cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Panggih Nur Adi
Contact Email
panggi.s3@gmail.com
Phone
+6285215900604
Journal Mail Official
panggi.s3@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. labuhanbatu,
Sumatera utara
INDONESIA
CIVITAS (JURNAL PEMBELAJARAN DAN ILMU CIVIC)
Published by Universitas Labuhanbatu
ISSN : 24606111     EISSN : 26852063     DOI : 10.36987
Core Subject : Humanities, Education, Social,
Humanities Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences
CIVITAS : Jurnal Pembelajaran dan Ilmu Civic terbit 2 (dua) kali setahun pada bulan Maret dan September, berisi tulisan/artikel hasil pemikiran dan hasil penelitian yang ditulis oleh para pakar, ilmuwan, praktisi, pengkaji, dosen dan mahaiswa dalam disiplin ilmu kependidikan dan pembelajaran serta ilmu civic umumnya. CIVITAS : Jurnal Pembelajaran dan Ilmu Civic diterbitkan oleh Program Studi Pendidikan PKn, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Labuhan Batu. Dewan Editor menerima tulisan terpilih berupa hasil penelitian, review atau artikel bidang pendidikan, pembelajaran dan sains yang sudah diringkas untuk dipertimbangkan pemuatannya, dengan frekuensi terbit secara berkala 2 (dua) kali setahun. Naskah disampaikan ke dewan editor paling lambat dua bulan sebelum penerbitan atau akhir bulan Januari dan Juli pada setiap tahunnya. Naskah yang dimuat merupakan pandangan dari penulis, Dewan Editor hanya menyunting naskah sesuai format dan aturan yang berlaku tanpa mengubah substansi naskah.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 147 Documents
 4   5   6   7   8 
ANALISIS NILAI MODERN DALAM NOVEL “NEGERI 5 MENARA” KARYA AHMAD FUADI Mila Nirmala Sari Hasibuan; Elysa Rohayani Hasibuan; Fauziah Hanum
CIVITAS (JURNAL PEMBELAJARAN DAN ILMU CIVIC) Vol 4, No 1 (2018)
Publisher : FKIP Universitas Labuhanbatu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (456.679 KB) | DOI: 10.36987/civitas.v1i1.1538

Abstract

Adanya nilai modern dalam novel Negeri 5 Menara karya Ahmad Fuadi,terinspirasi dari kisah nyata menjadi latar belakang dalam penelitian ini.Fokus masalah penelitian yang berkaitan dengan novel Negeri 5 Menara di rumuskan ke dalam nilai – nilai modern yang di lakukan tokoh utama dalam novel Negeri 5 Menara .Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan nilai modern yang di terapkan tokoh utama dalam novel Negeri 5 Menara karya Ahmad Fuadi.Desain penelitian mempergunakan metode penelitian kualitatif dengan teknik pengumpulan data di lakukan dengan teknik pustaka dan teknik analisis dokumen yang di lakukan dengan cara membaca data dengan tujuan mengidentifikasikan data sesuai teori yang di gunakan . Teknik analisa data menggunakan teknik hermeneutika.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada konten nilai- nilai modern dalam novel Negeri 5 Menara yaitu netralitas, orientasi diri,universalisme,prestasi,spesifitas,menerima hal-hal baru dan percaya diri.    Kata Kunci : Analisis, Penerapan, Nilai – Nilai Modern, Novel Negeri 5 Menara, Tokoh 
PERSEPSI GURU TENTANG PENGARUH SERTIFIKASI DALAM MENINGKATKAN PROFESIONALISME GURU DI SMP NEGERI 3 RANTAU UTARA KABUPATEN LABUHANBATU Junita Kiyoto
CIVITAS (JURNAL PEMBELAJARAN DAN ILMU CIVIC) Vol 2, No 2 (2016)
Publisher : FKIP Universitas Labuhanbatu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (237.43 KB) | DOI: 10.36987/civitas.v2i1.1091

Abstract

Sertifikasi guru bertujuan untuk: menemukan kelayakan guru dalam melaksanakan tugas sebagai agen pembelajaran dan mewujudkan tujuan pendidikan nasional, meningkatkan proses dan mutu basil pendidikan, meningkatkan martabat guru, meningkatkan profesionalitas guru, meningkatkan kesejahteraan guru. Seiring dengan digulirkannya program sertifikasi diharapkan mampu meningkatkan mutu pembelajaran. Populasi dari penelitian ini adalah guru-guru di SMP Negeri 3 Rantau Utara Kabupaten Labuhanbatu yang kemudian menjadi sampel total berjumlah 20 orang. Masalah yang diteliti dirumuskan sebagai berikut: 1) Bagaimana persepsi guru terhadap program sertifikasi. 2) Bagaimana kualitas pembelajaran di sekolah tersebut. 3) Apakah persepsi guru tentang sertifikasi berpengaruh terhadap kualitas pembelajaran di sekolah tersebut. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskripsi korelasional untuk menetapkan besarnya hubungan antara variabel- variabel. Tehnik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan angket, observasi dan dokumentasi. Tehnik analisa data sepenuhnya diolah dengan menggunakan perhitungan statistic deskriptif program SPSS 14.0 (Statistical Program for Social Services).Koefisien korelasi antara persepsi guru tentang sertifikasi (Variabel X) dengan kualitas pembelajaran (Variabel Y) adalah sebesar 0,434 menunjukkan korelasi sedang. Artinya, kualitas pembelajaran yang dilaksanakan oleh guru di SMP Negeri 3 Rantau Utara Kabupaten Labuhanbatu menunjukkan kualitas baik dan dipengaruhi sedang oleh adanya program sertifikasi. Oleh karena angka koefisien korelasi itu signifikan pada taraf keberartian 0,05, maka dapat disimpulkan menerima hipotesis kerja (H1), yang menyatakan
PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN DISKUSI DALAM PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR PADA KOMPETENSI DASAR MENJELASKAN MAKNA KEDAULATAN RAKYAT SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 KOTA PINANG KABUPATEN LABUHANBATU SELATAN TAHUN PELAJARAN 2014/2015 Junita Junita; Marlina Siregar
CIVITAS (JURNAL PEMBELAJARAN DAN ILMU CIVIC) Vol 4, No 1 (2018)
Publisher : FKIP Universitas Labuhanbatu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (360.099 KB) | DOI: 10.36987/civitas.v1i1.1499

Abstract

Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah penerapan metode diskusi dapat meningkatkan prestasi belajar siswa pada pelajaran PKn pada kompetensi dasar menjelaskan makna kedaulatan Rakyat pada siswa kelas VIII SMP NEGERI 2 Kotapinang Kabupaten Labuhanbatu Selatan Tahun pelajaran 2014/2015. Metode Diskusi adalah suatu cara penyajian bahan pelajaran dimana Guru memberi kesempatan kepada para siswa (kelompok-kelompok siswa) untuk mengadakan perbincangan ilmiah guna mengumpulkan pendapat, membuat kesimpulan atau penyusunan berbagai alternatif pemecahan atau suatu masalah. Adapun lokasi peneliti ini akan dilaksanakan di SMP NEGERI 2 Kotapinang Kabupaten Labuhanbatu Selatan tahun 2014/2015 dan waktu pelaksanaan peneliti sesuai dengan jadwal pada bulan Mei s/d Juni 2015. Adapun kesimpulan dalam penelitian adalah dari hasil keseluruhan dari Angket baik dari responden maupun pihak sekolah dapat dilihat persentasi yang mendukung hipotesa sebesar 75,18%. Hal ini menunjukkan penerapan metode diskusi dapat meningkatkan prestasi belajar siswa khususnya siswa di SMP NEGERI 2 Kotapinang Kabupaten Labuhanbatu Selatan tahun pelajaran 2014/2015. Kata kunci: Penerapan, metode, diskusi, prestasi belajar   
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING DAN MODEL CERAMAH TERHADAP HASIL BELAJAR PKN SISWA KELAS VII MTS SWASTA AL- AMIN KAMPUNG PAJAK KABUPATEN LABUHAN BATU UTARA TAHUN PEMBELAJARAN 2016/2017 Robi Ardiansyah; Rohana Rohana; Budi Winata Hasibuan
CIVITAS (JURNAL PEMBELAJARAN DAN ILMU CIVIC) Vol 3, No 2 (2017)
Publisher : FKIP Universitas Labuhanbatu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (299.126 KB) | DOI: 10.36987/civitas.v2i1.1081

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Role Playing Dan Metode Ceramah Terhadap Hasil Belajar PKn Kelas VII MTs Swasta Al- Amin Kampung Pajak Kabupaten Labuhanbatu Utara Tahun Pembelajaran 2016/2017. Jenis penelitian ini adalah quasi eksperimen dimana desain penelitiannya melibatkan perlakuan yang berbeda antar 2 kelas, sehingga bila ditinjau dari perlakuan maka jenis penelitian ini termasuk jenis quasi eksperimen. Desain penelitian ini melibatkan perlakuan yang berbeda antar 2 kelas, sehingga bila ditinjau dari perlakuan maka jenis penelitian ini termasuk jenis eksperimen. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII MTs Swasta Al- Amin Kampung Pajak Kabupaten Labuhanbatu Utara Tahun Pembelajaran 2016/2017. Terdiri dari 2 Kelas dengan jumlah 80 orang siswa. Sampel dalam penelitian ini ditentukan secara perpusive random sampling. Jumlah kelas yang diambil adalah 2 kelas. 1 kelas sebagai kelas eksperimen yaitu kelas VII-A
PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA YANG DIAJARKAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMES PUZZLE DENGAN MEDIA CHARTA MATERI POKOK PELAKSANAAN DEMOKRASI DI BERBAGAI ASPEK KEHIDUPAN DI KELAS VIII SMP NEGERI 3 RANTAU UTARA TAHUN PEMBELAJARAN 2016 Lucy Anggraini
CIVITAS (JURNAL PEMBELAJARAN DAN ILMU CIVIC) Vol 2, No 2 (2016)
Publisher : FKIP Universitas Labuhanbatu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (833.641 KB) | DOI: 10.36987/civitas.v2i1.1466

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa menggunakan media pembelajaran games puzzle dengan media Charta pada  materi pokok Pelaksanaan Demokrasi di Berbagai aspek kehidupan di kelas VIII SMP Negeri 3 Rantau Utara  Tahun Pembelajaran2015/2016.Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Rantau Utara T.P 2015 / 2016 terdiri dari 6 kelas dengan jumlah siswa sebanyak 210 siswa. Sampel dalam penelitian ini dibagi atas 2 kelas yang diambil secara acak dan masing-masing kelas berjumlah 34 siswa. Alat pengumpul data dalam penelitian ini berupa test pilihan berganda sebanyak 25 soal. Dari penelitian yang telah dilakukan diperoleh hasil belajar siswa yang diajar dengan menggunakan media games puzzle dengan rata-rata X 1 = 73,06dan SD=9.05 dan rata-rata untuk kelas yang diajar dengan menggunakan media charta adalah X2 = 60.82 dan SD = 7.85. Adanya perbedaan hasil belajar tersebut dibuktikan melalui pengujian hipotesis dengan menggunakan uji-t dan taraf kepercayaan α = 0,01, dimana thit <ttab (3,49>2,36) yang berarti dalam penelitian ini H0 ditolak sekaligus menerima Ha. Sehingga dapat dinyatakan bahwa ada perbedaan. Hasil Belajar yang menggunakan media games puzzle dengan media charta pada materi pokok Pelaksanaan Demokrasi di Berbagai Aspek Kehidupan di kelas VIII SMP Negeri 3 Rantau UtaraT.P.2015/2016.Kata Kunci; Media Games Puzzle, Media Charta, Hasil Belajar  
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOMPERATIF TIPE STAD PADA KONPENSI DASAR MENDESKRIPSIKAN HAKIKAT DEMOKRASI KELAS VIII SMP NEGERI 3 MOTONG Agus Anjar
CIVITAS (JURNAL PEMBELAJARAN DAN ILMU CIVIC) Vol 2, No 1 (2016)
Publisher : FKIP Universitas Labuhanbatu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (338.07 KB) | DOI: 10.36987/civitas.v1i1.1064

Abstract

Untuk mengetahui peranan Hasil Pembelajaran Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa melalui Model Pembelajaran Komperatif Tipe Stad pada Konpensi Dasar Mendeskrifsikan Hakikat Demokrasi Kelas mengenai Pendidikan Kewarganegaraan dalan menigkatkan keaktifan siswa pada pembelajaran PKn dengan kompetensi dasar mendeskrifsikan hakikat demokrasi di VIII SMP Negeri 3 Montong. Tujuan penelitian tersebut diuraikan untuk upaya meningkatkan hasil belajar hasil belajar siswa melalui model pembelajaran komperatif tipe stad pada kompetensi dasar mendeskrifsikan hakikat demokrasi kelas mengetahui peranan guru dalam meningkatkan keaktifan siswa pada pembelajaran pendidikan kewarganegaraan. Metode penelitian tempat penelitian merupakan suatu lokasi dimana penelitian akan dilakukan untuk memperoleh data sesuai dengan permasalahan. Sesuai dengan judul ynag telah peneliti pilih, maka tempat yang digunakan dalam peneliti ini dikelas VIII Negeri 3 Montong. Dengan demikian penelitian menjadi lebih efektif dan efesien. Dalam peneliti sampel akan menunjukkan sampel mengenai masalah yang diteliti ini jujur, dapat dipercaya, dan datanya obyektif. Untuk upaya meningkatkan hasil belajar siswa dikelas VIII SMP Negeri 3 Montong. Manfaat penelitian praktis sebagai masukan kepada guru Pendidikan Kewarganegaraan untuk meningkatkan peranan dan cara-cara pembelajaran pendidikan dengan cara meningkatkan keaktifan siswa. Sebagai masukan kepada siswa untuk meningkatkan keaktifannya pada pembelajaran PKn dengan arahan dan bimbingan guru. Sebagai bahan rujukan bagi penulis sebagai calon pendidik Pendidikan Kewarganegaraan sehingga menjadi bekal untuk terjun kedunia pendidikan. Sebagai masukan bagi sekolah dalam usaha meningkatkan mutu pendidikan.
PERANAN PENDIDIKAN PANCASILA BAGI MASYARAKAT DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER DAN MORAL BERBANGSA DAN BERNEGARA Maya Jannah; Kusno Kusno
CIVITAS (JURNAL PEMBELAJARAN DAN ILMU CIVIC) Vol 6, No 1 (2020)
Publisher : LPPM Universitas Labuhanbatu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36987/civitas.v1i1.1667

Abstract

Abstrak — Pendidikan Pancasila seyogyanya tidak hanya dipelajari di dunia pendidikan baik itu SD, SMP, SMA maupun Perguruan Tinggi, akan tetapi sudah semestinya Pendidikan Pancasila Wajib untuk di Pelajari bagi masyarakat yang tinggal dan menetap di wilayah Negara Republik Indonesia. Begitu banyak manfaat yang akan timbul dari kita mempelajari dan memahami nilai-ilai yang terkandung dari Butir-butir Pancasila. Pancasila sebagai Ideologi hidup Bangsa Indonesia merupakan cerminan dari Karakter Jiwa Masyarakat Indonesia yang mengajarkan nilai-nilai luhur budaya bangsa ini. Jenis penelitian menggunakan Penelitian Deskriptif dengan pendekatan Kualitatif, yaitu penelitian yang dilakukan dengan menggambarkan atau menjelaskan tentang peranan Pendidikan Pancasila bagi masyarakat dalam berbangsa dan bernegara. penelitian ini dilakukan dengan cara menelaah berbagai karakter yang ada pada masyarakat serta moral yang berlaku pada masyarakat pada saat ini serta berbagai komponen yang berkaitan dengan masalah yang sedang diteliti. Hasil Penelitian bahwa peranan pendidikan Pancasila memiliki peranan yang sangat besar bagi pembentukan Keperibadian masyarakat yang berkarakter dan mempunyai Moralitas yang menjunjung tinggi persatuan dan kesatuan dalam hidup berbangsa dan bernegara.
PENGARUH REWARD TERHADAP KINERJA DOSEN PERGURUAN TINGGI SWASTA LABUHAN BATU Sakinah Ubudiyah Siregar
CIVITAS (JURNAL PEMBELAJARAN DAN ILMU CIVIC) Vol 6, No 1 (2020)
Publisher : LPPM Universitas Labuhanbatu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36987/civitas.v1i1.1668

Abstract

Abstrak — Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis: Reward berpengaruh langsung terhadap kinerja dosen Perguruan Tinggi Swasta Labuhan Batu. Subjek penelitian adalah dosen Perguruan Tinggi Swasta Labuhan Batu dengan jumlah sampel sebanyak 125 orang, yang diambil dengan cara rumus random sampling menggunakan rumus Slovin, dan data dianalisis dengan menggunakan analisis jalur setelah dihitung korelasi seluruh variabel penelitian dalam bentuk matriks. Hasil temuan penelitian diperoleh reward berpengaruh langsung positif terhadap kinerja dosen Perguruan Tinggi Swasta Labuhan Batu secara langsung sebesar 19,87 % dan sisanya ditentukan keadaan lain. Kesimpulan dari penelitian ini reward berpengaruh langsung terhadap kinerja dosen Perguruan Tinggi Swasta Labuhan Batu. Dengan perkataan lain, semakin baik reward semakin tinggi kinerja dosen Perguruan Tinggi Swasta Labuhan Batu. Implikasi dari teori ini, kinerja dosen adalah membahas tentang hasil dari prilaku/ kerja dosen yang memberikan kontribusi terhadap mahasiswa secara pribadi dan organisasi dalam melaksanakan tridharma perguruan tinggi. Ada faktor yang mempengaruhi kinerja seseorang dalam bekerja. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis kelima diperoleh koefisien jalur yang signifikan antara pemberian penghargaan (reward) dengan kinerja dosen, yaitu:  ρ62 = 0,193, pengaruh langsung reward dengan kinerja dosen sebesar 0,1932 =0,037. Dengan demikian, reward yang secara langsung menentukan perubahan- perubahan kinerja dosen adalah sebesar 3,7 %. Kata Kunci: Reward, Kinerja Dosen, Perguruan Tinggi
ANALISIS PENGGUNAAN METODE MIND MAPPING DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PKN MATERI KEBERAGAMAN SUKU AGAMA, RAS DAN ANTAR GOLONGAN DALAM BINGKAI BHINEKA TUNGGAL IKA DIKELAS VII SMP NEGERI 3 BILAH HULU KABUPATEN LABUHANBATU Sri Wahyuni
CIVITAS (JURNAL PEMBELAJARAN DAN ILMU CIVIC) Vol 6, No 1 (2020)
Publisher : LPPM Universitas Labuhanbatu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36987/civitas.v1i1.1680

Abstract

Adapun tujuan penelitian adalah untuk mengetahui penggunaan metode pembelajaran mind mapping terhadap minat belajar siswa pada mata pelajaran PKn Materi Keberagaman Suku Agama, Ras, dan Antar Golongan dalam Bingkai Bhineka Tunggal Ika di SMP Negeri 3 Bilah Hulu, untuk mengetahui dampak positif dan negatif dari penggunaan metode mind mapping di SMP Negeri 3 Bilah Hulu. Adapun sumber data dalam penelitian ini dibagi 2 yaitu data primer yang diperoleh dari hasil peneliti langsung dari sumbernya dengan menggunakan teknik pengumpulan data yaitu angket kepada seluruh siswa kelas VII-1 dan VII-2 sedangkan data sekunder data yang tidak berhubungan langsung dengan peneliti tetapi data ini mendukunguntuk memperoleh data yaitu buku paket, dokumen-dokumen, artikel-artikel, dan jurnal yang berhubungan dengan permasalahan dalam penelitian. Instrumen penelitian berupa angket, bahwa penggunaan metode mind mapping sangat berpengaruh dalam meningkatkan minat belajarsiswa. Hal ini dapat dibuktikan dengan hasil analisis data yang mana siswa memilih option A (sangat setuju) berjumlah 15 orang (28,30%), yang menjawab B (setuju) berjumlah 12 orang (22,30%), yang menjawab C (ragu) berjumlah 3 orang (5,50%) yang menjawab D (Tidak Setuju) berjumlah 12 orang(21,60%), maka dapat dikatakan bahwa siswa kelas VII-1 dan VII-2 lebih banyak memilih option A berjumlah 15 orang. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode mind mapping dalam meningkatkan minat belajar siswa sangat baik (28,30%) Kata Kunci : Metode Mind Mapping, Minat Belajar Siswa.
PENANGGULANGAN BENCANA BANJIRDI KECAMATAN PANGKATAN ( Studi Kasus Desa Sennah ) Sastra T.B Br. Panjaitan
CIVITAS (JURNAL PEMBELAJARAN DAN ILMU CIVIC) Vol 6, No 1 (2020)
Publisher : LPPM Universitas Labuhanbatu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36987/civitas.v1i1.1681

Abstract

 AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui Peran Pemerintah Kecamatan Terhadap Penanggulangan Bencana Banjir Di Kecamatan Pangkatan Studi Kasus di Desa Sennah. Jenis penelitian ini menggunakan Kualitatif dan menggunakan Metode Fenomena. Subjek penelitian ini berjumlah 17 responden di desa sennah, teknik pengumpulan data menggunakan Observasi, Wawancara dan Dokumentasi, Instrumen penelitian menggunakan Observasi, Wawancara dan Dokumentasi, dan Teknik analisis data menggunakan Data Reduksi, Data Display dan Verification. Hasil menunjukkan bahwa Peran Pemerintah Kecamatan Sangat Penting bagi Masyarakat untuk menyelesaikan masalah yang ada dalam masyarakat dan dapat menyusun program sesuai yang di harapkan masyarakat. Hasil penelitian diperoleh Kesimpulan adalah Bahwa Penanggulangan Bencana Banjir Harus dilakukan oleh berbagai pihak Pemerintah dan Masyarakat. Mulai dari Penataan Desa dan Saluran Air yang baik serta perilaku Masyarakat yang bijak terhadap lingkungan, adapun upaya yang dilakukan pemerintah kecamatan adalah: 1. Menjadikan sungai dan selokan berfungsi dengan baik, 2.  Membuat sumur sumur buatan penyedot air, 3. Melakukan reboisasi tanaman, 4. Mencengah membangun perumahan dan ditepi sungai, 5. Membangun tanggulan disungai, 6. Tidak membuang sampah di sungai dan di selokan. Kata Kunci : Peran Pemerintah, Penanggulangan Banjir, Bencana

Page 6 of 15 | Total Record : 147

 4   5   6   7   8 

Filter by Year

2015 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 11, No 2 (2025) Vol 11, No 1 (2025) Vol 10, No 2 (2024) Vol 10, No 1 (2024) Vol 9, No 2 (2023) Vol 9, No 1 (2023) Vol 8, No 2 (2022) Vol 8, No 1 (2022) Vol 7, No 2 (2021) Vol 7, No 1 (2021) Vol 1, No 1 (2020): New Subnmission On March 2020 Vol 6, No 2 (2020) Vol 6, No 1 (2020) Vol 5, No 2 (2019) Vol 5, No 1 (2019) Vol 1, No 1 (2019) Vol 4, No 2 (2018) Vol 4, No 1 (2018) Vol 1, No 1 (2015) Vol 3, No 2 (2017) Vol 3, No 1 (2017) Vol 2, No 2 (2016) Vol 2, No 1 (2016) Vol 1, No 1 (2016) Vol 1, No 2 (2015) More Issue