Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.947
P-Index
This Author published in this journals
All Journal WACANA DIDAKTIKA KONSTAN - JURNAL FISIKA DAN PENDIDIKAN FISIKA Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi JURNAL PENDIDIKAN MIPA Madaniya Gravity Edu : Jurnal Pembelajaran dan Pengajaran Fisika Jurnal Pijar MIPA JURNAL PENDIDIKAN BAHASA
Hairunisa Hairunisa
STKIP Taman Siswa Bima
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Education Electrical & Electronics Engineering Energy Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Physics Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

 1   2 
STUDI STRUKTUR BAWAH PERMUKAAN DENGAN MENGGUNAKAN METODE GEOLISTRIK RESISTIVITAS KONFIGURASI SCHLUMBERGER (Study kasus Stadion Universitas Brawijaya, Malang) Hakim, Arif Rahman; Hairunisa, Hairunisa
WACANA DIDAKTIKA Vol 5, No 1 (2017)
Publisher : Universitas Islam Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.1234/wd.v5i1.265

Abstract

Telah dilakukan sebuah penelitian sederhana tentang pendugaan struktur lapisan tanah bawah permukaan di daerah kampus Universitas Brawijaya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui variasi nilai resistivitas, jenis material dan struktur lapisan tanah bawah permukaan daerah penelitian. Penelitian ini dilakukan di daerah kampus Universitas Brawijaya yang terletak di kecamatan lowokwaru kota Malang yang merupakan daerah endapan dari batuan vulkanik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode geolistrik resistivtas konfigurasi schlumberger. Akuisisi data dilakukan secara sounding pada 3 titik dengan jarak antar titik adalah 10 meter. Dari pengolahan data, menunjukkan bahwa nilai resistivitas lapisan bawah permukaan dari ketiga lintasan berkisar 7,8 Ωm – 1500 Ωm pada kedalaman 1,61 m – 30 m. Jenis material lapisan bawah permukaan daerah penelitian antara lain lempung (7,8 Ωm – 56 Ωm), lempung pasiran (56 Ωm – 230 Ωm), pasir (230 Ωm – 507 Ωm), pasir dan kerikil (507 Ωm – 890 Ωm), kerikil (890 Ωm – 1500 Ωm). Dari hasil interpretasi data tersebut dapat disimpulkan bahwa struktur batuan lapisan bawah permukaan daerah kampus Universitas Brawijaya adalah didominasi oleh jenis batuan sedimentasi dengan nilai resistivitas yang bervariasi. 
Studi Struktur Bawah Permukaan Dengan Menggunakan Metode Geolistrik Resistivitas Konfigurasi Schlumberger (Study kasus Stadion Universitas Brawijaya, Malang) Arif Rahman Hakim; Hairunisa Hairunisa
Wacana Didaktika Vol 5 No 01 (2017): Juni 2017
Publisher : Universitas Islam Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (391.74 KB) | DOI: 10.31102/wacanadidaktika.5.01.56-64

Abstract

Telah dilakukan sebuah penelitian sederhana tentang pendugaan struktur lapisan tanah bawah permukaan di daerah kampus Universitas Brawijaya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui variasi nilai resistivitas, jenis material dan struktur lapisan tanah bawah permukaan daerah penelitian. Penelitian ini dilakukan di daerah kampus Universitas Brawijaya yang terletak di kecamatan lowokwaru kota Malang yang merupakan daerah endapan dari batuan vulkanik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode geolistrik resistivtas konfigurasi schlumberger. Akuisisi data dilakukan secara sounding pada 3 titik dengan jarak antar titik adalah 10 meter. Dari pengolahan data, menunjukkan bahwa nilai resistivitas lapisan bawah permukaan dari ketiga lintasan berkisar 7,8 Ωm – 1500 Ωm pada kedalaman 1,61 m – 30 m. Jenis material lapisan bawah permukaan daerah penelitian antara lain lempung (7,8 Ωm – 56 Ωm), lempung pasiran (56 Ωm – 230 Ωm), pasir (230 Ωm – 507 Ωm), pasir dan kerikil (507 Ωm – 890 Ωm), kerikil (890 Ωm – 1500 Ωm). Dari hasil interpretasi data tersebut dapat disimpulkan bahwa struktur batuan lapisan bawah permukaan daerah kampus Universitas Brawijaya adalah didominasi oleh jenis batuan sedimentasi dengan nilai resistivitas yang bervariasi.
Analisis Energi Gempa Letusan Gunung Semeru 09 Oktober 2009 Arif Rahman Hakim; Hairunisa Hairunisa
JURNAL PENDIDIKAN MIPA Vol 7 No 1 (2017): JURNAL PENDIDIKAN MIPA
Publisher : Pusat Publikasi Ilmiah, STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk menganalisis besar energi gempa letusan akibat aktivitas G. Semeru yang terjadi pada tanggal 9 Oktober 2009. Analisis ini dimulai dari tahap seleksi data gempa letusan yang didapatkan dari 4 stasiun seismik yaitu Stasiun Kepolo (KPL), Leker (LEK), Tretes (TRS) dan Besuk Bang (BES). Sinyal diseleksi berdasarkan waveform yang berasosiasi dengan letusan sehingga dari hasil selesksi tersebut diperoleh 30 kali gempa letusan, 2 kali gempa vulkanik tipe A dan 12 kali gempa tremor. Selanjutnya, dilakukan analisis data magnitudo dan energi gempa letusan berdasarkan data hasil seleksi tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada aktivitas gempa letusan yang terjadi pada tanggal 9 Oktober 2009 diperoleh nilai magnitudo rata-ratanya sebesar 4,789 SR. Pada saat pukul 8:52:55 dan 18:42:55 WIB nilai magnitudo gempa letusan mencapai minimum yaitu 2,735 SR dan mencapai maksimum 5,540 SR pada pukul 13:16:33 WIB. sedangkan energi rata-rata gempa sebesar 2,057E+19 erg. Pada saat pukul 8:52:55 dan 18:42:55 WIB energi minimum gempa letusan adalah 7,990E+15 erg dan mencapai maksimum 1,286E+20 erg pada pukul 13:16:33 WIB. Dari hasil tersebut aktivitas G. Semeru dinyatakan aktif normal karena tidak pernah berhenti meletus dalam selang waktu 15 menit – 20 menit sekali.
Pengembangan Perangkat Pembelajaran IPA Model Inkuiri Terbimbing Berbasis Multiple Intelligences untuk Melatihkan Keterampilan Proses Sains Peserta Didik SMP Hairunisa Hairunisa; Arif Rahman Hakim
JURNAL PENDIDIKAN MIPA Vol 8 No 1 (2018): JURNAL PENDIDIKAN MIPA
Publisher : Pusat Publikasi Ilmiah, STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpm.v8i1.58

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan perangkat pembelajaran IPA berbasis inkuiri terbimbing berdasarkan teori multiple intelligences yang layak untuk melatihkan keterampilan proses sains peserta didik SMP. Perangkat pembelajaran diujicobakan pada kelas VIII dengan rancangan one group pretest-posttest design, sedangkan analisis data secara deskriptif kuantitatif kualitatif. Hasil validasi perangkat pembelajaran menunjukkan perangkat pembelajaran, meliputi: (1) RPP; LKP; Buku Ajar; dan instrumen penilaian keterampilan proses sains. RPP terlaksana dengan baik, dan peserta didik memberi respon positif terhadap pembelajaran. Tes keterampilan proses sains pada keterampilan abstrak dianalisis dengan n-gain 0.60 dengan kategori sedang dan pada keterampilan konkrit dianalisis dengan rata-rata 3.6 dengan kategori A-. Kesimpulan dari penelitian ini yakni perangkat pembelajaran berbasis inkuiri terbimbing berdasarkan teori multiple intelligences yang dikembangkan memenuhi syarat validitas, kepraktisan, dan efektivitas sehingga layak diimplementasikan dan dapat melatihkan keterampilan proses sains peserta didik.
Penentuan Ketebalan Lapisan Batuan Lapuk Dengan Menggunakan Metode Seismik Refraksi Arif Rahman Hakim; Hairunisa Hairunisa
JURNAL PENDIDIKAN MIPA Vol 9 No 1 (2019): JURNAL PENDIDIKAN MIPA
Publisher : Pusat Publikasi Ilmiah, STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpm.v9i1.162

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui ketebalan lapisan batuan lapuk di daerah lapangan Universitas Brawijaya sebagai indikasi awal dalam perencanaan pembangunan gedung di daerah tersebut. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode seismik refraksi. Pengambilan data penelitian ini dalam bentuk lintasan in line dengan pengambilan data secara bolak-balik (forward-reverse) di lapangan dengan arah lurus atau segaris antara sumber seismik terhadap geophone. Pengambilan data dilakukan pada lintasan tertentu dengan panjang bentangan 50 m dan jarak antar titik 2 m. Hasil pengolahan data menunjukkan bahwa ketebalan lapisan batuan lapuk di daerah tersebut berbeda, untuk metode forward diperoleh ketebalan lapisan batuan lapuk sebesar 1,54 meter sedangkan untuk metode reverse diperoleh sebesar 1,89 meter. Hal ini menunjukkan bahwa lapisan bawah permukaan pada lapangan survey tidak berbentuk datar melainkan miring.
Studi Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Proyek (Project Based Learning) Terhadap Kreativitas Mahasiswa Program Studi PGSD Pada Mata Kuliah Konsep Dasar IPA Hairunisa Hairunisa; Arif Rahman Hakim; Nurjumiati Nurjumiati
JURNAL PENDIDIKAN MIPA Vol 9 No 2 (2019): JURNAL PENDIDIKAN MIPA
Publisher : Pusat Publikasi Ilmiah, STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpm.v9i2.190

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan kreativitas mahasiswa Program Studi Sekolah Dasar (PGSD) melalui penerapan model pembelajaran project based learning pada matakuliah Konsep Dasar IPA. Penelitian ini dilaksanakan dengan desain One-Shot Case Study dengan subjek penelitian 48 mahasiswa program studi pendidikan guru sekolah dasar STKIP Taman Siswa Bima yang sedang mengampu matakuliah Konsep Dasar IPA. Data penelitian diperoleh dari analisis lembar observasi produk dengan skala berpikir kreatif (Creatif Thinking Scale/CTS). Analisis data penelitian dilakukan dengan teknik persentase dan diolah secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kreativitas mahasiswa dalam menghasilkan produk berupa alat peraga IPA sangat tinggi yaitu dengan nilai rata-rata 84. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran berbasis proyek (project based learning) dapat meningkatkan kreativitas mahasiswa Program Studi PGSD pada matakuliah Konsep Dasar IPA.
Pengembangan LKS Berbasis Contextual Teaching and Learning (CTL) Pada Pembelajaran IPA di SDN Sakuru Arif Rahman Hakim; Hairunisa Hairunisa; Makasih Makasih; Abd. Haris
JURNAL PENDIDIKAN MIPA Vol 10 No 2 (2020): JURNAL PENDIDIKAN MIPA
Publisher : Pusat Publikasi Ilmiah, STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpm.v10i2.364

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan LKS berbasis CTL yang efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPA materi daur air kelas V SDN Sakuru. Jenis Penelitian ini adalah penelitian Research and Development (R&D) yang terdiri dari beberapa tahap, meliputi: potensi dan masalah, pengumpulan data, desain produk, validasi desain, revisi desain, ujicoba produk, ujicoba pemakaian dan produksi masal. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SDN Sakuru. Uji coba produk dilakukan di kelas VI dengan jumlah 10 siswa dan uji coba pemakaian dilakukan di kelas V dengan jumlah 26 siswa. Teknik analisis data menggunakan uji deskriptif, (1) Analisis kelayakan produk dari Tim Ahli, (2) Analisis peningkatan hasil belajar siswa yaitu dengan mencari nilai rata-rata dan ketuntasan klasikal yang diperoleh dari pretest dan posttest siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) LKS yang dikembangkan mengandung komponen CTL yang terdiri dari kegiatan percobaan dan pengamatan; (2) LKS berbasis CTL valid berdasarkan validasi dari Tim ahli dan Guru; (3) LKS berbasis CTL dapat meningkatkan hasil belajar siswa yang ditunjukkan dengan nilai rata-rata pretest 65,16 dan rata-rata nilai posttest 81,15, sedangkan ketuntasan secara klasikal pada pretest 42,3% sedangkan pada posttest meningkat menjadi 88,45%. Simpulan penelitian ini adalah LKS yang dikembangkan dapat meningkatkan hasil belajar siswa.
The effect of the team games tournament model with the traditional game media to train critical thinking ability in elementary school students Suriya Ningsyih; Hairunisa Hairunisa; Nunung Fatimah; Mariani Ulfa
Jurnal Pijar Mipa Vol. 17 No. 1 (2022): January 2022
Publisher : Department of Mathematics and Science Education, Faculty of Teacher Training and Education, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (200.844 KB) | DOI: 10.29303/jpm.v17i1.3182

Abstract

This study aims to determine the effect of the team games tournament (TGT) learning model with the coglak media of areca nut as a traditional game to train the critical thinking skills of the fifth-grade school students in science learning. This research is quantitative research. The one group pretest-posttest design was applied in this study. The sample in this study were the fifth-grade students at SDN Imppres Mawu in academic year 2020/2021. The instrument used is a test using essay questions adapted to critical thinking indicators—data analysis using technical analysis of N-Gain test data. N-Gain test is used to calculate students' critical thinking skills. Training students' critical thinking skills obtained an average N-Gain value of 0.32 with a medium category level. In conclusion, there is an influence on the team's games tournament model with the coglak media of areca nut as a traditional game to train students' critical thinking skills to be applied to help train students' critical thinking skills.
Studi Akumulasi Rembesan Air Lindi Dengan Menggunakan Metode Geolistrik Resistivitas Konfigurasi Wenner Mapping Arif Rahman Hakim; Hairunisa Hairunisa; Nurjumiyati Nurjumiyati
Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi (JPFT) Vol 3 No 2 (2017): Juli - Desember
Publisher : Department of Physics Education, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (592.613 KB) | DOI: 10.29303/jpft.v3i2.419

Abstract

It has been conducted a research about study of the accumulation of leachate seepage in Supit Urang TPA. The purpose this research to find the location of the accumulation leachate seepage, distribution pattern of the leachate and extent to which leachate can seep. Geological conditions of the area dominated by sandytuf so the ability to absorb leachate is higher than a clay. Resistivity values of the leachate is smaller than resistivity value of water, it is <10 Ohm meter. Study accumulation of leachate seepage laterally was conducted using the Wenner configuration method of geoelectric resistivity mapping. The data acquisition was done using mapping the four line with a length of approximately 150 meters with interval between each point of the line is 10 meters. The results showed, the landfill leachate can seep in almost all directions are north, east and south. However, this leachate seeps more and tend to the east toward resident housing around the landfill. Leachate seepage was also detected to a depth of 24.9 meters and is estimated to reach a radius of 500 meters from the landfill, the seepage reaches resident housing around the landfill.
PENGARUH PROJECT BASED LEARNING (PjBL) BERBANTUAN E-LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR MAHASISWA Arif Rahman Hakim; Hairunisa Hairunisa; Abd. Haris Abd. Haris
GRAVITY EDU : Jurnal Pembelajaran dan Pengajaran Fisika Vol 4 No 2 (2021): Gravity Edu : Jurnal Pembelajaran dan Pengajaran Fisika
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (421.951 KB) | DOI: 10.33627/ge.v4i2.650

Abstract

This study aims to determine the effect of the Project Based Learning (PjBL) learning model assisted by e-learning on the learning outcomes of PGSD students. This type of research is a quasi-experimental research design with posttest only control group design. The sample in this study is the second semester PGSD students, totaling 40 people with random sampling technique. Data collection techniques were carried out by interviews, tests and questionnaires. Data analysis in this study used t-test. Based on the results of the posttest that has been carried out, the average value of the experimental class is 74.5 and the control class is 60.5. Meanwhile, based on the results of hypothesis testing with t-test, the t-count value is 2.358 while the t-table is 2.045 at a significant level of 5% with the test criteria Ho accepted where t-count = 2.358 > t-table = 2.045. This means that there is a significant effect on the implementation of PjBL assisted by e-learning on learning outcomes with a correlation coefficient of 0.435 (enough category). This shows that the application of the Project Based Learning (PjBL) learning model assisted by e-learning has a positive influence on student learning outcomes.
Co-Authors Abd. Haris Akbar, Muh. Rijalul Arif Rahman Hakim Dian Islamiah Makasih Makasih Mariani Ulfa Nunung Fatimah Nurjumiati Nurjumiati Nurjumiyati Nurjumiyati Nurrahmah Nurrahmah, Nurrahmah Suriya Ningsyih