cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Hosaini
Contact Email
hosaini2612@gmail.com
Phone
+6285294946018
Journal Mail Official
ipingbws@gmail.com
Editorial Address
http://ejournal.unibo.ac.id/index.php/edukais/editor
Location
Kab. bondowoso,
Jawa timur
INDONESIA
Edukais : Jurnal Pemikiran Keislaman
Published by Universitas Bondowoso
ISSN : 27762297     EISSN : 25499122     DOI : https://doi.org/10.36835/edukais
Core Subject : Religion,
Religion
Journal Edukais; Journal Pemikiran Keislaman yang diterbitkan oleh Fakultas Agama Islam Universitas Bondowoso telah hadir di hadapan pemerhati. Semula journal ini adalah berbentuk lembaran buletin yang terbit setiap jum’at legi. Mengingat tuntutan akan profesionalisme tenaga pendidikan di perguruan tinggi, maka artikel-artikel dosen Fakultas Agama Islam terkodifikasi dalan satu bentuk journal. Pada edisi kali ini menyajikan beberapa penelitian dosen dari berbagai institusi perguruan tinggi dengan bermacam-macam tema. Dari beberapa tema dapat dikatagorikan sesuai dengan disiplin ilmu masing-masing menjadi dua tema. Pertama tema tentang pendidikan islam. Kedua, hukum islam. Kedua tema tersebut selaras dengan prodi yang ada di universitas bondowoso, yakni Kependidikan Islam dan Ahwalus Syakhsyiyah (Hukum Keluarga).
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 142 Documents
 1   2   3   4   5 
Keadilan Sosial dalam Pendidikan Perspektif Al-Qur’an Mahtum, Rohiki; Heryandi, M. Tubi
Edukais : Jurnal Pemikiran Keislaman Vol. 2 No. 2 (2018): Desember
Publisher : Fakultas Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Justice is a very important pillar in everything, especially education. With justice, various problems will be easily overcome. With justice all people get rights and obligations according to their capacity. In Indonesia sometimes there are several aspects that cause inequality in education. These aspects are partly discussed in this article namely, disability, prisoners, economics, and gender. The four aspects are often the reasons for the absence of justice in education in Indonesia.Indonesia as a Muslim majority community requires them to hold fast to the core teachings in Islam, which are following the Koran, Hadith, Ijma and Qiyas. In this article the author explains about the view of the Koran against these four aspects by being adapted from various verses that point to these four aspects.As a result the four aspects are not a reason for inequality in education and even become a motivator to pay more attention to them based on references from sources of Islamic teachings.
Pendidikan Berbasis Entrepreneurship: (Persepektif Tinjauan Sosiologi Pendidikan) Hosaini
Edukais : Jurnal Pemikiran Keislaman Vol. 2 No. 2 (2018): Desember
Publisher : Fakultas Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Education is the biggest asset of a nation with the aim of contributing in the form of skills to children not to awkward facing the future. While the funcion of education is to form characteristic and the child morality of nation in order to have integrity with high morals and love the nation. So that, the education is the most veluable treasure belonging to nation. To improve the quality of education is not easy as flipping a hand. There are a few things that need to be made a foothold. One of them is education incurred the competen as well as meet the learning facilities. That is one of the things that needs to be taken by the managers of education.To complete it needs the cost of expensive, so it is usually a problem for managers of eduacion. Because, if they rely solely on education budget from the government and the students, then it will be difficult to improve the quality of education. While the things that should be financed by the institution’s of education is not only the supplies of education, but also pay the employees and maintenance of the school. Moreover, the institution of education that a public school to meet the needs is not easy. So, to improve the quaity of education as well as spend the treasures of institution including the treasure of edutator.There are several stages that should be applied in developing enterpreurship in the world of education, so that it walk well, those are; identify the aim that will be achieved, ready to accept the risks that will be accepteble to both the power of money as well as time, prepare the ability to make the plan of organizing, coordinating and implementing programs, committed to work hard all the time and believe to be successful on all work done, develop good relationship with costumer, educational personnel, parent, community, social institutions, the government and the corporate world that impact educational activities, receiving the benefit and responsibility for the successes dan failures.
Peran Kepala Madrasah dalam Peningkatan Mutu Pendidikan Safitri, Muharofah
Edukais : Jurnal Pemikiran Keislaman Vol. 2 No. 2 (2018): Desember
Publisher : Fakultas Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Peran Kepala Madrasah dalam peningkatan mutu pendidikan di Madrasah Aliyah Al-Barokah adalah Peningkatan kualitas guru, menetukan pembagian tugas guru, melaksanakan tugas dengan profesional, merekkrut tenaga pengajar sesuai dengan jurusannya, melengkapi sarana dan prasarana madrasah, meningkatkan prestasi siswa dalam bidang akademik dan non akademik, serta meningkatkan hubungan madrasah dengan masyarakat. Faktor pendukung Kepala Madrasah dalam upaya peningkatan mutu pendidikan adalah adanya tenaga pengajar yang sesuai dengan profesinya, adanya sarana dan prasarana, anggaran oprasional, kerjasama yang baik antar Kepala Madrasah dengan masyarakat, komite dan pemerintah, lingkungan yang kondusif, motifasi orang tua terhadap peserta didik. Sedangkan faktor penghambatnya adalah masih kurang adanya komunikasi antar karyawan dan belum memiliki lapangan sepak bola. Beberapa cara Kepala Madrasah dalam memanfaatkan dukungan peningkatan mutu pendidikan adalah menempatkan guru sesuai kompetensinya, menggunakan sarana dan prasarana dengan tepat dan baik, menggunakan anggaran efisien dan tepat guna, mengikut sertakan masyarakat dan mengefektifkan komunikasi dengan komite dan pemerintah, menjaga dan melestarikan lingkungan sekitar, menjaga komunikasi dengan wali murid. Sedangkan mengatasi hambatannya dengan cara melakukan rapat intern setiap bulan 2 kali sekali dan melakukan pendekatan kepada tokoh masyarakat dan kepala desa untuk menggunakan fasilitas lapangan yang ada di desa padasan.
Pengembangan Buku Ajar Fiqih dengan Pendekatan Saintifik Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Siswa Kelas XI Madrasah Aliyah Pesantren Nurul Qarnain Sukowono Jember Khoir, Qoidul
Edukais : Jurnal Pemikiran Keislaman Vol. 2 No. 2 (2018): Desember
Publisher : Fakultas Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian tentang Pengembangan Buku ajar fiqih dengan pendekatan saintifik ini di latar belakangi oleh kurang aktifnya siswa dalm proses pembelajaran. Berdasarkan hasil studi pendahuluan terungkap. Kondisi empiris pembelajaran fiqih tersebut memang problematik, karena jika tidak dicarikan solusi dengan segera, pembelajaran fiqih kurang berdampak positif bagi hasil pembelajaran siswa di sekolah. maka permasalahan ini perlu di temukan solusinya. Untuk mengungkapkan kondisi empiris tersebut penelitian ini merumuskan dua permasalah sebagai berikut. (1) Bagaimana desain pengembangan buku ajar melalui pendekatan saintifik pada siswa kelas XI Madrasah Aliyah Nurul Qarnain ?. (2) Bagaimana hasil belajar dengan menggunakan buku ajar melalui pendekatan saintifik pada siswa kelas XI Madrasah Aliyah Nurul Qarnain ?. Untuk menjawab masalah penelitian tersebut, peneliti menggunakan penelitian pengembangan. Model pengembangan yang digunakan adalah teori Borg dan Gall yang teridiri dari 10 langkah, namun dalam hal ini peneliti hanya mengambil 4 langkah, yaitu.(1) Melakukan studi pendahuluan. (2) Merancang dan mengembangkan produk. (3) Uji coba lapangan. (4) Evaluasi dan revisi. Sejalan dengan hal itu, Dalam penelitian ini hasil validasi tim ahli memperoleh nilai 75 % (valid)), menunjukkan bahwa buku ajar fiqih layak untuk di uji cobakan. Hasil uji coba produk buku ajar fiqih yang di lakukan terhadap kelompok eksperimen dan kelompok kontrol memiliki perbedaan yang signifikan. Berdasarkan hasil post tes yang di lakukan, kelompok kontrol mendapatkan nilai rata- rata sebesar 60 sedangkan kelompok eksperimen mendapatkan nilai rata- rata sebesar 91. Dengan demikian penggunaan buku ajar fiqih dengan pendekatan saintifik dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI Madrasah Aliyah Nurul Qarnain.
Studi Komparasi Konsep Pendidikan Karakter Menurut KH. Hasyim Asy’ari dan Ki Hadjar Dewantara Hosaini; Erfandi
Edukais : Jurnal Pemikiran Keislaman Vol. 1 No. 1 (2017): Juli
Publisher : Fakultas Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui konsep pendidikan karakter menurut KH. Hasyim Asy’ari dan Ki Hadjar Dewantara, serta mengetahui relevansi konsep pendidikan karakter dari kedua tokoh tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif yang bersifat analisis deskriptif, dengan metode komparasi dan jenis penelitian yang digunakan adalah kepustakaan/library research, yaitu pengumpulan data yang bersifat kepustakaan. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini bahwa konsep pendidikan karakter menurut KH. Hasyim Asy’ari adalah upaya membentuk manusia secara utuh baik jasmani maupun rohani, sehingga manusia dapat bertaqwa kepada Allah dengan benar-benar mengamalkan segala perintah-Nya mampu menegakkan keadilan di muka bumi, beramal shaleh dan maslahat, pantas menyandang predikat sebagai makhluk yang paling mulia dan lebih tinggi derajatnya dari segala jenis makhluk Allah yang lain. Adapun konsep pendidikan karakter dalam perspektif Ki Hadjar Dewantara adalah usaha yang bermaksud memberi bimbingan, tuntunan dan arahan bagi tumbuhnya anak didik sesuai dengan kodratnya agar mereka dapat mencapai keselamatan dan kebahagiaan yang setinggi-tingginya. pemikiran konsep pendidikan karakter menurut KH. Hasyim Asy’ari dan Ki Hadjar Dewantara sangat relevan untuk pendidikan saat ini, mengingat beberapa komponen pendidikan karakter di Indonesia meliputi makna dan tujuan pendidikan, makna dan landasan filosofis karakter, serta paradigma pendidikan karakter memiliki keterkaitan yang signifikan. terkait dengan pendidikan karakter pendidik dan anak didik dapat dikatakan sebagai insan kamil, maka harus berpegang teguh kepada tauhid dan moral
Optimalisasi Pengelolaan Sampah dalam Perspektif Pendidikan Islam Di Perumahan Kelurahan Tamansari Kecamatan Bondowoso Iro Waziroh
Edukais : Jurnal Pemikiran Keislaman Vol. 1 No. 1 (2017): Juli
Publisher : Fakultas Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Waste is one of the problems that can not be avoided by the population. Increasing population causes increased activity of the population, which means also can increase the amount of waste, it is due to the many sources of waste that have sprung up such as in housing, tourist attractions, and other public facilities, which can cause increased waste in housing tamansari village bondowoso district, a waste management system that is available is still limited and they rely on empty land disposal of waste and TPS there is still not good and the condition lug garbage in housing tamansari village bondowoso district still mixed or without sorting, so that people who throw their garbage has not been able to do the sorting for a variety of organic and inorganic waste. So in the housing tamansari village bondowoso district requires efforts to optimize the process of waste management in the review based on the generation and waste characteristics and land conditions, So these problems to do an analysis condition of waste management in housing tamansari village bondowoso district, then get the facilities and infrastructure needs is not good enough, so it appears the problem of garbage in the location is still a lack of research and polling services lug garbage in each source. Based conditions, people still follow the custom of throwing garbage in the river and dispose of their garbage in vacant land. Thus the need in optimizing waste management in housing tamansari village bondowoso district, with the addition of lug and waste collection system in accordance with the state of the location, so that the lug and garbage collection system to be effective. And sticking ti the qur’an and hadis about cleanliness is part of faith
Upaya Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Nilai Moral Siswa Muharofah Nur Safitri
Edukais : Jurnal Pemikiran Keislaman Vol. 1 No. 1 (2017): Juli
Publisher : Fakultas Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini yaitu: a. Untuk menganalisis dan mendeskripsikan upaya apa saja yang dilakukan guru pendidikan agama islam dalam membentuk karakter siswa.b. Untuk mendeskripsikan Faktor-faktor apa saja yang dapat mendukung dan menghambat terbentuknya karakter siswa dan Untuk mengetahui hasil upaya guru pendidikan agama islam dalam membetuk karakter siswa. Sesuai dengan masalah yang diahadapi pada penelitian ini, maka peneliti menggunakan pendekatan kualitaitif. Kirk dan Miller mendefinisikan penelitian kualitatif. sebagai tradisi tertentu dan ilmu pengetahuan sosial secara fundamental bergantung dari pengamatan pada manusia baik dalam kawasannya sendiri maupun dalam peristilahannya. Adapun pembahasaan yang akan dipaparkan ini adalah sesuai dengan fokus penelitian yang diteliti yaitu Usaha guru pendidikan agama islam dalam membentuk karakter siswa Hasil upaya guru diantaranya rajin, disiplin, rapi, ramah, mau bekerja sama, jujur dan bertaqwa. bahkan karakter yang sudah terbentuk diatas itu dapat dijadikan bekal nantinya dalam hidup bermasyarakat
Peran Guru PAI dalam Meningkatkan Karakter Siswa Ahmad Shidqi Dian Arifandi
Edukais : Jurnal Pemikiran Keislaman Vol. 1 No. 1 (2017): Juli
Publisher : Fakultas Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

. ”.Tujuan Penelitian Untuk mengetahui bentuk-bentuk pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam mengembangkan pendidikan karakter. Guna Untuk mengetahui ninilai-nilai pendidikan karakter. Penelitian ini terfokus pada peran Guru PAI dalam mengembangkan karakter siswa disekolah, dengan menggunakan pendekatan kualitatif. orang yang beriman mempunyai tanda-tanda yang menunjukkan bahwasanya orang tersebut beriman kepada Allah. Ketika manusia mempunyai iman yang kuat maka manusia itu akan selalu berperilaku agamis dimana tidak bertentangan dengan nilai dan norma yang berlaku di masyarakat, sehingga akan terbentuk karakter yang baik di masyarakat. Guru sebagai suri tauladan atau contoh yang baik bagi anak didiknya sekaligus sebagai pembimbing, fasilitator, kordinator, dan motivator sehingga peserta didik menjadi manusia dewasa yang dapat membawa hatinya untuk mendekatkan diri kepada Allah SWT, dan menjalankan segala perintahNya.
Penerapan Metode Index Card Match Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Materi Pokok Akhlak Tercela Faizah, khurotul
Edukais : Jurnal Pemikiran Keislaman Vol. 1 No. 1 (2017): Juli
Publisher : Fakultas Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Salah satu permasalahan yang di hadapi dunia pendidikan kita saat ini adalah rendahnya kualitas hasil dan proses belajar yang di capai peserta didik. . Tujuan Penelitian ini Untuk mengetahui pelaksanaan metode Index Card Match untuk meningkatkan prestasi belajar aqaidah akhlak pada materi pokok akhlak dan Untuk mengetahui prestasi belajar aqaidah akhlak pada materi pokok akhlak tercela. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas ( Classroom Action Research), di singkat CAR. Istilah Penelitian Tindakan adalah penelitian yang berorientasi pada penerapan tindakan, dengan tujuan peningkatan mutu atau pemecahan masalah pada suatu kelompok subyak yang di teliti dan mengamati tingkat keberhasilan atau akibat tindakannya. tindakan yang dilakukan peneliti untuk meningkatkan pembelajaran peserta didik untuk meningkatkan prestasi belajar peserta didik pada pembelajaran Aqidah akhlak materi pokok Akhlak tercela kelas VII D di MTs Negeri Gilimanuk dengan menggunakan metode Index Card Match telah tercapai sesuai indikator yang di inginkan dengan menggunakan metode index card match telah tercapai sesuai indikator yang dikehendaki yaitu nilai rata-rata hasil belajar sesuai KKM yaitu 70. Rata-rata nilai peserta didik yang mendapat nilai tersebut adalah 80%.
Peran Guru PAI dalam Menciptakan Suasana Religius Peserta Didik Muis, Abdul; Matsura
Edukais : Jurnal Pemikiran Keislaman Vol. 1 No. 1 (2017): Juli
Publisher : Fakultas Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Latar belakang dari judul Penelitian ini adalah lantaran masih lebarnya jurang pemisah antara pemahaman agama masyarakat dalam hal ini para pelajar dengan perilaku religius yang diharapkan. Maka dalam hal ini diperlukan adanya peran guru PAI dalam menciptakan suasana religius di SMA Negeri 2 Situbondo. Fokus penelitian dari judul skripsi di atas adalah: (1) Bagaimana Peran Guru PAI dalam Menciptakan Suasana Religius di SMA Negeri 2 Situbondo Tahun Pelajaran 2014/2015?, (2) Apakah Faktor-faktor yang Mendukung Peran Guru PAI dalam Menciptakan Suasana Religius di SMA Negeri 2 Situbondo Tahun Pelajaran 2014/2015?.Metode yang digunakan dalam penulisan artikel ini adalah metode kualitatif deskriptif.Sedangkan hasil penelitian dari judul artikel di atas sebagai berikut: adalah menggunakan model formal yang di perkuat dengan memberi tambahan kegiatan keagamaan, membiasakan peserta didik mengikuti kegiatan-kegiatan keagamaan, memulai dan mengakhiri pelajaran dengan do’a, menampilkan video-video hikmah, melihat individu dan kemampuan peserta didik, memberi nasehat-nasehat, berdzikir dan mendo’akan peserta didik

Page 3 of 15 | Total Record : 142

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2017 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 8 No. 2 (2024): 21 Desember 2024 Vol. 8 No. 1 (2024): 21 Juli 2024 Vol. 7 No. 1 (2023): 2023-21-07 Vol. 7 No. 2 (2023): 7 Nomor 2 Desember 2023 Vol. 6 No. 2 (2022): 21 Desember 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): Strategi Peningkatan Proses Belajar Pendidikan Islam berbasis Digital Vol. 5 No. 2 (2021): Pendidikan Karakter dan Pembelajaran Vol. 5 No. 1 (2021): Edukais: Jurnal Pemikiran Keislaman (Efektifitas pembelajaran PAI dan Evaluasi Vol. 4 No. 2 (2020): Desember Vol. 4 No. 2 (2020): Strategi Pembelajaran Dalam Islam Vol. 4 No. 1 (2020): Nilai-Nilai Pendidikan Islam Vol. 4 No. 1 (2020): Juli Vol. 3 No. 2 (2019): Corak Pedidikan di Pesantren Vol. 3 No. 2 (2019): Desember Vol. 3 No. 1 (2019): Juli Vol. 3 No. 1 (2019): Pendidikan anak dalam pandangan pemikir Islam Vol. 2 No. 2 (2018): Desember Vol. 2 No. 2 (2018): Pemikiran Pendidikan menurut Islam Vol. 2 No. 1 (2018): Juli Vol. 2 No. 1 (2018): Islam dan Mutu Pendidikan Vol. 1 No. 2 (2017): Desember Vol. 1 No. 2 (2017): Metode Pembelajaran Dalam Prespektif Islam Vol. 1 No. 1 (2017): Juli Vol. 1 No. 1 (2017): Pendidikan Karakter Dalam Islam More Issue