cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Fetro Dola Syamsu
Contact Email
defetro@gmail.com
Phone
+6285274164449
Journal Mail Official
uppm@stkipbbm.ac.id
Editorial Address
Jl. Meulaboh - Tapak Tuan, Peunaga Cut Ujong, Meureubo, Aceh Barat 23615
Location
Kab. aceh barat,
Aceh
INDONESIA
Genta Mulia : Jurnal Ilmiah Pendidikan
Published by Universitas Cipta Mandiri
ISSN : 23016671     EISSN : 25806416     DOI : -
Core Subject : Engineering,
Aerospace Engineering
Jurnal Ilmiah dengan fokus semua bidang Pendidikan (pendidikan dasar hingga perguruan tinggi). Journal ini di publish secara berkala yang diperuntukkan bagi dosen, mahasiswa dan pemerhati kependidikan untuk menyebarluaskan hasil kajian, pemikiran dan penelitian yang relevan dalam bidang pendidikan Biologi dan tebit 2 kali dalam setahun (Januari dan Juli).
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 539 Documents
 19   20   21   22   23 
EFEKTIFITAS PENGGUNAAN E-MODUL MATA PELAJARAN ADMINISTRASI INFRASTRUKTUR JARINGAN Khusnatul Amaliah; M. Frans Diantoro; Sahrul Alan Setiawan
Genta Mulia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 12, No 2 (2021)
Publisher : STKIP Bina Bangsa Meulaboh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractBahan ajar yang menarik merupakan salah satu cara yang dapat digunakan untuk membuat siswa fokus dalam proses pembelajaran. E-modul menjadi salah satu media yang dapat digunakan secara mandiri oleh siswa kapanpun dan dimanapun tanpa jaringan internet. Kelengkapan materi yang disajikan dengan adanya teks, gambar dan video tutorial yang dapat diakses secara offline dapat mempermudah siswa untuk mengakses materi tanpa harus terbatas waktu. Matapelajaran Administrasi Infrastruktur Jaringan yang menjadi salah satu matapelajaran produktif pada SMK jurusan Teknologi Komputer dan Jaringan perlu menerapkan pembelajaran matapelakaran produktif dilakukan dengan metode praktikum untuk memberikan pemahaman lebih pada siswa. Proses belajar yang dilakukan secara daring saat ini dapat dibantu dengan penggunaan E-modul yang merupakan salah satu solusi penerapan teknologi yang dapat digunakan pada pembelajaran mandiri.  Kata-kata kunci: Administrasi Infrastruktur Jaringan, E-Modul, Efektifitas
PERANAN PEMBIMBING AKADEMIS DALAM PEMBENTUKAN MAHASISWA BERKUALITAS Sri Kunarsih; Tampilen Tampilen
Genta Mulia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 12, No 2 (2021)
Publisher : STKIP Bina Bangsa Meulaboh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Prilaku mahasiswa dewasa ini pada umumnya memperlihatkan kurangnya keseriusan dalam belajar, membaca buku dan disiplin diri termasuk disiplin waktu. Peran aktif pembimbing akademis diharapkan dapat membantu mahasiswa memahami hak dan kewajiban serta menyadarkannya sebagai individu yang mempunyai kelebihan dan potensi diri. Maka dengan kelebihan dan potensinya mahasiswa akan mampu merespon serta memecahkan setiap persoalan yang diahadapi dilingkungan masyarakatnya.
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Listening Team terhadap Hasil Belajar Pembelajaran Tematik Terpadu Kelas V SD Nafla Nabiila; Reinita Reinita
Genta Mulia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 13, No 1 (2022): Genta Mulia : Jurnal Ilmiah Pendidikan
Publisher : STKIP Bina Bangsa Meulaboh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractPenelitian ini menjelaskan pengaruh pembelajaran tematik terpadu terhadap hasil belajar peserta didik kelas V Sekolah Dasar menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Listening Team. Jenis Penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan desain penelitian quasy eksperimen bentuk nonequivalent control group design. Sekolah Dasar dalam satu Gugus I Kecamatan Pauh Kota Padang dijadikan sebagai populasi sampel penelitian, yang diambil dengan menggunakan metode Probability Sampling. Pada penelitian ini kelas eksperimen adalah SDN 04 Pauh Kelas V, sedangkan kelas kontrolnya adalah SDN 08 Pisang Kelas V. Jumlah peserta didik pada setiap kelas adalah 27 orang. Berdasarkan hasil uji hipotesis dengan uji t, maka diperoleh thitung = 2,7304 dan ttabel = 2,0066 menggunakan taraf nyata 0,05. Dengan demikian  thitung > ttabel yaitu 2,7304 > 2,0066. Maka, dapat ditarik disimpulan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan model kooperatif tipe listening team terhadap hasil belajar pembelajaran tematik terpadu di kelas V SDN Gugus I Kecamatan Pauh Kota Padang.Kata-kata kunci: Listening Team, Hasil Belajar, Tematik Terpadu  
PENGELOLAAN BANK SAMPAH SEBAGAI PENGEMBANGAN KARAKTER PEDULI LINGKUNGAN (Studi Bank Sampah Kumala Tanjung Priok) Cendra Hardiyanto; Damanhuri Damanhuri; Febrian Alwan Bahrudin
Genta Mulia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 13, No 1 (2022): Genta Mulia : Jurnal Ilmiah Pendidikan
Publisher : STKIP Bina Bangsa Meulaboh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractThe study aims to describe how Kumala’s waste bank management as an ecological character development. The subject of this study is the management of the Kumala garbage banks, and the surrounding communities. The study uses a qualitative approach with a descriptive method. The data-collection techniques that are done are interviews, observations, and documentation. The data analysis used is the collecting of data, the reduction of data, the presentation of data and the drawing of conclusions. The validity of data made by testing credibility and engineering triangulation. Research found that the management of garbage done by 3R (Reduce, Reuse and Recyle) that was later developed to 5R (Reduce, Reuse, Recyle, Resale and Reshare). Ecological character development through recycling and crafting activities. The barriers to waste management and environmental character development of education, knowledge, perception, income, goverment/public character roles, and infrastructure tools. Environmental character development solutions include education about waste banks and the importance of keeping the ward clean. Keywords: Waste Management, Bank Trash, and Environmental Character.
TANTANGAN PERKULIAHAN BERBASIS SOCIAL DISTANCING MASA PANDEMI COVID 19 DI PROVINSI ACEH TAHUN 2020 Rahmattullah, Rahmattullah; SYAMSU, FETRO DOLA
Genta Mulia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 12, No 1 (2021): Genta Mulia : Jurnal Ilmiah Pendidikan
Publisher : STKIP Bina Bangsa Meulaboh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini dilakukan di Provinsi Aceh dengan tujuan membahas peran perguruan tinggi swasta dalam keikutsertaan membangun perekonomian negara melalui sosialisasi social distancing  dalam mendukung pemerintah di masa new  normal pandemi Covid 19.   Data penelitian diperoleh dari informasi media masa,  internet,  laporan tim percepatan pemulihan covid 19 dan wawancara langsung dengan berbagai sumber yang berkompeten.   Penelitian ini  menggunakan  analisis SWOT sebagai pertimbangan dalam mengambil keputusan.  Dari hasil penelusuran yang telah dilakukan oleh perguruan tinggi swasta terhadap social distancing,   tindakan percepatan yang tepat dilakukan oleh perguruan tinggi dalam menekan naiknya  angka terjangkit pandemi Covid 19 terhadap masyarakat pelajar adalah dengan menambah jam mengajar dosen mengisi kegiatan tambahan bagi mahasiswa berupa pendidikan secara daring tentang bahaya pandemi Covid 19.  Rekomendasi dari penelitian ini dalam mendukung pemerintah untuk mempercepat penanganan pemutusan mata rantai pandemi Covid 19,   perguruan tinggi swasta di Provinsi Aceh mengambil langkah serentak untuk menghentikan seluruh kegiatan mahasiswa di kampus dan menggantikannya dengan kuliah dalam jaringan atau secara online baik menggunakan aplikasi zoom sebagai ganti tatap muka dan berbantu aplikasi media pembelajaran jarak jauh.  Untuk itu pemerintah wajib memberi subsidi bahaya pandemi Covid 19 kepada perguruan tinggi swasta dalam mempertahankan eksistensinya di dunia pendidikan selama era new normal.Kata kunci: Perguruan Tinggi Swasta, Social Distancing, New Era Normal, Pandemi Covid 19
EFEKTIVITAS METODE TPR DALAM PENGAJARAN BAHASA INGGRIS DASAR KEPADA PARA NELAYAN DI DESA BLUKA TEUBAI KEC. DEWANTARA KAB. ACEH UTARA Nurmainiati Nurmainiati; Fadhliatul Ghina
Genta Mulia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 12, No 1 (2021): Genta Mulia : Jurnal Ilmiah Pendidikan
Publisher : STKIP Bina Bangsa Meulaboh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini tentang efektivitas metode TPR dalam pengajaran bahasa Inggris Dasar kepada para nelayan di desa Bluka Teubai Kec. Dewantara Kab. Aceh Utara. Penelitian ini menggunakan metode Kuantitatif Deskriptif. Subjek penelitian adalah 20 orang nelayan yang berada di Desa Bluka Teubai. Pengumpulan data dengan menggunakan tes, angket, dan wawancara dan data dianalisa dengan menggunakan teknik reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan nilai post-test lebih tinggi dari pada pre-test. Jadi thitung = 9.39 > ttabel = 1.73 sehingga H0 ditolak. Selanjutnya, para nelayan memberikan respon positif terhadap pembelajaran bahasa Inggris dasar dengan menggunakan metode TPR.  Dari angket bisa dilihat bahwa 75% dari mereka suka belajar bahasa inggris dengan menggunakan metode tersebut, 50% dari mereka menyatakan mudah belajar bahasa Inggris dengan menggunakan TPR, 60% dari nelayan menyebutkan sulit pengucapan kosakata dalam bahasa Inggris, 65% dari mereka mengatakan sulit membaca dalam bahasa Inggris, 60% dari nelayan menyebutkan sangat sulit mendengar kosakata dalam bahasa Inggris, tetapi 70% dari para nelayan menyebutkan bahwa metode TPR membantu mereka dalam mempelajari bahasa Inggris, 55% dari mereka mengatakan metode TPR dapat meningkatkan bahasa Inggris mereka, 50% dari mereka sungguh ingin untuk mempertajam kemampuan bahasa Inggris mereka, 70% mengatakan bahwa penelitian ini sangat bermanfaat bagi mereka, dan 55% mereka menjadi lebih percaya diri ketika melaut karena mampu menguasai bahasa Inggris. Berdasarkan hasil wawancara, di dapatkan faktor yang dihadapi nelayan dalam mempelajari bahasa Inggris dasar; Pengucapan, menulis, membaca, mendengar, berbicara, menghafal, kurangnya berinteraksi, susah dalam membuat kalimat, kurang kesadaran dan motivasi dalam mempelajari bahasa Inggris. Kata-kata kunci: Efektivitas; Metode TPR; Bahasa Inggris Dasar; Para Nelayan.
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA PERGURUAN TINGGI KEAGAMAAN ISLAM Palah Palah; Ayub Ahmad FA; Uus Ruswandi; Bambang Samsul Arifin
Genta Mulia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 12, No 2 (2021)
Publisher : STKIP Bina Bangsa Meulaboh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengkaji dan mendalami tentang pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Perguruan Tinggi Keagamaan Islam. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi pustaka yaitu dengan menganalisis sumber rujukan, data dan fakta serta berbagai literatur yang berkaitan dengan penelitian ini. Hasil dari penelitian, meliputi: Pertama, Peningkatan kualitas pembelajaran pendidikan agama Islam pada perguruan tinggi sangat besar perannya dalam konteks pembangunan manusia.. Kedua, Program pendidikan agama Islam didorong untuk mampu mengembangkan keimanan dan ketakwaan mahasiswa sebagai calon ilmuwan dan tenaga profesional. Ketiga, Tingkat pencapaian mahasiswa diarahkan pada tiga domain yaitu: dari segi kognitif, seharusnya pendidikan agama Islam telah memasuki tingkat analisis, sintesis, dan evaluasi. Dari segi afektif seharusnya telah sampai pada tingkat valuing, organizing, characteristic. Dan dari segi psikomotorik seharusnya telah sampai pada tingkat precision, articulation, naturalization. Keempat, langkah-langkah pembelajaran Pendidikan Agama Islam meliputi: menentukan tujuan, mempelajari karakteristik peserta didik, menentukan proses pembelajaran, dan cara memotivasi, memilih dan melaksanakan pengajaran, dan melakukan evaluasi terhadap proses pembelajaran. Kata Kunci: Pembelajaran; pendidikan agama islam; perguruan tinggi.
PENERAPAN SISTEM PEMBELAJARAN ONLINE DAN OFF LINE DI SDIT ADZKIA PADANG Fransisca Tassia; Nurul Hidayah
Genta Mulia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 12, No 2 (2021)
Publisher : STKIP Bina Bangsa Meulaboh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dalam mengatasi aktifitas pembelajaran dimasa pandemic covid 19 masing- masing sekolah  berusaha untuk meyiasati proses pembelajaran agar berjalan dengan baik untuk tercapainya tujuan dari pembelajaran. SDIT Adzkia Padang kelas VI pada mata pelajaran matematika merupakan salah satu sekolah yang menerapkan system pembelajaran shif, yaitu dengan system pembelajaran online dan off line. Dimana dalam system pembelajaran peserta didik SDIT Adskia Padang kelas VI dengan jumlah 1 siswa 30 dalam 1 kelas dibagi menjadi 2 kelompok, masing-masing kelompok berjumlah 15 orang. Dalam proses pembelajarannya 1 kelompok belajar 3 hari didalam kelas dan kelompok yang lain tetap belajar  tetapi dalam proses pembelajaran mereka mengikuti pembelajaran secara online dengan menggunakan aplikasi zoom. Setelah 3 hari atau 3 kali pertemuan akan bergantian dimana kelompok siswa yang menghadiri pembelajaran secara online akan belajar secara offline di ruang kelas. Diharapkan adanya system pembelajaran dengan pembagian kelas seperti ini bisa menjadi alternative dalam penyampaian materi pembelajaran kelas VI pada mata pelajaran matematika agar tujuan dari pembelajaran matematika tercapai, pembelajaran dengan system online dan offline ini juga bertujuan untuk memantapkan persiapan siswa kelas VI pada mata pelajaran matematika dalam menghadapi ujian akhir sekolah.                  Dengan system pembelajaran online dan offline ini pada  kelas VI mata pelajaran matematika di SDIT Adzkia mendapat membantu peserta didik dalam proses pembelajaran walaupun mereka dibagi menjadi 2 kelompok belajar, sehingga peserta didik pembelajaran  tetap semangat dalam proses pembelajaran menyelesaikan dapat meyelesaikan pekerjaan rumah  yang diberikan oleh guru mata pelajaran. Dari temuan tersebut penulis menyimpulkan bahwa dengan adanya system pembelajaran online dan offline sangat membantu guru dan peserta didik kelas VI mata pelajaran matematika di SDIT Adzkia  dalam memahami materi pembelajaran yang disampaikan oleh guru, sehingga kendala yang dihadapi dalam proses pemebalajaran dapat sampaikan oleh peserta didik dan bisa diatasi oleh guru, sehingga proses pembelajaran berjalan dengan lancar, menyenangkan dan peserta didik dapat memahami materi pembelajaran yang diberikan oleh guru selama proses pembelajaran online dan offline.
TINJAUAN MINAT BELAJAR MAHASISWA TEKNIK TERHADAP PENGGUNAAN MEDIA E-LEARNING DALAM PERKULIAHAN KIMIA DASAR Eliyarti Eliyarti; Chichi Rahayu
Genta Mulia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 12, No 2 (2021)
Publisher : STKIP Bina Bangsa Meulaboh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractMinat sangat dibutuhkan dalam kegiatan belajar. Minat belajar mendorong mahasiswa untuk semakin termotivasi dalam perkuliahan. Penggunaan teknologi e-learning berbasis web diharapkan akan memperkaya pengalaman belajar sehingga miat belajar mahasiswa semakin baik. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan minat belajar mahasiswa teknik terhadap penggunaan media e-learning dalam perkuliahan kimia dasar. Jenis penelitian yang digunakan adalah deksriptif kualitatif. Sampel penelitian ini adalah mahasiswa tingkat I Fakultas Teknik dan Perencanaan Universitas Ekasakti dalam perkuliahan Kimia Dasar semester ganjil 2019/2020 berjumlah 80 orang yang dipilih dengan teknik simple random sampling. Teknik pengumpul data yang digunakan adalah teknik nontes berupa lembar pengamatan. Lembar pengamatan memuat empat indikator minat belajar mahasiswa. Setiap indikator memiliki rentang skor satu sampai lima. Penilaian dilakukan dengan memberi skor pada setiap indikator. Berdasarkan hasil analisis data secara keseluruhan rata-rata persentase indikator minat mahasiswa pada keempat pertemuan dengan uraian sebagai berikut; perasaan senang sebanyak 70,43%, keterlibatan 71%, ketertarikan 72% dan perhatian 73%. Rata-rata persentase keempat indikator ini berada pada range 60  ≤ N  ≤ 75 dengan kategori cukup. Hal ini menunjukan minat belajar mahasiswa semakin baik dalam perkuliahan menggunakan media e-learning.  Kata-kata kunci: Minat belajar, media e-learning, kimia dasar
PENGEMBANGAN LKPD BAHASA INDONESIA BERBASIS KETERAMPILAN PROSES UNTUK MENINGKATKAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR Husniyatun Husniyatun; Khirjan Nahdi; Mohzana Mohzana
Genta Mulia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 12, No 2 (2021)
Publisher : STKIP Bina Bangsa Meulaboh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractPenelitian ini bertujuan untuk mengembangkan LKPD Bahasa Indonesia Berbasis Keterampilan Proses dan efektivitas penggunaannya terhadap kemandirian belajar siswa. Model pengembangan yang digunakan ialah model Four-D yang dilakukan dengan empat tahapan yaitu Define, Design, Develop, dan Disseminate. Subjek digunakan 36 orang siswa kelas IV SDN 2 Aikmel Timur. Instrument pengumpulan data meliputi lembar validasi pengembangan LKPD, angket kemandirian belajar, dan angket respon siswa. Berdasarkan hasil penelitian, validasi LKPD yang dengan menggunakan validator media, materi, kebahasaan, dan uji coba user. Penilaian produk oleh ahli media, dengan nilai prolehan 113 dengan rata-rata 4,3 berada pada interval 91,8 < X ≤ 113,4 dengan kategori baik. Penilaian produk oleh ahli materi, dengan nilai prolehan 60 dengan rata-rata 3,5 dan berada pada interval 57,8< X ≤71,3 dengan  kategori baik. Penilaian produk oleh ahli kebahasaan, dengan nilai prolehan 53 dengan rata-rata 4,4 dan berada pada interval X> 50,4 dengan kategori sangat baik. Prolehan nilai kemandirian belajar siswa memproleh 469 dengan persentase 92%  dengan kategori kemandirian tinggi, dan prolehan nilai respon siswa dengan nili 668 dengan persentase 92,2% dengan kategori sangat merespon. Berdasarkan hal tersebut pengembangan LKPD Bahasa Indonesia berbasis keterampilan proses sangat efektif digunakan untuk membangun kemandirian berlajar siswa. Kata-kata kunci: bahasa Indonesia, LKPD, keterampilan proses

Page 21 of 54 | Total Record : 539

 19   20   21   22   23 

Filter by Year

2014 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 14 No. 2 (2023): JURNAL GENTA MULIA Vol. 14 No. 1 (2023): JURNAL GENTA MULIA Vol 14, No 1 (2023): Genta Mulia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 13, No 2 (2022): Genta Mulia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol. 13 No. 2 (2022): JURNAL GENTA MULIA Vol 13, No 1 (2022): Genta Mulia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol. 13 No. 1 (2022): JURNAL GENTA MULIA Vol 12, No 1 (2021): Genta Mulia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 11, No 2 (2020): Genta Mulia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 10, No 2 (2019): Genta Mulia: Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 12, No 2 (2021) Vol. 12 No. 2 (2021): JURNAL GENTA MULIA Vol. 12 No. 1 (2021): JURNAL GENTA MULIA Vol. 11 No. 2 (2020): JURNAL GENTA MULIA Vol. 11 No. 1 (2020): JURNAL GENTA MULIA Vol 11, No 1 (2020): Genta Mulia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol. 10 No. 2 (2019): JURNAL GENTA MULIA Vol 10, No 1 (2019): GENTA MULIA : Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol. 10 No. 1 (2019): JURNAL GENTA MULIA Vol 9, No 2 (2018): GENTA MULIA : Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol. 9 No. 2 (2018): Jurnal GENTA MULIA Vol 9, No 1 (2018): GENTA MULIA : Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol. 9 No. 1 (2018): Jurnal GENTA MULIA Vol 8, No 2 (2017): GENTA MULIA : Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 8, No 1 (2017): GENTA MULIA : Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 7, No 2 (2016): GENTA MULIA : Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 5, No 2 (2014): GENTA MULIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan More Issue