cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Dr. Ika Lestari, M.Si
Contact Email
parameter@unj.ac.id
Phone
+6281289862526
Journal Mail Official
parameter@unj.ac.id
Editorial Address
Jl. Rawamangun Muka, Jakarta Timur
Location
Kota adm. jakarta timur,
Dki jakarta
INDONESIA
Parameter
Published by Universitas Negeri Jakarta
ISSN : 0216261X     EISSN : 26209519     DOI : 10.21009
Core Subject : Education, Social,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences
Journal of Parameter is an academic journal publishing researches related to education and instruction. Parameter also welcomes new applications of learning approaches that will help stakeholders worldwide. The official language of the journal is Indonesia, and we also accept articles in English
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 5 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 34 No. 2 (2022): Parameter" : 5 Documents clear
PENERAPAN E-MODUL DENGAN APLIKASI FLIPBOOK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR Yanti Febrianti; Utari, Enggar; Suhendar
PARAMETER: Jurnal Pendidikan Universitas Negeri Jakarta Vol. 34 No. 2 (2022): Parameter
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/parameter.342.01

Abstract

This study uses a modular innovation in the form of a flipbook application to enhance student learning results in informatics learning. Class action research is the research methodology employed. The 35 kids in class VII H at SMP Negeri 1 Karangtanjung served as the study's subjects; there were 15 boys and 20 girls in total. the average value of the first cycle reached 80.57 with a completeness percentage of 68.57%, while the average value of the second cycle reached 81.42 with a completeness percentage 85.71%, the results showed that Class VII H students of SMP Negeri 1 Karangtanjung experienced an increase in learning outcomes. In conclusion, cutting-edge modules using flipbook applications can enhance students' learning outcomes. Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran informatika dengan menerapkan inovasi modular berupa aplikasi flipbook. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian tindakan kelas. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas VII H SMP Negeri 1 Karangtanjung yang berjumlah 35 siswa, 15 laki-laki dan 20 perempuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: hasil belajar siswa meningkat dengan nilai rata-rata siklus I mencapai 80,57 dengan persentase ketuntasan 68,57%, sedangkan nilai rata-rata siklus II mencapai 81,42 dengan persentase ketuntasan 85,71% dapat disimpulkan, hasil belajar siswa dapat ditingkatkan dengan modul inovatif dengan aplikasi flipbook.
IMPLEMENTASI GERAKAN LITERASI SEKOLAH (GLS) DI SD NEGERI RANON 1 KECAMATAN PAKUNIRAN KABUPATEN PROBOLINGGO Isyuniandri, Dzaky; Agustin, Fiana; Prastyaningsih, Tri Utami; Lestari, Tria Puji; Nisa’ul Ulya, Muhimma Yatun
PARAMETER: Jurnal Pendidikan Universitas Negeri Jakarta Vol. 34 No. 2 (2022): Parameter
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/parameter.342.02

Abstract

This study aimed to learn about the school literacy movement's (GLS) implementation at SDN Ranon 1 in Pakuniran District. This research was carried out using qualitative research methods using data analysis, namely, data collection, data reduction, and conclusion. The results of this study found that the application of GLS had a positive impact on increasing students' interest in reading where this research was conducted due to the low interest in reading among class IV students. Program planning and program implementation are stages of this research. Every day, the GLS implementation is carried out for 15 minutes before learning begins. Activities can be filled with reading books or other literacy activities. This study concludes that SDN Ranon 1 has implemented GLS in accordance with the planning program that was designed and has had a good impact on students' reading skills. Abstrak Penelitian ini dilakukan bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan gerakan literasi sekolah (GLS) di SDN Ranon 1 Kecamatan Pakuniran. Penelitian ini dilaksanakan dengan metode penelitian kualitatif dengan menggunakan analisis data yaitu berupa pengumpulan data, reduksi data, dan menarik kesimpulan. Hasil penelitian ini ditemukan pengaplikasian GLS ini berdampak positif terhadap peningkatan minat membaca peserta didik dimana penelitian ini dilakukan karena dilatarbelakangi oleh rendahnya minat baca pada peserta didik kelas IV. Perencanaan program dan pelaksanaan program merupakan tahapan dari penelitian ini. Setiap hari pelaksanaan GLS dilaksanakan 15 menit sebelum pembelajaran dimulai, kegiatan bisa diisi dengan membaca buku atau kegiatan literasi lainnya. Kesimpulan dari penelitian ini SDN Ranon 1 telah melaksanakan GLS sesuai dengan program perencanaan yang telah dirancang dan memiliki dampak yang baik bagi kemampuan baca siswa.
A SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW ON MEDIA TECHNOLOGY IN CREATIVE THINKING FOR ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS Lestari, Ika; Nurbaeti, Meli; Wahyudiana, Endang
PARAMETER: Jurnal Pendidikan Universitas Negeri Jakarta Vol. 34 No. 2 (2022): Parameter
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/parameter.342.03

Abstract

Creative thinking is one of the thinking abilities of students in solving problems in the process of learning activities. This study aims to 1) identify creative thinking skills performed by elementary school students; 2) identify factors that influence creative thinking skills in elementary schools in the digital era; 3) to analyze the implementation of creative thinking methods or techniques given to elementary school students; 4) analyze publication articles (objectives, methods, and research results) in scientific journals in 2010-2022 related to the creative thinking skills of elementary school students. This research uses a systematic literature review method with all articles found and processed based on the criteria of inclusion, exclusion, quality assessment which is then found as many as 25 articles analyzed in accordance with the questions that have been set. The results of the study are in the form of an overview of creative thinking that has been widely discussed by previous studies including influential factors in creative thinking, methods or techniques used and research trends during the period 2010-2022. This research has implications for the discovery of future research that can be used as an initial foothold for future researchers who have an interest in the theme of research on creative thinking skills in students. Abstrak Berpikir kreatif salah satu kemampuan berpikir siswa dalam menyelesaikan masalah didalam proses kegiatan belajar. Penelitian ini bertujuan 1) mengidentifikasi keterampilan berpikir kreatif yang dilakukan oleh siswa sekolah dasar; 2) mengidentifikasi faktor-faktor yang berpengaruh kemampuan berpikir kreatif di sekolah dasar pada era digital; 3) untuk menganalisis pelaksanaan dari metode atau teknik kemampuan berpikirkreatif yang diberikan ke siswa sekolah dasar; 4) menganalisis artikel publikasi (tujuan, metode, dan hasil penelitian) dalam jurnal ilmiah tahun 2010-2022 berkaitan dengan kemampuan berpikir kreatif siswa sekolah dasar. Penenlitian ini menggunakan metode systematic literature review dengan seluruh artikel yang ditemukan dan diolah berdasarkan kriteria inklusi, eksklusi, quality assesment yang kemudian ditemukan sebanyak 25 artikel dianalisis sesuai dengan pertanyaan yang telah ditetapkan. Hasil penelitian berupa gambaran berupa berpikir kreatif yang selama ini banyak dibahas oleh penelitian terdahulu termasuk faktor-faktor yang berpengaruh dalam berpikir kreatif, metode atau teknik yang digunakan dan kecenderungan penelitian selama kurun waktu tahun 2010-2022. Penenlitian ini berimpilkasi pada ditemukannya penelitian berikutnya yang dapat dijadikan sebagai pijakan awal para peneliti berikutnya yang memiliki ketertarikan dalam tema penelitian tentang kemampuan berpikir kreatif pada siswa.
STRES REMAJA PADA PENDIDIKAN DAN HUBUNGANNYA DENGAN ANALISIS STATUS SOSIAL EKONOMI Doriza, Shinta; Andini, Syafa; Nugraheni, Prastiti Laras
PARAMETER: Jurnal Pendidikan Universitas Negeri Jakarta Vol. 34 No. 2 (2022): Parameter
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/parameter.342.04

Abstract

The pandemic phenomenon changed the order of people's lives, in the field of education encouraged children to learn from home. The pandemic has also caused financial turmoil in the household order that affects the socioeconomics of families. This study using Educational stress for adolescent (ESSA) instruments belonging to Jiandong Sun 2011 and Socioeconomic status-modified belonging to Aggarawal et al in 2005 was conducted on 401 high school students using an associative approach to test the relationship between family socioeconomic status and educational stress during the pandemic. The results of the research tested had neither any relationship nor significance. The analysis showed that there was a severe level of stress on the family's low and high socioeconomic status. This study discusses the analysis of the dimensions of family socioeconomic status with educational stress variables, as well as behaviors in overcoming good stress in adolescents. Abstrak Fenomena pandemi mengubah tatanan kehidupan masyarakat, dalam bidang pendidikan mendorong para siswa untuk melakukan pembelajaran dari rumah. Pandemi juga menimbulkan gejolak finansial pada tatanan rumah tangga yang mempengaruhi sosial ekonomi keluarga. Penelitian ini menggunakan instrumen Educational stress for adolescent (ESSA) milik Jiandong Sun 2011 dan Socioeconomic status-modified milik Aggarawal dkk tahun 2005 dilakukan pada 401 siswa SMA menggunakan pendekatan asosiatif untuk menguji hubungan antara Status sosial ekonomi keluarga dan stres Pendidikan di masa pandemi. Hasil penelitian yang diuji tidak memiliki hubungan maupun signifikansi. Analisis menunjukan terdapat tingkat stres yang berat pada status sosial ekonomi keluarga yang rendah maupun tinggi. Penelitian ini mendiskusikan mengenai analisis dari dimensi status sosial ekonomi keluarga dengan variabel Educational stress, serta perilaku dalam mengatasi stress yang baik pada remaja.
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN KOMIK DIGITAL TERHADAP MOTIVASI DAN PRESTASI MAHASISWA JURUSAN ILMU KOMUNIKASI Rohmah, Nurul; Anom, Erman
PARAMETER: Jurnal Pendidikan Universitas Negeri Jakarta Vol. 34 No. 2 (2022): Parameter
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/parameter.342.05

Abstract

In accordance with technological advances, teaching materials can be in the form of non-printed. That is, the potential of technology can be a powerful tool to transform learning. This information delivery tool is called learning media. This research was conducted with the aim of knowing how much influence comic learning media has on motivation and learning achievement. This research method uses survey research methods. The results of the study are intended to provide an overview of the distribution/distribution of the data. Students' learning motivation data was obtained based on the results of a questionnaire/questionnaire. The questionnaire consists of 40 items. To determine the validity of the study, the r table value was tested with the provisions df = (N-2) = 119 – 2 = 117 with a significance level of 0.1801. The results of the analysis showed 34 valid statement items and 6 invalid items. The results of the reliability test using the Croanbach alpha method were measured from SPSS 25.0, so the results of the study had a strong relationship with a value of 0.717. Linear regression analysis was used to test the effect of the independent variable and the dependent variable. If the value in the column sig = 0.00 is smaller than 0.05, it means that the variable X has an effect on the variable Y. If the value of t count Y1 = 3.962 > 1.980, it means that the significance of the motivational variable on the variable of which the motivation variable has a significant effect on motivation. While the regression coefficient value of achievement variable Y2 is t count of 5.758 with t table of 1.980, the significance of achievement variable means that achievement variable has an effect. It is known that the sign value is 0.000 <0.05 and the calculated f value is 37.094 > 3.07, so it can be concluded that the hypothesis is accepted, which means that the X1 variable on Y1 and Y2 can be influenced. The value of R Square is 0.390 or 39.0% which indicates that there is a simultaneous influence between the variables X1 on Y1 and Y2 of 39.0%. The results of the study can be concluded that most of the students of the Faculty of Communication Sciences, Ibnu Chaldun University have high motivation and achievement with a dominant validity value with a significance of 0.1801 and a correlation coefficient value of a strong level of interpretation. Abstrak Sesuai dengan kemajuan teknologi bahan ajar dapat berupa non cetak. artinya potensi teknologi dapat menjadi alat yang ampuh untuk menstraformasikan pembelajaran. Alat penyampaian informasi inilah yang disebut dengan media pembelajaran. Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh media pembelajaran komik terhadap motivasi dan prestasi. Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian survei. Dalam hasil penelitian dimaksudkan untuk memberikan gambaran umum mengenai penyebaran/distribusi data. Data dari motivasi mahasiswa diperoleh berdasarkan hasil angket/kuesioner. Angket terdiri dari 40 butir. Untuk menentukan uji penelitian validitas besarnya nilai r tabel dengan ketentuan df= (N-2) = 119 – 2 = 117 dengan tingkat signifikansinya 0,1801. Hasil analisis menunjukan 34 item pernyataan valid dan 6 item tidak valid. Hasil uji reliabilitas dengan metode alpha croanbach diukur dari SPSS 25.0 maka dari itu hasil penelitian memiliki hubungan kuat dengan nilai 0,717. Analisis regresi linear digunakan untuk menguji pengaruh variabel bebas dan variabel terikat. Jika nilai pada kolom sig =0,00 lebih kecil dari 0,05 artinya variabel X berpengaruh terhadap variabel Y. Jika nilai t hitung Y1= 3,962 > 1,980, siginifikasi variabel motivasi terhadap variabel artinya variabel motivasi berpengaruh siginifikan terhadap motivasi. Sedangkan nilai koefisien regrasi variabel prestasi Y2 adalah t hitung sebesar 5,758 dengan t tabel 1,980, siginifikasi variabel prestasi yang artinya variabel prestasi berpengaruh. Diketahui nilai sign 0,000 < 0,05 dan nilai f hitung 37,094 > 3,07, sehingga dapat disimpulkan bahwa hipotesis diterima berarti dapat pengaruh antara variabel X1 terhadap Y1 dan Y2. Nilai R Square 0,390 atau 39,0% yang menunjukan bahwa terdapat pengaruh yang simultan antara variabel X1 terhadap Y1 dan Y2 sebesar 39,0% . Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa sebagian besar mahasiswa di Fakultas Ilmu Komunikasi Universitas Ibnu Chaldun memiliki motivasi dan prestasi yang tinggi dengan nilai validitas yang dominan dengan signifikansinya 0,1801 dan memiliki nilai interprestasi koefisien korelasi tingkat yang kuat.

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2022 2022


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 37 No. 2 (2025): Parameter Vol. 37 No. 1 (2025): Parameter Vol. 36 No. 2 (2024): Parameter Vol. 36 No. 1 (2024): Parameter Vol. 35 No. 2 (2023): Parameter Vol. 35 No. 1 (2023): Parameter Vol. 34 No. 2 (2022): Parameter Vol. 34 No. 1 (2022): Parameter Vol. 33 No. 2 (2021): Parameter Vol. 33 No. 1 (2021): Parameter Vol 32 No 2 (2020): Parameter Vol 32 No 1 (2020): Parameter Vol 31 No 2 (2019): Parameter Vol 31 No 1 (2019): Parameter Vol 30 No 2 (2018): Parameter Vol 30 No 1 (2018): Parameter Vol 29 No 2 (2017): Parameter Vol 29 No 1 (2017): Parameter Vol 27 No 2 (2015): Parameter Vol 26 No 1 (2015): Parameter Vol 25 No 2 (2014): Parameter Vol 24 No 1 (2014): Parameter More Issue