CIVITAS (JURNAL PEMBELAJARAN DAN ILMU CIVIC)
CIVITAS : Jurnal Pembelajaran dan Ilmu Civic terbit 2 (dua) kali setahun pada bulan Maret dan September, berisi tulisan/artikel hasil pemikiran dan hasil penelitian yang ditulis oleh para pakar, ilmuwan, praktisi, pengkaji, dosen dan mahaiswa dalam disiplin ilmu kependidikan dan pembelajaran serta ilmu civic umumnya. CIVITAS : Jurnal Pembelajaran dan Ilmu Civic diterbitkan oleh Program Studi Pendidikan PKn, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Labuhan Batu. Dewan Editor menerima tulisan terpilih berupa hasil penelitian, review atau artikel bidang pendidikan, pembelajaran dan sains yang sudah diringkas untuk dipertimbangkan pemuatannya, dengan frekuensi terbit secara berkala 2 (dua) kali setahun. Naskah disampaikan ke dewan editor paling lambat dua bulan sebelum penerbitan atau akhir bulan Januari dan Juli pada setiap tahunnya. Naskah yang dimuat merupakan pandangan dari penulis, Dewan Editor hanya menyunting naskah sesuai format dan aturan yang berlaku tanpa mengubah substansi naskah.
Articles
147 Documents
<![CDATA[IMPLEMENTASI PENDIDIKAN POLITIK DALAM PENCEGAHAN TINDAK PIDANA KORUPSI ]]>
<![CDATA[David, Muhammad]]>;
<![CDATA[Bestari, Yoga]]>;
<![CDATA[Adi, Panggih Nur]]>
<![CDATA[ CIVITAS (JURNAL PEMBELAJARAN DAN ILMU CIVIC) Vol 1, No 1 (2020): New Subnmission On March 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP Universitas Labuhanbatu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36987/civitas.v1i1.1664
<![CDATA[Abstrak ? The research entitled "The Application of Political Education in Preventing Corruption Crime? is a study that uses a qualitative approach and a case study method. The purpose of this study is to describe how the application of Political Education in preventing criminal acts of corruption; Strategy in preventing corruption that involves party cadres. The reason for carrying out this research is to identify how the strategy of implementing party political education in preventing corruption, especially in DPW PKS Jawa Barat. The determination of research informants was carried out by a purposive sampling technique. Data collection research was conducted by interview, observation and documentation techniques. Data analysis techniques in this study used data reduction techniques, data presentation, drawing conclusions and verification. The validity of the data used is the source and technique triangulation. The results showed that the application of political education in DPW PKS Jawa Barat in an effort to prevent corruption was based on the development of Islamic political morals carried out in a curricular, routine and continuous manner. Political education is carried out through persuasive, detective and repressive designs.Keyword: Political, Education, Corruption]]>
<![CDATA[IMPLEMENTASI PENDIDIKAN POLITIK DALAM PENCEGAHAN TINDAK PIDANA KORUPSI ]]>
<![CDATA[Muhammad David]]>;
<![CDATA[Yoga Bestari]]>;
<![CDATA[Panggih Nur Adi]]>
<![CDATA[ CIVITAS (JURNAL PEMBELAJARAN DAN ILMU CIVIC) Vol 6, No 1 (2020) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Labuhanbatu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36987/civitas.v1i1.1665
<![CDATA[Abstrak — The research entitled "The Application of Political Education in Preventing Corruption Crime” is a study that uses a qualitative approach and a case study method. The purpose of this study is to describe how the application of Political Education in preventing criminal acts of corruption; Strategy in preventing corruption that involves party cadres. The reason for carrying out this research is to identify how the strategy of implementing party political education in preventing corruption, especially in DPW PKS Jawa Barat. The determination of research informants was carried out by a purposive sampling technique. Data collection research was conducted by interview, observation and documentation techniques. Data analysis techniques in this study used data reduction techniques, data presentation, drawing conclusions and verification. The validity of the data used is the source and technique triangulation. The results showed that the application of political education in DPW PKS Jawa Barat in an effort to prevent corruption was based on the development of Islamic political morals carried out in a curricular, routine and continuous manner. Political education is carried out through persuasive, detective and repressive designs. Keyword: Political, Education, Corruption]]>
<![CDATA[UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKN MELALUI METODE BERMAIN PERAN DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING KELAS V SDN 112241 SEI RUMBIA KECAMATAN KOTAPINANG TAHUN AJARAN 2019/2020. ]]>
<![CDATA[Patriana Patriana]]>
<![CDATA[ CIVITAS (JURNAL PEMBELAJARAN DAN ILMU CIVIC) Vol 7, No 1 (2021) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Labuhanbatu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36987/civitas.v1i1.2116
<![CDATA[ABSTRAK Masalah dalam penelitian ini adalah masih ditemukan masalah dalam pelajaran matematika materi penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat yaitu masih rendahnya motivasi belajar siswa yang disebabkan metode yang digunakan guru kurang bervariasi, siswa belum memiliki ketekunan dan keuletan dalam belajar, siswa kurang berminat mempelajari matematika disebabkan pelajaran matematika dianggap pelajaran yang sulit dipahami, siswa kurang aktif dan kreatif dalam pembelajaran PKn. Dengan demikian, apabila hal tersebut dapat dicapai guru sangat berarti baik di hadapan siswa maupun di mata masyarakat.Penelitian ini dalam bentuk Penelitian Tindakan Kelas (PTK), penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar PKN siswa V SD Negeri 112241 Sei Rumbia. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri 112241 Sei Rumbia Tahun Ajaran 2019/2020 dengan jumlah siswa 27 orang. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus, siklus I terdiri dari dua kali pertemuan dan satu kali ulangan harian dan siklus II juga dilaksanakan dua kali pertemuan dan satu kali ulangan harian.Instrumen pengumpulan data pada penelitian ini adalah lembar observasi siswa, lembar observasi guru, dan tes pada akhir siklus. Hasil penelitian menunjukkan Rata-rata hasil belajar siswa sebelum tindakan dikategorikan rendah dengan persentase ketercapaian KKM 60%, pada siklus I persentase ketercapaian KKM 66,6% sedangkan pada siklus II persentase ketercapaian KKM 94,4%. Kata Kunci: Model Pembelajaran Cooperative, Hasil Belajar PKn]]>
<![CDATA[UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PKN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK DI KELAS IV SD NEGERI 112241 SEI RUMBIA T.A 2019/2020 ]]>
<![CDATA[Masniari Masniari]]>
<![CDATA[ CIVITAS (JURNAL PEMBELAJARAN DAN ILMU CIVIC) Vol 1, No 1 (2020): New Subnmission On March 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP Universitas Labuhanbatu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36987/civitas.v1i1.2118
<![CDATA[ABSTRAKMasalah dalam penelitian ini adalah belum maksimalnya hasil belajar siswa di kelas IV semester II T.A 2019/2020. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran dan meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV dengan menggunakan model pembelajaran Talking Stick. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 112241 Sei Rumbia T.A 2019/2020. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SD yang berjumlah 29 orang siswa. Objek dalam penelitian ini adalah pengunaan model pembelajaran Talking Stick dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada materi menghargai diri sediri dan orang lain di kelas IV SD Negeri 112241 Sei Rumbia T.A 2019/2020. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Penelitian ini menggunakan 2 siklus. Alat pengumpul data pada penelitian ini adalah lembar observasi dan tes berbentuk essay.Dari hasil penelitian yang dilakukan dengan menggunakan model pembelajaran Talking Stick diperoleh hasil observasi guru 79% dan observasi siswa adalah 80 dengan kategori baik. Ketuntasan hasil belajar siswa diperoleh 25 orang siswa yang tuntas dengan persentase 86,20% dan 4 orang siswa yang tidak tuntas dengan persentase 13,80% dengan hasil nilai rata-rata sebesar 79,00. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Talking Stick pada materi kekayaan alam bangsa Indonesia di kelas IV SD Negeri 112241 Sei Rumbia dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Kata kunci: Hasil belajar, Model Pembelajaran Talking Stick.]]>
<![CDATA[TRANSFORMASI PEMIKIRAN POLITIK INTELEKTUAL MUHAMMADIYAH DALAM PENGUATAN CIVIL SOCIETY DI INDONESIA ]]>
<![CDATA[Sadikin Sadikin]]>
<![CDATA[ CIVITAS (JURNAL PEMBELAJARAN DAN ILMU CIVIC) Vol 6, No 2 (2020) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Labuhanbatu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36987/civitas.v2i1.1802
<![CDATA[Jurnal ini memfokuskan kajiannya pada masalah pemikiran politik intelektual Muhammadiyah era reformasi dalam penguatan civil society di Indonesia. Permasalahan yang dijawab dalam jurnal ini mencakup pemikiran politik kebangsaan intelektual Muhammadiyah era reformasi dalam penguatan civil society di Indonesia. Dengan demikian, untuk menjawab persoalan tersebut, jurnal ini menggunakan rancangan penelitian etnografi. Rancangan penelitian kualitatif ini, dapat dapat mengidentifikasi sekelompok orang; mempelajari mereka di rumah atau di tempat kerjanya; dan mengembangkan gambaran umum tentang kelompok itu. Mencatat bagaimana mereka berprilaku, berfikir dan berbicara. Dalam kerangka epistemik, kajian jurnal ini mempertimbangkan beberapa epistemik teoritis terhadap pemikiran politik kebangsaan para intelektual Muhammadiyah era reformasi dipancangkan oleh Amien Rais, Ahmad Syafii Maarif, Din Syamsudin dan Haedar Nashir.]]>
<![CDATA[UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKN MELALUI METODE BERMAIN PERAN DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING KELAS V SDN 112241 SEI RUMBIA KECAMATAN KOTAPINANG TAHUN AJARAN 2019/2020. ]]>
<![CDATA[Suratno Suratno]]>
<![CDATA[ CIVITAS (JURNAL PEMBELAJARAN DAN ILMU CIVIC) Vol 6, No 2 (2020) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Labuhanbatu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36987/civitas.v1i1.2115
<![CDATA[ABSTRAK Masalah dalam penelitian ini adalah belum maksimalnya hasil belajar siswa yang dilaksanankan oleh Guru di SMP Negeri 2 Sungai Kanan T.P 2019/2020. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Kompetensi Guru dalam meningkatkan kompetensinya dengan memanfaatkan lingkungan sekitar dalam pembelajaran di SMP Negeri 2 Sungai Kanan T.P 2019/2020. Subjek dalam penelitian ini adalah Guru yang berada di SMP Negeri 2 Sungai Kanan berjumlah 8 orang. Objek dalam penelitian ini adalah pengunaan model pembelajaran Lingkungan Sekitar dalam meningkatkan kompetensi Guru dalam mengajar di kelas. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Sekolah. Penelitian ini menggunakan 2 siklus. Alat pengumpul data pada penelitian ini adalah lembar observasi dan tes berbentuk essay. Dari analisis diperoleh Ada peningkatan kemampuan guru dalam memanfaatkan lingkungan sekolah sebagai sumber belajar melalui pendekatan diskusi kelompok kerja guru (KKG) di SMPN 2 Sungai Kanan Kecamatan Sungai Kanan Kabupaten Labuhanbatu Selatan Tahun Pelajaran 2019/2020.Saran Kepada.guru-guru khususnya guru di SMPN 2 Sungai Kanan Kecamatan Silangkitang Kabupaten Labuhanbatu Selatan Tahun Pelajaran 2019/2020. Di dalam menyusun skenario pembelajaran agar memanfaatkan semaksimal mungkin lingkungan sekolah dan lingkungan siswa yang sesuai dengan materi pembelajaran sebagai sumber belajar,dan mengintensifkan diskusi KKG dalam memecahkan masalah yang dihadapi. Kata kunci: Supervisi, Model Lingkungan Sekitar ]]>
<![CDATA[Upaya Hukum Putusan Verstek Perkara Perceraian di pengadilan Agama Rantauprapat ]]>
<![CDATA[Risdalina Risdalina]]>;
<![CDATA[Abdul Hakim]]>
<![CDATA[ CIVITAS (JURNAL PEMBELAJARAN DAN ILMU CIVIC) Vol 8, No 2 (2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Labuhanbatu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36987/civitas.v8i2.3502
<![CDATA[Abstrak - Verstek merupakan putusan yang dijatuhkan hakim tampa kehadiran Tergugat dipersidangan meskipun Tergugat telah dipanggil secara patut oleh juru sita pengadilan. Oleh sebab itu hakim dapat memutus perkaranya dengan putusan verstek. Penulis mengambil lokasi penelitian di Pengadilan Agama Rantauprapat. Metode yang digunakan dalam penulisan ini dengan metode normatif Empiris yaitu penelitian berdasarkan ketentuan perundang-undangan yang berlaku dengan melihat kondisi penerapan yang ada dilapangan. Adapun permasalahan dalam penulisan ini adalah: 1. Dasar hakim dan akibat hukum Putusan Verstek dalam kasus perceraian Putusan dijatuhkan majelis hakim bilamana gugatan penggugat telah memenuhi ketentuan dan pembuktian sebagaimana yang dikemukakan dalam salah satu alasan yang disebutkan dalam ketentuan pasal 116 Kompilasi Hukum Islam. 2. Upaya Hukum Putusan Verstek dalam kasus Perceraian adalah dengan cara mengajukan Perlawanan terhadap putusan verstek dalam tenggang waktu 14 (empat belas) hari setelah pemberitahuan diterima tergugat. Hasil penelitian yang dijadikan pertimbangan hakim Pengadilan Agama Rantauprapat, dalam putusan verstek dalam hal pembuktian, ketidak hadiran tergugat merupakan syarat formil dalam persidangan berdasarkan pasal 125, 126 HIR, maka gugatan dapat dikabulkan oleh hakim, sedangkan uapaya hukum terhadap putusan verstek adalah selama 14 hari setelah pemberitahuan putusan diteriam tergugat.Kata Kunci: Upaya Hukum, Putusan Verstek, Perceraian]]>
<![CDATA[PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DENGAN PENDEKATAN TPACK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS VII SMP NEGERI 2 ULU MORO`O TAHUN PELAJARAN 2021/2022 ]]>
<![CDATA[Ingat Zatulo Gea]]>
<![CDATA[ CIVITAS (JURNAL PEMBELAJARAN DAN ILMU CIVIC) Vol 8, No 2 (2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Labuhanbatu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36987/civitas.v8i2.3594
<![CDATA[Abstrak - Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar peserta didik kelas VII di SMP Negeri 2 Ulu Moro`o dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dengan pendekatan TPACK dalam proses belajar mengajar pada mata pelajaran PKn.Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (classroom action research), yaitu bentuk penelitian yang bersifat reflektif dengan melakukan tindakantindakan tertentu agar dapat memperbaiki dan meningkatkan praktek pembelajaran di kelas. Subjek penelitian ini siswa kelas VII di SMP Negeri 2 Ulu Moro`o yang hasil belajar dalam mata pelajaran PKn masih rendah atau kurang dari 65 sesuai dengan standar ketuntasan belajar minimal (SKBM). Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, tes dan dokumentasi. Untuk menganalisis data dari hasil lembar nilai rata-rata kelas mengunakan statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran PBL pada mata pelajaran PKn dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik. Hal ini terbukti dari hasil evaluasi belajar peserta didik pada siklus II. Peningkatan hasil belajar peserta didik terhadap mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan dari tahap Siklus I rata-rata yang diperoleh 67,93 naik menjadi rata-rata 81,38 pada tahap siklus II. Dari rata-rata tersebut dapat diketahui terjadi peningkatan rata-rata 13,45 dari siklus I ke siklus II. Hal ini menunjukkan dengan adanya perolehan nilai peserta didik rata-rata dari siklus I (67,93) meningkat cukup signifikan pada siklus II dengan nilai rata-rata(81,38).Kata kunci : Penelitian Tindakan Kelas, Problem Based Learning (PBL), TPACK, Hasil Belajar]]>
<![CDATA[PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING DALAM MENINGKATKAN SIKAP DEMOKRATIS PADA MATA PELAJARAN PPKN KELAS VIII SMP SWASTA YAYASAN BHAYANGKARI- 3 RANTAUPRAPAT” ]]>
<![CDATA[Sundari Sundari]]>
<![CDATA[ CIVITAS (JURNAL PEMBELAJARAN DAN ILMU CIVIC) Vol 7, No 2 (2021) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Labuhanbatu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36987/civitas.v1i2.3198
<![CDATA[Keberhasilan dalam pembelajaran PPKn salah satunya adalah terletak pada penggunaan metode atau model pembelajaran. Untuk itu diperlukan pembelajaran yang efektif. Problem Based Learning adalah salah satu model pembelajaran yang memusatkan siswa untuk bersikap demokratis. Tujuan dari Penelitian ini adalah: 1) untuk mengetahui penerapan Model Problem Based Learning dalam meningkatkan sikap demokratis siswa Kelas VIII SMP Swasta Bhayangkari-3 Rantauprapat Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif. Lokasi penelitian di SMP Swasta Bhayangkari- 3Rantauprapat. Waktu penelitian pada bulan Mei, Sumber data adalah data primer dan data sekunder, Subjek penelitian adalah guru PPKn dan siswa kelas VIII .Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi (pengamatan), wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan secara induktif, yaitu dimulai dari lapangan atau fakta empiris dengan terjun ke lapangan. Analisis data dalam penelitian kualitatif dilakukan secara bersamaan dengan proses pengumpulan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: pertama penerapan model Problem Based Learning dalam meningkatkan sikap demokratis adalah hasil dari keseluruhan angket adalah Berdasarkan hasil pengumpulan angket tersebut, diperoleh nilai rata-rata mencapai 72%. Dalam perentase persetujuan maka nilai rata-rata mencapai kategori Sangat Setuju (SS). Dapat disimpulkan bahwa siswa sudah memiliki sikap demokratis sesuai dengan indikator yang terdapat di dalam pernyataan angket (Kuesioner). Pernyataan dari hasil angket adalah pada pernyataan ke 8 dengan total skor 98% dengan responden 20, maka kelihatan sikap demokratis pada siswa SMP Swasta Bhayangkari 3 Rantauprapat Kelas VIII terlihat setelah dilakunnya penelitian.]]>
<![CDATA[PERAN PALANG MERAH INDONESIA DALAM MENUMBUHKAN JIWA SOSIAL DAN PARTISIPASI MAHASISWA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS LABUHANBATU ]]>
<![CDATA[Muhammad Khoirul Ritonga]]>;
<![CDATA[Agus Anjar]]>
<![CDATA[ CIVITAS (JURNAL PEMBELAJARAN DAN ILMU CIVIC) Vol 7, No 2 (2021) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Labuhanbatu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36987/civitas.v7i2.3549
<![CDATA[Penelitian ini mengemukakan tentang menumbuhkan jiwa sosial dan partisipasi mahasiswa fakultas keguruan dan ilmu pendidikan Universitas Labuhanbatu yang memiliki tujuan untuk mengetahui : (1) peran Palang Merah Indonesia dalam menumbuhkan jiwa sosial dan partisipasi mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Labuhanbatu Tahun 2020-2021, (2) partisipasi mahasiswa terhadap peran Palang Merah Indonesia dalam menumbuhkan jiwa sosial mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Labuhanbatu Tahun 2020-2021.Jenis penelitian yang digunakan oleh peneliti merupakan penelitian yang bersifat kualitatif. Sumber data yang diambil adalah sumber data primer, yaitu keterangan yang bersumber dari pengamatan secara langsung ke lokasi penelitian dengan cara observasi dan penyebaran kuesioner, sedangkan untuk sumber data skunder yaitu data yang diperoleh berupa dokumentasi dan melengkapi data-data lainnya. Pengumpulan data primer dilakukan melalui observasi atau penyebaran kuesioner dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian yang sudah dilakukan maka dapat disimpulkan bahwa Peran Palang Merah Indonesia dalam Menumbuhkan Jiwa Sosial dan Partisipasi Mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Labuhanbatu Tahun 2020-2021, yaitu : (1) Peran Palang Merah Indonesia Kabupaten Labuhanbatu dalam menumbuhkan jiwa sosial Mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Labuhanbatu Tahun 2020-2021 sangat berpengaruh berdasarkan hasil data yang diperoleh peneliti dengan menggunakan kuesioner kepada Pengurus Palang Merah Indonesia Kabupaten Labuhanbatu. (2) Berdasarkan dengan data yang diperoleh peneliti, bentuk partisipasi dan jiwa sosial mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan merupakan mahasiswa yang berpartisipasi dalam kegiatan organisasi internal dan eksternal serta memiliki jiwa sosial yang cukup tinggi sesuai dengan indikator yang dipaparkan peneliti dalam pengambilan data.]]>
