cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Yopi Arianto
Contact Email
yopiarianto@kahuripan.ac.id
Phone
+6281334767978
Journal Mail Official
ejurnal@kahuripan.ac.id
Editorial Address
Jl. Soekarno Hatta No. 1 Pelem Pare Kediri
Location
Kab. kediri,
Jawa timur
INDONESIA
JURNAL KOULUTUS
Published by Universitas Kahuripan Kediri
ISSN : 26206277     EISSN : 26206285     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics
Jurnal of Koulutus is published twice a year (March and September), contains research or reviewing on Education and learning.The authors may discuss about the teaching culture, teaching method and others teaching matters in every education levels. Journal of Koulutus is managed by LPPM of University of Kahuripan Kediri.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)
Articles 296 Documents
 23   24   25   26   27 
Pendidikan Kewarganegaraan Sebagai Wawasan Demokrasi Warga Negara Sugara, Harry
JURNAL KOULUTUS Vol. 5 No. 1 (2022): JURNAL KOULUTUS
Publisher : LPPM Universitas Kahuripan Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengembangan keterampilan warga negara di abad ke 21 memerlukan peran bidang Pendidikan dalam negara. Pendidikan sebagai salah satu strategi pemerintah dalam membangun generasi yang demokratis dengan implementasi model dan materi pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan. Pembelajaran materi Pendidikan Kewarganegaraan memiliki ruang lingkup yang bisa menjadi poin-poin pembahasan dalam membangun kompetensi keterampilan di era demokrai. Beberapa ruang lingkup materi Pendidikan Kewarganegaraan dan model pembelajarannya yaitu; pemahaman nilai kesatuan dan persatuan pada kajian materi integrasi nasional, pembelajaran demokrasi pada kajian materi konstitusi negara, pembelajaran kewajiban dan hak warga negara, pembelajaran resolusi konflik pada kajian materi praksis demokrasi dan praktik pemecahan masalah melalui pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan.
KESULITAN GURU BAHASA INGGRIS DALAM MENGGUNAKAN E- LEARNING SELAMA PANDEMI COVID-19 Susanto, Susanto
JURNAL KOULUTUS Vol. 5 No. 1 (2022): JURNAL KOULUTUS
Publisher : LPPM Universitas Kahuripan Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui kesulitan guru bahasa Inggris dalammenggunakan e-learning selama pandemic covid-19. Penelitian ini menggunakanpenelitian kualitatif. Pesertanya adalah 10 Guru Bahasa Inggris dari SMAyang berbeda di Kabupaten Trenggalek. Instrumen yang digunakan untukmengumpulkan data adalah angket dan wawancara sesuai topik. Temuan inimengungkapkan bahwa guru bahasa Inggris mengalami tiga hambatan selamapembelajaran online meliputi pengetahuan tentang penggunaan e-learning,kualitas koneksi internet, dan kondisi fisik
PENGEMBANGAN APLIKASI GEOMETRY OF MATHEMATICS (GEOMATHICS) DENGAN METODE GAMIFIKASI UNTUK MENGATASI LEARNING LOSS PASCA PANDEMI Purnama, Sephia Rahayu; Dari, Sekar Wulan; Ilham, Slamet Muhammad; Kristianti, Lina; Prasetyani, Tamara Jasmine; Nurfahrudianto, Aan
JURNAL KOULUTUS Vol. 5 No. 2 (2022): JURNAL KOULUTUS
Publisher : LPPM Universitas Kahuripan Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51158/koulutus.v5i2.825

Abstract

This study originaled from students problems who identificated a learning loss during Pandemic COVID-19. Starting that problem there is a need for a learning media that can be used by students to reduce the danger of learning loss. This research was conducted with R&D approach (Research and Development), which produces a learning media by adapting the method of ADDIE.. The purpose of this research is to create an android application-based learning media, namely Geometry of Mathematics (GEOMATHICS) to overcome Learning Loss with the gamification method. The results obtained from the validation indicate that the GEOMATHICS application has met the eligibility criteria for learning media obtained from the validation results with the results of the assessment being 80% from material experts, 90% from media experts and 94% from practicing experts. With the results obtained the average assessment of learning media is 88%, which is included in the very good category and does not need to be revised. Therefore, the results of data analysis obtained have answered the problem formulation, namely the GEOMATHICS application has met the eligibility criteria to be applied in the learning process at SMP Plus Rahmat Kediri.
UPAYA MENINGKATKAN KOMPETENSI GURU DALAM MENYUSUN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MELALUI BIMBINGAN BERKELANJUTAN DI SDNPOLAGAN 1 KECAMATAN GALIS KABUPATEN PAMEKASAN TAHUN PELAJARAN 2020/2021 Al Shabir, Moh. Zain
JURNAL KOULUTUS Vol. 6 No. 1 (2023): JURNAL KOULUTUS
Publisher : LPPM Universitas Kahuripan Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini diselenggarakan di SDN Polagan 1 Kecamatan Galis Pamekasan. SDN.Polagan 1 ini terletak di desa Polagan dengan kondisi sumberdaya manusia yang perlu pembinaan secara rutin. Berdasarkan observasi peneliti maka diperlukan adanya Upaya Meningkatkan Kompetensi Guru Dalam Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Melalui Bimbingan Berkelanjutan Di SDNPolagan 1 Kecamatan Galis Kabupaten PamekasanTahun Pelajaran 2020/2021. Permasalahan pada penelitian tindakan sekolah ( PTS ) ini ialah kualitas Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran SDN Polagan 1 Kecamatan Galis Kabupaten Pamekasan masih rendah. Penelitian ini bertujuan untuk menaikkan kualitas dalam proses menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran SDN Polagan 1 Kecamatan Galis Kabupaten Pamekasan tahun pelajaran 2020/2021 melalui supervisi akademik.Subyek pada penelitian ini adalah guru-guru SD Negeri Polagan 1 Kecamatan Galis sebanyak 7orang.. Penelitian dilaksanakan mulai Agustus 2017 hingga September 2017 (2 bulan ) dengan tujuan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran yang dibuat bisa dipakai hingga tahun ajaran 2020/2021 karena lebih berkualitas dibanding tahun pelajaran 2015/2020. Penelitian yang dilaksanakan diantaranya: (1) mempersiapkan proposal (2) membuat instrumen (3) melaksanakan supervisi akademik secara kelompok (Penataran tingkat lokal)) dalam supervisi dan supervisi akademik secara individu (percakapan individu)) dalam supervisi (4) melaksanakan analisis data (5) pembahasan (6) menulis laporan.Supervisi akademik secara kelompok (penataran tingkat lokal). Hasil penelitian supervisi Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran SDN Polagan 1 Kecamatan Galis Kabupaten Pamekasan tahun pelajaran 2020/2021 ternyata belum memiliki hasil yang terbaik oleh sebab itu diperlukan adanya supervisi lagi pada supervisi berikutnya yaitu dengan melakukan percakapan individu yang berarti pelaksaan tindakan supervisi secara individual. Kualitas Rencana Pelaksanaan Pembelajaran pada kondisi awal rata-rata yaitu 58,5 (kategori kurang ). Rencana Pelaksanaan Pembelajaran pada supervisi I memliki hasil rata-rata 75,6 (kategori baik ). Peningkatan hasil supervisi dibanding kondisi pertama 29,3 %. Sedangkan kualitas rata-rata Rencana Pelaksanaan Pembelajaran pada supervisi Berikutnya 85,22 (kategori baik). Peningkatan hasil supervisi awal dibanding hasil supervisi sesudahnya13%.Maka teknik penyelesaian permasalahndengan mengunakan bimbingan berkesinambungan bisa dikatakan berhasil. Bimbingan berkesinambungan yang diberikan oleh Pengawas sekolah pada guru SDN Polagan 1 adalah jenis bimbingan berkesinambungan/berkelanjutan yang memliki tujuan untuk menaikkan motivasi guru untuk membuat RPP dengan lengkap. Saat proses menyusun RPP guru memperlihatkan sikap serius dengan menyusun dan memahami sesudah memperoleh bimbingan pengembangan/penyusunan RPP dari peneliti. Peneliti mendapatkan informasi berdasarkan hasil pengamatan saat menyelenggarakan wawancara dan bimbingan pengembangan/penyusunan RPP kepada para guru SDN Polagan 1 dapat dikategorikan berhasil.
PENINGKATAN KOMPETENSI GURU DALAM MENYUSUN ULANGAN SEMESTER 1 MELALUI RAPAT KERJA GUGUS DI SDN TEJA BARAT 1 KECAMATAN PAMEKASAN KABUPATEN PAMEKASAN TAHUN PELAJARAN 2016/2017 Afandi
JURNAL KOULUTUS Vol. 6 No. 1 (2023): JURNAL KOULUTUS
Publisher : LPPM Universitas Kahuripan Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penaikan kompetensi guru dalam proses penyusunan tes sumatif semester ganjil melalui rapat kerja Gugus mendeskripsikan bahwa rapat kerja Gugus yang dapat menggulkan kompetensi guru dalam menyusun tes sumatif semester ganjil di SDN Teja Barat 1 Kecamatan Pamekasan Kabupaten Pamekasan Tahun Pelajaran 2016/2017. Penelitian merupakan penelitian tindakan sekolah yang dilakukan dengan 2 siklus. Ada 3 parameter yang sudah dipastikan untuk menganalisis dan menilai tes yang sudah dikerjakan, antara lain : 1), aspek kesuasaian tes dengan tujuan pembelajaran, 2) aspek perilaku tingkat kesukaran taxomi blom ( c1 – c6), dan ke. 3), penggunaan bahasa indonesia yang baik dan benar pada tes obyektif. sementara itu, untuk mengetahui aktivitas guru didalam bekerja, peneliti melengkapi alat ukur dengan panduan observasi. aspek yang diobservasi dalam kegiatan ini, terdiri dari 5 aspek kegiatan guru yaitu : a), aspek bahan, b), aspek keaktifan , c), aspek presentasi internal, d), aspek prosentasi eksternal dan e), aspek panel pakar.Dari hasil analisis pada siklus I dan siklus II menunjukkan peningkatan kualitas dengan hasil rata-rata kemampuan guru sdn teja barat 1 kecamatan pamekasan kabupaten pamekasan tahun pelajaran 2016/ 2017dalam melaksanakan penyusunan ulangan semester ganjil dari rata-rata skor 66.63 menjadi skor 75.30 dengan pertumbuhan sebesar 25 % dan hasil observasi siklus II 75.33 , penilaian tes siklus II 76.43.
KAJIAN EKOSISTEM MANGROVE DI DESA BALANG BARU KECAMATAN TAROWANG KABUPATEN JENEPONTO SEBAGAI DASAR PEMBUATAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK UNTUK MENUNJANG PEMBELAJARAN EKOSISTEM Saiful, Nur Alisa; Nani Kurnia; Loadang, Hamka
JURNAL KOULUTUS Vol. 6 No. 1 (2023): JURNAL KOULUTUS
Publisher : LPPM Universitas Kahuripan Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian bertujuan mengetahui komponen ekosistem biotik dan abiotik serta tipe interaksi yang ada di kawasan mangrove Desa Balang Baru Kecamatan Tarowang Kabupaten Jeneponto dan mengetahui dasar pembuatan LKPD untuk menungjang materi ekosistem kelas X SMA. Penelitian ini termasuk penelitian Deskriptif menggunakan pendekatan kualitatif. Dengan metode survey lapangan.Hasil penelitian ini berupa komponen yang ada di desa Balang Baru Kecamatan Tarowang yaitu Avicennia marina, Rhizophora mucronata, Clibanarius sp, Coenobita sp, Uca sp, Scylla sp, Indothais sp, Cassidula sp, Sphaerassiminea miniate, Andara sp, Crassostrea sp, Periothalmus sp, Hemidactylus frenatus, Ardeidae sp. Komponen abiotik yang terdiri dari pH, salinitas, suhu, substrat dan pasang surut. Dari adanya komponen komponen di Kawasan Mangrove Desa Balang baru, pola interaksi seperti interaksi mutualisme dan kompetisi.Berdasarkan hasil penelitian simpulkan bahwa Kawasan Mangrove Desa Balang Baru dapat disebut sebagai ekosistem karena adanya hubungan timbal balik antar komponen biotik dan komponen abiotik yang ada didalam Kawasan Mangrove Balang Baru sehingga dapat dijadikan informasi edukasi yang dapat mendukung terselenggaranya proses pendidikan terutama siswa kelas X SMA dalam memahami Materi Ekosistem.
PENGEMBANGAN PROFESIONALISME GURU DALAM PEMBELAJARAN PADA KURIKULUM MERDEKA DI SMK NEGERI 3 BALIKPAPAN Indriawati, Prita; Prasetya, Kiftian Hady; Susilo, Ganjar; Sari, Indra Yusnita; Hayuni, Sajaratun
JURNAL KOULUTUS Vol. 6 No. 1 (2023): JURNAL KOULUTUS
Publisher : LPPM Universitas Kahuripan Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51158/koulutus.v6i1.867

Abstract

The purpose of this article is to find out the development of teacher professionalism in learning the independent curriculum. The method used in this research is qualitative. Data obtained by observation and interviews with teachers. The independent curriculum that is implemented at SMK Negeri 3 Balikpapan is emphasized on subjects. Support from professional organizations greatly supports teachers in preparing for learning to implement the independent curriculum. Teachers receive training in learning the independent curriculum, the core of the independent curriculum, namely the Independent Curriculum, is here to perfect the implementation of the Curriculum. Implementation at SMK Negeri 3 Balikpapan on the independent learning curriculum for teachers catches up with literacy and numeracy. For students, the independent curriculum can provide solutions for improving the curriculum, before the curriculum can be implemented in stages according to the readiness of each school.
THE IMPLEMENTATION OF PROJECT BASED LEARNING IN INTRODUCTION TO LITERATURE SUBJECT TO THE STUDENTS AT UNP KEDIRI Nurhajati, Diani; Billy, Putri Diyah Rahayu
JURNAL KOULUTUS Vol. 6 No. 1 (2023): JURNAL KOULUTUS
Publisher : LPPM Universitas Kahuripan Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Introduction to Literature is a subject which objectives are that the students are able to appreciate a literary work and have soft skills. The lecturer chose Project Based Learning in which the students were assigned to perform drama for the final project. Therefore, this study aims to describe the stages of Project Based Learning and to describe the advantages and disadvantages of the learning activities. This research used a case study with a qualitative research approach. There were some techniques to collect the data, namely observation, interview, and documentation. The subjects of the research were the lecturer and three students as the representatives. In implementing Project Based Learning, the lecturer followed the following steps: 1) Start with an Essential Question; 2) Design Projects; 3) Create a Schedule; 4) Monitoring the Students and Progress of the Project; 5) Assess the Outcome; 6) Evaluate the Experience. The advantages of the learning activities are that the students learn how to collaborate with their peers, feel free to create the performance, and practice to communicate their ideas with their peers. The disadvantages the lecturer should design the learning activities carefully in order to reach the learning objectives.
INTERPRETASI MAKNA TEKS BAHASA INGGRIS MAHASISWA PRODI AKUNTANSI UNIVERSITAS KAHURIPAN KEDIRI Suhaimi, Imam
JURNAL KOULUTUS Vol. 5 No. 2 (2022): JURNAL KOULUTUS
Publisher : LPPM Universitas Kahuripan Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAK Tujuan dalam penelitian ini yaitu untuk mengamati kemampuan iterpretasimakna pada teks Bahasa Inggris mahasiswa Program Studi Akuntansi UniversitasKahuripan Kediri, subjek penelitian ini adalah mahasiswa semester 5 programstudi akuntansi Universitas Kahuripan Kediri yang akan mengambil mata kuliahEnglish for Specific Purposes (ESP). Metode penelitian yang digunakan dalampenelitian ini yaitu kualitatif melalui wawancara, observasi kelas, dan tes, analisisyang digunakan yaitu menggunakan teori Furtus yang terdiri dari Main Idea,inference, reference, author tone, dan constitution. Hasil penelitian menunjukkanbahwa pencarian main idea dan inference menjadi bagian yang paling sulit dariseluruh bagian yang dilakukan oleh mahasiswa.Kata kunci: Interpretasi Makna, Teks Bahasa Inggis, Mahasiswa Akuntansi
PENGUATAN PENDIDIKAN MULTIKULTURAL DALAM PEMBELAJARAN PPKn DI SMK KARYA WATES Mutmainnah, Fitri; Sugara, Harry
JURNAL KOULUTUS Vol. 5 No. 2 (2022): JURNAL KOULUTUS
Publisher : LPPM Universitas Kahuripan Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51158/koulutus.v5i2.903

Abstract

  Tujuan dalam penelitian ini yaitu untuk mengetahui penguatan pendidikan multikultural dalam pembelajaran PPKn di SMK Karya Wates. Subjek penelitian ini adalah kepala sekolah, guru PPKn, serta peserta didik. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian kualitatif ini yaitu wawancara, observasi dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan yaitu reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan/verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penguatan pendidikan multikultural dalam pembelajaran PPKn di SMK Karya Wates ditetapkan dalam kebijakan dokumen kurikulum dan secara operasional dilaksanakan melalui kegiatan perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi pembelajaran. Penanaman dan menumbuhkan sikap pada nilai-nilai multikultural tersebut dilakukan melalui keteladanan, nasehat dan contoh-contoh konkrit.   Kata Kunci: Pendidikan Multikultural, Pembelajaran PPKn

Page 25 of 30 | Total Record : 296

 23   24   25   26   27 

Filter by Year

2018 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 8 No. 1 (2025): JURNAL KOULUTUS Vol. 7 No. 2 (2024): JURNAL KOULUTUS Vol. 7 No. 1 (2024): JURNAL KOULUTUS Vol. 6 No. 2 (2023): JURNAL KOULUTUS Vol. 6 No. 1 (2023): JURNAL KOULUTUS Vol. 5 No. 2 (2022): JURNAL KOULUTUS Vol. 5 No. 1 (2022): JURNAL KOULUTUS Vol. 4 No. 2 (2021): JURNAL KOULUTUS Vol. 4 No. 1 (2021): JURNAL KOULUTUS Vol. 3 No. 2 (2020): JURNAL KOULUTUS Vol. 3 No. 1 (2020): JURNAL KOULUTUS Vol. 2 No. 2 (2019): JURNAL KOULUTUS Vol. 2 No. 1 (2019): Jurnal Koulutus Vol. 1 No. 2 (2018): Jurnal Koulutus Vol. 1 No. 1 (2018): Jurnal Koulutus More Issue