cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muhammad Affan Ramadhana
Contact Email
madaniyapustaka@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
madaniyapustaka@gmail.com
Editorial Address
Divisi Jurnal Pusat Studi Bahasa & Publikasi Ilmiah Palopo, Sulawesi Selatan, Indonesia
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
Madaniya
Published by Pusat Studi Bahasa dan Publikasi Ilmiah
ISSN : -     EISSN : 27214834     DOI : -
Core Subject : Religion, Humanities, Science, Education, Social,
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science
Madaniya (ISSN 2721-4834) adalah jurnal ilmiah yang menerbitkan artikel tentang pengabdian kepada masyarakat dalam perspektif multidisiplin ilmu. Jurnal ini merupakan wadah untuk para akademisi, praktisi, dan masyarakat untuk mengeksplorasi isu-isu dan praktik yang berkaitan dengan penelitian, implementasi teknologi, dan kebijakan tentang pemberdayaan masyarakat.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Perkembangan
Articles 39 Documents
 1   2   3   4 
Search results for , issue "Vol. 3 No. 3 (2022)" : 39 Documents clear
Pembinaan Literasi Dalam Meningkatkan Kemampuan Berbahasa dan Komunikasi Pada Siswa di Desa Padatuo Kecamatan Tonra Kabupaten Bone Arfan Arfan; Srianti Permata; Irmayanti Irmayanti
Madaniya Vol. 3 No. 3 (2022)
Publisher : Pusat Studi Bahasa dan Publikasi Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53696/27214834.248

Abstract

Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berbahasa dan komunikasi pada siswa di Desa Padatuo Kecamatan Tonra Kabupaten Bone melalui pembinaan literasi. Kegiatan pengabdian ini dilakukan karena siswa masih kurang dalam kemampuan berbahasa dan komunikasi. Metode yang digunakan dalam pengabdian ini adalah pembinaan. Tahapan pengabdian ini adalah persiapan dan sosialisai program, penyampaian materi, lapak buku, pembinaan literasi dan evaluasi kegiatan. Hasil dari kegiatan tersebut adalah 85% siswa selalu hadir dan mengikuti pembelajaran sampai selesai dan 82% dari seluruh siswa mampu memahami pelajaran yang diberikan selama proses pembelajaran.
Implementasi Kampus Mengajar Angkatan 1 Program MBKM di UPT SPF SD Negeri Layang IV/72 Kota Makassar Sahrul Alam; Hestikah Eirene Patoding; Asrul Asrul; Arham Arham; Rezki Amaliah
Madaniya Vol. 3 No. 3 (2022)
Publisher : Pusat Studi Bahasa dan Publikasi Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53696/27214834.250

Abstract

Kampus Mengajar Angkatan 1 adalah salah satu program kampus merdeka yang mewadahi mahasiswa untuk belajar mengembangkan pengetahuan dan pengalaman melalui aktivitas diluar kelas perkuliahaan, serta melibatkan mahasiswa di setiap kampus dari berbagai disiplin ilmu untuk terjun langsung membantu di satuan pendidikan Sekolah Dasar khususnya yang berada di daerah 3T dan sekolah yang memiliki akreditasi C. Tujuan dari kampus mengajar adalah membantu proses belajar mengajar yang berfokus pada peningkatan literasi, numerasi, motivasi siswa, dan pembelajaran yang menarik di sekolah dasar. Fokus kegiatan Kampus Mengajar Angkatan 1 yaitu: 1) pembelajaran di kelas, 2) membantu manajemen administrasi sekolah dan 3) membantu adaptasi teknologi untuk pembelajaran yang lebih efektif di masa terbatas dan kritis selama pandemi Covid-19. Metode yang digunakan dalam kegiatan Kampus Mengajar Angkatan 1, yaitu: 1) pembekalan peserta kampus mengajar, 2) pelepasan, 3) observasi awal di sekolah tujuan, 4) pelaksanaan program dan 5) evaluasi dan tindaklanjut. Berdasarkan nilai pretest dan posttest, maka didapatkan adanya peningkatan literasi dan numerasi siswa sebesar 12% yang dilihat dari perolehan nilai kuesioner setelah kegiatan yang berlandaskan pada indikator peningkatan literasi dan numerasi siswa. kegiatan Kampus Mengajar Angkatan 1 didesain agar mampu meningkatkan semangat belajar siswa, motivasi belajar, kemampuan soft skiil dan hard skiil mahasiswa dan mewujudkan cita-cita dari Program Merdeka Belajar yang melibatkan berbagai pihak baik dari perguruan tinggi, satuan pendidikan, pemerintah dan masyarakat untuk berkolaborasi meningkatkan mutu pendidikan untuk menciptakan Sumber Daya Manusia (SDM) unggul dan berdaya saing.
Edukasi dan Pelatihan tentang Inspiratory Muscle Training pada Penderita PPOK Astika Handayani; Wulan Sari Purba
Madaniya Vol. 3 No. 3 (2022)
Publisher : Pusat Studi Bahasa dan Publikasi Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53696/27214834.251

Abstract

Edukasi merupakan bagian penting dalam pemahaman individu akan penyakit paru kronik serta latihan fisik telah terbukti membantu meningkatkan kondisi fisik dan psikologis pasien dengan penyakit paru kronik. Salah satu latihan fisik yang dapat dilakukan yaitu inspiratory muscle training dengan menggunakan alat incentive spirometer. Tujuan pengabdian masyarakat ini adalah untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan pasien PPOK tentang inspiratory muscle training di Poli Klinik Rumah Sakit Tentara TK IV 01.07.01 Pematangsiantar. Kegiatan pengabdian ini dilaksanakan dengan metode ceramah, diskusi, tanya jawab dan pelatihan. Hasil pengabdian ini menunjukkan bahwa sebelum diberikan edukasi, pasien PPOK yang memiliki tingkat pengetahuan baik sebanyak 2 orang (10%) dan setelah diberikan edukasi, mayoritas pasien PPOK yaitu 19 orang (95%) memiliki pengetahuan yang baik. Kesimpulan dari kegiatan ini bahwa edukasi dan latihan inspiratory muscle training dapat meningkatkan pengetahuan pasien PPOK.
Pemanfaatan Pekarangan Sempit Untuk Budidaya Tanaman Obat Keluarga (TOGA) di Kelurahan Pati Kidul Heny Alpandari; Nindya Arini
Madaniya Vol. 3 No. 3 (2022)
Publisher : Pusat Studi Bahasa dan Publikasi Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53696/27214834.252

Abstract

Meningkatnya kesadaran masyarakat terhadap kesehatan di tengah kondisi pandemi covid-19, berpengaruh pada peningkatan penggunaan obat–obatan tradisional. Warga Pati Kidul termasuk dalam kawasan perkotaan yang memiliki pekarangan sempit, namun tetap dapat dimanfaatkan untuk budidaya tanaman obat keluarga (TOGA). Tujuan pengabdian ini adalah untuk meningkatkan pengetahuan dan ketrampilan masyarakat Kelurahan Pati Kidul tentang budidaya tanaman TOGA di pekarangan sempit dan khasiat tanaman TOGA bagi kesehatan, serta menguasai cara budidaya TOGA. Kegiatan pengabdian masyarakat ini dilakukan di Kelurahan Pati Kidul pada 6 dan 13 November 2021, yang dilakukan dalam beberapa tahapan: 1) Koordinasi dengan mitra; 2) Edukasi melalui penyuluhan; 3) Praktik menanam; 4) Pemberian bantuan bibit TOGA. Koordinasi dengan mitra dilakukan untuk membahas teknis kegiatan, sekaligus persiapan alat dan bahan. Materi yang disampaikan dalam penyuluhan berupa Jenis-jenis tanaman TOGA, cara memilih bibit TOGA yang baik dan budidaya TOGA dalam POT untuk pekarangan sempit. Kegiatan pelatihan selanjutnya adalah praktik menanam TOGA. Dilaksanakan melalui beberapa tahapan, yaitu persiapan media tanam, penanaman dan pemeliharaan. Hasil dari pengabdian ini menambah pengetahuan Ibu-ibu tentang pemanfaatan pekarangan sempit perkotaan untuk ditanami TOGA dan pelatihan budidaya TOGA ini difokuskan pada pemilihan bibit yang baik, penyiraman dan pemupukan yang tepat serta penempatan polibag yang sesuai dengan syarat tumbuh benih.
Sosialisasi New Normal Menuju Adaptasi Kehidupan Baru di Padukuhan Duwet Gentong Desa Srimulyo Fitta Ummaya; Rina Suryani
Madaniya Vol. 3 No. 3 (2022)
Publisher : Pusat Studi Bahasa dan Publikasi Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53696/27214834.253

Abstract

Sosialisasi new normal menuju adaptasi kehidupan baru merupakan program pengabdian yang dilaksanakan di Padukuhan Duwet Gentong, Desa Srimulyo, Kecamatan Piyungan, Kabupaten Bantul. Program ini terdiri dari lima kegiatan yaitu: pembuatan dan pembagian leaflet, masker, video tutorial cara mencuci tangan, ember portabel dan penyemprotan. Program ini bertujuan untuk mensosialisasikan dan memberikan edukasi mengenai kehidupan new normal yang terstruktur. Metode pelaksanaan yaitu diawali dengan pembuatan beberapa leaflet, video mencuci tangan, pembelian masker, penyemprotan dan pembuatan ember portable yang kemudian dibagikan ke warga secara door to door dari rumah ke rumah. Pengabdi juga mensosialisasikan mengenai covid-19 baik dari pengertian, gejala dan bahaya dan cara pencegahannya. Hasil dari kegiatan ini dapat meningkatkan pengetahuan dan kesadaran masyarakat untuk taat terhadap protokol covid-19. Setelah kegiatan ini, masyarakat dapat menerapkan protocol kesehatan secara baik dan benar. Keberhasilan program ini adanya dukungan dari warga masyarakat dan tokoh masyarakat untuk selalu waspada dan menerapkan program yang telah diberikan.
Penerapan Model Project Based Learning (PjBL) Dalam Pembelajaran Tematik di SDN Inpres Lewidewa Arif Rahman Hakim; Hairunisa Hairunisa
Madaniya Vol. 3 No. 3 (2022)
Publisher : Pusat Studi Bahasa dan Publikasi Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53696/27214834.254

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan pemahaman guru untuk menerapkan model Project Based Learning dalam pembelajaran tematik serta meningkatkan keterampilan guru dalam merancang dan mengevaluasi pembelajaran tematik agar pembelajaran lebih menarik dan tidak membosankan bagi peserta didik. Metode pelaksanaan kegiatan ini adalah observasi, Focus Group Discussion (FGD) dan penugasan. Metode observasi dilakukan untuk mendapatkan informasi mengenai model pembelajaran yang biasa diterapkan oleh guru di sekolah mitra, sehingga diperoleh data berupa keadaan sekolah, suasana kelas dan situasi pembelajaran. Metode FGD dilakukan untuk membahas secara detail terkait model pembelajaran inovatif yang akan digunakan dalam mengatasi permasalahan-permasalahan yang ditemukan selama observasi. Metode penugasan dilakukan untuk mengetahui tingkat pemahaman dan keterampilan guru dalam merancang kegiatan pembelajaran di dalam kelas dengan menggunakan model Project Based Learning. Kegiatan pengabdian ini telah berhasil: 1) Meningkatkan pemahaman guru terkait pentingnya penerapan model pembelajaran Project Based Learning dalam pembelajaran tematik, 2) Meningkatkan keterampilan guru dalam merancang pembelajaran dengan model PjBL. ± 75 % guru sudah bisa merancang pembelajaran dengan model PjBL dalam kategori baik. Kesimpulannya bahwa untuk meningkatkan kualitas pembelajaran guru harus mempersiapkan proses pembelajaran yang efektif sesuai karakteristik materi dan kebutuhan peserta didik, salah satunya adalah dengan penerapan model pembelajaran Project Based Learning.
Pelatihan Peningkatan Kemampuan Literasi-Numerasi Siswa Sekolah Dasar Sebagai Implementasi Kegiatan Program Kampus Mengajar Angkatan 3 Eva Angelica Silitonga; Mei Rosmaria Simanjuntak; Tetty Natalia Sipayung
Madaniya Vol. 3 No. 3 (2022)
Publisher : Pusat Studi Bahasa dan Publikasi Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53696/27214834.255

Abstract

Dalam upaya pemerataan pendidikan di Indonesia, pemerintah dibawah naungan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi (Kemendikbudristek) melakukan insiatif dengan mengadakan program Kampus Mengajar. Program tersebut merupakan bagian dari kegiatan pengabdian pada masyarakat. Salah satu kegiatan program Kampus Mengajar dalam hal ini Kampus Mengajar 3 dengan sekolah sasaran yaitu salah satu Sekolah Dasar (SD) Negeri di Kabupaten Tapanuli Selatan. Yang dilaksanakan selama kurang lebih tiga bulan yang dimulai sejak awal Maret sampai akhir Juni 2022. Tujuan kegiatan tersebut adalah untuk melatih kemampuan literasi-numerasi siswa agar mengalami peningkatan. Metode yang diterapkan adalah bervariasi dan dibagi atas tiga tahapan yaitu tahap persiapan, pelaksanaan, dan tahap evaluasi. Sebagai evaluasi atas kegiatan ini adalah dilakukan kegiatan sharing session dan pelaksanaan test yaitu post-test menggunakan bantuan teknologi seperti laptop dan handphone. Peserta kegiatan pelatihan tersebut ada sebanyak 46 orang yang merupakan siswa kelas V SD. Namun saat kegiatan pelatihan berakhir dipilih 10 siswa untuk mengikuti kegiatan Post Test literasi-numerasi melalui aplikasi AKM Kelas yang bisa diakses melalui android atau laptop. Tujuan pengadaan test tersebut untuk mengevaluasi kemampuan akhir yang berhubungan dengan literasi-numerasi siswa. Dalam pelaksanaan post-test, siswa sangat antusias untuk mengikuti tes. Mereka dengan mudahnya memahami soal yang diberikan. Tidak ada kesulitan di pikiran mereka dalam menjawab setiap soal yang diberikan. Secara keseluruhan, siswa yang mengikuti pelatihan literasi-numerasi mengalami peningkatan baik dari segi kemampuan maupun respon atau sikap siswa.
Pendampingan Pembelajaran Bahasa Inggris Dasar bagi Anak di Taman Pendidikan Al-Quran Perumahan Harmoni Kota Palopo Husnani Aliah; Muhammad Iksan; Muhammad Affan Ramadhana; Abdullah Syukur
Madaniya Vol. 3 No. 3 (2022)
Publisher : Pusat Studi Bahasa dan Publikasi Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53696/27214834.256

Abstract

Bahasa Inggris merupakan bahasa internasional yang digunakan di berbagai negara. Di Indonesia, Bahasa Inggris merupakan bahasa asing dan merupakan mata pelajaran wajib mulai dari jenjang sekolah dasar sampai perguruan tinggi. Namun dalam kehidupan sehari-hari banyak pelajar yang kurang tertarik mempelajari Bahasa Inggris dan beranggapan bahwa Bahasa Inggris adalah sesuatu yang sulit. Pengabdi tertarik untuk memberikan pendampingan pembelajaran Bahasa Inggris dasar (basic English) kepada anak-anak yang tergabung dalam Taman Pendidikan Al-Quran Perumahan Harmoni Kota Palopo untuk menanamkan ketertarikan belajar Bahasa Inggris. Usia anak-anak yang aktif di Taman Pendidikan AL-Quran Perumahan Harmoni yaitu anak-anak pelajar Taman Kanak-Kanak (TK) dan Sekolah Dasar (SD). Proses pendampingan ini dilakukan secara regular dua kali sepekan selama enam bulan yaitu dimulai pada bulan Januari sampai Juni 2022. Pengabdi mengajarkan Bahasa Inggris dasar bagi anak-anak dengan metode ceramah tapi santai, brainstorming, listen and repeat, songs, question and answer, coloring, question, and inquiry. Media yang digunakan adalah boardmarker, gambar, lembar tugas sederhana. Pembelajaran dilakukan dengan berbagai tema yang menarik untuk anak-anak. Hasil dari pengabdian ini adalah anak-anak bisa belajar Bahasa Inggris dengan santai dan tanpa mereka sadari karena dilakukan di luar sekolah. Pengabdi juga mendapatkan kontribusi berupa pengalaman pengajaran Bahasa Inggris untuk anak-anak (English for Children).
Pengajaran Bahasa Inggris (Instruction Text) Dalam Konteks Olahraga Sepakbola Rahmad Risan; G Hasriani; Abdul Rahman; Sulaeman Sulaeman; Mardiyanah Nasta; Asriati Asriati; Andi Atssam Mappanyukki
Madaniya Vol. 3 No. 3 (2022)
Publisher : Pusat Studi Bahasa dan Publikasi Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53696/27214834.257

Abstract

Pengabdian ini bertujuan untuk memberikan pemahaman kepada para peserta mengenai pentingnya menguasai Bahasa Inggris dalam menyampaikan arahan atau instruksi dalam memberikan pelatihan bidang olahraga khususnya olahraga Sepakbola. Adanya beberapa kosakata atau vocabulary yang harus dilafalkan dan disampaikan serta harus dipahami dengan benar oleh para peserta dalam melatih cabang olahraga agar maksud dan tujuan dalam memberikan arahan serta petunjuk bisa dipahami dengan baik oleh para atlet atau pemain olahraga. Metode yang digunakan dalam pelatihan ini adalah dengan menggunakan metode tatap muka. Hasil dari pengabdian ini adalah para peserta mendapat memahami beberapa istilah Bahasa Inggris yang digunakan dalam olahraga sepakbola, yang dalam kajian linguistik disebut dengan English for Specific Purposes dalam hal ini English for Sport. Para peserta juga dapat melafalkan dengan benar beberapa istilah dalam Bahasa Inggris dengan benar. Hal ini sangat mendukung kompetensi yang dimiliki baik itu pelatih maupun para pemain atau atlet. Apalagi olahraga sekarang ini sudah banyak mendapat sentuhan dari para pelatih maupun pemain asing. Maka sangat diperlukan kehadiran peran Bahasa Inggris dalam mempermudah transfer pengetahuan dalam proses pelatihan.

Page 4 of 4 | Total Record : 39

 1   2   3   4 

Filter by Year

2022 2022


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 4 (2025) Vol. 6 No. 3 (2025) Vol. 6 No. 2 (2025) Vol. 6 No. 1 (2025) Vol. 5 No. 4 (2024) Vol. 5 No. 2 (2024) Vol. 5 No. 1 (2024) Vol. 4 No. 4 (2023) Vol. 4 No. 3 (2023) Vol. 4 No. 2 (2023) Vol. 4 No. 1 (2023) Vol. 3 No. 4 (2022) Vol. 3 No. 3 (2022) Vol. 3 No. 2 (2022) Vol. 3 No. 1 (2022) Vol. 2 No. 4 (2021) Vol. 2 No. 3 (2021) Vol. 2 No. 2 (2021) Vol. 2 No. 1 (2021) Vol. 1 No. 4 (2020) Vol. 1 No. 3 (2020) Vol. 1 No. 2 (2020) Vol. 1 No. 1 (2020) More Issue