cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Zalik Nuryana
Contact Email
zalik.nuryana@pai.uad.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
tajdidukasi@gmail.com
Editorial Address
Jl. Gedongkuning No.131, Rejowinangun, Kec. Kotagede, Kota Yogyakarta, Daerah Istimewa Yogyakarta 55171, Indonesia
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
Tajdidukasi: Jurnal Penelitian dan Kajian Pendidikan Islam
Published by Majelis Pendidikan Dasar dan Menengah PWM DIY
ISSN : 19796943     EISSN : 26141361     DOI : 10.31763/tajdidukasi
Core Subject : Education, Social,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other
Tajdidukasi: Jurnal Penelitian dan Kajian Pendidikan is a journal of Research and Education Study which contains Classroom Action Research (PTK), and School Action Research (PTS), and Interdisciplinary Education Study at Higher Education published by Muhammadiyah Majelis Pendidikan Dasar and Menengah Daerah Istimewa Yogyakarta. The articles on the results of PTK and PTS and the study of educational thinking were written by teachers and principals and lecturers in experimenting with learning methods and strategies to improve the quality of education in both Primary Schools / Islamic Primary Schools, Junior High Schools, and Senior High Schools/MA/SMK and Universities. PTK and PTS articles focus on subjects in schools/madrasah, such as Natural Science (IPA), Social Knowledge Science (IPS), Mathematics, Physics, Chemistry, even engineering, such as Mechanical Engineering, Electrical, Informatics, and so forth. Meanwhile, the article of Educational Research is interdisciplinary and multidisciplinary research conducted by Lecturers in Higher Education to Islamic repertoire.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 101 Documents
 7   8   9   10   11 
Pengelolaan manajemen keuangan di SMP Muhammadiyah Sewon Bantul Citra Trisna Dewi; Defa Harial Putra
Tajdidukasi: Jurnal Penelitian dan Kajian Pendidikan Islam Vol 11, No 2 (2021)
Publisher : Muhamadiyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47736/tajdidukasi.v11i2.310

Abstract

Keuangan pendidikan merupakan salah satu komponen masukan intrumental yang sangat penting dalam penyelenggaraan pendidikan. Tidak ada kegiatan pendidikan yang mengabaikan peranan keuangan, karena tanpa keuangan maka proses pendidikan tidak dapat berjalan secara optimal.keuangan pendidikan merupakan salah satu kajian yang penting untuk meningkatkan kualitas pendidikan untuk itu keuangan membutuhkan manajemen keuangan agar keuangantersebut dapat dikelola secara efektif dan efisien. Manajemen keuangan adalah keseluruhan proses dalam mencari dana, mendayagunakan dana,dan memanfaatkan dana untuk kepentingan organisasi sekolah, yang bertujuan mencapai tujuan organisasi secara efisien melalui proses mengatur lalu lintas perdanaan.proses mengatur tersebut diawali dari perencanaan keuangan, pelaksanaan sampai pada evaluasi dan pertanggung jawaban keuangan sekolah. Tujuan dari penulisan paper ini adalah untuk memberikan suatu analisis deskriptif mengenai pengelolaan manajemen keuangan di institusi pendidikan. Institusi pendidikan yang mana bergerak dalam bidang nirlaba juga melakukan pross manajemen. Institusi pendidikan dituntut untuk melaksanakan proses manajemen yang optimal berdasarkan konsepsi manajemen berbasis sekolah.
Penerapan metode mind map pada materi menulis puisi mata pelajaran bahasa indonesia saat masa pandemi covid untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas X SMA Muhammadiyah 1 Yogyakarta tahun pelajaran 2020/2021 Yudianto Yudianto
Tajdidukasi: Jurnal Penelitian dan Kajian Pendidikan Islam Vol 11, No 2 (2021)
Publisher : Muhamadiyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47736/tajdidukasi.v11i2.319

Abstract

Hasil belajar menulis puisi akan berjalan semakin baik jika dalam proses pembelajaran guru maupun siswa menggunakan mind map. Mind map berfungsi mempermudah proses pembelajaran sekaligus meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas X SMA Muhammadiyah 1 Yogyakarta dengan menerapkan metode mind map pada materi menulis puisi pada saat pandemi Covid. Desain penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X IPS 2. Objek penelitian ini adalah pengaruh penerapan mind map pada materi menulis puisi mata pelajaran bahasa Indonesia untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas X. Penelitian dilaksanakan pada semester II, dari bulan Januari s.d. Juni 2021. Penelitian dilaksanakan selama dua siklus, tiap siklus 2 x 30 menit menggunakan gmeet. Setiap siklus meliputi empat tahap kegiatan, yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi dan dokumentasi hasil karya siswa. Analisis data dilakukan dengan cara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa, (1) Penerapan mind map pada materi menulis puisi mata pelajaran bahasa Indonesia dapat meningkatkan hasil belajar dan proses pembelajaran siswa kelas X IPS 2 SMA Muhammadiyah 1 Yogyakarta tahun pelajaran 2020/2021. Proses pembelajaran pada siklus I masuk ke dalam kategori baik dengan capaian rata-rata skor 45 (rentang skor baik 31-45). Hasil belajar pada siklus I memiliki nilai rerata 78 (100% siswa tuntas). Proses pembelajaran pada siklus II masuk ke dalam kategori sangat baik dengan capaian rata-rata skor 50 (rentang skor sangat baik 46-55). Hasil belajar pada siklus II memiliki nilai rerata 83 (100% siswa tuntas). (2) Peneraan metode mind map mampu memberikan pengaruh baik pada proses dan hasil belajar siswa.
Penerapan model pembelajaran teaching factory untuk meningkatkan kompetensi profesional guru kejuruan Panjang Triyono; Suyadi Suyadi
Tajdidukasi: Jurnal Penelitian dan Kajian Pendidikan Islam Vol 11, No 1 (2021)
Publisher : Muhamadiyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47736/tajdidukasi.v11i1.345

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi profesional guru kejuruan dalam melaksanakan pembelajaran kejuruan untuk mencapai siswa yang kompeten sesuai standar industri. Dengan menggunakan jenis Penelitian Tindakan Sekolah (PTS), empat guru kejuruan Teknik dan Bisnis Sepeda Motor menerapkan Model Pembelajaran Teaching Factory. Pengamatan pembelajaran dilaksanakan pada tahapan pra siklus, siklus 1 dan siklus 2 dengan protokol pencegahan Covid-19. Pada pra siklus digunakan untuk mengetahui kondisi awal guru Selain itu peneliti mengamati perangkat pembelajaran guru. Dari data data pengamatan tersebut kemudian dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menujukkan Model Pembelajaran Teaching Factory dapat meningkatkan kompetensi profesional guru kejuruan, dengan diperolehnya data kenaikan prosentase keberhasilan kegiatan untuk mengukur kompetensi profesional guru yaitu pada aspek Menguasai Materi Pembelajaran Teknik dan Bisnis Sepeda Motor, Menguasai Tahapan Pembelajaran TEFA dan Mengguasai Penggunaan Media Pembelajaran. Peningkatan kompetensi profesional ini dilihat dengan membandingkan pencapaian prosentase pada pra-siklus, siklus 1, dan siklus 2. Penelitian juga menunjukan bahwa dengan Penelitian Tindakan Sekolah dapat menaikan prosentase keberhasilan pembelajaran yang dilakukan guru. Hal ini dapat dilihat pada siklus 2 semua guru yang diteliti telah mencapai indikator keberhasilan pembelajaran yaitu untuk guru A, B, C, dan D masing masing sebesar 86%, 79%, 79% dan 78%.
Peningkatan aktivitas belajar melalui implementasi media virtual laboratorium kimia pada masa pandemi covid-19 Firdiawan Ekaputra
Tajdidukasi: Jurnal Penelitian dan Kajian Pendidikan Islam Vol 12, No 1 (2022)
Publisher : Muhamadiyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47736/tajdidukasi.v12i1.334

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan aktivitas belajar peserta didik kelas XI materi asam basa SMA Muhammadiyah 1 Yogyakarta melalui implementasi media laboratirum virtual kimia pada masa Covid-19. Penelitian ini mengambil jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dan dilakukan sebanyak dua siklus. Teknik dari jenis pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu observasi partisipatif, catatan lapangan, dan dokumentasi. Instrumen dalam penelitian ini terdiri dari lembar observasi dan catatan lapangan, sedangkan teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu deskriptif kuantitatif dengan persentase. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan media laboratorium virtual kimia dapat meningkatkan aktivitas belajar kimia peserta didik kelas XI MIPA 8 SMA Muhammadiyah 1 Yogyakarta Tahun Pelajaran 2020/2021 yang ditunjukkan dengan adanya peningkatan persentase rerata aktivitas belajar kimia yang signifikan, yaitu 15,07%.
In house trainning (IHT) sistem daring untuk meningkatkan kemampuan guru dalam pembelajaran smart school Sriningsih Sriningsih
Tajdidukasi: Jurnal Penelitian dan Kajian Pendidikan Islam Vol 12, No 1 (2022)
Publisher : Muhamadiyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47736/tajdidukasi.v12i1.354

Abstract

Standar pendidik & tenaga pendidikan menduduki 2 nilai terendah. Peningkatan penerapan pembelajaran smart school dibutuhkan untuk mewujudkan SMK Muhiwa Smart School (sekolah pintar). Siswa sangat membutuhkan prosés pembiasaan, prosés penguasaan ilmu pengetahuan dan teknologi berbasis IT. Untuk membangun smart school memerlukan beberapa tahap persiapan yang perlu dilakukan. Penelitian ini bertujuan untuk: mendeskripsikan penerapan pembelajaran Smart School melalui in House Trainning (IHT) untuk mewujudkan SMK Muhiwa Sekolah Pintar dan peningkatan kemampuan guru. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan sekolah (School Action Research). Subjek dalam penelitian ini adalah Guru yang berjumlah 32 orang. Objek dalam penelitian ini adalah penerapan pembelajaran Smart School melalui in House Trainning (IHT) dan peningkatan kemampuan guru dalam penerapan pembelajaran Smart School melalui in House Trainning (IHT). Teknik pengumpulan data dengan kuesioner, pedoman observasi/pengamatan, dokumentasi, tes. Analisis data menggunakan analisis deskriptif kualitatif dan analisis deskriptif kuantitatif. Hasil Penelitian Siklus 1 menunjukkan: terdapat kenaikan Kemampuan Guru dalam Pembelajaran Smart School sebesar 16,09 atau 19,49 %., Sedangkan pada Siklus 2: terdapat kenaikan Kemampuan Guru dalam Pembelajaran Smart School 31,56 atau 37,54 %.
Implementasi Metode IDEAL Problem Solving dengan Video dalam Pembelajaran Fisika Materi Suhu dan Kalor pada Masa Pandemi Covid-19 untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Siswa SMA Muhammadiyah 1 Yogyakarta Khawarizmy Mahfudz
Tajdidukasi: Jurnal Penelitian dan Kajian Pendidikan Islam Vol 11, No 2 (2021)
Publisher : Muhamadiyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47736/tajdidukasi.v11i2.330

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk mengetahui metode IDEAL Problem Solving dengan video pembelajaran (1) dapat diterapkan dalam pembelajaran fisika materi suhu dan kalor di masa pandemi Covid-19 dan (2) dapat meningkatkan kemampuan kognitif siswa pada kelas virtual atau online. Penelitian ini menggunakan model Hopkins yang dilakukan dalam 2 siklus. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI MIPA SMA Muhammadiyah 1 Yogyakarta yang berjumlah 35 siswa. Analisis hasil belajar siswa dilakukan dengan mengolah posttest untuk mengetahui peningkatan kemampuan kognitif siswa dalam proses pembelajaran setiap siklusnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) pembelajaran dengan metode IDEAL Problem Solving dengan video pembelajaran dapat diterapkan dalam pembelajaran fisika materi suhu dan kalor di masa pandemi Covid-19 dan (2) dapat meningkatkan kemampuan kognitif siswa dengan nilai rata-rata sebesar 79 dengan persentase ketuntasan 74,29 % pada siklus I dan mengamali kenaikan menjadi 97,14 % pada siklus II dengan nilai rata-rata sebesar 92.
Ajaran Tri-N Ki Hajar Dewantoro berbantuan LKS terstruktur untuk meningkatkan hasil belajar matematika Slamet Widada
Tajdidukasi: Jurnal Penelitian dan Kajian Pendidikan Islam Vol 10, No 2 (2020)
Publisher : Muhamadiyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47736/tajdidukasi.v10i2.339

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar materi bilangan siswa kelas IX SMP Muhammadiyah 2 Depok tahun 2019/2020 dengan menerapkan ajaran Tri-N Ki Hajar Dewantara berbantuan LKS terstruktur pada materi bilangan. Data penelitian tindakan kelas diperoleh dengan cara observasi (pengamatan dan pencatatan), dokumentasi proses pembelajaran, angket siswa, dan hasil belajar siswa. Data yang telah dikumpulkan pada siklus I, didiskusikan bersama observer dan pendamping, kemudian dilakukan tindakan perbaikan pada siklus II. Data yang dikumpulkan pada siklus I dan II dibandingkan, dibahas, dan disimpulkan, bahwa ada peningkatan hasil belajar siswa, rata-rata nilai meningkat dari 70,21 menjadi 77,50, sedangkan jumlah siswa yang mencapai KKM dari 50% menjadi 84%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa ajaran Tri-N Ki Hajar Dewantoro berbantuan LKS Terstruktur dapat meningkatkan hasil belajar matematika materi bilangan pada siswa kelas IXA SMP Muhammadiyah 2 Depok tahun 2019/2020, dengan peningkatan pencapaian KKM dari 50% menjadi 84%. Hasil capaian ini di atas kriteria yang ditetapkan 70%. Sehingga ajaran Tri-N Ki Hajar Dewantoro berbantuan LKS terstruktur ini dapat dijadikan alternatif dalam pembelajaran matematika agar hasil belajarnya meningkat.
Penggunaan modul elektronik berbasis learning cycle 7E pada materi pokok larutan asam basa dalam pembelajaran online untuk meningkatkan aktivitas belajar dan prestasi belajar siswa kelas XI MIPA 4 SMA Muhammadiyah 1 Yogyakarta Istiqomah Fenica Yusnita Sari
Tajdidukasi: Jurnal Penelitian dan Kajian Pendidikan Islam Vol 12, No 1 (2022)
Publisher : Muhamadiyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47736/tajdidukasi.v12i1.327

Abstract

semester genap di SMA Muhammadiyah 1 Yogyakarta melalui penggunaan modul elektronik berbasis siklus belajar 7E (Elicit, Engage, Explore, Explain, Elaborate, Evaluate, Extend) pada materi pokok larutan asam basa dalam pembelajaran online di era pandemi COVID-19 pada tahun ajaran 2020/2021. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang terdidi dari dua siklus. tiap siklus terdiri atas perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, pengamatan dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI IPA 4 SMA Muhammadiyah 1 Yogyakarta yang berjumlah 35 siswa. Sumber data berasal dari siswa. Teknik pengumpulan data adalah dengan tes dan nontes (observasi, kajian dokumen dan angket). Analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan modul elektronik berbasis siklus belajar 7E (learning cycle 7E) dapat meningkatkan (1) aktivitas belajar siswa dengan kategori “Sangat Baik” pada siklus I sebanyak 8,6% meningkat pada siklus II menjadi 25,7%, kategori ‘Baik” pada siklus I sebanyak 42.9% meningkat menjadi 48,6% pada siklus II, (2) prestasi siswa aspek kognitif dari 51,43% pada siklus I meningkat menjadi 71,43% pada siklus II, aspek afektif dengan kategori “Sangat Baik” pada siklus I sebanyak 11,43% meningkat menjadi 34,29% pada siklus II, kategori “Baik” pada siklus I sebanyak 45,71% meningkat menjadi 51,43% pada siklus II, sedangkan pada siklus I aspek psikomotor telah melampaui target yaitu diperoleh 77,14%.
Survei penerapan riset untuk pembekalan kompetensi siswa SMA Muhammadiyah 1 Yogyakarta Ema Ambarwati; Achmad Muhamad
Tajdidukasi: Jurnal Penelitian dan Kajian Pendidikan Islam Vol 11, No 2 (2021)
Publisher : Muhamadiyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47736/tajdidukasi.v10i2.314

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pentingnya penerapan kegiatan riset untuk meningkatkan kompetensi siswa SMA Muhammadiyah 1 Yogyakarta. Desain penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif kuantitatif. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode survei yang menggunakan angket sebagai instrument penelitian yang dibagikan melalui google form. Teknik pengambilan data menggunakan teknik sensus berdasarkan asal sekolah yaitu SMA Muhammadiyah 1 Yogyakarta. Subjek penelitian adalah 98 siswa SMA kelas XI dan 98 alumni tahun 2015-2017. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif. Hasil penelitian menemukan bahwa kegiatan riset penting diterapkan untuk meningkatkan kompetensi siswa seperti kolaborasi, komunikasi, berpikir kritis dan kreatif. Kegiatan riset juga memiliki manfaat untuk bekal siswa pada saat menempuh studi lanjut di perguruan tinggi.
Upaya meningkatkan prestasi belajar siswa kelas XI MIPA SMA Muhammadiyah 1 Yogyakarta pada materi persamaan lingkaran menggunakan konteks permainan putar koin Dewi Malihatud Darojah; Fathurrahman Fathurrahman
Tajdidukasi: Jurnal Penelitian dan Kajian Pendidikan Islam Vol 10, No 2 (2020)
Publisher : Muhamadiyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47736/tajdidukasi.v10i2.337

Abstract

Prestasi belajar merupakan salah satu indikator keberhasilan pembelajaran di sekolah. Konsep matematika yang dianggap begitu abstrak memerlukan pendekatan realistik agar siswa lebih memahami konsep yang sedang mereka pelajari. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar matematika siswa kelas XI dalam pembelajaran materi lingkaran. Metode penelitian yang dipakai dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian ini yaitu siswa kelas XI MIPA 5 SMA Muhammadiyah 1 Yogyakarta. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persentase prestasi belajar pada saat pra siklus adalah 57,71%, kemudian pada Siklus I mengalami peningkatan menjadi 74,91%, dan mengalami peningkatan kembali pada Siklus II sebesar 85,11%. Hal ini menunjukkan bahwa penerapan pendekatan PMRI dengan konteks Permainan Putar Koin dapat meningkatkan prestasi belajar matematika siswa kelas XI MIPA 5 SMA Muhammadiyah 1 Yogyakarta.

Page 10 of 11 | Total Record : 101

 7   8   9   10   11 

Filter by Year

2008 2022


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 12, No 1 (2022) Vol 11, No 2 (2021) Vol 11, No 1 (2021) Vol 10, No 2 (2020) Vol 10, No 1 (2020) Vol 9, No 2 (2019) Vol 9, No 1 (2019) Vol 8, No 2 (2018) Vol 8, No 1 (2018) Vol 7, No 2 (2017) Vol 7, No 1 (2017) Vol 5, No 1 (2015) Vol 2, No 2 (2010) Vol 1, No 1 (2008) More Issue