cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Eko Supraptono
Contact Email
eko@i-rpp.com
Phone
-
Journal Mail Official
eko@i-rpp.com
Editorial Address
Jl. Sampangan Baru IV B/9 A SEMARANG, Jawa Tengah
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
Didaktikum
Published by Institute of Research Publishing Project Journal
ISSN : 20873557     EISSN : 27747794     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
The journal is a scientific publication of research articles from the educational sphere, where every issue has a theme as the focus of the publication.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 245 Documents
 1   2   3   4   5 
KETERLAKSANAAN LAYANAN INFORMASI DALAM MENGEMBANGKAN ETIKA MORAL SISWA SMA -, Kamaruzzaman
Didaktikum Vol 16, No 1 (2015): Januari 2015
Publisher : Didaktikum

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Etika moral merupakan sesuatu yang sangat esensi dalam perilaku siswa. Dari hasil pengamatan secara umum masih banyak siswa yang memiliki etika moral yang rendah. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendapatkan kejelasan informasi yang akurat serta objektif mengenai “Layanan Informasi oleh Guru Bimbingan dan Konseling untuk Mengembangkan Etika Moral Siswa”. Penelitian ini adalah penelitian sampel yang berjumlah 70 orang dengan teknik komunikasi tidak langsung dan teknik komunikasi langsung. Alat pengumpulan data adalah angket dan panduan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahwa layanan informasi oleh guru bimbingan dan konseling untuk mengembangkan etika moral siswa telah berjalan dengan baik.
PENERAPAN MODEL COOPERATIVE SCRIPT DALAM PEMBELAJARAN MENGOLAH INFORMASI Karneli, Ratikah; Ananta, Henry; Hapsari, Anggie Kresna
Didaktikum Vol 16, No 1 (2015): Januari 2015
Publisher : Didaktikum

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan diadakan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar dan aktivitas siswa melalui penerapan model Cooperative Script. Rancangan penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas menggunakan dua siklus sebagai pelaksanaannya. Setiap siklus terdiri dari empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI TKJ 1 SMK “YPE” Sampang. Teknik pengumpulan datayang digunakan dalam penelitian adalah observasi dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Hasil belajar siswa meningkat. Pada siklus I ketuntasan klasikal sebesar 59% dan pada siklus II meningkat sebesar 79%. (2) Aktivitas siswa mengalami peningkatan. Pada siklus I rata-rata skor yang diperoleh sebesar 12,41 dan prosentase sebesar 62,06% yang termasuk dalam kriteria cukup. Pada siklus II diperoleh rata-rata skor sebesar 17,27 dan prosentase sebesar 86,37% dengan kategori baik
PENERAPAN MODEL STAD UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGIDENTIFIKASI TEKS NARRATIVE Yuni Puji Astuti, Ika
Didaktikum Vol 16, No 2 (2015): April 2015
Publisher : Didaktikum

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan siswa mengidentifikasi teks narative.Metode yang digunakan adalah penelitian tindakan dengan 2 siklus pelaksanaan, dikenakan padasiswa kelas IX. Dilengkapi dengan instrument pengamatan guru dan siswa. Analsisi data denganmenggunakan statistic deskriptip dan analisis kualitatip.  Hasil penelitian menunjukkan bahwapenerapan model pembelajaran kooperatif pendekatan STAD berdampak pada meningkatnya hasilbelajar yakni kemampuan mengidentifikasi teks naratif semakin baik. Di samping itu sikap mentalbelajar dan aktivitas siswa dalam mengikuti proses belajar mengajar menjadi semakin baik.
PENERAPAN METODE NEMBERED HEADS TOGETHER DALAM PEMBELAJARAN FUNGSI LEMBAGA NEGARA -, Sundari
Didaktikum Vol 16, No 2 (2015): April 2015
Publisher : Didaktikum

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstrakTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah metode Numbered Heads Together (NHT) dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa kelas VIII B SMP N 3 Kedungwuni pada kompetensidasar memahami fungsi lembaga negara dalam Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaaan.Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik dokumentasi, tes, dan observasi. Datahasil tes dianalisis dengan teknik kuantitatif, sedangkan data hasil observasi dianalisis dengan teknikkualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran kompetensi dasar memahami fungsilembaga negara melalui metode NHT mampu meningkatkan aktivitas belajar siswa. Peningkatanaktivitas belajar tersebut terbukti mampu meningkatkan hasil belajar siswa hingga 9,21%.
PENINGKATAN KEMAMPUAN SISWAMENULIS TEKS PROCEDURE MELALUI MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH Hikmawati, Ratna
Didaktikum Vol 16, No 2 (2015): April 2015
Publisher : Didaktikum

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstrakPencapaian penelitian bertujuan untuk mengetahui peningkatan minat belajar siswa, partisipasiaktif siswa dalam pembelajaran, dan kemampuan siswa menyusun teks berbentukprocedure.Subjek penelitian berjumlah 36 siswa dengan metode pengumpulan datanya menggunakanangket, pengamatan, dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran melalui modelpembelajaranmake a match dapat meningkatkan minat belajar siswa, partisipasi aktif siswa dalampembelajaran dan kemampuan siswa menyusun teks berbentukprocedure.
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGUNGKAPKAN MAKNA DALAM MONOLOG BERBENTUK PROSEDUR MELALUI METODE DEMONSTRASI Silviani, Ivana
Didaktikum Vol 16, No 2 (2015): April 2015
Publisher : Didaktikum

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstrakPencapaian penelitiaqn bertujuan untuk mengetahui peningkatan minat belajar siswa, partisipasiaktif siswa dalam diskusi kelompok, dan kemampuan teks prosedur. Subjek penelitian berjumlah37 siswa dengan metode pengumpulan datanya menggunakan angket, pengamatan, dan tes. Hasilpenelitian menunjukkan bahwa pembelajaran melalui metode demonstrasi dapat meningkatkanminat belajar siswa, partisipasi aktif siswa dalam diskusi kelompok, dan kemampuan teksprosedur.
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYUSUSN TEKS CERPEN MELALUI PEMANFAATAN MEDIA SYAIR LAGU Nurhayati, Hesty
Didaktikum Vol 16, No 2 (2015): April 2015
Publisher : Didaktikum

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk: (1) Mengetahui apakah ada peningkatan keterampilan siswa kelas VII E SMP Negeri 1 Kajen dalam menulis cerpen melalui pemanfaatan media syair lagu, (2)Mengetahui apakah ada peningkatan aktivitas belajar siswa kelas VII E SMP Negeri 1 Kajendalam pembelajaran menyusun teks cerpen melalui pemanfaatan media syair lagu. Jenis penelitianini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terselesaikan dalam dua siklus. Setiap siklusnyaterdiri dari empat tahap yaitu perencanaan (planning), pelaksanaan (action), pengamatan (observation), dan refleksi (reflection). Metode pengambilan data menggunakan metode tes dan nontes. Metode non tes yang digunakan yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Alatpengambilan data yang digunakan berupa lembar observasi, dan pedoman wawancara. Hasilpenelitian menunjukkan bahwa ada peningkatan keterampilam siswa kelas VII E SMPN 1 Kajendalam menulis cerpen melalui pemanfaatan media syair lagu, dilihat dari nilai rata-rata yangdiperoleh siswa pada kondisi awal hanya sebesar 53,97 yang termasuk dalam kategori kurang.Pada akhir siklus I meningkat menjadi 69,21 termasuk kategori cukup, dan pada akhir siklus IIrata-rata keterampilan menulis cerpen siswa sebesar 77,65 termasuk kategori baik.  Aktivitas belajarsiswa juga meningkat dari siklus I ke siklus II, pada siklus I rata-rata aktivitas siswa sebesar 71,21%dan pada siklus II meningkat menjadi 81,62%. Simpulan dari penelitian ini adalah: (1)Pemanfaatan media syair lagu dapat meningkatkan keterampilan siswa kelas VII E SMPN 1 Kajendalam menulis cerpen, (2) Pembelajaran menyususn teks cerpen dengan pemanfaatan media syairlagu dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa VII E SMPN 1 Kajen.
PENINGKATAN MOTIVASI PENERAPAN KONSEP MAKAN DAN MINUM MELALUI METODE ROLE PLAYING Baeti, Nur
Didaktikum Vol 16, No 2 (2015): April 2015
Publisher : Didaktikum

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstrakTujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui motivasi siswa terhadap penghayatan, pemahaman, manfaat ajaran etika makan dan minum Rasulullah SAW. Metode yang digunakandalam penelitian ini adalah metode penelitian tindakan kelas.  Pengumpulan data dilakukandengan observasi, pemberian tes, dan dokumentasi.  Metode role playing sebagai metode mengajar dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam mempunyai pengaruh yang positif, yaitu dapatmeningkatkan motivasi akan pengamalan materi pelajaran dan juga penguasaan materipembelajaran.  Dari kegiatan tindakan kelas yang telah dilakukan, ketuntasan belajar siswa setelahpenerapan metode role playing mengalami peningkatan yang signifikan.  Keaktifan dan kerjasama siswa dalam proses pembelajaran  menunjukkan hasil baik, motivasi menerapkan konsep adabmakan dan minum lebih tinggi.
PENERAPAN METODE TEKNIK TUTOR SEBAYA PADA MATERI GERAK TARI BERDASARKAN LEVEL DAN POLA LANTAI Widati, Sri
Didaktikum Vol 16, No 2 (2015): April 2015
Publisher : Didaktikum

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis apakah ada peningkatan aktivitas dan hasil kreativitasgerak tari berdasarkan level dan pola lantai. Metode pengumpulan data menggunakan tes,observasi dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan yaitu deskriptif, kuantitatif dalambentuk prosentase. Hasil penelitian menunjukkan ada peningkatan aktivitas dan hasil kreativitasgerak tari berdasarkan level dan pola lantai. Kesimpulan pada penelitian ini bahwa penggunaanteknik tutor sebaya cukup efektif untuk diterapkan dalam pembelajaran.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATERI GETARAN DAN GELOMBANG MELALUI PEMBELAJARAN BERBASIS INKUIRI TERSTRUKTUR -, Sugiarto
Didaktikum Vol 16, No 2 (2015): April 2015
Publisher : Didaktikum

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstrakTujuan penelitian ini antara lain untuk mengetahui peningkatan minat belajar siswa, partisipasiaktif siswa dalam diskusi kelompok, pemahaman materi ajar getaran dan gelombang melaluipembelajaran berbasis inkuiri terstruktur. Subjek penelitian berjumlah 36 siswa kelas VIII F SMPN 2 Ulujami dengan metode pengumpulan datanya menggunakan angket, pengamatan, dan tes.Hasil penelitian adalah Pembelajaran IPA materi getaran dan gelombang melalui pembelajaranberbasis inkuiri terstruktur dapat meningkatkan minat belajar siswa, partisipasi aktif siswa dalamdiskusi kelompok, pemahaman materi dan kinerja guru dalam pembelajaran.

Page 3 of 25 | Total Record : 245

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2014 2021


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 21, No 2 (2021): September 2021 Vol 21, No 1 (2021): April 2021 Vol 20, No 3 (2020): September - Desember 2020 Vol 20, No 2 (2020): Mei - Agustus 2020 Vol 20, No 1 (2020): Januari - Maret 2020 Vol 19, No 3 (2019): Agustus – Desember 2019 Vol 18, No 3 (2017): Juli 2017 Vol 18, No 2 (2017): April 2017 Vol 18, No 1 (2017): Januari 2017 Vol 17, No 5 (2016): Oktober 2016 Vol 17, No 4 (2016): Agustus 2016 (Edisi Khusus) Vol 17, No 3 (2016): Juli 2016 Vol 17, No 2 (2016): Mei 2016 (Edisi Khusus) Vol 17, No 2 (2016): April 2016 Vol 17, No 1 (2016): Januari 2016 Vol 16, No 5 (2015): Oktober 2015 Vol 16, No 4 (2015): Agustus 2015 (Edisi Khusus) Vol 16, No 3 (2015): Juli 2015 Vol 16, No 2 (2015): April 2015 Vol 16, No 1 (2015): Januari 2015 Vol 15, No 4 (2014): Oktober 2014 More Issue