Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.757
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Counsellia JURNAL KONSELING GUSJIGANG SOLUTION, Journal of Counseling and Personal Development G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Indo-MathEdu Intellectuals Journal Journal of Education and Counseling (JECO) Southeast Asian Journal of Technology and Science Aurelia: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Indonesia Indonesian Journal of Guidance and Counseling: Theory and Application
Setiowati, Arum
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Education Electrical & Electronics Engineering Energy Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Mechanical Engineering Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 14 Documents
Search

 1   2 
STATUS IDENTITAS DIRI MAHASISWA TINGKAT PERTAMA FKIP UNIVERSITAS PGRI YOGYAKARTA T.A. 2017/2018 Lathifah Nuryanto, Iis; Setiowati, Arum
G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 3, No 1 (2018): G-Couns Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/g.couns.v3i1.87

Abstract

Kajian ini bertujuan untuk memperoleh hasil berupa pencapaian status identitas diri yangdimiliki oleh mahasiswa tingkat pertama FKIP Universitas PGRI Yogyakarta TahunAkademik 2017/2018. Metode yang digunakan yaitu Research and Development/R&Dyaitu yang digunakan untuk menghasilkan produk tertentu, dan menguji keefektifanproduk tersebut, berupa pengembangan alat ukur identitas diri dengan aspek pengetahuandan sikap. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Status Identitas Diri yang dimiliki olehmahasiswa tingkat pertama relative berada pada status pencabutan identitas.Kata kunci: status identitas diri, mahasiswa tingkat pertama
EFEKTIVITAS TEKNIK SOSIODRAMA DALAM BIMBINGAN KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN PERILAKU ASERTIF SISWA KELAS VII SMP NEGERI 7 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2017/2018 Dyah Sulistyaningsih, Nofi Rini; Setiowati, Arum
G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 3, No 2 (2019): G-Couns Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/g.couns.v3i2.320

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas teknik sosiodrama untuk meningkatkan perilaku asertif siswa kelas VII SMP Negeri 7 Yogyakarta Tahun Ajaran 2017/2018. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 7 Yogyakarta Tahun Ajaran 2017/2018 yang berjumlah 205 siswa. Sampel dalam penelitian ini mengambil 10 siswa dengan menggunakan teknik purposive sampling. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini dengan menggunakan angket. Teknik analisis data dengan menggunakan analisis uji t-tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hipotesis terbukti atau Teknik sosiodrama efektif digunakan untuk meningkatkan perilaku asertif pada siswa Kelas VII SMP Negeri 7 Yogyakarta Tahun Ajaran 2017/2018. Dari hasil uji-t diketahui nilai t = 18,640 dengan nilai p = 0,000 < 0,05 berarti pemberian treatment dengan menggunakan teknik sosiodrama berpengaruh dalam meningkatkan perilaku asertif siswa. Diharapkan sekolah dan guru bimbingan konseling dapat menerapkan layanan dengan menggunakan teknik sosiodrama sehingga dapat meningkatkan perilaku asertif siswa. Kata kunci: sosiodrama, perilaku asertif
PENGEMBANGAN MODUL BIMBINGAN KARIR SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN ARAH KARIR PADA MAHASISWA TINGKAT AKHIR Perianto, Eko; Setiowati, Arum
G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 2, No 1 (2017): G-Couns Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/g.couns.v2i1.60

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media berupa Modul Bimbingan Karir sebagai upaya meningkatkan pemahaman arah karir pada mahasiswa tingkat akhir serta untuk mengetahui respon mahasiswa terhadap Modul Bimbingan Karir yang dikembangkan. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (Research and Development/R&D) yang menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Prosedur yang digunakan dalam penelitian ini meliputi tahap analisis, tahap perancangan, tahap pengembangan, tahap implementasi, dan tahap evaluasi. Hasil penelitian ini menunjukkan sig. (2-tailed) 0,000 sehingga bila dilihat dari kriteria uji maka 0,000 < 0,05, sehingga H0 ditolak. Selanjutnya Skor sebelum mengikuti bimbingan karir jumlah Mean 27.69 dan skor setelah mengikuti bimbingan karir jumlah Mean 34.54. Dengan demikian dapat dikemukakan bahwa bimbingan karir yang dilakukan dengan menggunakan isi modul pemahaman arah karir mahasiswa tingkat akhir yang dikembangkan melalu layanan bimbingan klasikal dapat meningkatkan pemahaman arah karir mahasiswa tingkat akhir. Kata kunci: modul bimbingan karir, pemahaman karir, mahasiswa
The Role of Parents in Early Childhood Emotional Development Strategies Setiowati, Arum; Nuryanto, Iis Lathifah; Kurniawan, Drajat Edy
AURELIA: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Indonesia Vol 4, No 1 (2025): January 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/aurelia.v4i1.3784

Abstract

The role of parents is crucial in the emotional development of early childhood, which is an important foundation for their social and psychological development in the future. This article aims to explore strategies for developing children's emotions that can be applied by parents in the family environment. This community service activity was carried out through a series of training and mentoring for parents, which included an understanding of children's emotional development, effective communication techniques, and the application of positive emotional stimulation methods. Data were obtained through observation, interviews, and evaluation of parent participation during the program. The results of the community service showed that active involvement of parents in strategies such as giving appreciation, validating emotions, and establishing positive routines can improve children's emotional stability. In addition, a collaborative approach between parents and facilitators also encouraged the creation of a supportive environment for early childhood. Thus, the role of parents in the development of children's emotions not only affects family relationships but is also a key factor in shaping children's emotionally healthy characters.Keywords: Role of parents, emotional development, early childhood, parenting strategies, family training.
Efektivitas bimbingan kelompok teknik sosiodrama berbasis cerita rakyat untuk meningkatkan kedisiplinan siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Gamping Apriani, Lia; Setiowati, Arum; Nurkholidah, Enik
Southeast Asian Journal of Technology and Science Vol 5, No 2 (2024): Southeast Asian Journal of Technology and Science
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education, and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/810549000

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas bimbingan kelompok teknik sosiodrama berbasis cerita rakyat untuk meningkatkan kedisiplinan pada siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Gamping. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Gamping yang berjumlah 30 siswa. Sampel dalam penelitian ini mengambil 5 siswa dari populasi siswa dengan menggunakan teknik purposive sampling. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini dengan menggunakan angket yang disebar kepada siswa. Teknik analisis data menggunakan analisis uji T-Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hipotesis terbukti atau bimbingan kelompok teknik sosiodrama berbasis cerita rakyat efektik untuk meningkatkan kedisiplinan pada siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Gamping. Dari hasil uji t diketahui nilai t = -30,042 dengan p = 0,000 < 0,05 berarti pemberian bimbingan kelompok teknik sosiodrama berbasis cerita rakyat efektif dalam meningkatkan kedisiplinan pada siswa. Diharapkan sekolah dan guru pendidik dapat menerapkan bimbingan kelompok teknik sosiodrama berbasis cerita rakyat sehingga dapat meningkatkan kedisiplinan pada siswa
Self acceptance pada mahasiswa: sebagai usaha pencegahan bromhidrosis Nuryanto, Iis Lathifah; Setiowati, Arum; Kurniawan, Drajat Edy
Counsellia: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 14 No. 2 (2024)
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25273/counsellia.v14i2.21903

Abstract

Rendahnya self-acceptance dapat memicu berbagai permasalahan psikologis, termasuk kecemasan sosial dan rendahnya rasa percaya diri, yang berpotensi memperburuk kondisi kesehatan, seperti bromhidrosis yang dapat menyebabkan ketidaknyamanan sosial dan psikologis. Kurangnya penerimaan diri dapat membuat individu lebih rentan terhadap stres dan perasaan malu, yang pada akhirnya dapat memperburuk kondisi bromhidrosis. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tingkat penerimaan diri mahasiswa baru Program Studi Bimbingan dan Konseling FKIP Universitas PGRI Yogyakarta serta hubungannya dengan upaya pencegahan bromhidrosis. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik wawancara terhadap mahasiswa baru. Instrumen penelitian berupa pedoman wawancara penerimaan diri dan kondisi Bromhidrosis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa dengan tingkat penerimaan diri yang tinggi lebih mampu mengelola kecemasan sosial dan memiliki strategi koping yang lebih baik dalam menjaga kebersihan diri, sehingga dapat mengurangi risiko bromhidrosis. Sebaliknya, mahasiswa dengan penerimaan diri rendah cenderung memiliki tingkat stres yang lebih tinggi, yang dapat memperburuk kondisi keringat berlebih dan meningkatkan risiko bromhidrosis.Abstrack: Low self-acceptance can trigger various psychological problems, including social anxiety and low self-confidence, which have the potential to worsen health conditions, such as bromhidrosis which can cause social and psychological discomfort. Lack of self-acceptance can make individuals more susceptible to stress and feelings of shame, which can ultimately worsen bromhidrosis. This study aims to analyze the level of self-acceptance of new students in the Guidance and Counseling Study Program, FKIP, Universitas PGRI Yogyakarta and its relationship to bromhidrosis prevention efforts. This research method uses a qualitative approach with interview techniques for new students. The research instrument is in the form of interview guidelines for self-acceptance and Bromhidrosis conditions. The results of the study showed that students with high levels of self-acceptance are better able to manage social anxiety and have better coping strategies in maintaining personal hygiene, thereby reducing the risk of bromhidrosis. Conversely, students with low self-acceptance tend to have higher levels of stress, which can worsen excessive sweating and increase the risk of bromhidrosis.
Penyebab Dan Dampak Kecanduan Game Online Pada Perkembangan Siswa Sekolah Dasar Setiowati, Arum; Dwi Prasetya, Fiki Febrian; Alviyana, Marisa
G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 9 No. 3 (2025): Agustus 2025. G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/g-couns.v9i3.6097

Abstract

Kecanduan game online pada siswa sekolah dasar menjadi fenomena mengkhawatirkan karena berdampak signifikan pada perkembangan fisik, psikologis, akademik, dan sosial. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan penyebab dan dampak kecanduan game online pada siswa Sekolah Dasar Negeri Plembutan. Penelitian menggunakan metode kualitatif dengan melibatkan enam siswa kelas IV yang kecanduan game online, satu guru wali kelas, dan tiga orang tua siswa. Data dikumpulkan melalui observasi dan wawancara, kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis interaktif Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penyebab kecanduan game online meliputi faktor internal seperti rasa penasaran siswa, faktor lingkungan sekitar, dan kurangnya perhatian dari orang tua. Dampak negatifnya antara lain siswa menjadi tidak fokus belajar, nilai akademik menurun, sering cemas, emosi tidak stabil, malas belajar, berbicara kotor, sering berbohong, serta masalah kesehatan seperti mata minus. Penelitian ini menyimpulkan bahwa kecanduan game online dapat merugikan perkembangan siswa jika tidak diimbangi dengan pengawasan dan pembatasan waktu bermain. Peran orang tua dan guru sangat penting dalam mengatasi masalah ini. Kata kunci: game online, penyebab kecanduan game online, dampak kecanduan game online
Pengaruh Metode Pembelajaran Online Terhadap Stres Akademik Mahasiswa Kurniawan, Drajat Edy; Setiowati, Arum
JURNAL KONSELING GUSJIGANG Vol 8, No 1 (2022): Jurnal Konseling Gusjigang Juni 2022
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jkg.v8i1.8030

Abstract

Metode pembelajaran online merupakan metode pembelajaran yang dilakukan dengan memanfaatkan kecanggihan teknologi informasi dan komunikasi. Melalui metode pembelajaran online, dosen tidak perlu bertatap muka untuk menyampaikan materi kepada siswa. Salah satu dampak penerapan metode pembelajaran online adalah kesalahpahaman mahasiswa terhadap materi yang disampaikan yang menyebabkan gangguan psikologis berupa stres akademik. Gangguan tersebut berdampak pada perilaku belajar mahasiswa. Tujuan dari penelitian ini adalah 1) Untuk mengetahui pengaruh dan besarnya pengaruh metode pembelajaran online terhadap stres akademik mahasiswa. Jumlah responden penelitian adalah 80 mahasiswa. Instrumen yang digunakan adalah angket. Teknik analisis data penelitian ini adalah analisis regresi linier sederhana. Mengacu pada hasil uji korelasi diperoleh nilai signifikansi sebesar 0,801 0,05 dan nilai R Square sebesar 0,001 sehingga dapat disimpulkan bahwa metode pembelajaran online tidak berpengaruh signifikan terhadap stres akademik siswa dimana besaran pengaruhnya hanya 0,1%. Hal ini menjawab hipotesis penelitian dimana terdapat pengaruh metode pembelajaran online terhadap stres akademik siswa tidak terbukti kebenarannya.
How Can Psychological Capital Influence Student Career Adaptability? Purwaningrum, Shinta; Setiowati, Arum; Ernawati, Ika
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 6 No. 4 (2025): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v6i4.3580

Abstract

The objectives and aims of this research are (1) to determine the Psychological Capital profile of students from the Guidance and Counseling Study Program Batch 2021 at PGRI University Yogyakarta, (2) to determine the Career Adaptability profile of students from the Guidance and Counseling Study Program Batch 2021 at PGRI University Yogyakarta, and (3) to investigate whether there is a significant influence between Psychological Capital and Career Adaptability among students from the Guidance and Counseling Study Program Batch 2021 at PGRI University Yogyakarta. The population in this study is students from the Guidance and Counseling Study Program. The research method used is correlational quantitative. The instruments used in this research are two types of questionnaires, namely the Psychological Capital questionnaire and the Career Adaptability questionnaire. These questionnaires will be tested for validity and reliability. Hypothesis testing uses correlational testing. The research results show that the average level of Psychological Capital and Career Adaptability of students in the Guidance and Counseling study program of the 2021 cohort at PGRI University Yogyakarta is in the very high category, and there is a positive and significant influence between Psychological Capital and Career Adaptability of students in the Guidance and Counseling study program of the 2021 cohort at PGRI University Yogyakarta at a level of 0.557, which is classified as moderate
The Influence of Information Services Using Animated Media on Anti-Bullying Attitudes in Class VIII Students of SMP N 1 Sedayu Academic Year 2023/2024 Ainur Nastaiin, Lilief; Nurkholidah, Enik; Setiowati, Arum
Indonesian Journal of Guidance and Counseling: Theory and Application Vol. 13 No. 1 (2024): June 2024
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/3fpbfz47

Abstract

This research is motivated by the many bullying tragedies that occur at school by peers which cause deep trauma for victims of bullying. The aim of this research is to increase anti-bullying awareness among students and the influence of animated media information services on anti-bullying attitudes. This research uses a quantitative approach with correlational methods. The population of this study is grade VIII students of SMP N 1 Sedayu for the 2023/2024 Academic Year which amounts to 126 students. The sample in this study took 63 students using probability sampling techniques with the type of sampling or random or random sampling. The data collection method in this study used questionnaires. Data analysis techniques using simple regression tests. The results showed that the accepted hypothesis and information services using animation media had a positive and significant effect on anti-bullying attitudes in grade VIII students of SMP N 1 Sedayu for the 2023/2024 academic year. From the results of a simple regression test, it is known that the R Square value of 0.221 means that information services using animation media have an effect on anti-bullying attitudes. It is expected that guidance and counseling teachers will provide information services with a variety of interesting media so that students can more easily understand and remember. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh banyaknya tragedi bullying yang terjadi di sekolah oleh teman sebaya yang menyebabkan trauma mendalam bagi korban bullying. Tujuan dari penelitian ini adalah meningkatkan kesadaran anti bullying pada siswa serta pengaruh layanan informasi media animasi terhadap sikap anti bullying. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP N 1 Sedayu Tahun Ajaran 2023/2024 yang berjumlah 126 siswa. Sampel dalam penelitian ini mengambil 63 siswa dengan menggunakan teknik probability sampling dengan jenis pengambilan sampel atau acak atau random sampling. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket. Teknik analisis data dengan menggunakan uji regresi sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hipotesis diterima dan  layanan informasi dengan menggunakan media animasi berpengaruh positif dan signifikan terhadap sikap anti bullying pada siswa kelas VIII SMP N 1 Sedayu tahun pelajaran 2023/2024. Dari hasil uji regresi sederhana diketahui nilai R Square sebesar 0,221 berarti layanan informasi dengan menggunakan media animasi berpengaruh terhadap sikap anti bullying. Diharapkan guru bimbingan dan konseling untuk memberikan layanan informasi dengan berbagai media yang menarik agar siswa lebih mudah memahami dan mengingat.
Co-Authors Ainur Nastaiin, Lilief Alviyana, Marisa Apriani, Lia Drajat Edy Kurniawan Dyah Sulistyaningsih, Nofi Rini Eko Perianto, Eko Fiki Febrian Dwi Prasetya Ika Ernawati Lathifah Nuryanto, Iis Nurkholidah, Enik Nuryanto, Iis Lathifah Primahani, Nisa Calmia Purwaningrum, Shinta Rusydi, Irfan