cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Eko Supraptono
Contact Email
eko@i-rpp.com
Phone
-
Journal Mail Official
eko@i-rpp.com
Editorial Address
Jalan Sampangan Baru IV B / 9 A Semarang
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia
Published by Institute of Research Publishing Project Journal
ISSN : 24772240     EISSN : 24773921     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
The journal is a scientific publication of research articles from the educational sphere, where every issue has a theme as the focus of the publication.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 331 Documents
 1   2   3   4   5 
PENINGKATAN KEDISIPLINAN GURU MELALUI BUDAYA SEMANGAT PAGI Utami, Ugi
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia Vol 1, No 1 (2016)
Publisher : Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan disiplin dan ketertiban guru dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran dan kinerja di sekolah melalui penerapan budaya sekolah dalam gerakan semangat pagi. Subyek penelitian ini adalah semua guru yang berjumlah 33 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan melalui teknik non tes, serta pengumpulan data kualitatif yang diperoleh dari observasi atau pengamatan, wawancara serta data sekunder. Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Sekolah (PTS) yang terdiri dari dua siklus, setiap siklusnya meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif komparatif. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa melalui penerapan budaya semangat pagi dapat meningkatkan disiplin guru dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran. Kata Kunci: Disiplin Guru; Gerakan Semangat Pagi; Pengembangan Budaya Sekolah
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENDESKRIPSIKAN DAUR HIDUP HEWAN -, Zubaidah
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia Vol 1, No 1 (2016)
Publisher : Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah menggunakan pendekatan kontekstual faktual dalam pembelajaran IPA Kompetensi Dasar Daur Hidup Hewan kelas IV dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas IV semester I di SDN 01 Pekuncen yang berjumlah 45 siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri dari dua siklus. Setiap siklus terdiri atas 4 tahap yang meliputi perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Penelitian ini menggunakan 2 teknik pengumpulan data, yakni tes dan non tes. Teknik tes terdiri dari tes tertulis, tes lisan dan tes perbuatan. Sedangkan teknik nontes berbentuk wawancara, observasi/ dokumen. Analisis data yang digunakan adalah deskriptif komperatif. Sumber data penelitian ini berasal dari hasil tes akhir tiap siklus yang diperoleh dari teknik tes tertulis. Hasil penelitian ditunjukkan pada hasil tes akhir siklus I dan Siklus II. Dalam penelitian melalui pembelajaran kontekstual dapat meningkatkan hasil belajar IPA bagi siswa kelas IV SDN 01 Pekuncen semester I tahun pelajaran 2009/2010. Kata Kunci: Hasil Belajar IPA, Pembelajaran Pendekatan Kontekstual 
PENINGKATAN KETRAMPILAN MENGHITUNG BILANGAN DUA ANGKA MENGGUNAKAN METODE DRILL -, Mundasah
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia Vol 1, No 1 (2016)
Publisher : Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektifitas metode latihan atau drill dengan bermain kartu pengurangan dapat meningkatkan ketrampilan siswa dalam mengurangkan bilangan dua angka dalam proses pembelajaran Matematika. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas, dalam penelitian tersebut dilakukan dalam siklus-siklus. Setiap siklusnya terdiri dari 4 bagian yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode drill dengan bermain kartu pengurangan dapat meningkatkan ketrampilan siswa dalam mengurangkan bilangan dua angka dalam pembelajaran Matematika kelas I. Terbukti dari peningkatan proses pembelajaran dengan nilai rata-rata ulangan pada setiap siklus yaitu pada siklus I 64,62 dan siklus II 73,08 kemudian pada siklus III 81,79. Selain itu peningkatan ketuntasan belajar juga terlihat pada setiap siklusnya : siklus I 35,89 %, siklus II 51,28 % dan siklus III 87,17 %. Kesimpulan dari penelitian ini bahwa penerapan metode drill dengan bermain kartu pengurangan dapat meningkatkan ketrampilan siswa dalam mengurangkan bilangan dua angka dalam pembelajaran Matematika kelas 1. Kata Kunci: Metode Drill, Bermain Kartu, Hasil Belajar
PENINGKATAN KEMAMPUAN GURU MENYUSUSN RPP MELALUI PENDAMPINGAN BERKELANJUTAN -, Alfiah
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia Vol 1, No 2 (2016)
Publisher : Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui mengetahui peningkatan kemampuan guru dalam menyusun RPP melalui pendampingan berkelanjutan dari Kepala Sekolah. Subjek penelitian adalah Bapak/Ibu guru SD Negeri 04 Sukorejo tahun pelajaran 2015/2016 berjumlah 6 orang. Penelitian dilaksanakan dalam beberapa siklus, yaitu pra siklus, siklus 1,dan siklus 2. Pada kegiatan pra siklus difokuskan untuk mengetahui seberapa banyak guru yang telah menyusun RPP pada awal tahun pelajaran dan kendala-kendala yang dialami guru dalam menyusun RPP. Pada siklus 1 difokuskan pada kegiatan pendampingan yang dilakukan Kepala Sekolah, dan pada siklus 2 difokuskan pada upaya perbaikan pada hal-hal yang dirasa masih kurang dan ditemukan pada siklus 1. Hasil penelitian menunjukkan melalui kegiatan pendampingan berkelanjutan dapat meningkatkan kemampuan guru dalam menyusun RPP dan melaksanakan pembelajaran.Kata Kunci: Pedampingan Berkelanjutan, Menyusun RPP, Melaksanakan Pembelajaran
PENERAPAN MODEL CTL BERBANTUAN MEDIA VISUAL NOVEL DALAM MENGIDENTIFIKASI KEGUNAAN PROGRAM APLIKASI Insani, Hikmatyar; Supraptono, Eko; Hakim, Luqmanul
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia Vol 1, No 2 (2016)
Publisher : Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kompetensi siswa dalam mengidentifikasi kegunaan program aplikasi dengan menerapkan model pembelajaran CTL berbantuan media Visual Novel. Penelitian yang dilakukan adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan subjek siswa kelas VII A yang berjumlah 25 orang. Data hasil penelitian diperoleh dari hasil observasi, tes, dan dokumentasi. Sedangkan analisis data menggunakan data kuantitatif untuk menghitung kompetensi siswa dan data kualitatif untuk menghitung aktivitas siswa. Hasil penelitian diperoleh hasil bahwa model pembelajaran CTL berbantuan media Visual Novel dapat meningkatkan kompetensi siswa dalam mengidentifikasi kegunaan program aplikasi dan aktivitas siswa dalam pembelajaran. Kata Kunci: CTL, Visual Novel, Kompetensi Siswa, Aktivitas Siswa
KEMAMPUAN MEMBANDINGKAN SIFAT FISIKA DAN KIMIA ZAT MELALUI MODEL GROUP INVESTIGATION Utamimah, Maftukhatul
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia Vol 1, No 2 (2016)
Publisher : Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Target sasaran dalam penelitian ini adalah Untuk mengetahui peningkatan kemampuan peserta didik dalam  membandingkan sifat  fisika dan kimia dengan model  group investigation pada mata pelajaran IPA. Penelitian dilaksanakan dalam tiga siklus, yaitu pra siklus, siklus 1, dan siklus 2. Data penelitian diambil dengan teknik tes (tes unjuk kerja dan tes tertulis) dan pengamatan. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas VII E dengan jumlah 36 peserta didik terdiri dari 20 putra dan 16 putri. Penelitian dikatakan berhasil apabila dalam pembelajaran IPA materi perubahan fisika dan kimia melalui model pembelajaran group investigation menunjukkan mnmal 77 % peserta didik mencapa KKM.Kata Kunci: Sifat Fisik; Sifat Kimia; Group Investigation
KEMAMPUAN MENGANALISIS NOVEL MELALUI METODE STAD -, Miati
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia Vol 1, No 2 (2016)
Publisher : Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan peserta didik dalam menganalisis unsur intrinsik novel remaja melaui pembelajaran kooperatif tipe STAD. Subjek penelitian adalah 36 peserta didik kelas VIII H terdiri dari 14 putra dan 22 putri. Penelitian dilaksanakan dalam 3 siklus, yaitu pra siklus, siklus 1, dan siklus 2. Metode pengambilan data melalui tes formatif, kuis, dan pengamatan. Penelitian dikatakan berhasil apabila dalam pembelajaran bahasa Indonesia materi menganalisis unsur intrinsik novel melalui model cooperative learning tipe STAD apabila peserta didik yang memperoleh nilai KKM = 75 atau lebih sudah menunjukkan 75%. Kata Kunci: Analisis; Unsur Instrinsik; Novel; STAD
PENINGKATAN KOMPETENSI GURU DALAM PENYUSUNAN RPP MELALUI SUPERVISI KLINIS BAGI GURU SLB DI KABUPATEN PEMALANG -, Mutholib
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia Vol 1, No 2 (2016)
Publisher : Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Untuk mengetahui langkah-langkah pelaksanaan supervisi klinis dalam penyusunan RPP untuk meningkatkan kompetensi profesional guru bagi guru SLB di Kabupaten Pemalang dalam melaksanakan pembelajaran. 2) Untuk mengetahui peningkatan kompetensi guru SLB di Kabupaten Pemalang dalam penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran melalui kegiatan supervisi klinis. Subjek penelitian adalah guru SMPLB SLB Negeri di Kabupaten Pemalang yang terdiri dari 39 guru. Metodologi penelitian menggunakan penelitian tindakan dengan prosedur  perencanaan, melakukan tindakan, observasi, refleksi. Hasil analisis menyimpulkan bahwa: 1) Langkah-langkah pelaksanaan supervisi klinis guna meningkatkan kompetensi profesional guru dalam penyusunan RPP di SMPLB SLB Negeri Kabupaten Pemalang adalah sebagai berikut: (a) Menyampaikan pengumuman kepada guru tentang akan dilaksanakannya kegiatan supervisi klinis mengenai penyusunan RPP; (b) Mempersiapkan materi bimbingan berupa pelaksanaan pembelajaran disertai simulasinya; (c) Mempersiapkan instrumen supervisi; (d) Melaksanakan kegiatan supervisi kelompok dalam bentuk office conference dengan tidak mengganggu kegiatan pembelajaran; dan e) Melaksanakan pengamatan di kelas saat dilaksanakan kegiatan pembelajaran oleh guru; dan 2)  Supervisi klinis dapat meningkatkan kompetensi profesional guru dalam penyusunan RPP pada guru SMPLB SLB Negeri Kabupaten Pemalang. Hal ini ditunjukkan dengan meningkatnya kompetensi profesional guru baik dalam tahap persiapan maupun pelaksanaan. Hal ini ditunjukkan dengan meningkatnya ketercapaian kompetensi dari sebesar 69,58 pada kondisi awal, menjadi sebesar 72,81 pada akhir tindakan Siklus 1, dan meningkat menjadi 83,13 pada tindakan Siklus II. Kata Kunci: Kompetensi Guru; Penyusunan RPP; Supervisi Klinis
HUBUNGAN HARGA DIRI DAN KONFORMITAS TEMAN SEBAYA DENGAN KENAKALAN REMAJA Hidayati, Novi Wahyu
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia Vol 1, No 2 (2016)
Publisher : Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya korelasi antara harga diri, konformitas teman sebaya dengan kenakalan remaja. Metode penelitian deskriptif. Subjek penelitian adalah remaja siswa Sekolah Menengah Atas sejumlah 159 orang. Instrument pengumpulan data menggunakan skala harga diri, skala konformitas teman sebaya dan skala kenakalan remaja. Hasil penelitian menunjukkan adanya korelasi antara harga diri, konformitas teman sebaya dengan kenakalan remaja. Kata Kunci: Harga Diri; Kenakalan Remaja; Konformitas Teman Sebaya
MENINGKATKAN KETRAMPILAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL DENGAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK PERMAINAN -, Qomari
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia Vol 1, No 2 (2016)
Publisher : Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan komunikasi pada siswa melalui bimbingan kelompok teknik permainan komunikasi. Penelitian ini menggunakan model penelitian tindakan (actionresearch). Subyek pada penelitian ini adalah 15 siswa kelas VIII. Penelitian ini dilakukan dalam 2 siklus, masing-masing siklus berisi 2 tindakan dengan menggunakan permainan yang selalu  berbeda  untuk mendapatkan hasil yang maksimal dalam meningkatkan keterampilan komunikasi siswa. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan menggunakan skala keterampilan komunikasi, observasi, dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa  penerapan  teknik  permainan komunikasi dapat meningkatkan keterampilan komunikasi siswa. Hal ini dapat diketahui dengan dilaksanakannya 2 siklus, dengan 2 tindakan dimasing-masing siklus. Peningkatan ini juga didukung oleh kenaikan skor rata-rata keterampilan komunikasi pada siswa. Dari uji pretest diketahui bahwa sebelum tindakan skor siswa berada pada kategori sedang. Setelah dilakukan tindakan dan dilakukan posttest skor siswa berada pada kategori tinggi. Dari hasil tersebut menunjukkan adanya peningkatan antara sebelum dan setelah tindakan.  Dengan demikian dapat  disimpulkan  bahwa  penerapan permainan komunikasi dapat meningkatkan keterampilan komunikasi pada siswa. Kata Kunci: Keterampilan Komunikasi; Layanan Bimbingan Kelompok; Permainan

Page 2 of 34 | Total Record : 331

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2016 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 10, No 2 (2025): Edisi Juli 2025 Vol 10, No 1 (2025): Edisi Januari 2025 Vol 9, No 2 (2024): Edisi Juli 2024 Vol 9, No 1 (2024): Edisi Januari 2024 Vol 8, No 3 (2023): Edisi September 2023 Vol 8, No 2 (2023): Edisi Mei 2023 Vol 8, No 1 (2023): Edisi Januari 2023 Vol 7, No 3 (2022): Edisi September 2022 Vol 7, No 1 (2022): Edisi Januari 2022 Vol 6, No 2 (2021): Mei - Agustus 2021 Vol 6, No 1 (2021): Januari - April 2021 Vol 5, No 3 (2020): September - Desember 2020 Vol 5, No 2 (2020): Edisi Mei - Agustus 2020 Vol 5, No 1 (2020): Edisi Januari 2020 Vol 4, No 3 (2019): Edisi Oktober 2019 Vol 4, No 2 (2019): Edisi Juli 2019 Vol 4, No 1 (2019): Edisi Januari 2019 Vol 3, No 2 (2018): Edisi April 2018 Vol 3, No 1 (2018): Edisi Januari 2018 Vol 2, No 4 (2017): Edisi Oktober 2017 Vol 2, No 3 (2017): Edisi Juli 2017 Vol 2, No 2 (2017): Edisi April 2017 Vol 2, No 1 (2017): Edisi Januari 2017 Vol 1, No 5 (2016): Edisi Oktober 2016 Vol 1, No 4 (2016): Edisi Khusus Juli 2016 Vol 1, No 3 (2016): Edisi Juli 2016 Vol 1, No 2 (2016) Vol 1, No 1 (2016) More Issue