cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Dewi Rulia Br Sitepu
Contact Email
serunaibudidaya@gmail.com
Phone
+6281370463131
Journal Mail Official
serunaibudidaya@gmail.com
Editorial Address
Jl. Gaharu No. 147 Kel. Jati Makmur, Kec. Binjai Utara
Location
Kota binjai,
Sumatera utara
INDONESIA
Serunai : Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan
Published by Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Budidaya Binjai
ISSN : 25280775     EISSN : 26212676     DOI : 10.37755
Core Subject : Education,
Education Other
Jurnal serunai Administrasi Pendidikan merupakan media informasi yang diterbitkan secara berkala 6 Bulan sekali sebagai sarana publikasi bagi Dosen-dosen prodi Administrasi Pendidikan.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 118 Documents
 3   4   5   6   7 
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN DEEP DIALOGUE/CRITICAL THINKING (DD/CT) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN MINAT BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN PKN POKOK BAHASAN BUDAYA POLITIK DI INDONESIA PADA SISWA KELAS XI IPA 3 SMA NEGERI 1 SELESAI KABUPATEN LANGKAT SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2018/2019 Drs Amaruddin
Serunai : Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol 5, No 2 (2019): JURNAL SERUNAI ILMU PENDIDIKAN - DESEMBER (2019)
Publisher : STKIP Budidaya Binjai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (331.124 KB) | DOI: 10.37755/sjip.v5i2.225

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana upaya meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan minat belajar siswa dengan menerapkan model pembelajaran Deep Dialogue/Critical Thinking (DD/CT) di Kelas XI IPA 3 SMA Negeri 1 Selesai Kabupaten Langkat. Penelitian ini juga bertujuan untuk mengetahui peningkatan minat belajar dan kemampuan berpikir kritis siswa dengan menggunakan model pembelajaran Deep Dialogue/Critical Thinking (DD/CT) di kelas XI IPA 3 SMA Negeri 1 Selesai. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) yang mencakup perencanaan, tindakan dan pengamatan, serta refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA 3 SMA Negeri 1 Selesai Kabupaten Langkat Semester Genap Tahun Pelajaran 2018/2019. Teknik pengumpulan data terdiri dari observasi, catatan lapangan, wawancanra dan dokumentasi. Keabsahan data dapat diketahui melalui triangulasi teknik. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis kualitatif model Miles dan Huberman mencakup reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan/verifikasi.Upaya meningkatkan minat belajar dan kemampuan berpikir kritis siswa pada pembelajaran PKn di kelas XI IPA 3 SMA Negeri 1 Selesai  dapat dilakukan menggunakan model pembelajaran Deep Dialogue/Critical Thinking disertai dengan lembar kerja bergambar dan pemberian motivasi berupa penghargaan. Peningkatan minat belajar dan kemampuan berpikir kritis siswa dapat ditunjukkan dengan perolehan rerata persentase minat belajar siswa siklus I 72,07% meningkat pada siklus II sebesar 92,67% dengan gain percentage sebesar 0,73% (kategori tinggi) dan perolehan rerata persentase kemampuan berpikir kritis siswa pada siklus I sebesar 71,74% meningkat pada siklus II sebesar 92,12% dengan gain percentage sebesar 0,72% (kategori tinggi). Peningkatan dari siklus I ke siklus II tersebut sudah mencapai ≥ 75% atau kriteria keberhasilan yang ditentukan, sehingga penelitian ini dikatakan berhasil.
ANALISIS NORMATIF UNDANG-UNDANG NOMOR 14 TAHUN 2005 SEBAGAI IMPLEMENTASI PERLINDUNGAN TENAGA PENDIDIK (Studi Kasus Penganiayaan Guru SMAN 1 Torjun Sampang Jawa Timur) Muhlis Fahdiar Sembiring
Serunai : Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol 3, No 2 (2018): Jurnal Serunai Ilmu Pendidikan
Publisher : STKIP Budidaya Binjai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (506.016 KB) | DOI: 10.37755/sjip.v3i2.36

Abstract

Educators are an important role in the formation of human resources as a nation's strength in fortifying themselves in cognitive, affective, and psychomotor concepts. The success of a nation does not escape the role of educators in the equitable development of knowledge and technology. Competitiveness is so high as the development of globalization requires human resources to always be able to develop both in terms of hard skills and soft skills. Based on this, educators are expected to have competence in the application of the learning and teaching process. Legal events that occur in this study are not only the responsibility of educational institutions, but the factors of the family are very influential on the pattern of child development, because the family is the first place and place where children spend more time in the family environment. The way students are applied by parents is also very influential on children's attitudes. Parenting that tends to spoil also shapes the attitude of children who are accustomed to what they want to be fulfilled and with such a pattern of life the child does not learn to control emotions and not learn to manage themselves Law enforcement is a process that is essentially the implementation of directors which involves making decisions that are not strictly regulated by the rule of law but have elements of personal judgment. Conceptually, the core and meaning of law enforcement lies in harmonizing the relationships of values described in solid rules and attitude to act as a series of final stages of value translation, to create, give birth and maintain the peace of life.
PERBEDAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBER HEAD TOGETHER (NHT) DENGAN THINK TALK WRITE (TTW) TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA KELAS X SMK NEGERI 2 BINJAI TAHUN PELAJARAN 2018/2019 mardiana mardiana; INTAN SUNDARI
Serunai : Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol 5, No 1 (2019): Jurnal Serunai Ilmu Pendidikan
Publisher : STKIP Budidaya Binjai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (383.217 KB) | DOI: 10.37755/sjip.v5i1.152

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu dan dilakukan di SMK Negeri 2 Binjai yang bertujuan untuk mengetahui perbedaan kemampuan komunikasi matematis siswa yang diajar menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Number Head Together dengan Think Talk Write pada materi sistem persamaan linier tiga variabel di kelas X SMK Negeri 2 Binjai T.P 2018/2019. Penelitian ini dilakukan dikarenakan kemampuan komunikasi matematis siswa masih rendah, selain itu kegiatan pembelajaran masih berpusat pada guru serta model pembelajaran yang digunakan juga belum bervariasi. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMK Negeri 2 Binjai yang terdiri dari 12 kelas. Sedangkan yang menjadi sampel dalam penelitian ini ada dua kelas, yaitu kelas X TKJ-1 sebanyak 25 siswa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Number Head Together dan kelas X TKJ-2 sebanyak 25 dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Think Talk Write, penentuan sampel dilakukan dengan teknik cluster random sampling. Instrumen dalam penelitian ini adalah tes essay sebanyak 2 soal yang telah divalidkan oleh validator dan uji validitas. Analisis data menggunakan uji t pada taraf signifikansi 5% dengan uji prasyarat normalitas dan homogenitas. Pada pengujian data post-test kedua kelas diperoleh bahwa data kedua kelas berdistribusi normal dan homogen. Hasil uji t data post-test diperoleh  sedangkan . Karena maka H0 ditolak dan Ha diterima, yang berarti bahwa terdapat perbedaan kemampuan komunikasi matematis siswa yang diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Number Head Together dengan siswa yang diajarkan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Think Talk Write.
PENGARUH PENGGUNAAN MULTIMEDIA BERBASIS KOMPUTER TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI PADA MATERI POKOK SISTEM REPRODUKSI MANUSIA DI SMA AL-ULUM MEDAN Khairina Afni M.Pd
Serunai : Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol 4, No 1 (2018): Jurnal Serunai Ilmu Pendidikan
Publisher : STKIP Budidaya Binjai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (196.955 KB) | DOI: 10.37755/sjip.v4i1.100

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh penggunaan multimedia berbasis komputer terhadap hasil belajar biologi pada materi pokok sistem reproduksi manusia di kelas XI IPA SMA Al-Ulum Medan. Penelitian ini dilakukan terhadap siswa SMA Al-Ulum semester genap tahun pembelajaran 2017/2018, dengan melakukan pengajaran menggunakan multimedia berbasis komputer sebagai kelas eksperimen dan pengajaran menggunakan charta sebagai kelas kontrol pada materi pokok sistem reproduksi manusia.            Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan teknik pengambilan data sampel total, dimana jumlah populasi sama dengan sampel yaitu seluruh siswa kelas XI IPA SMA Al-Ulum Medan yang terdiri dari 2 kelas yang masing-masing berjumlah 38 orang, sehingga total seluruh sampel adalah 76 orang.            Alat pengumpulan data dalam penelitian ini adalah tes yang berbentuk pilihan berganda sebanyak 25 soal dengan 5 pilihan (a, b, c, d dan e) sebelum item tes digunakan sebagai instrument, terlebih dahulu peneliti mengujikan soal tersebut ke siswa yang berbeda untuk mengetahui validitas dan reliabilitasnya. Dari hasil pengujian diperoleh 25 soal yang valid dan memiliki reliabilitas tes yang tinggi. Setelah instrument diujikan diperoleh bahwa sampel berdistribusi normal, dan mempunyai varians yang sama (homogen).            Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil belajar siswa dengan menggunakan multimedia berbasis komputer lebih tinggi daripada pengajaran menggunakan charta, dimana diperoleh  dan SD  untuk multimedia berbasis komputer, sedangkan untuk pengajaran menggunakan charta diperoleh dan SD . Sedangkan persentase peningkatan hasil belajar siswa kelas eksperimen sebesar 26,52% dan persentase peningkatan kelas kontrol sebesar 9,4%. Hasil analisis data menunjukkan tact>ttable (5,43 > 1,995). Sehingga dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh penggunaan multimedia berbasis komputer terhadap hasil belajar biologi siswa pada materi pokok sistem reproduksi manusia kelas XI IPA SMA Al-Ulum Medan tahun pembelajaran 2017/2018.
UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA MENENTUKAN KALIMAT KESIMPULAN (IDE POKOK) DARI BERBAGAI POLA PARAGRAF INDUKSI-DEDUKSI DENGAN TEKNIK MEMBACA INTENSIF SISWA KELAS XII IPS-1 SMAN 1 HINAI KABUPATEN LANGKAT TAHUN PELAJARAN 2018/2019 Drs Norben
Serunai : Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol 5, No 2 (2019): JURNAL SERUNAI ILMU PENDIDIKAN - DESEMBER (2019)
Publisher : STKIP Budidaya Binjai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (496.59 KB) | DOI: 10.37755/sjip.v5i2.230

Abstract

Permasalahan pembelajaran yang muncul terutama di kelas XII IPS-1  SMAN 1 Hinai tempat peneliti  mengajar adalah rendahnya motivasi belajar yang berimplikasi pada rendahnya hasil belajar siswa baik secara individu maupun klasikal. Untuk itu diperlukan upaya ilmiah untuk dapat memecahkan permasalahan tersebut antara lain dengan melakukan Penelitian Tindakan Kelas. Penelitian dilaksanakan di kelas XII IPS-1 SMAN 1 Hinai Tahun Pelajaran 2018/2019, sebanyak dua siklus. Setiap siklus kegiatan penelitian meliputi perencanaan, tindakan, pengamatan dan refleksi. Subyek penelitian adalah 33 siswa, metode pengumpulan data yang digunakan adalah pengamatan dan tes hasil belajar setiap akhir siklus, indikator keberhasilan secara individual yaitu mencapai nilai 80 dan klasikal yang mencapai nilai 80 sebanyak 70% lebih dikatakan berhasil. Hasil penelitian membuktikan bahwa penerapan pendekatan teknik membaca intensif pada materi menemukan pikiran pokok teks bacaan dapat meningkatkan Nilai rata-rata kelas semakin meningkat dari 72,73 pada studi awal, menjadi 78,33 pada siklus I, dan pada siklus II menjadi 82,27 dengan tingkat ketuntasan belajar dari 7 siswa atau 21,21% menjadi 20 siswa atau 60,61% dan 31 siswa atau 93,94% pada siklus kedua. Adapun peningkatan motivasi belajar juga semakin membaik, pada studi awal sebesar 24,24% (8 siswa) menjadi 21 siswa (63,64%) pada siklus I,  dan 93,94% (31 siswa)  pada siklus II. Kesimpulannya adalah penerapan teknik membaca intensif  dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa XII IPS-1  SMAN 1 Hinai Tahun Pelajaran 2018/2019.
DAMPAK SITUS JEJARING SOSIAL FACEBOOK TERHADAP PERKEMBANGAN PSIKOLOGI REMAJA Nengsih Nengsih -
Serunai : Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol 4, No 1 (2018): Jurnal Serunai Ilmu Pendidikan
Publisher : STKIP Budidaya Binjai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (475.796 KB) | DOI: 10.37755/sjip.v4i1.88

Abstract

Meningkatnya penggunaan situs jejarng sosial Facebook yang sebagian besar diantaranya adalah remaja,  merupakan fenomena yang berkembang saat ini. Akibatnya dampak positif  maupun negatif yang ditimbulkan media sosial  berimbas pada penggunannya. Situs jejaring sosial Facebook mempengaruhi perkembangan psikologi remaja, baik itu secara fisik (otak/amigdala), kognitif, sosial, kepribadian, moral dan agama. Tujuan penulisan ini adalah melihat dampak situs jejaring sosial facebook terhadap perkembangan psikologi remaja. Berdasarkan hasil pembahasan bahwa dampak situs jejaring sosial Facebook terhadap perkembangan psikologi remaja, antara lain: 1) Facebook sebagai media mengekspresikan perasaan dan penyaluran emosi, 2) Konfronitas remaja dalam pengunaan facebook, 3) Facebook media pencarian identitas diri dan sarana sosialisasi, 4) Mempengaruhi managemen waktu remaja.
IDEOLOGI IBUISME PADA PEREMPUAN BATAK KARO DI DESA PURWOBINANGUN (KAJIAN WACANA KRITIS) sri ulina ginting
Serunai : Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol 5, No 1 (2019): Jurnal Serunai Ilmu Pendidikan
Publisher : STKIP Budidaya Binjai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (60.997 KB) | DOI: 10.37755/sjip.v5i1.156

Abstract

Perempuan  Karo  dikenal dengan perempuan pekerja keras, Idiologi ibuisme merupakan idiologi yang melegalkan tindakan apapun yang diambil perempuan demi keluarga tanpa mengharapkan kekuasaan atau prestise sebagai imbalan. Metode penelitian kualitataif deskriptof, metodeyang digunakan dalam pengambilan data penelitian  observasi fenomenologi, wawancar dan dokumentasi. Yang menjadi populasi penelitian masyarakat Karo dan jawa di Desa Purwobinangun, sampelpenelitian Perempuan Karo di dudun VI Serbajadi di dusun V Sumber Muliyo. Dalam  Idiologi ibuisme   pada Perempuan Batak Karo di Desa Purwobinangun: Kajian Wacana Kritis  dipahami bagaimana perempuan Karo jauh sangat berperan dalam menghidupi kebutuhan rumah tangga dibanding dengan laki laki Karo yang tinggal di pedesaan, Hingga perempuan Karo dikenal dengan perempuan yang pekerja keras. Bentuk ideologi ibuisme   yang ditemukan dalam penenlitian di desa Purwobinagun,  adalah beban kerja secara umum dapat dikatakan kajian perempuan atau analisis gender mencoba mengangkat  kepermukaan sehingga Hasil dari penelitian ini adanya perlawanan kaum perempuan terhadap ideologi patriarki, kaum ibu memperjuangkan anak perempuan mereka di bidang pendidikan dan perkerjaan, tanpa mengurangi aturan adat yang ada didalam masyarakat, dan mulai melawan dominasi kaum laki laki.
POLA KOMUNIKASI KESANTUNAN DAN KETAKSANTUNAN BERBAHASA ANTARA DOSEN DAN MAHASISWA (STUDI KASUS SOSIOPRAGMATIK) DI STKIP BUDIDAYA BINJAI Sri Kurnia Hastuti
Serunai : Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol 3, No 2 (2018): Jurnal Serunai Ilmu Pendidikan
Publisher : STKIP Budidaya Binjai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (318.869 KB) | DOI: 10.37755/sjip.v3i2.25

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memaparkan pola komunikasi kesantunan dan ketaksantunan berbahasa antara mahasiswa dan dosen di STKIP Budidaya Binjai. Jenis penelitian ini termasuk deskriptif kualitatif. Data penelitian berupa satuan lingual tindak tutur direktif, baik dalam suasana formal ataupunnon formal di dalam kampus STKIP Budidaya Binjai. Adapun sumber data meliputi aktivitas mahasiswa dan dosen. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi langsung, lembar wawancara, dan angket. Analisis data menggunakan metode triangulasi. Faktor konteks juga menyebabkan kesantuan berbahasa perlu diterapkan.Suasana formal atau resmi sangat menekankan kesantuan berbahasa bagi pemakainya. Dengan kata lain, bahasa tidak saja dipandang sebagai gejala individual, tetapi juga merupakan gejala sosial, termasuk fenomena kesantunan berbahasa Indonesia di lingkungan mahasiswa STKIP Budidaya Binjai. Kecenderungan dosen melakukan tindak tutur direktif bertanya berkaitan dengan kesopanan dan ketaksopanan berbahasa yang diutarakan mahasiswa dalam setiap jawaban yang diutarakan mahasiswa pada konteks situasi tutur yang berkaitan dengan perkuliahan, pengajuan judul skripsi, dan hal akademik lainnya. Dosen mengajukan pertanyaan dan respon tindak tutur balasan mahasiswacenderung ke arah yang memilikikesopanan daripada ketidaksopanan. Mahasiswa mampu menggunakan tindak tutur direktif kesopanan berbahasa dengan menghargai dan suasana yang tenang dan santai. Ada beberapa tuturan yang disampaikan berkaitan dengan ketidaksopanan tetapi hanya sebagian kecil. Teknik analisis data dengan menggunakan triangulasi menghasilkan tindak tutur direktif yang dilakukan dalam berkomunikasi lebih banyak menggunakan kesopanan berbahasa daripada ketaksopanan berbahasa.
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MENGGUNAKAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN SAINTIFIK PADA MATERI POKOK SISTEM PENCERNAAN PADA MANUSIA DI KELAS VIII SMP PUTRA JAYA STABAT TAHUN PELAJARAN 2018/2019 khairina afni
Serunai : Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol 5, No 1 (2019): Jurnal Serunai Ilmu Pendidikan
Publisher : STKIP Budidaya Binjai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (277.473 KB) | DOI: 10.37755/sjip.v5i1.160

Abstract

Tujuan Penelitian ini untuk mengetahui apakah pendekatan pembelajaran saintifik dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi pokok sistem pencernaan pada manusia di kelas VIII SMP Putra Jaya Stabat Tahun Pelajaran 2018/2019. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Subjek penelitian ini adalah siswa semester ganjil kelas VIII SMP Putra Jaya Stabat Tahun Pelajaran 2018/2019 yang berjumlah 35 siswa. Objek dalam penelitian ini adalah Upaya meningkatkan kemampuan pemecahan masalah menggunakan pendekatan pembelajaran saintifik pada materi pokok sistem pencernaan pada manusia di kelas VII SMP Putra Jaya Stabat Tahun Pelajaran 2018/2019. Alat yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah tes, wawancara dan observasi. Penelitian ini terdiri dari dua siklus, masing-masing siklus terdiri dari 3 kali pertemuan belajar. Pada siklus I peneliti memberikan model pembelajaran secara klasikal. Peneliti memberika Tes KPM I pada akhir. Pada siklus II peneliti memberikan metode pendekatan pembelajaran saintifik secara berpasang-pasangan dan pada akhir siklus II peneliti memberi tes KPM II.  Hasil analisis data diperoleh peningkatan hasil belajar siswa dan tes diagnostik, tes KPM I dan tes KPM II. Secara berturut-turut peningkatan hasil belajar siswa tersebut yaitu dari  tes diagnostik siswa yang tuntas adalah 2 siswa (7,14%), tes KPM I siswa yang tuntas adalah 22 siswa (78,57%) dan tes KPM II siswa yang tuntas adalah 24 siswa (85,71%). Ini berarti hasil yang diperoleh dari tes KPM II pada siklus II telah mencapai tingkat ketuntasan belajar dan meningkatkan hasil belajar siswa
KONTRIBUSI DUKUNGAN SOSIAL TERHADAP MOTIVASI BERPRESTASI SISWA DI SMP NEGERI BATANG KAPAS Mori Dianto M.Pd
Serunai : Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol 4, No 1 (2018): Jurnal Serunai Ilmu Pendidikan
Publisher : STKIP Budidaya Binjai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1123.565 KB) | DOI: 10.37755/sjip.v4i1.95

Abstract

This research was done because of phenomenon of the students’ low motivation to get the achievement at school. Social support have a correlation for creating the students’ potential giftedness to get an achievement in learning. The role of the teachers, especially the teachers of guidance and counseling are needed in improving the students’ achievement at school in order to improve their learning achievement. This research has purpose to find the social support and achievement motivation of SMPN Kecamatan Batang Kapas Pesisir Selatan. This research used correlational approach which has purpose to know how is the contribution among the research variables. The population of the research is the students of SMPN Kecamatan Batang Kapas Pesisir Selatan. The amount of the population was 601 students. The sample of this research was 240 students. It had been taken by using simple random sampling technique. The instruments used in the form of scale. The data was analyzed by using descriptive technique and the hypothesis testing was done by using korelasional. The result shows that: (1) social support is in the enough category, (2) students’ achievement motivation is in the enough category, (4) the contribution of social support through the students’ achievement motivation is about 20.2%.  The above findings imply that social support have contributed to students achievement motivation. Needs to be done similar studies were suggested to conduct at different contexts to compare the findings.

Page 5 of 12 | Total Record : 118

 3   4   5   6   7 

Filter by Year

2018 2022


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 8, No 2 (2022): SERUNAI : JURNAL ILMIAH DAN ILMU PENDIDIKAN Vol 8, No 1 (2022): SERUNAI : JURNAL ILMIAH DAN ILMU PENDIDIKAN Vol 7, No 2 (2021): SERUNAI : JURNAL ILMIAH DAN ILMU PENDIDIKAN Vol 7, No 1 (2021): Vol.7 No. 1 (2021) : JURNAL SERUNAI ILMIAH ILMU PENDIDIKAN Vol 6, No 2 (2020): JURNAL SERUNAI ILMIAH DAN ILMU PENDIDIKAN Vol 6, No 1 (2020): SERUNAI:JURNAL ILMIAH DAN ILMU PENDIDIKAN Vol 5, No 2 (2019): JURNAL SERUNAI ILMU PENDIDIKAN - DESEMBER (2019) Vol 5, No 1 (2019): Jurnal Serunai Ilmu Pendidikan Vol 4, No 1 (2018): Jurnal Serunai Ilmu Pendidikan Vol 3, No 2 (2018): Jurnal Serunai Ilmu Pendidikan Vol 3, No 1 (2018): Edisi Maret More Issue