Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.463
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Pelataran Seni : Jurnal Pendidikan dan Kajian Seni Jurnal Sekolah Dasar (JSD) DWIJALOKA Jurnal Pendidikan Dasar dan Menengah JANACITTA: Journal of Primary and Children's Education Literasi (Jurnal Pendidikan Dasar) J-CEKI
Prasena Arisyanto
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Social Sciences Other

Published : 9 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 9 Documents
Search

 1 
The Effectiveness of the METAL GEGANA Media in ETH Method Towards the Learning Outcomes of SDN Soka 01 Aida Belinastuti; Mei Fita Asri; Prasena Arisyanto
Jurnal Sekolah Dasar Vol 5 No 2 (2020): Jurnal Sekolah Dasar
Publisher : LPPM Universitas Buana Perjungan Karawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36805/jurnalsekolahdasar.v5i2.979

Abstract

The purpose of this study was to determine the Effectiveness of Digital Media Animation of Disaster Mitigation (METAL GEGANA) in the ETH method on the theme Theme 5 Ecosystem Subtema 1 Ecosystem Component on student learning outcomes in fifth grade SD N Soka 01 Magelang Regency. This research was conducted by taking the subjects of elementary school students Soka 01 Magelang District class 5 with a total of 26 students. This research used a quantitative approach using the One-Group pretest-posttest Design research design. Data collection techniques based on observations and tests of learning outcomes. The results of the analysis using the t test results obtained tcount of 6.734727471 and ttable of 2.0189 with a level of 5% (tcount> t table). An increase in the average posttest result was 75.3. This is evidenced by the value of students who reach KKM 70 as many as 17 students completed with the highest value of 95 while students who have not reached KKM as many as 9 students with the lowest value of 50. Therefore it can be concluded that the animation video media METAL GEGANA is effective in the ETH method on the learning outcomes of the fifth grade theme 5 SD N Soka 01 Magelang Regency.
NEED ASSESSMENT PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS AKTIVITAS JASMANI DALAM KARAKTER PEDULI SOSIAL DIAN YUSTIKA LARASATI; ASEP ARDIYANTO; PRASENA ARISYANTO
BASIC Jurnal Pendidikan Dasar dan Menengah Vol 2, No 3 (2021): September 2021
Publisher : Universitas Ngudi Waluyo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35473/dwijaloka.v2i3.1241

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh kurang optimalnya model pembelajaran serta siswa kurangnya antusias dalam mengikuti kegiatan pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan (PJOK) khususnya di lingkungan Sekolah Dasar Negeri Bulakbaru. Hal ini dilatar belakangi karena terbatasnya alat yang digunakan sehingga siswa kelas III kurang antusias saat pembelajaran  Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan(PJOK) yang diajarkan oleh guru dengan masih sukanya siswa bicara dengan temannya.Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model pembelajaran berbasis aktivitas jasmani dalam karakter peduli sosial yang valid untuk siswa kelasIII Sekolah Dasar. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan atau Researchand Development (R&D)   yang dikemukakan oleh sugiyono dengen prosedur pengembangan sampai tahapke lima yaitu revisi desain. Tahapanprosedur pengembangan tersebutyaitu Potendi dan Masalah, PengumpulanInformasi, Desain Produk, Validasi Desain, Revisi Desain. Pengumpulan data dilakukan melalui Observasi,wawancara, angket, dan dokumentasi. Penelitian ini dilaksanakan dikelas III SD Bulakbaru. Hasil wawancara dan observasi, karena terbatasnya alat dalam proses pembelajaran membuat pembelajaran menjadi monoton sehingga siswa kurang antusias dalam mengikuti pembelajaran.Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas III dengan jumlah 16 siswa Sekolah Dasar dan guru Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan (PJOK).  Kata Kunci:Need Assesment, Model, Aktivitas Jasmani dalam Karakter Peduli SosialAbstractPenelitian ini dilatar belakangi oleh kurang optimalnya model pembelajaran serta siswa kurangnya antusias dalam mengikuti kegiatan pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan (PJOK) khususnya di lingkungan Sekolah Dasar Negeri Bulakbaru. Hal ini dilatar belakangi karena terbatasnya alat yang digunakan sehingga siswa kelas III kurang antusias saat pembelajaran  Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan(PJOK) yang diajarkan oleh guru dengan masih sukanya siswa bicara dengan temannya.Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model pembelajaran berbasis aktivitas jasmani dalam karakter peduli sosial yang valid untuk siswa kelasIII Sekolah Dasar. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan atau Researchand Development (R&D)   yang dikemukakan oleh sugiyono dengen prosedur pengembangan sampai tahapke lima yaitu revisi desain. Tahapanprosedur pengembangan tersebutyaitu Potendi dan Masalah, PengumpulanInformasi, Desain Produk, Validasi Desain, Revisi Desain. Pengumpulan data dilakukan melalui Observasi,wawancara, angket, dan dokumentasi. Penelitian ini dilaksanakan dikelas III SD Bulakbaru. Hasil wawancara dan observasi, karena terbatasnya alat dalam proses pembelajaran membuat pembelajaran menjadi monoton sehingga siswa kurang antusias dalam mengikuti pembelajaran.Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas III dengan jumlah 16 siswa Sekolah Dasar dan guru Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan (PJOK).
NEED ASSESSMENT PENGEMBANGAN MODELPEMBELAJARAN BERBASIS AKTIVITASJASMANI DALAMKARAKTERSEMANGAT KEBANGSAAN Nur Eva Try Agustina; Asep Ardiyanto; Prasena Arisyanto
BASIC Jurnal Pendidikan Dasar dan Menengah Vol 2, No 2 (2021): Juni 2021
Publisher : Universitas Ngudi Waluyo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35473/dwijaloka.v2i2.1176

Abstract

Penlitian ini dilatar belakangi kurangnya model pembelajaran yangdigunakan dalam pembelajaran PJOK dan belum adanya modelpembelajaran yang berbasis aktivitas jasmani untuk meningkatkan karakterSemangat Kebangsaan peserta didik. Dalam pembelajaran gurumenggunakan metode ceramah, dengan model pembelajaran langsung ,sehingga peserta didik merasa mononton dalam pembelajaran, kurangnyasarana prasarana menjadi salah satu kendala dalam melaksanakanpembelajaran disekolah, Pendidikan karakter semangat kebangsaan lebihbanyak di mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan sehingga pesertadidik hanya menggunakan model pembelajaran seadanya.Tujuan yang ingindicapai dalam penelitian ini yaitu mengembangkan model pembelajaranaktivitas jasmani dengan karakter Semangat Kebangsaan. Jenis penelitianini adalah penelitian dan pengembangan atau Research and Development(R&D) yang dikemukakan oleh Sugiyono dengan prosedur pengembangandimodifikasi sampai dengan tahap kelima yaitu Revisi Desain. Tahapanprosedur pengembangan tersebut yaitu Potensi dan Masalah, PengumpulanData, Desain produk, Validasi desain dan revisi desain. Pengumpulan datadilakukan melalui observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi. Teknikyang digunakan pada saat penelitianyaitu analisis deskriptif kualitatif dandeskriptif kuantitatif.KataKunci:NeedAssessment, AktivitasJasmani, KarakterSemangatkebangsaan,ModelPembelajaran
Barongan New Singo Joyo: Pola Pewarisan Bentuk dan Nilai di Masyarakat Prasena Arisyanto; Riris Setyo Sundari; Mei Fita Asri Untari
Pelataran Seni Vol 6, No 1
Publisher : Program Studi Pendidikan Seni Pertunjukan FKIP ULM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/jps.v6i1.11410

Abstract

Analisis Penilaian Berorientasi Higher Order Thinking Skills siswa Kelas V Hisyam Abdul Kholiq; Filia Prima Artharina; Prasena Arisyanto
JANACITTA Vol. 2 No. 2 (2019)
Publisher : Universitas Ngudi Waluyo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (429.924 KB) | DOI: 10.35473/jnctt.v2i2.259

Abstract

The purpose of this study was to investigate the implementation of Higher Order Thinking Skills (HOTS) oriented assessments on the 1st theme at 1st semester of Natural Sciences (IPA) grade V students at Candi 01 Semarang Elemntary School. This research is a qualitative research with data analysis steps including data reduction, data presentation and conclusion drawing. The data presentation in this research is a descriptive text artist. The results showed that Candi 01 Semarang Elementary School had carried out the assessment in class V well according to Permendikbud No. 23 of 2016. This is evidenced by the results of the analysis that show that the questions used in daily assessment, midterm assessment and final semester assessment meet almost all assessment criteria in every aspect, but the questions used are not all included in the HOTS question category because there are questions that only measure low-level cognitive levels. The assessment carried out has fulfilled all stages starting from planning the assessment, developing the assessment instruments, carrying out the appraisal, utilizing the results of the appraisal and reporting the results of the evaluation in the form of numbers 1-100 and description.
PROFESIONALIME GURU DITINJAU DARI TINGKAT PENDIDIKAN DAN KREATIVITAS GURU DALAM PEMBELAJARAN DI SD NEGERI BOTOSENGON 1 Erie Shania Umu Rachmawati; Prasena Arisyanto; Intan Rahmawati
Literasi (Jurnal Pendidikan Dasar) Vol 4, No 2 (2024)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/literasi.v4i2.20490

Abstract

Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah Mendeskripsikan profesionalisme guru ditinjau dari tingkat pendidikan dan kreativitas  di SD Negeri Botosengon 01.Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Subjek penelitian ini adalah guru kelas I s/d VI yang berjumlah 6 guru. Instrumen yang digunakan yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data penelitian ini menggunakan teknik reduksi, penyajian data, dan conclusion drawing. Pengujian keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan teknik.Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa tingkat pendidikan dapat dijadikan patokan dalam keprofesionalan guru karena tingkat pendidikan menunjang keprofesionalan seorang guru, akan tetapi tidak dominan. Sedangkan untuk kreativitas guru dalam pembelajaran dapat dijadikan patokan yang dominan terhadap profesionalisme guru. Artinya, bahwa tingkat pendidikan dan kreativitas dalam mengajar memiliki keterkaitan dengan profesionalisme guru karena keduanya menunjang dalam profesionalisme guru dengan perannya masing-masing.Berdasarkan hasil penelitian ini saran yang dapat disampaikan adalah guru kelas yang bersangkutan agar lebih berinovasi dan berkreasi lagi sehingga dapat menjadikan pembelajaran yang kreatif dan menyenangkan. Guru hendaknya dapat menyeimbangkan tercapainya tingkat pendidikan dengan kreativitas mengajar dikelas. Guru dapat lebih banyak membaca tentang artikel pendidikan untuk memperya wawasan tentang dunia pendiidkan. Guru juga dapat mengembangkan dirinya dengan terus belajar IT dan memanfaatkan platfon online seperti canva,Quizz dan lainnya.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN KEANEKARAGAMAN HAYATI BERBASIS ANDROID UNTUK SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR Esti Aulia Rahma Dani; Prasena Arisyanto; Wawan Priyanto
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10, Nomor 01, Maret 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i01.20742

Abstract

The main problem in this study is the lack of use of learning media, especially in natural and social science materials (IPAS). This results in students being less motivated to learn. The purpose of this research is to produce Android-based biodiversity learning media that is valid and practical for grade 5 elementary school students. The research method used is research and development (R&D) with the ADDIE development model (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation). The samples in this study were teachers and 5th grade students of SD Negeri 1 Sidomulyo.The results of the study state that biodiversity learning media are valid and practical. Media validity is obtained from media expert validation 94% and material expert validation 92%. The practicality of the media is obtained from teacher respones 96% and student respones 86%. Based on the research, this media can be used as an alternative interactive learning media in schools.
Pengembangan Media Pembelajaran Komik Interaktif Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Narasi Siswa Kelas IV SDN Balongrejo Yanuar Ahmad Darmawan; Prasena Arisyanto; Mei Fita Asri Untari
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 4 No. 3: April 2025
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v4i3.8644

Abstract

Pendidikan di Indonesia berperan strategis dalam meningkatkan kualitas sumber daya manusia dan mencetak generasi yang kompetitif secara global. Dalam pendidikan dasar, penguasaan Bahasa Indonesia, khususnya keterampilan menulis, menjadi aspek penting untuk mengembangkan kreativitas, imajinasi, dan pemikiran kritis siswa. Namun, di SD Negeri Balongrejo, Blora, pembelajaran kelas IV masih didominasi metode ceramah tanpa media inovatif, menyebabkan pembelajaran monoton dan minat siswa menurun. Penelitian ini bertujuan untuk merancang dan mengembangkan media pembelajaran komik interaktif yang menarik, menyenangkan, dan efektif meningkatkan kemampuan menulis narasi siswa kelas IV. Model ADDIE digunakan dalam pengembangan media ini. Pada tahap analisis, dilakukan observasi dan wawancara dengan guru serta siswa. Perancangan meliputi penentuan tujuan, tema, desain visual, dan storyboard. Media dibuat menggunakan Canva dan CorelDraw, lalu diunggah ke AnyFlip agar mudah diakses secara digital. Hasil validasi menunjukkan kelayakan 100%. Uji coba dengan 19 siswa dan satu guru memperoleh respons positif dengan skor 100% dari guru dan 95,2% dari siswa. Kesimpulannya, media ini efektif dan inovatif untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam menulis narasi.
IMPLEMENTASI KARAKTER DISIPLIN DALAM EKSTRAKURIKULER SENI REBANA DI SD N PETERONGAN Kevin Alfito; Rofian; Prasena Arisyanto
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No. 02 Juni 2025 In Build
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i02.25966

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler seni rebana dan penerapan karakter disiplin pada siswa kelas V di SD N Peterongan. Karakter disiplin merupakan salah satu nilai penting dalam pendidikan karakter yang perlu ditanamkan sejak dini. Kegiatan ekstrakurikuler seni rebana dipilih sebagai sarana pembentukan karakter karena mengandung unsur keteraturan, tanggung jawab, dan kerja sama. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan ekstrakurikuler seni rebana dilaksanakan secara rutin setiap minggu dan cukup diminati oleh siswa. Nilai-nilai disiplin seperti disiplin waktu, disiplin ibadah, disiplin menaati aturan dan disiplin belajar mulai diterapkan dalam kegiatan tersebut, meskipun masih ditemukan beberapa kendala seperti kurangnya ketegasan pelatih dan batasan pengawasan. Oleh karena itu, diperlukan peran aktif dari sekolah dan pelatih dalam mengoptimalkan pembentukan karakter disiplin melalui kegiatan seni rebana.
Co-Authors Aida Belinastuti Asep Ardiyanto Asep Ardiyanto DIAN YUSTIKA LARASATI Erie Shania Umu Rachmawati Esti Aulia Rahma Dani Filia Prima Artharina Hisyam Abdul Kholiq Intan Rahmawati Kevin Alfito Mei Fita Asri Mei Fita Asri Untari Nur Eva Try Agustina Riris Setyo Sundari Rofian Wawan Priyanto Yanuar Ahmad Darmawan