Articles
77 Documents
<![CDATA[Pengaruh kemandirian belajar terhadap hasil belajar siswa ]]>
<![CDATA[Nurhidayah Nasution]]>;
<![CDATA[Rizcka Fatya Rahayu]]>;
<![CDATA[Siti Tami Maspupah Yazid]]>;
<![CDATA[Destari Amalia]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol 12, No 1 (2018) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Ibn Khaldun, Bogor ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (306.212 KB)
|
DOI: 10.32832/jpls.v12i1.2879
<![CDATA[Kemandirian belajar diperlukan dalam proses pendidikan, agar tercapai tujuan pembelajaran yang menekankan siswa aktif dalam mengembangkan potensinya. Hal ini dikarenakan siswa dapat mengontrol sendiri berbagai cara belajar yang perlu ditempuh untuk mencapai hasil prestasi belajar sesuai dengan keinginannya. Dalam rangka membantu peserta didik meningkatkan hasil belajar, proses pembelajaran perlu diusahakan agar interaktif, inspiratif, inovatif, memotivasi peserta didik berpartisipasi aktif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kemandirian belajar siswa terhadap hasil belajar siswa menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan menggunakan angket kuesioner untuk pengumpulan datanya. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII di MTs Darul Ihsan Cibungbulang dengan populasi target (sampling frame) yang berjumlah 42 siswa. Penyajian analisis deskriptif dalam penelitian ini yaitu: variabel kemandirian belajar (X) dan variabel hasil belajar (Y). Di lihat dari hasil penelitian ini menunjukan bahwa siswa di MTs Darul Ihsan memiliki kemandirian dalam belajar, dan dapat dilihat dari hasil belajar para siswa di MTs Darul Ihsan rata-rata 6% siswa mendapat nilai “0-65”, 19% siswa mendapat nilai “66-75”, 71% siswa mendapat nilai “76-85” dan 3% siswa mendapat nilai “86-100”. Maka dapat disimpulkan bahwa siswa di MTs Darul Ihsan ini memiliki hasil belajar (nilai raport) yang baik. AbstractLearning independence is needed in the education process, in order to achieve learning goals that emphasize active students in developing their potential. This is because students can control themselves various ways of learning that need to be taken to achieve the results of learning achievement in accordance with their wishes. In order to help students improve learning outcomes, the learning process needs to be endeavored to be interactive, inspiring, innovative, motivating students to actively participate. This study aims to determine the effect of student learning independence on student learning outcomes using quantitative research methods using questionnaires to collect data. The population in this study were all students of class VIII at MTs Darul Ihsan Cibungbulang with a target population (sampling frame) of 42 students. The descriptive analysis presentations in this study are: learning independence variable (X) and learning outcome variable (Y). In view of the results of this study indicate that students at MTs Darul Ihsan have independence in learning, and can be seen from the learning outcomes of students at MTs Darul Ihsan on average 6% of students get a value of "0-65", 19% of students get grades " 66-75 ", 71% of students scored" 76-85 "and 3% of students scored" 86-100 ". Then it can be concluded that students at MTs Darul Ihsan have good learning outcomes (report cards).]]>
<![CDATA[Peran keluarga terhadap pendidikan anak di masyarakat ]]>
<![CDATA[Mamlu'atul Rohmah]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol 13, No 1 (2019) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Ibn Khaldun, Bogor ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (213.039 KB)
|
DOI: 10.32832/jpls.v13i1.2776
<![CDATA[Research on how to find out the role of families on children's education in the residential community Griya Asri Ciomas Bogor. The research method used was a grounded research method with respondents from the head of the RT (Rukun Tetangga) and community leaders who were in RW 06 (Rukun Warga). Family environment can play a full role in the development of the family to provide a comprehensive and mutually sustainable education system, by observing the influence of the family on the level of development of their children in formal and non-formal education, but the current condition of family time runs out with activities outside the home so that his attention in the family the time that must be directed to the family well continues to be ignored, thus the situation of busy families outside the home, it is difficult to pay attention to the development of their children which results in many children now experiencing problems and problems in the form of a desire in education to be hindered due to differences of opinion and lack of mutual understanding between children and parents, this has a very big influence on children's development in the future AbstrakPenelitian tentang bagaimana mengetahui peran keluarga terhadap pendidikan anak di masyarakat perumahan Griya Asri Ciomas Bogor. Metode penelitian yang digunakan adalah metode grounded research dengan responden ketua RT (Rukun Tetangga) dan tokoh masyarakat yang berada di RW 06 (Rukun Warga). Lingkungan keluarga dapat berperan penuh terhadap perkembangan keluarganya untuk memberikan sIstem pendidikan secara komprehensif dan saling berkesinambungan, dengan megamati pengaruh keluarga dalam tingkat perkembangan anaknya dalam pendidkan formal maupun non formal, akan tetapi kondisi saat ini waktu keluarga habis dengan aktivitasnya di luar rumah sehingga perhatiannya dalam keluarga tersita maka waktunya yang harus terarah kepada keluarganya dengan baik terus diabaikan, dengan demikian keadaan keluarga yang sibuk di luar rumah, sulit memperhatikan perkembangan anaknya yang mengakibatkan banyak anak sekarang mengalami problem dan masalah yaitu berupa hasrat dalam menempuh pendidkan menjadi terhalang karena perbedaan pendapat dan kurangnya saling pengertian anatar anak dan kedua orang tua, hal ini memiliki pengaruh yang sangat besar terhadap perkembangan anak dimasa yang akan datang.Hubungan antara guru dan orang tua melalui program parenting perkembangan anak]]>
<![CDATA[Evaluasi pembelajaran kesetaraan Paket C dalam meningkatkan kualitas lulusan ]]>
<![CDATA[Rani Saidah]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol 12, No 2 (2018) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Ibn Khaldun, Bogor ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (177.971 KB)
|
DOI: 10.32832/jpls.v12i2.2795
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan: 1) Untuk mengetahui evaluasi pembelajaran Kesetaraan Paket C di PKBM Citra Pakuan Bogor. 2) Untuk mengetahui pelaksanaan evaluasi pembelajaran Kesetaraan Paket C di PKBM Citra Pakuan Bogor. 3) Untuk mengetahui faktor-faktor mendukung dan menghambat peningkatan kualitas lulusan Paket C di PKBM Citra Pakuan Bogor. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif deskriptif analisis adalah metode penelitian yang menggambarkan secermat mungkin tentang beberapa kemungkinan untuk memecahkan masalah yang aktual dengan jalan mengumpulkan data, menyusun atau mengklarifikasikannya. Hasil penelitian ini adalah evaluasi pembelajaran Kesetaraan Paket C di PKBM Citra Pakuan Bogor telah dilakukan dengan baik berdasarkan keberhasilan evaluasi dan dipengaruhi oleh keberhasilan evaluator dalam melaksanakan prosedur evaluasi. Prosedur yang dimaksud ialah langkah-langkah pokok yang harus ditempuh dalam kegiatan evaluasi. Peningkatan kualitas lulusan Kesetaraan Paket C di PKBM Citra Pakuan Bogor bertujuan untuk meningkatkan kualitas lulusan warga belajar yang mencakup aspek kecakapan personal, kecakapan sosial, kecakapan intelektual, dan kecakapan vokasional Faktor-faktor mendukung dan menghambat peningkatan kualitas lulusan Paket C di PKBM Citra Pakuan Bogor dipengaruhi oleh adanya beberapa faktor pendukung dan tidak terlepas juga adanya faktor penghambat. Faktor pendukung yang ditemukan antara lain: (1) Dukungan dari Dinas Pendidikan Kota Bogor, (2) Dukungan dari masyarakat sekitar, (3) Popularitas lembaga, (4) Kepercayaan lembaga mitra, (5) Komitmen Pengelola, (6) Fasilitas yang memadai, (7) Motivasi belajar yang tinggi, (8) Adanya program pengembangan unit usaha sebagai bentuk lapangan pekerjaan bagi warga belajar dan (9) Keikutsertaan pengelola dalam diklat dan workshop. Sedangkan faktor yang menjadikan hambatan pengelolaan adalah dari hal pendanaan dan konsep belajar warga belajar tentang pendidikan sepanjang hayat yang masih kurang. Sedangkan faktor yang menjadikan hambatan adalah (1) Faktor ekonomi, (2) Warga belajar yang bermalas-malasan, (3) Masalah cuaca yang kurang bersahabat, (4) Kondisi lingkungan, dan (5) Faktor keluarga.]]>
<![CDATA[Upaya tokoh masyarakat dalam meningkatkan minat warga belajar untuk mengikuti program pendidikan paket C ]]>
<![CDATA[Amalia Dwi Karina]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol 13, No 2 (2019) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Ibn Khaldun, Bogor ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (252.196 KB)
|
DOI: 10.32832/jpls.v13i2.2652
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang upaya yang dilakukan oleh tokoh masyarakat dalam meningkatkan minat masyarakat mengikuti program pendidikan kesetaraan paket C pada PKBM Al Jauhar Kota Bogor. Tokoh masyarakat merupakan seseorang yang berpengaruh dan ditokohkan oleh lingkungannya. Tokoh masyarakat juga memiliki peran sebagai agen perubahan dan manajer melalui kegiatan perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, pembinaan, evaluasi, dan pengembangan yang melibatkan peserta didik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif deskrptif yang didukung dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, angket dan studi kepustakaan. Populasi dalam penelitian ini adalah pengelola serta RT dan warga belajarpendidikan paket C yang berjumlah 30 orang dan sekaligus dijadikan sampel penelitian. Hasil penelitian diperoleh kesimpulan, yaitu: seluruh tahapan upaya yang dilakukan tokoh masyarakat dengan melibatkan warga belajardalam setiap penyelenggaraan kegiatan sudah berjalan cukup baik, yaitu tercapaiannya peningkatan minat warga belajar untuk mengikuti pendidikan kesetaraan paket C. Adapun upaya yang dilakukan oleh tokoh masyarakat yaitu pemberian informasi, ajakan untuk mengikuti, motivasi dan pengembangan (pelaksanaan dan pengembangan dalam pengetahuan, pengalaman , serta keterampilan). Para warga belajar pendidikan kesetaraan paket C memiliki minat belajar yang cukup tinggi dalam dirinya, dukungan orang tua dan pengaruh teman sebaya.]]>
<![CDATA[Pengaruh penggunaan handphone terhadap prestasi mahasiswa ]]>
<![CDATA[M. Naufal Annafi]]>;
<![CDATA[Difa Haikal Nikmatullah]]>;
<![CDATA[Hidayatulloh Hidayatulloh]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol 12, No 1 (2018) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Ibn Khaldun, Bogor ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (221.595 KB)
|
DOI: 10.32832/jpls.v12i1.2880
<![CDATA[AbstrakPerkembangan teknologi informasi dan komunikasi dewasa inisangat dirasakan manfaatnya oleh masyarakat. Handphone adalah salah satu produk dari teknologi ini yang telah mengubah perilaku komunikasi manusia dengan menembus ruang dan waktu. Handphonemerupakan sarana komunikasi yang praktis, ringan, dan mudah dibawa kemana-mana. Data penguna handphonedi Indonesia yang mencapai 250 juta jiwa. Lembaga riset digital marketing Emarketer memperkirakan pada 2018 jumlah pengguna aktif smartphone di Indonesia lebih dari 100 juta orang. Mahasiswa memiliki peranan penting dalam pemanfaatan handphone. Mahasiswa akan lebih mudah untuk mengakses pelajaran dari pada sebelumnya. Dalam penelitian ini kami menggunakan metodekualitatif,berusaha untuk mengetahui penggunaan handphone terhadap prestasi belajar mahasiswa di Universitas Ibnu Khaldun Bogor. AbstractThe development of information and communication technology today is very useful for the community. Mobile is one of the products of this technology that has changed the behavior of human communication by penetrating time and space. Mobile is a means of communication that is practical, lightweight, and easy to carry anywhere. Data for mobile phone users in Indonesia reached 250 million. Digital marketing research institute Emarketer estimates that in 2018 there will be more than 100 million active smartphone users in Indonesia. Students have an important role in using mobile phones. Students will find it easier to access lessons than ever before. In this study we used a qualitative method, trying to determine the use of mobile phones for student achievement at the University of Ibnu Khaldun, Bogor.]]>
<![CDATA[Penyuluhan dengan disiplin sosial masyarakat dalam penanggulangan sampah ]]>
<![CDATA[Mustika Ayu]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol 13, No 1 (2019) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Ibn Khaldun, Bogor ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (191.536 KB)
|
DOI: 10.32832/jpls.v13i1.2777
<![CDATA[This study aims to determine how the effect of counseling on social discipline of the community on waste management, survey methods with interviews and observations. Knowing the effect of counseling on social discipline of the community on waste management. Abstract Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh penyuluhan terhadap disiplin social masyarakat terhadap penanggulangan sampah, metode survey dengan wawancara dan observasi. Mengetahui pengaruh penyuluhan terhadap disiplin social masyarakat terhadap penanggulangan sampah.]]>
<![CDATA[Upaya kelompok ekonomi menengah atas dalam menangani kemiskinan ]]>
<![CDATA[Nurmala Delistiawati]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol 12, No 2 (2018) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Ibn Khaldun, Bogor ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (184.798 KB)
|
DOI: 10.32832/jpls.v12i2.2796
<![CDATA[This study aims to find the efforts of upper middle economic groups in dealing with poverty in Leuwiliang Village. The research method used was a grounded research method with respondents from middle to upper economic groups in the Leuwiliang Village RW 13 as many as 10 people. The results of this study indicate that there are several factors for the occurrence of poverty in Leuwiliang Village, namely unemployment, unemployment, poor education in the community. Based on the results of data analysis, it can be concluded that the efforts of upper middle economic groups in tackling poverty in Leuwiliang Village by opening jobs in a home industry so that employees have skills. AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk menemukan upaya-upaya kelompok ekonomi menengah atas dalam menangani kemiskinan di Desa Leuwiliang. Metode penelitian yang digunakan adalah metode grounded research dengan responden kelompok ekonomi menengah atas di Kelurahan Leuwiliang RW 13 (Rukun Warga) sebanyak 10 orang. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat beberapa faktor terjadinya kemiskinan di Desa Leuwiliang yaitu pengangguran, ketidak tetapan pekerjaan, rendahnya pendidikan di masyarakat. Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa upaya kelompok ekonomi menengah atas dalam menanggulangi kemiskinan di Desa Leuwiliang dengan membuka lapangan pekerjaan di suatu home industry sehingga karyawan mempunyai keterampilan.Kata kunci :]]>
<![CDATA[Penanggulangan penganguran dengan pelatihan keterampilan menjahit ]]>
<![CDATA[Anita Rahayu]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol 13, No 2 (2019) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Ibn Khaldun, Bogor ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (208.712 KB)
|
DOI: 10.32832/jpls.v13i2.2653
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menemukan konsep yang dapat digunakan untuk menanggulangi pengangguran di Desa Girimulya dengan pelatihan keterampilan menjahit, metode penelitian yang digunakan adalah metode survey dengan sampel sebanyak 30 orang Hasil penelitian ini menunjukan analisis data dapat disimpulkan bahwa hasil penelitian untuk pengaruh jumlah penduduk, tingkat pengangguran dan tingkat pendidikan terhadap kemiskinan menunjukkan bahwa tingkat pengangguran dan tingkat pendidikan berpengaruh positif dan signifikan terhadap kemiskinan sedangkan jumlah penduduk tidak berpengaruh signifikan terhadap kemiskinan. Saran yang harus dilakukan pemerintah adalah dengan memperhatikan peningkatan kualitas SDM, dengan cara membuat pelatihan-pelatihan untuk meningkatkan pendidikan dan keterampilan tenaga kerja agar bisa bersaing dalam memperoleh pekerjaan sehingga tidak terjerat dalam kemiskinan.]]>
<![CDATA[Kegiatan membaca Al-Quran terhadap pemahaman Al-Quran siswa ]]>
<![CDATA[Handayani, Nur Indah]]>;
<![CDATA[Zulia, Afriyeni]]>;
<![CDATA[Nurlisa, Nurlisa]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol 12, No 1 (2018) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Ibn Khaldun, Bogor ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.32832/jpls.v12i1.2881
<![CDATA[Al-Quran merupakan ayat-ayat Allah yang berupa kalamullah, pedoman yang abadi untuk kemaslahatan umat manusia karena merupakan benteng pertahanan syari?at yang utama. Mempelajari dan memahami Al-Qur?an tidak terpisahkan dari pendidikan Islam dan pemahaman agama. Mengingat pentingnya Al-Qur?an bagi umat manusia, maka peserta didik dituntut untuk memiliki tingkat kelancaran dan kefasihan yang baik dalam membaca Al-Quran. Realitasnya, peserta didik mayoritas sudah bisa membaca Al-Qur?an tetapi banyak pula yang belum memahami isi kandungan Al-Quran tersebut. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan deskriptif, dan jenis penelitiannya adalah deskriptif kuantitatif. Sampel penelitian ini adalah 100 siswa kelas 7 di MTsN 3 Bogor. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan kuesioner. Kuesioner dalam penelitian ini dengan memberikan atau menyebar daftar pertanyaan dan pernyataan kepada responden, dari penelitian yang dilakukan telah memenuhi uji validitas dan uji korelasi sehingga menghasilkan rxy = 0,48 dan uji reliabilitas diperoleh sebesar r = 2. Hasil persentase dari variabel Kegiatan Membaca Al-Qur?an adalah 58% dan hasil persentase dari variabel Pemahaman Al-Qur?an Siswa adalah 67%. Hal ini berarti siswa MTsN 3 Bogor dalam kegiatan membaca Al-Qur?an mayoritas rutin dalam membaca yang dipengaruhi oleh kondisi internal dan eksternal. Serta pemahaman Al-Qur?an siswa dominan sudah memahami Al-Qur?an baik dari aspek adab, fungsi, manfaat dan tujuan Al-Qur?an.AbstractThe Qur?an is the verses of Allah in the form of kalamullah, an eternal guideline for the benefit of mankind because it is the main bastion of shari'ah. Studying and understanding the Qur'an is inseparable from Islamic education and religious understanding. Given the importance of the Qur'an to humanity, students are required to have a good level of fluency and fluency in reading the Qur?ran. In reality, the majority of students can read the Qur'an but many of them do not understand the contents of the Qur?ran. This research uses a quantitative method with a descriptive approach, and the type of research is quantitative descriptive. The sample of this study were 100 7th grade students at MTsN 3 Bogor. Data collection methods in this study used a questionnaire. The questionnaire in this study by giving or distributing a list of questions and statements to respondents, from the research conducted has met the validity test and correlation test so that it produces rxy = 0.48 and the reliability test is obtained by r = 2. The percentage results of the variable Reading Activity The Al-Qur'an is 58% and the percentage yield of the variable Understanding the Al-Qur'an Students is 67%. This means that the students of MTsN 3 Bogor in reading Al-Qur'an activities routinely in reading are influenced by internal and external conditions. As well as understanding the Qur'an the dominant students already understand the Qur'an both from the aspects of manners, functions, benefits and objectives of the Qur'an. ]]>
<![CDATA[Pengaruh ibu bekerja dan peran ayah terhadap prestasi belajar anak ]]>
<![CDATA[Novy Astriani]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol 13, No 1 (2019) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Ibn Khaldun, Bogor ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (198.337 KB)
|
DOI: 10.32832/jpls.v13i1.2778
<![CDATA[This study aims to determine the effect of working mothers and the role of fathers on children's learning achievement in Pasir Buncir Bogor. The research method used is a grounded research method with RT (Rukun Tetangga) respondents and community leaders who are in RW 01 (Rukun Warga). The results of this study indicate that parents are very important for each of their children, but because of busy parents who work many children who do not get full attention. Based on the results of data analysis it can be concluded that parents, fathers and mothers still have a large role and responsibility for the growth and development of their children. Given the magnitude of the problems faced by children in their growth and development, it is only natural that parents provide more optimal attention, guidance, and supervision to their children. AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh ibu bekerja dan peran ayah terhadap prestasi belajar anak di Pasir Buncir Bogor. Metode penelitian yang digunakan adalah metode grounded research dengan responden RT (Rukun Tetangga) dan tokoh masyarakat yang berada di RW 01 (Rukun Warga). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa orang tua sangat berperan penting bagi setiap anaknya, namun karena kesibukkan orang tua yang bekerja banyak anak yang kurang mendapatkan perhatian sepenuhnya. Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa orang tua, ayah dan ibu tetap memiliki peran dan tanggung jawab yang besar terhadap pertumbuhan dan perkembangan putra-putrinya. Mengingat besarnya permasalahan yang dihadapi anak dalam masa pertumbuhan dan perkembangannya maka sudah sewajarnya jika para orang tua memberikan perhatian, bimbingan, dan pengawasan yang lebih optimal kepada anak-anaknya.]]>
