cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Iin Maulina
Contact Email
jurnal.edukasi.paud@unmuhpnk.ac.id
Phone
+6282154724037
Journal Mail Official
jurnal.edukasi.paud@unmuhpnk.ac.id
Editorial Address
Jalan Ahmad Yani No.111 Pontianak - 78124 Kalimantan Barat
Location
Kota pontianak,
Kalimantan barat
INDONESIA
Edukasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini
Published by Universitas Muhammadiyah Pontianak
ISSN : 23380535     EISSN : 25409913     DOI : 10.29406/jepaud
Core Subject : Education,
Education Other
Edukasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini merupakan terbitan berkala untuk memfasilitasi tulisan dan hasil karya dari mahasiswa, pendidik, akademisi (guru dan dosen) dan peneliti yang berkaitan dengan pendidikan anak usia dini.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 5 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 8, No 2 (2020): Edukasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini" : 5 Documents clear
PENGARUH MODEL INKUIRI TERBIMBING DALAM PEMBUATAN MEDIA PEMBELAJARAN SAINS TERHADAP KREATIVITAS GURU KB. AZ-ZAHRADESA MADUSARI KECAMATAN SUNGAI RAYA Hozizah, Hozizah; Diana, Diana; Jati, Sri Nugroho
Jurnal Edukasi Pendidikan Anak Usia Dini Vol 8, No 2 (2020): Edukasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Universitas Muhammadiyah Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29406/jepaud.v8i2.2644

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah berdasarkan hasil pengamatan yang ditemukan pada kreativitas guru yang masih rendah terlihat pada saat melaksanakan pembelajaran guru hanya menggunakan media atau alat yang sederhana yaitu: kapur tulis dan papan tulis. Terlihat pada saat kegiatan pembelajaran sains berlangsung yaitu tentang tema tumbuhan dengan sub tema tanaman pohon pada saat penjelasan tentang tanaman pohon guru hanya mengenalkan huruf pohon yang di tulis dipapan tulis. penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kreativitas guru dengan menggunakan model inkuiri terbimbing. Subyek penelitian sebanyak 3 orang guru di KB Az-zahra Desa Madusari Kecamatan Sungai Raya. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan bentuk penelitian yang digunakan peneliti adalah Pre-Eksperimental Design, teknik dan alat pengumpul data menggunakan pedoman observasi dan pedoman chek-list. Berdasarkan hasil diperoleh nilai t hitung sebesar 13,000 dengan tingkat Sig.(2 tailed) = 0,006 dengan df = N – 1 = 3 – 1 = 2, sehingga nilai t tabel = 4,30265 pada taraf signifikansi (α = 0,05), karena t hitung ≥ t tabel, maka Ha diterima dan Ho ditolak. Jadi Kata Kunci: Model Inkuiri Terbimbing, Kreativitas Guru
PERAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN PROFESIONALISME GURU TAMAN KANAK-KANAK AL MUKADDIMAH PONTIANAK Haryati, Haryati; Sutrisno, Sutrisno; Maulina, Iin
Jurnal Edukasi Pendidikan Anak Usia Dini Vol 8, No 2 (2020): Edukasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Universitas Muhammadiyah Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29406/jepaud.v8i2.2640

Abstract

Masalah yang terjadi dalam Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Peran Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru Taman Kanak-Kanak Al Mukaddimah Pontianak. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan menggunakan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara dan study dokumentasi dengan menitik beratkan sumber data informan : Kepala sekolah, Wakil Kepala Sekolah, Staf Tata Usaha dan Guru untuk mengokohkan keabsahan data yang diperoleh. Dari hasil penelitian ini mengungkapkan tiga temuan yaitu : (1) Untuk Mengetahui Peran Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Profesioanalisme Guru di Taman Kanak-Kanak Al Mukaddimah Pontianak, (2) Untuk Mengetahui Langkah-langkah Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru di Taman Kanak-Kanak Al Mukaddimah Pontianak, (3) Untuk Mengetahui Keberhasilan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru di Taman Kanak-Kanak Al Mukaddimah Pontianak. Dari penjelasan diatas dapat disimpulkan Peran Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru, Kepala Sekolah melakukan Kelompok Kerja Guru (KKG), mengadakan pelatihan (Diklat), Musyawarah Guru dan mengikut sertakan para guru dalam Upaya Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Profesionalisme guru Di Taman Kanak-Kanak Al Mukaddimah Pontianak. Kata Kunci: Kepala Sekolah, Profesionalisme, Guru.
PENINGKATAN KEMAMPUAN MOTORIK ANAK USIA 5-6 TAHUN MELALUI SENI TARI TRADISIONAL DI TAMAN KANAK-KANAK KEMALA BHAYANGKARI 13 PONTIANAK Sulistiowati, Nining; Soemantri, Elin B; Yuniarti, Yuniarti
Jurnal Edukasi Pendidikan Anak Usia Dini Vol 8, No 2 (2020): Edukasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Universitas Muhammadiyah Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29406/jepaud.v8i2.2641

Abstract

Latarbelakang penelitian ini adalah pembelajaran seni tari tradisional untuk meningkatkan kemampuan motorik anak di Taman Kanak-kanak Kemala Bhayangkari 13 Pontianak, guru hanya memberikan tugas di dalam kelas seperti menggambar dan mewarnai untuk motorik halus. Sedangkan untuk motorik kasar dalam kegiatan menari jarang digunakan. Tujuan dari penelitian ini adalah: (1) Bagaimana perencanaan pembelajaran seni tari tradisional terhadap peningkatan kemampuan motorik pada anak di Taman kanak-kanak Kemala Bhayangkari 13 Pontianak. (2) Bagaimanakah pelaksanaan pembelajaran seni tari tradisional terhadap peningkatan kemampuan motorik pada anak di Taman kanak-kanak Kemala Bhayangkari 13 Pontianak. (3) Bagaimanakah evaluasi pembelajaran seni tari tradisional terhadap peningkatan kemampuan motorik pada anak di Taman kanak-kanak Kemala Bhayangkari 13 Pontianak. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilakukan dalam tiga siklus, dan setiap siklus terdapat tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan, teknik pemeriksaan keabsahan data yang digunakan yaitu: Triangulasi dan member check. Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa kemampuan motorik anak tentang pembelajaran perencanaan melalui seni tari tradisional yaitu peningkatan rata-rata siklus I ke siklus II kemampuan yang diamati dari cara berjalan ke kanan dan ke kiri terjadi peningkatan sebesar 20,85%, gerakan kelenturan tangan terjadi peningkatan sebesar 20,85%, gerakan kaki terjadi peningkatan sebesar 16,65%, cara berputar terjadi peningkatan sebesar 16,65%, dan gerakan pergelangan tangan terjadi peningkatan sebesar 16,65%. Peningkatan rata-rata dari siklus II ke siklus III kemampuan yang diamati dari cara berjalan ke kanan dan ke kiri terjadi peningkatan sebesar 20,8%, gerakan kelenturan tangan terjadi peningkatan sebesar 29,15%, gerakan kaki terjadi peningkatan sebesar 25%, cara berputar terjadi peningkatan sebesar 33,35%, dan gerakan pergelangan tangan terjadi peningkatan sebesar 25%. Kata Kunci: seni tari tradisional, kemampuan motorik, Anak.
UPAYA GURU MENINGKATKAN KREATIVITAS ANAK DALAM PEMBELAJARAN DENGAN MEDIA BONGGOL JAGUNG DI PAUD LAB MODEL UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PONTIANAK Damayanti, Mefsy; Diana, Diana; Sutrisno, Sutrisno
Jurnal Edukasi Pendidikan Anak Usia Dini Vol 8, No 2 (2020): Edukasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Universitas Muhammadiyah Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29406/jepaud.v8i2.2642

Abstract

Berdasarkan hasil observasi ditemukan dari rendahnya minat dan bakat anak dalam mengembangkan kreativitas dalam berkreasi, anak-anak lebih suka meniru milik teman yang lain, anak-anak juga sangat tergantung dengan contoh yang diberikan oleh guru. Anak hanya mengikuti instruksi yang diberikan guru, tidak sesuai kreativitasnya sendiri. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perencanaan, pelaksanaan, serta hasil dari upaya guru dalam meningkatkan kreativitas anak dalam pembelajaran dengan media bonggol jagung. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan penelitian tindakan kelas. Subyek penelitian sebanyak 17 orang anak serta 1 orang guru di PAUD Lab Model Universitas Muhammadiyah Pontianak. Pengumpulan data menggunakan observasi, teknik wawancara, dokumentasi, serta instrumen penilaian. Analisis data menggunakan reduksi data, paparan data dan penarikan kesimpulan dengan keabsahan data menggunakan triangulasi dan member check. Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan kreativitas anak yang telah mencapai indikator pencapaian 85% namun peningkatan kreativitas dengan media bonggoljagung 94,1%. Kata Kunci: Kreativitas, Bonggol Jagung
PENINGKATAN PENGUASAAN KEAKSARAAN ANAK MELALUI PERMAINAN MENEMPEL KATA DENGAN PAPAN FLANNEL DI KELAS B1 TK AL MUKADDIMAH PONTIANAK Sulasmi, Sulasmi; Maulina, Iin; Yuniarti, Yuniarti
Jurnal Edukasi Pendidikan Anak Usia Dini Vol 8, No 2 (2020): Edukasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Universitas Muhammadiyah Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29406/jepaud.v8i2.2643

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kesulitan yang dialami anak dalam mengungkapkan dua suku kata seperti „m‟ dan „a‟. Selain itu, terdapat anak yang belum mampu menguasai beberapa kosakata, dan anak tidak bisa menyambungkan dua suku kata. Oleh karena itu, untuk meningkatkan penguasaan keaksaraan anak pada kelas B1 TK Al Mukaddimah Pontianak, digunakan permainan menempel kata dengan media papan flannel. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif. Sumber data dalam penelitian ini adalah guru dan siswa kelas B1 TK Al Mukadimmah Pontianak sebanyak 19 orang. Data dalam penelitian ini berupa hasil pembelajaran siswa melalui permainan menempel kata dengan papan flannel. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik observasi dan dokumentasi. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini dengan rata-rata pada siklus I yaitu 68,15/68 menunjukkan kategori BB. Pada siklus II dengan rata-rata nilai pada siklus II yaitu 73,94/74 menunjukkan kategori MB. Sedangkan pada siklus III rata-rata nilai yang diperoleh yaitu 79,73/80 menunjukkan kategori BSH, sehingga dapat disimpulkan bahwa penelitian tindakan kelas ini dapat meningkatkan penguasaan keaksaraan anak pada kelas B1 TK Al Mukaddimah Pontianak melalui permainan menempel kata dengan media papan flannel. Kata kunci: Keaksaraan Anak, Menempel Kata, Papan Flannel

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2020 2020


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 11, No 1 (2023): Edukasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini Vol 10, No 2 (2022): Edukasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini Vol 10, No 1 (2022): Edukasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini Vol 9, No 2 (2021): Edukasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini Vol 9, No 1 (2021): Edukasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini Vol 8, No 2 (2020): Edukasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini Vol 8, No 1 (2020): Edukasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini Vol 7, No 2 (2019): Edukasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini Vol 7, No 1 (2019): Edukasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini Vol 6, No 2 (2018): Edukasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini Vol 6, No 1 (2018): Edukasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini Vol 5, No 2 (2017): Edukasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini Vol 5, No 1 (2017): Edukasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini Vol 4, No 2 (2016): Edukasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini Vol 4, No 1 (2016): Edukasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini More Issue