cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Taufik Agung Pranowo
Contact Email
taufikagung@upy.ac.id
Phone
+6287719079467
Journal Mail Official
gcounsbkupy@upy.ac.id
Editorial Address
gcounsbkupy@upy.ac.id
Location
Kota yogyakarta,
Daerah istimewa yogyakarta
INDONESIA
G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Published by Universitas PGRI Yogyakarta
ISSN : 25416782     EISSN : 25806467     DOI : https://doi.org/10.31316/g.couns.v4
Core Subject : Science, Education,
Education Physics Other
Diterbitkan sebagai media publikasi hasil penelitian dan karya ilmiah dalam bidang ilmu Bimbingan dan Konseling sebagai upaya meningkatkan dan mengimplementasikan teori serta praktik layanan Bimbingan dan Konseling. G-COUNS: Jurnal Bimbingan dan Konseling merupakan rujukan media publikasi ini untuk menyebar luaskan hasil karya ilmiah dalam bidang bimbingan dan konseling khususnya dan bidang psikologi pendidikan pada umumnya. G-COUNS: Jurnal Bimbingan dan Konseling terbit 2 kali dalam satu tahun yaitu bulan Desember dan Juli.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 14 Documents
 1   2 
Search results for , issue "Vol 3, No 2 (2019): G-Couns Jurnal Bimbingan dan Konseling" : 14 Documents clear
PENGARUH LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN METODE PEMBERIAN TUGAS TERHADAP KESULITAN BELAJAR SISWA KELAS X SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 GALUR TAHUN PELAJARAN 2018/2019 Dewi Astuti, Anita
G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 3, No 2 (2019): G-Couns Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/g.couns.v3i2.322

Abstract

Kesulitan belajar merupakan salah satu permasalahan yang sering dialami oleh siswa dengan tingkatan yang bebeda-beda. Hal tersebut berpengaruh terhadap prestasi belajarnya, karena tidak semua siswa mempunyai prestasi belajar yang optimal. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh layanan bimbingan kelompok dengan metode pemberian tugas terhadap kesulitan belajar siswa. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen, dengan menggunakan desain control group pre-test post-test sebagai populasinya adalah siswa kelas X SMA Negeri 1 Galur. Teknik sampling menggunakan random sampling dan purposive sampling, sedangkan teknik pengumpulan data menggunakan angket serta teknik analisis data menggunakan uji t (t-test). Berdasarkan hasil penghitungan uji t-test maka didapat nilai thitung = 3,095 dan nilai t tabel = 2,26 dengan demikian thitung > ttabel sehingga hipotesis kerja yang peneliti ajukan diterima. Hal ini membuktikan bahwa ada perbedaan antara rata-rata tingkat kesulitan belajar siswa dari hasil postest antara kelompok kontrol dan eksperimen sehingga layanan bimbingan kelompok dengan metode pemberian tugas dapat dikatakan efektif untuk mengatasi kesulitan belajar siswa. Kata kunci: layanan bimbingan kelompok, pemberian tugas, kesulitan belajar
PENGARUH KETELADANAN ORANG TUA DAN PEMAHAMAN BALIGH TERHADAP KEDISIPLINAN MELAKSANAKAN SHALAT 5 WAKTU PADA SISWA BALIQ SD MUHAMMADIYAH SOKONANDI YOGYAKARTA Sulistyaningsih, Ani
G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 3, No 2 (2019): G-Couns Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/g.couns.v3i2.317

Abstract

Penelitian ini bertujuan utuk (1) Mengetahui pengaruh antara keteladanan orang tua (X1) terhadap kedisiplinan melaksanakan shalat 5 waktu (Y) siswa kelas VI SD Muhammadiyah Sokonandi Yogyakarta; (2) Mengetahui pengaruh antara pemahaman baligh (X2) terhadap kedisiplinan melaksnakan shalat 5 waktu (Y) siswa kelas VI SD Muhammadiyah Sokonandi Yogyakarta; (3) Mengetahui pengaruh keteladanan orang tua (X1) dan pemahaman baligh (X2) terhadap kedisiplinan melaksanakan shalat 5 waktu (Y) siswa kelas VI SD Muhammadiyah Sokonandi Yogyakarta. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian kuantitatif korelatif. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VI Tahun Ajaran 2017/2018 sejumlah 156 yang terdiri dari 6 kelas dengan sampel 57 siswa. Hasil penelitian: (1) Terdapat pengaruh yang signifikan keteladanan orang tua terhadap kedisiplinan dalam melaksanakan shalat 5 waktu siswa kelas VI SD Muhammadiyah Sokonandi Yogyakarta dengan nilai t_hitung lebih besar daripada t_tabel (5.348 > 4.02). (2) Tidak terdapat pengaruh yang signifikan pemahaman baligh terhadap kedisiplinan melaksanakan shalat 5 waktu dengan nilai t_hitung lebih kecil daripada t_tabel (1.10 < 4.02). (3) Terdapat pengaruh yang signifikan keteladanan orang tua dan pemahaman baligh terhadap kedisiplinan melaksanakan shalat 5 waktu dengan nilai t_hitung lebih besar daripada t_tabel (15.490 > 3.17). Kata Kunci: keteladanan orang tua, pemahaman baligh, kedisiplinan shalat
PEMBENTUKAN KARAKTER PESERTA DIDIK MELALUI KEPANDUAN HIZBUL WATHAN (Studi Terhadap Implementasi Manajemen Kurikulum Pengenal Tingkat Purwa Kepanduan Hizbul Wathan di SMP Muhammadiyah se Kulon Progo) Broto, Raden Wisnu
G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 3, No 2 (2019): G-Couns Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/g.couns.v3i2.312

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk : (1) mengetahui mengapa terdapat perbedaan dalam memahami kurikulum pengenal tingkat purwa kepanduan Hizbul Wathan di SMP Muhammadiyah se Kulon Progo; (2) mengetahui implementasi manajemen kurikulum pengenal tingkat purwa kepanduan Hizbul Wathan dalam membentuk karakter peserta didik SMP Muhammadiyah se Kulon Progo; (3) bagaimana efektifitas pembentukan karakter peserta didik pengenal tingkat purwa kepanduan Hizbul Wathan di SMP Muhammadiyah se Kulon Progo yang berkaitan dengan karakter peserta didik.Jenis penelitian yang penulis gunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif. Lokasi penelitian adalah SMP Muhammadiyah se Kulon Progo di bawah naungan Pimpinan Daerah Muhammadiyah Kabupaten Kulon Progo. Hasil penelitian: (1) Perbedaan dalam memahami kurikulum pengenal tingkat Purwa kepanduan Hizbul Wathan di SMP Muhammadiyah se Kulon Progo. (2) Implementasi manajemen kurikulum pengenal tingkat purwa kepanduan Hizbul Wathan dalam membentuk karakter peserta didik kelas tujuh SMP Muhammadiyah se Kulon Progo disusun berdasarkan penjabaran visi misi kepanduan Hizbul Wathan di sekolah masing-masing. (3) Pembentukan karakter peserta didik pengenal tingkat purwa kepanduan Hizbul Wathan di SMP Muhammadiyah se Kulon Progo berjalan efektif. Kata kunci: pembentukan karakter, peserta didik, kepanduan Hizbul Wathan, Implementasi kurikulum
LAYANAN BIMBINGAN KARIR DALAM UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN PERENCANAAN KARIR PADA SISWA KELAS XII SMK KESEHATAN INSAN MULIA YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2018/2019 Widiyanti, Trihana; -, Makin
G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 3, No 2 (2019): G-Couns Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/g.couns.v3i2.323

Abstract

Penelitian bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan layanan bimbingan karir dalam upaya meningkatkan kemampuan siswa SMK Kesehatan Insan Mulia Yogyakarta dalam membuat perencanaan karir. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif. Analisis data dilakukan dengan: 1) Data Reduction (Reduksi Data), 2) Data Display (Penyajian Data), dan 3) Penarikan Kesimpulan. Selain itu dilakukan trianggulasi sebagai uji keabsahan data penelitian dengan menerapkan trianggulasi sumber dan teknik. Temuan hasil penelitian: 1) Layanan bimbingan karir SMK Kesehatan Insan Mulia Yogyakarta dilaksanakan dengan memberikan layanan bimbingan dan konseling kepada siswa, yaitu (a) layanan informasi diri sendiri; (b) layanan informasi tentang lingkungan hidup/pekerjaan; (c) layanan penempatan latihan kerja; dan (d) layanan orientasi. 2) Kemampuan perencanaan karir ditunjukkan melalui pemahaman tentang: (a) pilihan kelanjutan studi; (b) pilihan jenis karir/pekerjaan yang sesuai keaadaan diri sendiri; (c) sikap kerja di perusahaan; (d) cara membuat surat lamaran kerja; (e) kiat menghadapi wawancara kerja; dan (f) macam-macam profesi (jabatan). 3) Faktor yang mempengaruhi perencanaan karir siswa terbatas pada faktor kondisi lingkungan Kata kunci: layanan bimbingan karir, perencanaan karir
EVALUASI PROGRAM PENDIDIKAN KARAKTER KEJUJURAN SISWA SD MUHAMMADIYAH SAPEN YOGYAKARTA Widiyanti, Linda
G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 3, No 2 (2019): G-Couns Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/g.couns.v3i2.318

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap dan menganalisis tingkat pendidikan karakter dalam ranah afektif nilai kejujuran, dan mengetahui strategi dalam meningkatkan kejujuran siswa SD Muhammadiyah Sapen Yogyakarta. Penelitian ini menggunakan metode campuran (Mixed Method). Subjek penelitian ini adalah kepala sekolah, guru kelas, dan siswa.Pengumpulan data diambil melalui angket,observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data dianalisis dengan menggunakan langkah-langkah reduksi data, display data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat pendidikan karakter kejujuran siswa SD Muhammadiyah sapen adalah sebagai berikut: dalam kategori sangat baik (>97,5) sebanyak 2 siswa, kategori baik (75 sd 97,5) sebanyak 27 siswa, kategori kurang (52,5 sd 75) sebanyak 2 siswa, sedangkan tidak ada siswa yang masuk dalam kategori sangat kurang (<52,5). Maka dapat disimpulkan bahwa tingkat kejujuran siswa SD Muhammadiyah Sapen termasuk dalam kategori baik. Kata Kunci: evaluasi,nilai-nilai karakter, nilai kejujuran
PENINGKATAN KOMPETENSI PENGELOLAAN LABORATORIUM MELALUI PELATIHAN TERSTRUKTUR BAGI KEPALA LABORATORIUM DI SMP KECAMATAN TERAS PADA SEMESTER 2 TAHUN 2016/2017 Suwarno, Danto Kris
G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 3, No 2 (2019): G-Couns Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/g.couns.v3i2.313

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk 1) mengetahui peningkatan kompetensi pengelolaan laboratorium melalui pelatihan terstruktur dengan teknik saling berkunjung bagi kepala laboratorium di SMP Kecamatan Teras pada semester 2 tahun pelajaran 2016/2017, 2) mengetahui peningkatan kompetensi kepala laboratorium di SMP Kecamatan Teras dalam mengelola laboratorium setelah melaksanakan pelatihan terstruktur dengan teknik saling berkunjung pada semester 2 tahun pelajaran 2016/2017, 3) mengetahui perubahan perilaku kepala laboratorium di SMP Kecamatan Teras dalam mengelola laboratorium setelah melaksanakan pelatihan terstruktur dengan teknik saling berkunjung pada semester 2 tahun pelajaran 2016/2017. Metode penelitian ini adalah metode penelitian tindakan sekolah dengan memberikan tindakan dalam 2 siklus. Subyek penelitian adalah kepala laboratorium di SMP Kecamatan Teras dengan sampel sejumlah 12 kepala laboratorium dari 3 SMP negeri dan swasta. Hasil penelitian tindakan sekolah ini menunjukkan bahwa terdapat: 1) peningkatan proses pelatihan untuk peningkatan kompetensi kepala laboratorium; 2) terdapat peningkatan kinerja sebesar 42,50(117,2%) dari rerata nilai kinerja 36,25 menjadi 78,75 dan peningkatan pengelolaan laboratorium sebesar 43,50 (128,8%) dari rerata nilai 33,75 menjadi 77,50; dan (3) perubahan perilaku positif kepala laboratorium dari kategori cukup menjadi cukup tinggi. Kata Kunci: pelatihan terstruktur, penilaian kinerja kepala laboratorium, supervisi pengelolaan laboratorium, dan kunjungan laboratorium.
KECERDASAN SPIRITUAL DAN PRESTASI HASIL BELAJAR SISWA (Studi Kasus di SMA Negeri 1 Godean) Handayani, Sri
G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 3, No 2 (2019): G-Couns Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/g.couns.v3i2.319

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengetahui mengetahui kecerdasan spiritual siswa. 2) mengetahui prestasi hasil belajar siswa. 3) mengetahui keterkaitan kecerdasan spiritual siswa dan prestasi hasil belajar siswa. Pendekatan yang digunakan adalah metode pendekatan deskriptif kualitatif. Lokasi penelitian ini bertempat di SMA Negeri 1 Godean Kabupaten Sleman. Hasil penelitian ini menujukkan bahwa 1) kecerdasan spiritual siswa secara garis besar tergolong baik, 2) bahwa rata-rata motivasi belajar siswa SMA Negeri 1 Godean termasuk kategori Baik (79,44%), 3) tingkat keterkaitan antara kecerdasan spiritual terhadap motivasi belajar siswa sanga baik. Kata kunci: kecerdasan spiritual, prestasi hasil belajar, SMA Negeri 1 Godean
DAMPAK PSIKOLOGI PERNIKAHAN DINI (Studi Kasus di Kecamatan Sanden Bantul Tahun 2014-2017) -, Asrofi
G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 3, No 2 (2019): G-Couns Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/g.couns.v3i2.314

Abstract

Penelitian ini mengkaji efek pernikahan dini dari sisi dampaknya terhadap psikologi pelaku. Sehingga tujuan penelitian ini adalah 1) faktor penyebab pernikahan, 2) dampak psikologi dan 3) strategi menanggulangi dampak negatif pernikahan dini di Kecamatan Sanden Kabupaten Bantul tahun 2014-2017. Metode penelitian ini menggunakan deskriptif kualitatif yang dilaksanakan di Kecematan Sanden Kabupaten Bantul tahun 2014-2017. Penelitian ini melibatkan 10 responden pasangan pernikahan dini. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini adalah 1) penyebab dari pernikahan dini adalah a) karena hamil terlebih dahulu dan b) faktor orang tua. 2) dampak psikologi dari pernikahan dini adalah a) penyesuaian diri menjadi tergangu, b) harmonisasi keluarga, c) tingkat perceraian meningkat, d) hubungan sosial tergangu, d) pola asuh terhadap anak yang tidak kontinu, e) pendidikan yang terhenti dan f) ekonomi yang terpuruk. 3) strategi penanggulangan dampak negatif pernikahan dini adalah a) kerja sama antara keluarga dan penyuluh KUA dengan berkomunikasi secara intens dengan anak, selalu memberikan motivasi serta memberikan tauladan yang positif terhadap anak. b) pemerintah daerah dengan cara memberikan nasehat atau penyuluhan tentang bahaya pergaulan dan reproduksi, pendataan orang-orang yang akan menikah, pengadaan sosialisasi ke desa, sekolah-sekolah dengan menggandeng KUA dan Puskesmas, serta memperketat undang-undang tentang pernikahan. Kata kunci: pernikahan dini, penyebab, dampak psikologis, strategi penanggulangan
EFEKTIVITAS PENERIMAAN PESERTA DIDIK BARU (PPDB) MENGGUNAKAN SISTEM ZONA DALAM PEMERATAAN DAN PENINGKATAN KUALITAS PENDIDIKAN (STUDI KASUS PADA SMPN KECAMATAN TEMANGGUNG) Setiyanti, Hidayah
G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 3, No 2 (2019): G-Couns Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/g.couns.v3i2.309

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengetahui alasan Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) menggunakan sistem zona di Kecamatan Temanggung. 2) mengetahui penerapan Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) dengan sistem zona di Kecamatan Temanggung. 3) mengidentifikasi efektivitas Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) dengan sistem zona di Kecamatan Temanggung dalam pemerataan dan peningkatan kualitas pendidikan. Pendekatan yang digunakan adalah metode pendekatan kualitatif dengan menggunakan desain penelitian studi kasus. Lokasi penelitian ini bertempat di Sekolah Menengah Pertama (SMP) di Kecamatan Temanggung. Pada penelitian ini, peneliti akan menggunakan snowball sampling. Sedangkan teknik pengumpulan data yang digunakan yakni observasi, wawancara dan dokumentasi. Adapun analisis data yang dilakukan yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan verifikasi.Hasil penelitian ini menujukkan bahwa Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) menggunakan sistem zona diharapkan mampu mengatasi masalah kesenjangan kualitas pendidikan di kota dan di pinggir kota. Disisi lain timbul masalah ketika pada kenyataannya di Kecamatan Temanggung terdapat 6 SMP Negeri. Kata kunci: penerimaan peserta didik baru, sistem zonasi, pemerataan dan peningkatan kualitas pendidikan
EFEKTIVITAS TEKNIK SOSIODRAMA DALAM BIMBINGAN KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN PERILAKU ASERTIF SISWA KELAS VII SMP NEGERI 7 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2017/2018 Dyah Sulistyaningsih, Nofi Rini; Setiowati, Arum
G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 3, No 2 (2019): G-Couns Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/g.couns.v3i2.320

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas teknik sosiodrama untuk meningkatkan perilaku asertif siswa kelas VII SMP Negeri 7 Yogyakarta Tahun Ajaran 2017/2018. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 7 Yogyakarta Tahun Ajaran 2017/2018 yang berjumlah 205 siswa. Sampel dalam penelitian ini mengambil 10 siswa dengan menggunakan teknik purposive sampling. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini dengan menggunakan angket. Teknik analisis data dengan menggunakan analisis uji t-tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hipotesis terbukti atau Teknik sosiodrama efektif digunakan untuk meningkatkan perilaku asertif pada siswa Kelas VII SMP Negeri 7 Yogyakarta Tahun Ajaran 2017/2018. Dari hasil uji-t diketahui nilai t = 18,640 dengan nilai p = 0,000 < 0,05 berarti pemberian treatment dengan menggunakan teknik sosiodrama berpengaruh dalam meningkatkan perilaku asertif siswa. Diharapkan sekolah dan guru bimbingan konseling dapat menerapkan layanan dengan menggunakan teknik sosiodrama sehingga dapat meningkatkan perilaku asertif siswa. Kata kunci: sosiodrama, perilaku asertif

Page 1 of 2 | Total Record : 14

 1   2 

Filter by Year

2019 2019


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 01 (2026): January 2026, G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling (In Press) On Progress Vol. 9 No. 3 (2025): Agustus 2025. G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 9 No. 2 (2025): April 2025, G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 9 No. 1 (2024): Desember 2024. G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 8 No. 3 (2024): Agustus 2024. G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 8 No. 2 (2024): April 2024. G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 8 No. 01 (2023): Desember 2023, G Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 7 No. 03: Agustus 2023, G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 7 No. 02: April 2023, G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 7 No. 01: Desember 2022, G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 6 No. 2 (2022): G-Couns Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 6 No. 1 (2021): G-Couns Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 5, No 2 (2021): G-Couns Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 5 No. 1 (2020): G-Couns Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 5, No 1 (2020): G-Couns Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 4, No 2 (2020): G-Couns Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 4, No 1 (2019): G-Couns Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 3, No 2 (2019): G-Couns Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 3, No 1 (2018): G-Couns Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 2, No 2 (2018): G-Couns Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 2 No. 1 (2017): G-Couns Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 2, No 1 (2017): G-Couns Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 1, No 2 (2017): G-Couns Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 1, No 1 (2016): G-Couns Jurnal Bimbingan dan Konseling More Issue