cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mochamad Rizqi Adhi Pratama
Contact Email
rizqi.adhi@unw.ac.id
Phone
+628976267469
Journal Mail Official
dwijalokaunw@gmail.com
Editorial Address
Jalan Diponegoro No. 186, Ungaran
Location
Kab. semarang,
Jawa tengah
INDONESIA
DWIJALOKA Jurnal Pendidikan Dasar dan Menengah
Published by Universitas Ngudi Waluyo
ISSN : 27161242     EISSN : 27224651     DOI : -
Core Subject : Education, Social,
Social Sciences Other
DWIJALOKA Jurnal Pendidikan Dasar dan Menengah is a journal which publish articles concerned with education in elementary, junior, and high schools. Basic is published in March, July, and November annually.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 16 Documents
 1   2 
Search results for , issue "Vol 2, No 2 (2021): Juni 2021" : 16 Documents clear
ANALISIS IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER DI SDNKEPUTRAN 06 PEKALONGAN Naila Sakinah; A.Y. Soegeng Ysh.; Filia Prima Artharina
BASIC Jurnal Pendidikan Dasar dan Menengah Vol 2, No 2 (2021): Juni 2021
Publisher : Universitas Ngudi Waluyo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35473/dwijaloka.v2i2.1175

Abstract

Secara formal, upaya menyiapkan kondisi, sarana/prasarana, kegiatan,pendidikan, dan kurikulum mengarah kepada pembentukan watak dan budipekerti luhur generasi muda. Namun, hal tersebut baru disadari ketikaterjadi krisis akhak yang menerpasemua lapisan masyarakat, tidakterkecuali juga pada anak-anak sekolah. salah satu pembentukan karakterpada anak yatu melalui pendidikan karakter dalam sekolah. penelitian inibertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pendidikan karakter di SDNKeputran 06 Pekalongan dan hambatan yang dihadapi serta solusi darihambatan dalam mengimplementasikan pendidikan karakter di SDNKeputran 06 Pekalongan. Metode yang digunakan dalam penelitian iniadalah penelitian kualitatif dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Teknikpengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara, angket, dandokumentasi. Pengujan analisis data dilakukan dengan cara triangulasisumber. Teknik analisis data yaitu dengan reduksi data, menyajikan data,dan menarik kesimpulan. Hasilpenelitian ini adalah SDN Keputran 06Pekalongan telah mengimplementasikan 18 nilai karakter melalui kegiatanpembelajaran, kegiatan-kegiatan sekolah, dan ekstrakurikuler. Nilaikarakter tersebut adalah religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras,kreatif, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cintatanah air, bersahabat/komunikatif, cinta damai, peduli lingkungan, pedulisosial, gemar membaca, dan menghargai prestasi. Kendala dariimplementasi adalah keluarga, lingkungan, dan beberapa siswa. Solusi yangdiberikan adalah komunikasi antara guru dengan orang tua, dan pendekatanantara guru dengan siswa.KataKunci:Implementasi,karakter, pendidikankarakter
PEMANFAATAN LABORATORIUM VIRTUAL DENGAN MODEL BELAJAR KOOPERATIF UNTUK MENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATERI LISTRIK STATIS SMA NEGERI 2 KENDAL TAHUN 2017/2018 Agus Dwi Basuki
BASIC Jurnal Pendidikan Dasar dan Menengah Vol 2, No 2 (2021): Juni 2021
Publisher : Universitas Ngudi Waluyo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35473/dwijaloka.v2i2.1164

Abstract

Penelitian Tindakan Kelas ini bertujuan:  a). Mengetahui peningkatan aktivitas belajar dan peningkatan hasil belajar materi listrik statis dengan metode belajar kooperatif, berbantuan laboratorium virtual .Penelitian ini terdiri atas dua siklus, pada setiap siklus dilakukan  kegiatan : perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Dari hasil analisis dapat disimpulkan bahwa: 1) Pemanfaatan laboratorium virtual dengan model belajar kooperatif dapat meningkatan aktivitas belajar dari prosentase 49,58%  menjadi 70,42%. 2) Pemanfaatan laboratorium virtual dengan model belajar kooperatif dapat meningkatan hasil belajar  dari prosentase 40%  menjadi 70%.Kata Kunci: laboratorium virtual, listrik statis, kooperatif
PENGARUH MODEL THINK PAIR SHARE BERBANTU MEDIA GEOBOARD MELALUI SISTEM DARING TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV SD NEGERI 03 ASEMDOYONG PEMALANG Rifqi Atussilmi; Diana Endah Handayani; Suyitno x YP
BASIC Jurnal Pendidikan Dasar dan Menengah Vol 2, No 2 (2021): Juni 2021
Publisher : Universitas Ngudi Waluyo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35473/dwijaloka.v2i2.1181

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah model Think Pair Share (TPS) berbantu media geoboard berpengaruh terhadap hasil belajar matematika materi luas dan keliling bangun datar siswa kelas IV SD Negeri 03 Asemdoyong serta apakah siswa mampu memahami konsep luas dan keliling bangun datar. Metode yang dilakukan oleh peneliti yaitu menggunakan metode kuantitatif True Experimental Design dengan jenis penelitian One- group Prestest-Posttest Design. Terdapat satu kelas yang akan diberi soal pada awal pembelajaran berupa soal pretest. Soal pretest diberikan sebelum pembelajaran. Setelah mengerjakan soal pretest kemudian siswa akan diberikan perlakuan yaitu dengan pembelajaran model Think Pair Share, setelah diberi perlakuan, pada akhir pembelajaran siswa diberi soal posttest. Penelitian ini dilakukan di kelas IV di SD Negeri 03 Asemdoyong. Model yang diterapkan dalam penelitian ini merupakan model pembelajaran Think Pair Share yang menekankan pada pembelajaran berkelompok sehingga memudahkan siswa untuk pembahasan materi luas dan keliling bangun datar. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa : model Think Pair Share (TPS) berbantu media geoboard berpenagruh terhadap hasil belajar matematika materi luas dan keliling bangun datar kelas IV SD Negeri 03 Asemdoyong. Terdapat peningkatan terhadap rata-rata nilai pada pretest 57 kemudian setelah perlakuan dilakukannya posttest meningkat menjadi 84.Kata Kunci: hasil belajar matematika, model pembelajaran Think Pair Share (TPS)
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TPS (THINK PAIR SHARE) BERBANTU MEDIA AUDIOVISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR TEMA 4 SUBTEMA 1 UNTUK SISWA KELAS IV SDN SENDANGMULYO 03 SEMARANG Fany Vidha Ahmadi; Rahmat Rais; Asep x Ardiyanto
BASIC Jurnal Pendidikan Dasar dan Menengah Vol 2, No 2 (2021): Juni 2021
Publisher : Universitas Ngudi Waluyo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35473/dwijaloka.v2i2.1169

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya variasi dalam pembelajaran serta hasil belajar siswa yang rendah pada pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran think pair share berbantu media audiovisual terhadap hasil belajar tema 4 subtema 1 untuk kelas IV SDN Sendangmulyo 03 Semarang. Jenis penelitian adalah penelitian kuantitatif dalam bentuk One-Group Pretest-posttest Design. Populasi penelitian ini adalah sebagian siswa kelas IV SDN Sendangmulyo 03 Semarangyang berjumlah 19 siswa yang terdiri dari 6 siswa laki-laki dan 13 siswa perempuan. Data dalam peneliti ini diperoleh melalui observasi, tes, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa model pembelajaran think pair share berbantu media audiovisual berpengaruh terhadap hasil belajar tema 4 subtema 1 siswa kelas IV SDN Sendangmulyo 03 Semarang.Kata Kunci: Hasil Belajar, Tema 4 subtema 1, Media audiovisual, Model pembelajaran Think Pair Share
NEED ASSESSMENT PENGEMBANGAN MODELPEMBELAJARAN BERBASIS AKTIVITASJASMANI DALAMKARAKTERSEMANGAT KEBANGSAAN Nur Eva Try Agustina; Asep Ardiyanto; Prasena Arisyanto
BASIC Jurnal Pendidikan Dasar dan Menengah Vol 2, No 2 (2021): Juni 2021
Publisher : Universitas Ngudi Waluyo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35473/dwijaloka.v2i2.1176

Abstract

Penlitian ini dilatar belakangi kurangnya model pembelajaran yangdigunakan dalam pembelajaran PJOK dan belum adanya modelpembelajaran yang berbasis aktivitas jasmani untuk meningkatkan karakterSemangat Kebangsaan peserta didik. Dalam pembelajaran gurumenggunakan metode ceramah, dengan model pembelajaran langsung ,sehingga peserta didik merasa mononton dalam pembelajaran, kurangnyasarana prasarana menjadi salah satu kendala dalam melaksanakanpembelajaran disekolah, Pendidikan karakter semangat kebangsaan lebihbanyak di mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan sehingga pesertadidik hanya menggunakan model pembelajaran seadanya.Tujuan yang ingindicapai dalam penelitian ini yaitu mengembangkan model pembelajaranaktivitas jasmani dengan karakter Semangat Kebangsaan. Jenis penelitianini adalah penelitian dan pengembangan atau Research and Development(R&D) yang dikemukakan oleh Sugiyono dengan prosedur pengembangandimodifikasi sampai dengan tahap kelima yaitu Revisi Desain. Tahapanprosedur pengembangan tersebut yaitu Potensi dan Masalah, PengumpulanData, Desain produk, Validasi desain dan revisi desain. Pengumpulan datadilakukan melalui observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi. Teknikyang digunakan pada saat penelitianyaitu analisis deskriptif kualitatif dandeskriptif kuantitatif.KataKunci:NeedAssessment, AktivitasJasmani, KarakterSemangatkebangsaan,ModelPembelajaran
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEAD TOGETHER BERBANTU MEDIA KARTU DOMINO TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV SD NEGERI TAMBAKREJO 01 SEMARANG Dewi Ayu Phiti Nursimah; Djoko Purnomo; M. Arief Budiman
BASIC Jurnal Pendidikan Dasar dan Menengah Vol 2, No 2 (2021): Juni 2021
Publisher : Universitas Ngudi Waluyo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35473/dwijaloka.v2i2.1165

Abstract

Pendidikan merupakan peranan penting untuk mengembangkan sumber daya manusia. Tanpaadanya pendidikan seseorang akan sulit untuk berkembang, bahkan bisa jadi orang tersebut akan terbelakang.Dalam kegiatan belajar mengajar setiap hari guru hanya mengajarkan matematika dengan cara menerangkan konsep dan operasi matematika, memberikan contoh soal beserta cara mengerjakannya, serta meminta siswa untuk mengerjakan soal yang sejenis dengan contoh soal yang sudah diterangkan oleh guru. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran numbered head together berbantu kartu domino terhadap hasil belajar matematika siswa ditinjau dari motivasi belajar. Jenis penelitian yang dilakukan yaitu penelitian Kuantitatif. Pada hasil wawancara singkat pada guru yaitu bapak Reisa Adi Saputra, S.Pd, guru menjelaskan bahwa pada tahun pelajaran (2019/2020), dari 28 siswa banyakyang mendapatkan nilai ulangan harian matematika dibawah KKM (65).Maka dari itu peneliti melakukan cara dengan mengkolaborasikan antara model pembelajaran dengan materi bangun datar. Model yang dianggap sesuai dengan materi bangun datar adalah Numbered HeadTogether.Teknik Pengumpulan data dalam penelitian ini adalah, Wawancara, Observasi, Test, dan Dokumentasi. Data hasil uji t yang diperoleh adalah hasil uji t siswa kelas IV SD Negeri Tambakrejo 01 Semarang diperoleh thitung = 17,8410 dan ttabel = 2,0484 dengan db = 28-1 pada taraf signifikan α = 0,05. maka, thitung> ttabel adalah 17,8410 >2,0484. Dengan demikian  H0 ditolak dan Ha diterima dan adanya peningkatan rata-rata hasil belajar siswa dari 51,07143 menjadi 79,28571.Kesimpulan dari penelitian ini adalah model pembelajaran Numbered Head Togetherberbantu media kartu Domino ada pengaruh terhadap hasil belajar matematika siswa ditinjau dari motivasi belajar.Kata Kunci: numbered head together, media kartu Domino
MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TGT PADA PEMBELAJARAN MATERI SISTEM KOORDINASI Tuti Sugiarti
BASIC Jurnal Pendidikan Dasar dan Menengah Vol 2, No 2 (2021): Juni 2021
Publisher : Universitas Ngudi Waluyo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35473/dwijaloka.v2i2.1182

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui peningkatan motivasi dan hasil belajar siswa pada materi sistem koordinasi melalui aplikasi model pembelajaran kooperatif tipe TGT. Siswa dibagi dalam tim belajar masing-masing empat sampai lima orang yang berbeda tingkat kemampuan, jenis kelamin, dan etnisnya. Guru menyampaikan pelajaran, siswa bekerja dalam tim. Selanjutnya diadakan turnamen, di mana siswa memainkan game akademik dengan anggota tim lain untuk menyumbangkan poin bagi skor timnya. Hasil penelitian menunjukkan motivasi siswa pada Siklus I 60% motivasi tinggi, 20% sedang dan 10% rendah, pada Siklus II 80% motivasi tinggi, 15% sedang dan 5 % rendah. Hasil belajar siswa pada Siklus I ³ 70 % mencapai nilai ³ 75, dan Siklus II ³ 90 % mencapai nilai ³ 75. Terjadi kenaikan hasil belajar sebesar 20%. Demikian disimpulkan bahwa aplikasi model pembelajaran kooperatif tipe TGT  dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas XI IPA 5 SMA N 1 Ungaran tahun ajaran 2019/2020.Kata Kunci: Motivasi, Hasil Belajar, TGT
ANALISIS PENERAPAN PENDIDIKAN KARAKTER PADA PEMBELAJARAN TEMATIK SISWA KELAS V SD NEGERI TEGALGLAGAH 03 KABUPATEN BREBES Lizza Ainur Rohmi; Rahmat Rais; Asep Ardiyanto
BASIC Jurnal Pendidikan Dasar dan Menengah Vol 2, No 2 (2021): Juni 2021
Publisher : Universitas Ngudi Waluyo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35473/dwijaloka.v2i2.1170

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya variasi dalam pembelajaran serta hasil belajar siswa yang rendah pada pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran think pair share berbantu media audiovisual terhadap hasil belajar tema 4 subtema 1 untuk kelas IV SDN Sendangmulyo 03 Semarang. Jenis penelitian adalah penelitian kuantitatif dalam bentuk One-Group Pretest-posttest Design. Populasi penelitian ini adalah sebagian siswa kelas IV SDN Sendangmulyo 03 Semarangyang berjumlah 19 siswa yang terdiri dari 6 siswa laki-laki dan 13 siswa perempuan. Data dalam peneliti ini diperoleh melalui observasi, tes, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa model pembelajaran think pair share berbantu media audiovisual berpengaruh terhadap hasil belajar tema 4 subtema 1 siswa kelas IV SDN Sendangmulyo 03 Semarang.Kata Kunci: Hasil Belajar, Tema 4 subtema 1, Media audiovisual, Model pembelajaran Think Pair Share
ANALISIS IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER DI SDNKEPUTRAN 06 PEKALONGAN Rika Fitria Sari; M. Yusuf Setya Wardana; Ari Widyaningrum
BASIC Jurnal Pendidikan Dasar dan Menengah Vol 2, No 2 (2021): Juni 2021
Publisher : Universitas Ngudi Waluyo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35473/dwijaloka.v2i2.1178

Abstract

Konteks penelitianyang mendorong penelitian ini adalah rendahnya moralgenerasi muda akibat perkembangan IPTEK yang semakin maju sehinggamenimbulkan perubahan sifat atau tingkah laku anak yang dipengaruhi olehtayangan-tayangan film. Tujuan dalam penelitian ini adalah untukmengetahui bagaimana dampak nilai moral dalam film “Rumah TanpaJendela”.Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan mengambildata sesuai dengan fakta di lapangan. Data yang diperoleh dianalisis dandisajikan dalam bentuk deskriptif. Subjek penelitian ini adalah Siswa kelasV SD N Rejosari 02 Semarang. Data yang diperoleh menggunakan tekniksimak catat, angket, dokumentasi, wawancara, dan catatan lapangan.Hasilanalisis menunjukkan bahwa film “Rumah Tanpa Jendela” sangat cocokditontonkan untuk anak usia Sekolah Dasar tetapi harus ada pantauan danbimbingan dari orang tua supaya anak tidak salah tangkap dalam menonton.KataKunci:Nilai Moral,Film, SekolahDasar
NEED ASSESSMENT PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS AKTIVITAS JASMANI DALAM KARAKTER RELIGIUS Ahmad Nahrowi; Asep Ardiyanto; Prasena Arisyanto
BASIC Jurnal Pendidikan Dasar dan Menengah Vol 2, No 2 (2021): Juni 2021
Publisher : Universitas Ngudi Waluyo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35473/dwijaloka.v2i2.1166

Abstract

Penlitian ini dilatar belakangi kurangnya model pembelajaran yang digunakan dalam pembelajaran PJOK dan belum adanya model pembelajaran yang berbasis aktivitas jasmani untuk meningkatkan karakter religius peserta didik..Dalam pembelajaran guru menggunakan metode ceramah, dengan model pembelajaran langsung , sehingga peserta didik merasa mononton dalam pembelajaran, kurangnya sarana prasarana menjadi salah satu kendala dalam melaksanakan pembelajaran disekolah, Pendidikan karakter religius lebih banyak di mata pelajaran Pendidikan Agama Islam sehingga peserta didik hanya menggunakan model pembelajaran seadanya.Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini yaitu mengembangkan model pembelajaran aktivitas jasmani dengan karakter religius. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian dan  pengembangan (research and development). “Metode dan pengembangan atau dalam bahasa inggrisnya Research and development adalah metode penelitian yang digunakan untuk menghasilkan produk tertentu dan menguji keefektifan produk tersebut.”(Sugiyono 2016: 297). Prosedur pengembangan dimodifikasi oleh peneliti sampai dengan tahap kelima yaitu Revisi Desain. Tahapan prosedur pengembangan tersebut yaitu Potensi dan Masalah, Pengumpulan Data, Desain produk, Validasi desain dan revisi desain. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi. Teknik yang digunakan pada saat penelitian yaitu analisis deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif.Kata Kunci: Need Assessment, Aktivitas Jasmani, Karakter Religius,Model Pembelajaran

Page 1 of 2 | Total Record : 16

 1   2 

Filter by Year

2021 2021


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 3, No 1 (2022) Vol 2, No 3 (2021): September 2021 Vol 2, No 2 (2021): Juni 2021 Vol 2, No 1 (2021): Maret 2021 Vol 2, No 4 (2021) Vol 1, No 3 (2020) Vol 1, No 2 (2020) Vol 1, No 1 (2020)