cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Dede Salim Nahdi
Contact Email
educatio@unma.ac.id
Phone
+6285224977367
Journal Mail Official
educatio@unma.ac.id
Editorial Address
Gedung Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Majalengka Jl. KH. Abdul Halim No. 103 Majalengka 45418
Location
Kab. majalengka,
Jawa barat
INDONESIA
Jurnal Educatio FKIP UNMA
Published by Universitas Majalengka
ISSN : 24599522     EISSN : 25486756     DOI : http://dx.doi.org/10.31949/educatio
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Education curriculum, instruction, learning, policy, preparation of teachers, Learning Media, Development Subject of Education, and Management of Education
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 1,180 Documents
 26   27   28   29   30 
Aplikasi Tiktok Sebagai Media Pembelajaran Jarak Jauh Pada Mahasiswa Universitas Indraprasta PGRI Anggun Citra Dini Dwi Puspitasari
Jurnal Educatio FKIP UNMA Vol. 7 No. 3 (2021): July-September
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/educatio.v7i3.1317

Abstract

The purpose of this study was to determine the effectiveness of the use of the Zoom application as a distance learning medium which was carried out in order to break the Covid-19 chain. The method used in this research is descriptive qualitative with survey technique. This research was conducted at Universitas Indraprasta PGRI. The sample in this study was 20 people, consisting of teachers and school principals who were determined by purposive sampling. The instrument used is in the form of a questionnaire distributed online using a google form. Data analysis was carried out by calculating the percentage value of the questionnaire results and descriptive analysis with a quantitative approach. The results showed that 85.24% of teachers felt the benefits of the Tiktok application, although on the other hand there were still obstacles in the distance learning process, such as unstable internet quality.
Efektivitas Kuis Interaktif Aplikasi Kahoot Dalam Pembelajaran IPA Di Sekolah Dasar Marwah Mariam Mohammad; Prima Mutia Sari
Jurnal Educatio FKIP UNMA Vol. 7 No. 3 (2021): July-September
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/educatio.v7i3.1324

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa efektif penggunaan aplikasi Kahoot dalam pembelajaran IPA kelas 5 SDN Ciracas 15 Pagi dan SDN Susukan 08 Pagi. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kuantitatif. Populasi penelitian ini seluruh siswa SDN Ciracas 15 Pagi dan SDN Susukan 08 Pagi dan sampelnya adalah siswa kelas V SDN Ciracas 15 Pagi berjumlah 63 siswa dan SDN Susukan 08 Pagi berjumlah 64 siswa. Sampel yang digunakan pada penelitian ini adalah purposive sampel. Teknik pengumpulan data dengan kuisioner angket. Uji validitas menggunakan rumus Product Moment dari 30 pernyataan didapatkan 25 pernyataan valid serta 5 pernyataan tidak valid. Uji reliabilitas menggunakan rumus Alpha cornbarch. Mencari nilai prosentase efektivitas kuis interaktif aplikasi Kahoot, digunakan rumus index %. Hasil penelitian perhitungan angket sebanyak 127 siswa mendapatkan skor tertinggi 124 dan skor terendah 100. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kuis interaktif aplikasi Kahoot efektif dan mendapat respon yang sangat baik dari siswa pada proses pembelajaran IPA.
Implementasi Supervisi Akademik Untuk Meningkatkan Sumber Daya Manusia Maya Susanti
Jurnal Educatio FKIP UNMA Vol. 7 No. 3 (2021): July-September
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/educatio.v7i3.1340

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah ini adalah untuk mendokumentasikan praktek terbaik (best practice) dari pelaksanaan supervisi akademik oleh kepala sekolah dalam rangka meningkatkan sumber daya manusia (guru) di SMP Negeri 2 Martapura. Subyek penelitian adalah guru SMP Negeri 2 Martapura yang berjumlah 53 orang guru. Tehnik dalam penelitian ini dengan cara berkunjung Supervisor datang ke kelas untuk melihat guru mengajar, observasi kelas, dan melakukan wawancara secara personal. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kegiatan supervisi akademik mampu meningkatkan keseluruhan aspek yang menjadi titik kelemahan guru yang menjadi permasalah di SMP Negeri 2 Martapura. Aspek-aspek kelemahan guru telah mengalami penurunan dan menunjukkan hasil ke arah yang positif atau sudah dapat teratasi. Mulai dari kedisiplinan masuk jam mengajar, ketertiban dokumen akademik, kesadaran terhadap inovasi pendidikan, penerapan CTL, pemanfaatan media dan internet dalam pembelajaran, serta penggunaan IT dalam aktifitas akademik sudah mengalami perubahan ke arah postif (meningkat), meskipun belum mencapai kesempurnaan.
Makna Tradisi Barikan Bagi Pendidikan Karakter Anak Desa Sedo Demak Agustina Agustina; Erik Aditia Ismaya; Deka Setiawan
Jurnal Educatio FKIP UNMA Vol. 7 No. 3 (2021): July-September
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/educatio.v7i3.1355

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pendidikan karakter dalam Tradisi Barikan untuk anak Sekolah Dasar di Desa Sedo. Tradisi Barikan di Desa Sedo yang merupakan sebuah warisan dari leluhur masih tetap dilestarikan dengan tujuan agar tetap terjaga dan tidak punah tergerus oleh zaman.Bentuk-bentuk Tradisi Barikan bertujuan untuk kepentingan pribadi dan kepentingan masyarakat. Tradisi tersebut dianalisis tentang kandungan nilai karakternya. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif yang akan dilaksanakan di Desa Sedo. Objek yang diteliti adalah Tradisi Barikan. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara mendalam, pemotretan, pencatatan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tradisi barikan dilaksanakan pada jumat wage bulan Rajab dengan cara melaksanakan ritual dan acara lain di makam mbah Mirah dan Mbah Ronggo Warsito sebagai ungkapan rasa syukur kepada Allah SWT dan untuk menjaga kerukunan masyarakat luas terutama masyarakat desa Sedo. Nilai-nilai karakter yang terkandung dalam Tradisi Barikan untuk anak sekolah dasar yaitu nilai karakter Religius, jujur, displin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri. Simpulan dari penelitian ini adalah Tradisi Barikan merupakan warisan leluhur yang dilestarikan untuk menjaga kebudayaan dan tradisi yang sudah turun temurun. Tradisi Barikan mengandung nilai karakter yang sangat positif, oleh sebab itu dapat dijadikan sarana pendidikan untuk anak Sekolah Dasar dan masyarakat sekitar.
Gangguan Belajar dan Cara Mengatasinya Dalam Film Taare Zameen Par Ulya Aflahah; Irfai Fathurohman; Imaniar Purbasari
Jurnal Educatio FKIP UNMA Vol. 7 No. 3 (2021): July-September
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/educatio.v7i3.1356

Abstract

Penelitian ini membahas bagaimana metode penanganan tipe ketidakmampuan pemerolehan bahasa disleksia dalam film Taare Zameen Par. Disleksia merupakan salah satu jenis kesulitan belajar pada anak yaitu ketidakmampuan membaca. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan penyajian data hasil penelitian yang disajikan melalui kata-kata. Pembahasan yang disampaikan meliputi (1) ciri-ciri disleksia; (2) solusi pembelajaran tipe disleksia; (3) solusi untuk pengobatan disleksia. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini menunjukkan bahwa disleksia dapat diobati dengan menggunakan metode multisensori. Metode multisensori memanfaatkan kemampuan visual atau kemampuan visual siswa dan kemampuan mendengar kinesik pada level ini yaitu kesadaran gerak dan sentuhan pada siswa. Dengan demikian metode ini dapat membantu dalam pelaksanaan pembelajaran bagi anak disleksia dan kedepannya tidak akan ada lagi anak disleksia yang tidak mampu menulis, membaca, dan berhitung.
Analisis Kesalahan Umum Berbahasa Indoesia pada Cerpen Karya Siswa Kelas XI di SMAN 1 Jasinga Siti Nurfitriah; Wienike Dinar Pratiwi
Jurnal Educatio FKIP UNMA Vol. 7 No. 3 (2021): July-September
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/educatio.v7i3.1369

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk (1) Menjelaskan apa saja kesalahan umum berbahasa indonesia pada penulisan cerpen karya siswa kelas XI di SMAN 1 Jasinga. Dan (2) Mendeskripsikan faktor penyebab terjadinya kesalahan umum berbahasa indonesia pada penulisan cerpen karrya siswa kelas XI di SMAN 1 Jasinga.dalam penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dan 31 cerpen karya siswa kelas XI mipa 1 dan 2 SMAN 1 Jasinga dijadikan sebagai objek penelitiannya. Dari hasil penelitian telah menunjukkan bahwa adanya kesalahan umum berbahasa indonesia yang terdapat dalam cerpen karya siswa dari 3 kesalahan yaitu hiperkorek dengan jumlah 46 kesalahan yang didapat dari 20 cerpen, pleonasme dengan jumlah 31 kesalahan yang didapat dari 18 cerpen, dan kontaminasi dengan jumlah 22 kesalahan yang didapat dari 13 cerpen. Dari data yang didapat maka peneliti meyimpulkan bahwa kesalahan tersebut terjadi karena adanya beberapa faktor diantaranya siswa yang keliru dalam melakukan penulisan dan siswa yang tidak tahu bentuk penulisan yang sebenarnya.
Pengaruh Keterampilan Membaca Terhadap Prestasi Belajar Bahasa Indonesia Siswa Sekolah Dasar di Kota Tangerang Zetty Karyati
Jurnal Educatio FKIP UNMA Vol. 7 No. 3 (2021): July-September
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/educatio.v7i3.1370

Abstract

Sekolah sebagai lembaga formal merupakan sarana dalam rangka pencapaian tujuan pendidikan. Melalui sekolah, peserta didik belajar berbagai macam hal baru. Membaca, menulis dan berhitung merupakan kesatuan yang menjadi kebiasaan semua orang. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui adanya pengaruh keterampilan membaca terhadap prestasi belajar Bahasa Indonesia. Penelitian ini merupakan penelitian survei dengan pendekatan kuantitatif, desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah desain penelitian korelasional, Populasi target pada penelitian ini adalah seluruh siswa SD Negeri Bojong 2, 3, dan 4 Tangerang. Teknik sampling dalam penelitian ini adalah menggunakan teknik probability sampling dan penentuan jumlah sampel dihitung menggunakan rumus Slovin. Didapatkan jumlah sampel penelitian ini sebanyak 78 siswa dari 3 sekolah. Hasil penelitian lain juga menunjukkan adanya hubungan yang berarti atau signifikan antara prestasi belajar Bahasa indonesia dengan kemampuan menyelesaikan soal Bahasa Indonesia. Jadi keterampilan membaca berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar Bahasa Indonesia, menunjukkan semakin tinggi keterampilan membaca siswa, semakin tinggi pula prestasi belajarnya.
Pengaruh Status Ekonomi Orang Tua dan Sosialisasi Dalam Keluarga Terhadap Prestasi Belajar Sriyono Sriyono; Ayu Megawati
Jurnal Educatio FKIP UNMA Vol. 7 No. 3 (2021): July-September
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/educatio.v7i3.1374

Abstract

Masyarakat merupakan kesatuan hidup sosial yang di dalamnya terdiri dari status-status ekonomi dan sosial tertentu. Status social dan ekonomi dengan seperangkat peranannya membentuk adanya penggolongan dalam kehidupan masyarakat yang diwujudkan ke dalam tingkatan atau pelapisan social. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui adanya pengaruh atau tidak status ekonomi orang tua dan sosialisasi dalam keluarga terhadap prestasi belajar. Penelitian ini bersifat penelitian sampel, yaitu penelitian yang menjadikan sebagian subyek penelitian untuk mewakili keseluruhan populasi. Teknik pemilihan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik acak proporsional. Dalam menentukan jumlah anggota sampel dari masing-masing sekolah digunakan tehnik proporsional, sedangkan untuk menentukan anggota sampel dari tiap sekolah dipilih secara acak, maka jumlah anggota sampel ditentukan sebanyak 60 orang siswa. Hasil penelitian berupa terdapat pengaruh yang signifikan antara status sosial ekonomi orang tua dan sosialisasi dalam keluarga siswa terhadap prestasi belajar sosiologi siswa SMA di Bekasi yang berarti Status Sosial Ekonomi Orang Tua dan Sosialisasi dalam Keluarga memiliki pengaruh terhadap Prestasi Belajar Sosiologi siswa. Jadi terdapat pengaruh yang signifikan status sosial ekonomi orang tua (X1) terhadap prestasi belajar sosiologi siswa SMA di Bekasi. Hal ini dibuktikan dengan diperoleh nilai Sig 0,019 kurang dari 0,005 dan thitung 2,2416 yang berarti Status Sosial Ekonomi Orang Tua memiliki pengaruh terhadap Prestasi Belajar Sosiologi siswa. (3).Terdapat pengaruh yang signifikan sosialisasi dalam keluarga siswa terhadap prestasi belajar sosiologi siswa SMP di Jakarta Timur. Hal ini dibuktikan dengan diperoleh nilai Sig 0,013 kurang dari 0,005 dan thitung 2,569 yang berarti Sosialisasi dalam Keluarga memiliki pengaruh terhadap Prestasi Belajar Sosiologi siswa.
Pengembangan Media Petualangan Matematika Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Pada Materi Bangun Datar di SD Ribka Yulista Devi Purnamasari; Wahyudi Wahyudi
Jurnal Educatio FKIP UNMA Vol. 7 No. 3 (2021): July-September
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/educatio.v7i3.1376

Abstract

Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengembangkan media game petualangan matematika. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik dan guru kelas IV SD Negeri 3 Jepon. Metode penelitian dengan R&D (Research and Development) menggunakan model pengembangan ASSURE yang memiliki 6 tahapan yaitu Analyze Learners,2) State Objectives,3) Select Methods, Media and Materials,4) Utilize Media and Materials,5) Require Learner Participation, 6) Evaluate and Revise. untuk mengetahui kevalidan media ini dilakukan uji pakar media dan uji pakar materi. sedangkan kepraktian dari media ini dilakukan uji coba terbatas yaitu 8 peserta didik yang kemudian diberikan angket, untuk mengetahui respon peserta didik terhadap media game petualangan matematika yang dikembangkan. Media game petualangan matematika terbukti valid. Hal ini terbukti melalui hasil persentase yang mencapai untuk uji pakar materi 93,3%, sedangkan uji pakar media mendapatkan 90,6%. Selain valid, media game petualangan matematika juga terbukti praktis. Hal ini terbukti berdasarkan hasil angket respon dari peserta didik dengan jumlah 8 peserta didik dan hasil persentase mencapai 91,5% dikategorikan sangat baik.
Dampak Penggunaan Gadget Terhadap Perilaku Sosial Anak Usia Sekolah Dasar Nita Monita Rini; Ika Ari Pratiwi; Muhammad Noor Ahsin
Jurnal Educatio FKIP UNMA Vol. 7 No. 3 (2021): July-September
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/educatio.v7i3.1379

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak penggunaan gadget terhadap perilaku sosial anak usia sekolah dasar yang berusia 10 tahun dan upaya orang tua untuk mengatasi dampak negatif penggunaan gadget. Perilaku sosial adalah suatu tindakan seseorang yang merupakan hasil hubungan antar individu dengan lingkungan sekitarnya yang merupakan tanggapan pada lingkungan sosialnya. manusia adalah mahluk sosial yang tidak bisa hidup sendiri, melainkan sangat membutuhkan bantuan dari orang lain. Gadget merupakan suatu perangkat elektronik yang memilki fungsi khusus dan praktis dalam penggunaannya. Penelitian ini merupakan penelitian dengan metode kualitatif, yang dilaksanakan pada anak usia sekolah dasar yang berusia 10 tahun. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dokumentasi, dan pencatatan.pengumpulan adata yang digunakan dalam penelitian ini meliputi tahap observasi, wawancara, dokumentasi, dan pencatatan. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini merupakan analisis data deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan gadget mempunyai dampak negatif dan Positif. Dampak negatif yaitu anak akan kurang aktif dalam bersosialisasi maupun kurang aktif secara fisik. Dampak positif yaitu mempermudah komunikasi, media hiburan anak, meningkatkan kenyamanan dalam belajar, meningkatkan pengetahuan. Upaya dalam mengatasi dampak megatif penggunaan gadget yaitu orang tua perlu memiliki pemahaman tentang gadget, memberi arahan, memberi pengertian, memberi nasehat kepada anak, membatasi anak dalam penggunaan gadget.

Page 28 of 118 | Total Record : 1180

 26   27   28   29   30 

Filter by Year

2019 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 11 No. 3 (2025) Vol. 11 No. 2 (2025) Vol. 11 No. 1 (2025) Vol. 10 No. 4 (2024) Vol. 10 No. 3 (2024) Vol. 10 No. 2 (2024) Vol. 10 No. 1 (2024) Vol. 9 No. 4 (2023): October-December Vol. 9 No. 3 (2023): July-September Vol. 9 No. 2 (2023): April-June Vol. 9 No. 1 (2023): January-March Vol. 8 No. 4 (2022): October-December Vol. 8 No. 3 (2022): July-September Vol. 8 No. 2 (2022): April-June Vol. 8 No. 1 (2022): January-March Vol. 7 No. 4 (2021): October-December Vol. 7 No. 3 (2021): July-September Vol. 7 No. 2 (2021): April-June Vol. 7 No. 1 (2021): January-March Vol. 6 No. 2 (2020): December Vol. 6 No. 1 (2020): June Vol. 5 No. 2 (2019): December Vol. 5 No. 1 (2019): June More Issue