Articles
361 Documents
<![CDATA[PENGARUH KOMPETENSI MANAJERIAL KEPALA SEKOLAH DAN KOMPETENSI PROFESIONAL GURU TERHADAP PENILAIAN KINERJA MENGAJAR GURU DI SDN KEPATIHAN 01 KECAMATAN KALIWATES ]]>
<![CDATA[Adrijanti, Adrijanti]]>;
<![CDATA[Sundari, Emy]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Jendela Pendidikan Vol 5 No 2 (2016): Jendela Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan - Universitas Gresik ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55129/jp.v5i2.354
<![CDATA[Penelitian ini mengkaji masalah penilaian kinerja mengajar guru. Inti kajian difokuskan pada faktor external yaitu kompetensi manajerial kepala sekolah dan faktor internal yaitu kompetensi profesional guru yang berpengaruh terhadap kinerja mengajarnya. Pokok masalah yang akan diungkap adalah seberapa besar pengaruh kompetensi manajerial kepala sekolah dan kompetensi profesional guru terhadap kinerja mengajarnya.Adapun tujuan penelitian ini adalah: 1) Untuk menganalisis pengaruh kompetensi manajerial kepala sekolah terhadap penilaian kinerja mengajar guru di SDN Kepatihan 01 Kecamatan Kaliwates. 2) Untuk menganalisis pengaruh kompetensi profesional guru terhadap penilaian kinerja mengajar guru di SDN Kepatihan 01 Kecamatan Kaliwates. 3) Untuk menganalisis pengaruh kompetensi manajerial kepala sekolah dan kompetensi profesional guru secara bersama-sama terhadap penilaian kinerja mengajar guru di SDN Kepatihan 01 Kecamatan Kaliwates.Kompetensi manajerial kepala sekolah SDN Kepatihan 01 Kecamatan Kaliwates secara umum memiliki kategori yang baik.. Besarnya pengaruh kompetensi manajerial kepala sekolah terhadap kinerja mengajar guru sebesar 31% dengan persamaan regresi berganda :Ŷ = 43,38 + 0,31. Kompetensi profesional guru secara umum termasuk kategori baik. Kategori ini didasarkan pada angka skor rata-rata dari indikatornya. Besarnya pengaruh kompetensi peofesional guru terhadap kinerja mengajar guru sebesar 42%, dengan persamaan regresi : Ŷ = 43,38 + 0,42 X2. Kinerja mengajar guru secara umum memiliki kategori baik. Besarnya pengaruh kompetensi manajerial kepala sekolah dan kompetensi profesional secara bersama-sama terhadap kinerja mengajar guru sebesar 42% dan sisanya 31% ditentukan oleh variabel lain. Adapun persamaan regresi ganda yaitu: Ŷ = 43,38 + 0,31+ 0,42X2.Berdasarkan temuan penelitian ini dapat disimpulkan bahwa 1) hipotesis yang menyatakan â€ÂÂÂkompetensi manajerial kepala sekolah berpengaruh parsial terhadap kinerja mengajar guru†dapat diterima.2) hipotesis yang menyatakan “Kompetensi professional guru berpengaruh parsial terhadap kinerja mengajarnya†dapat diterima. 3) hipotesis yang menyatakan kompetensi manajerial kepala sekolah dan kompetensi profesional guru berpengaruh simultan terhadap kinerja mengajar guru dapat diterima.Kata kunci :Kompetensi Manajerial Kepala Sekolah, Kompetensi Professional Guru, Penilaian Kinerja Guru]]>
<![CDATA[STUDI TENTANG HUBUNGAN KEPEMIMPINAN DAN BUDAYA ORGANISASI DENGAN DISIPLIN KERJA GURU DAN KARYAWAN DI SDN PANTI 02 KECAMATAN PANTI KABUPATEN JEMBER ]]>
<![CDATA[Bariroh, Siti]]>;
<![CDATA[Irawan, Ribut]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Jendela Pendidikan Vol 5 No 2 (2016): Jendela Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan - Universitas Gresik ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55129/jp.v5i2.355
<![CDATA[ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubunganKepemimpinan dan Budaya Organisasi dengan Disiplin Kerja Guru dan Karyawan di SDN Panti 02 Kecamatan Panti Kabupaten Jember. Penelitian ini mengambil 34 guru sebagai populasi. Sedangkan tekhnik analisis data menggunakan metode observasi, wawancara, kuesioner, dokumentasi. Pengujian hipotesis menggunakan uji validitas, uji reliabilitas dengan menggunakan tekhnik analisis data statistik korelasi dan regresi ganda.Untuk memudahkan perhitungan akan digunakan bantuan software SPSS 16.0 version window.Berdasarkan pengujian hipotesis penelitian dari hasil perhitungan hubungan total pada masing-masing jalurdiperoleh nilai regresisecara parsial antara variabel Kepemimpinan (X1) tdengan Disiplin Kerja Guru dan Karyawan (Y) sebesar 0,0143 yang termasuk kategori kuat (tinggi) maka berarti mempunyai hubungan yang signifikan, sedangkan Budaya Organisasi (X2)dengan Disiplin Kerja Guru dan Karyawan(Y) sebesar 0,0428 yang termasuk kategori kuat (tinggi) maka berarti Budaya Organisasi denganDisiplin Kerja Guru dan Karyawan mempunyai hubungan yang signifikan.. Hubungan total terbesar adalah pada jalur X1àX2àY; dengan kata lain dapat dinyatakan bahwa variabel “kepemimpinan†(X1) dan “budaya organisasi†(X2) merupakan variabel dominan yang berhubungandengan “disiplin kerja guru†(Y).Kata Kunci : kepemimpinan, budaya organisasi, disiplin kerja guru dan karyawan.]]>
<![CDATA[MANAJEMEN PEMBELAJARAN DI SMP DARUL ISLAM GRESIK ]]>
<![CDATA[Indahwati, Noor]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Jendela Pendidikan Vol 8 No 1 (2018): Jendela Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan - Universitas Gresik ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55129/jp.v8i1.450
<![CDATA[SMP   Darul  Islam menerapkan manajemen pembelajaran yang profesional. Keefektifan dan keefisienan dicapai melalui perumusan visi, misi, dan tujuan pendidikan yang terangkum dalam Rencana Strategi Pengembangan Sekolah yang setiap lima tahun ditinjau kembali keberadaannya, apakah isinya masih relevan dengan kondisi zaman sekarang atau tidak dan disosialisasikan pada masyarakat lewat komite sekolah. Perencanaan strategi yang dilaksanakan oleh SMP Darul Islam salah satunya adalah program unggulan dalam bidang Pendampingan belajar dengan SMP Negeri 1 Gresik dan memasukkan pembelajaran PAI dalam kegiatan ekstrakurikuler.DOI : 10.5281/zenodo.3470637   ]]>
<![CDATA[PENGARUH KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH, MOTIVASI KERJA DAN DISIPLIN KERJA TERHADAP KINERJA GURU DI SDN SUMARI DUDUK SAMPEYAN GRESIK ]]>
<![CDATA[Adrijanti, Adrijanti]]>;
<![CDATA[Sutiyo, Sutiyo]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Jendela Pendidikan Vol 6 No 2 (2017): Jendela Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan - Universitas Gresik ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55129/jp.v6i2.531
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : 1) ada tidaknya pengaruh antara kepemimpinan terhadap kinerja guru di SDN Sumari Duduk Sampeyan. 2) ada tidaknya pengaruh antara motivasi kerja terhadap kinerja  guru di SDN Sumari Duduk Sampeyan. 3) ada tidaknya pengaruh antara disiplin kerja terhadap kinerja guru di SDN Sumari Duduk Sampeyan 4) ada tidaknya pengaruh Kepemimpinan,motivasi kerja, Disipiln kerja terhadap kinerja guru di SDN Sumari Duduk sampeyan GresikPenelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Populasi adalah seluruh guru SDN Sumari Duduk Sampeyan dengan jumlah 63 orang. Sampel penelitian diambil seluruhnya. Teknik pengumpulan data dengan  menggunakan angket. Pengujian instrument penelitian dengan menggunakan uji validitas dan reliabilitas, sedangkan uji hipotesis menggunakan analisa jalur.. Kemudian dilanjutkan dengan menggunakan uji regresi linear ganda.Berdasarkan penelitian ini dapat disimpulkan (1) Pengaruh kepemimpinan terhadap kinerja guru di SDN Sumari Duduk Sampeyan besar. Hal ini berdasarkan pengujian hipotesis yang diperoleh harga rX1Y adalah 0,422 (2) Pengaruh total motivasi kerja terhadap  kinerja guru  di  SDN Sumari Duduk Sampeyan cukup besar. Hal ini berdasarkan pengujian hipotesis diperoleh harga rX2Y adalah 0,213. (3) Pengaruh disiplin kerja terhadap kinerja guru di SDN Sumari Duduk Sampeyan cukup besar. Hal ini berdasarkan  pengujian  hipotesis yang  diperoleh  sebesar  0,104 (4) Pengaruh kepemimpinan, motivasi kerja dan disiplin kerja terhadap kinerja guru di SDN Sumari Duduk Sampeyan Gresik sangat besar. Hal ini berdasarkan pengujian hipotesis sebesar 0,769. Kata Kunci : Kepemimpinan Kepala Sekolah, Motivasi Kerja, Disiplin Kerja,                   Kinerja Guru DOI :10.5281/zenodo.3472154]]>
<![CDATA[PENGARUH PENGELOLAAN KELAS TERHADAP PRESTASI HASIL BELAJAR SISWA KELAS 4 SDN PADANGJAMBU KECAMATAN TAMBAK KABUPATEN GRESIK ]]>
<![CDATA[Etiyasningsih, Etiyasningsih]]>;
<![CDATA[Makmun, Makmun]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Jendela Pendidikan Vol 6 No 2 (2017): Jendela Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan - Universitas Gresik ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55129/jp.v6i2.532
<![CDATA[Manajemen keuangan sekolah, ada tiga tugas dan peran yang dilakukan di sekolah, yaitu otorisator, ordonator dan bendaharawan. Otorisator adalah pejabat yang diberi wewenang untuk mengambil tindakan yang mengakibatkan penerimaan/pengeluaran anggaran. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: 1) Seberapa besar Pelaksanaan Pengelolaan Kelasdi SDN Padangjambu Kecamatan Tambak Kabupaten Gresik 2) Seberapa besar prestasi hasil belajar siswa SDN Padangjambu Kecamatan Tambak Kabupaten Gresik ; 3) Seberapa besar pengaruh Pengelolaan Kelas terhadap prestasi hasil belajar siswa SDN Padangjambu Kecamatan Tambak Kabupaten Gresik.Tujuan dalam penelitian ini adalah: 1)Ingin Mengetahui Seberapa besar Pengelolaan Kelasdi SDN Padangjambu Kecamatan Tambak Kabupaten Gresik 2) Ingin Mengetahui seberapa besar prestasi hasil belajar siswa SDN Padangjambu Kecamatan Tambak Kabupaten Gresik; 3) Ingin Mengetahui Seberapa besar Pengelolaan Kelas terhadap prestasi hasil belajar siswa SDN Padangjambu Kecamatan Tambak Kabupaten Gresik.               Metodologgi penelitian : tempat penelitian di SDN Padangjambu Kecamatan Tambak Kbupaten Gresik , Populasi SDN Padangjambu Kecamatan Tambak Kabupaten Gresik , Sample aadalah Guru dan Siswa Kelas 4 SDN Padangjambu Kecamatan Tambak Kabupaten Grsik , dan analsa data menggunakan statistik Product Moment                       Hasil penelitian : Berdasarkan pembahasan dan analisa data hasil penelitian sebagai berikut: 1).Hasil gambaran analisa angket dari variabel Pengelolaan Kelas diperoleh 7,2 bearti termasuk kategori cukup pelaksanaan Pengelolaan Kelas di SD Negeri Padangjambu Kecamatan Tambak Kbupaten Gresik 2).Hasil gambaran analisa variabel prestasi hasil belajar diperoleh 7,1 berarti termasuk kategori cukup pelaksanaan prestasi hasil belajar di SD Negeri Padangjambu Kecamatan Tambak Kabupaten Gresik 3).Hasil penelitian tentang Pengaruh Pengelolaan Kelas terhadap prestasi hasil belajar siswa kelas 5 SD Negeri Padangjambu Kecamatan Tambak Kabupaten Gresik dengan menggunakan korelasi product moment untuk N = 40 dengan taraf signifikan 5 % diketahui     r tabel 0,312 , sedangkan hasil perhitungan peneliti dihasilkan r hitung 0,9835 maka dapat diketahui bahwa ada hubungan yang signifikan.Kata Kunci : Pengelolaan Kelas , Prestasi Belajar. DOI : 10.5281/zenodo.3472156]]>
<![CDATA[HUBUNGAN SEKOLAH DENGAN MASYARAKAT TERHADAP PENINGKATAN PRILAKU PESERTA DIDIK DI SMP NEGERI I BANGILAN ]]>
<![CDATA[Sundari, Sri]]>;
<![CDATA[Sholikin, Sholikin]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Jendela Pendidikan Vol 6 No 2 (2017): Jendela Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan - Universitas Gresik ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55129/jp.v6i2.533
<![CDATA[Hubungan Sekolah Dengan Masyarakat Terhadap Peningkatan Perilaku Peserta Didik Di SMP Negeri I Bangilan Tahun Pelajaran 2015/2016, hal yang melatarbelakangi penelitian ini adalah terjalinnya hubungan yang baik antara sekolah dengan masyarakat dan peningkatan prilaku yang positif peserta didik.Kajian pustaka 1) Hubungan sekolah dengan Masyarakat, 2) Kajian Pengaruh masyarakat terhadap Sekolah, 3) Peningkatan prilaku Peserta didik, 4) Jenis-jenis hubungan sekolah dengan masyarakat, 5) Peningkatan Prilaku.Metode penelitian yang digunakan adalah: 1) Metode Studi Kasus 2) Jenis penelitian Study Lapangan, 3) Populasi, Sampel dan Sumber data adalah : Profil sekolahan, 4) Teknik Sampling Stratified Proportional , 5) Analisa Data.Kesimpulan, bahwa antara Sekolah dengan Masyarakat, perlu adanya hubungan yang intensif untuk dapat meningkatan perilaku peserta didik.Kata Kunci: Hubungan Sekolah Dengan Masyarakat, Peningkatan Perilaku DOI :10.5281/zenodo.3472160]]>
<![CDATA[PENGARUH METODE CERAMAH DAN TANYAJAWAB TERHADAP PRESTASI HASIL BELAJAR SISWA KELAS 5 SDN PAROMAHAN KECAMATAN TAMBAK KABUPATEN GRESIK ]]>
<![CDATA[Fithriyah, Eviy Aidah]]>;
<![CDATA[Mutaminah, Mutaminah]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Jendela Pendidikan Vol 6 No 2 (2017): Jendela Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan - Universitas Gresik ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55129/jp.v6i2.534
<![CDATA[Pada umumnya guru dalam bebelajar belum maksimal menggunakan metode belajar yang sesuai sehingga terjadi penurunan prestasi belajar .Berdasar hal tersebut peneliti berusaha memaksimalkan metode belajar teruma Metode Ceramah dan Tanya jawab yang efektif agar prestasi hasilnya dapat maksimal .Metode belajar merupak motivasi ekstrisik yang harus dilaksanakan oleh setiap guru agar semangat belajar akan meningkat timbul kemauan belajar dengan sendirinya.Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: 1) Seberapa besar pelaksanaan Metode Ceramah dan Tanyajawab di SDN 1 Paromahan Kecamatan Tambak Kabupaten Gresik 2) Seberapa besar prestasi hasil belajar siswa SDN 1 Paromahan Kecamatan Tambak Kabupaten Gresik ; 3) Seberapa besar pengaruh Metode Ceramah dan Tanyajawab terhadap prestasi hasil belajar siswa SDN Paromahan Kecamatan Tambak Kabupaten Gresik.Tujuan dalam penelitian ini adalah: 1)Ingin Mengetahui Seberapa besar pelaksanaan Metode Ceramah dan Tanyajawab di SDN 1 Paromahan Kecamatan Tambak Kabupaten Gresik 2) Ingin Mengetahui Seberapa besar Seberapa besar prestasi hasil belajar siswa SDN 1 Paromahan Kecamatan Tambak Kabupaten Gresik ; 3) Ingin Mengetahui Seberapa besar pengaruh Metode Ceramah dan Tanyajawab terhadap prestasi hasil belajar siswa SDN Paromahan Kecamatan Tambak Kabupaten Gresik.               Metodologgi penelitian : tempat penelitian di SDN Paromahan Kecamatan Tambak Kbupaten Gresik , Populasi SDN Paromahan Kecamatan Tambak Kabupaten Gresik , Sample aadalah Guru dan Siswa Kelas 5 SDN Paromahan Kecamatan Tambak Kabupaten Grsik , dan analsa data menggunakan statistik Product Moment                       Hasil penelitian : Berdasarkan pembahasan dan analisa data hasil penelitian sebagai berikut: 1).Hasil gambaran analisa angket dari variabel metode pembelajaran diperoleh 7,2 bearti termasuk kategori cukup pelaksanaan metode ceramah dan tanyajawab di SD Negeri Paromahan Kecamatan Tambak Kbupaten Gresik 2).Hasil gambaran analisa variabel prestasi hasil belajar diperoleh 7,1 berarti termasuk kategori cukup pelaksanaan prestasi hasil belajar di SD Negeri Paromahan Kecamatan Tambak Kabupaten Gresik 3).Hasil penelitian tentang Pengaruh metode ceramah dan tanyajawab terhadap prestasi hasil belajar siswa kelas 5 SD Negeri Paromahan Kecamatan Tambak Kabupaten Gresik dengan menggunakan korelasi product moment untuk N = 40 dengan taraf signifikan 5 % diketahui     r tabel 0,312 , sedangkan hasil perhitungan peneliti dihasilkan r hitung 0,9835 maka dapat diketahui bahwa ada hubungan yang signifikan.Kata Kunci : Metode Ceramah , Tanyajawab , Prestasi BelajarDOI :10.5281/zenodo.3472162]]>
<![CDATA[UPAYA PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR AGAMA ISLAM KELAS 5 MELALUI METODE CERAMAH DAN SOSIODRAMA DI SDN PEKALONGAN KECAMATAN TAMBAK KABUPATEN GRESIK ]]>
<![CDATA[Rahmawan, Adi Penata]]>;
<![CDATA[Rizal, Rizal]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Jendela Pendidikan Vol 6 No 2 (2017): Jendela Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan - Universitas Gresik ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55129/jp.v6i2.535
<![CDATA[Latar Belakang di dalam sistem terdapat komponen-komponen , setiap komponen melaksanakan fungsinya masing-masing. Komponen yang integral yaitu bagian dari suatu sistem yang sama sekali tidak dapat dipisahkan dari sistem itu, sebab tanpa komponen integral ini tujuan akan sulit dicapai, sedangkan komponen yang tidak integral adalah apabil;a dihilangkan tidak mempengaruhi kerja sistem, sistem pembelajaran mempunyai banyak komponen, salah satu komponen yang merupakan komponen integral adalah komponen pembelajaran.               Rumusan seberapa besar “Upaya peningkatan prestasi belajar Agama Islam siswa kelas 5 malalui metode Ceramah dan Sosiodrama di SDN Pekalongan Kecamatan Tambak Kabupaten GresikTujuan ingin mengetahui seberapa besar “Upaya peningkatan prestasi belajar Agama Islam siswa kelas 5 malalui metode Ceramah dan Sosiodrama di SDN Pekalongan Kecamatan Tambak Kabupaten Gresik               Metodologi penelitian yaitu dengan populasi “Upaya peningkatan prestasi belajar Agama Islam siswa kelas 5 malalui metode Ceramah dan Sosiodrama di SDN Pekalongan Kecamatan Tambak Kabupaten Gresik dan sampelnya 35 Siswa kelas 5 “Upaya peningkatan prestasi belajar Agama Islam siswa kelas 5 malalui metode Ceramah dan Sosiodrama di SDN Pekalongan Kecamatan Tambak Kabupaten Gresik dengan analisa data untuk menguji hipotesa dengan cara Non Statistik dengan Prosentase . Berdasarkan problematik dan tujuan penelitian ini hasil-hasil penelitian dapat dipeorleh kreteria amat baik baik “Upaya peningkatan prestasi belajar Agama Islam siswa kelas 5 malalui metode Ceramah dan Sosiodrama di SDN Pekalongan Kecamatan Tambak Kabupaten Gresik.†dan terdapat hubungan yang signifikan antara penggunaan media terhadap prestasi relajar.DOI :10.5281/zenodo.3472164]]>
<![CDATA[PENGARUH METODE PEMBERIAN TUGAS DAN CTL TERHADAP PRESTASI HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS 5 SDN TELUKJATIDAWANG KECAMATAN TAMBAK KABUPATEN GRESIK ]]>
<![CDATA[Syahriyanto, Syahriyanto]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Jendela Pendidikan Vol 6 No 2 (2017): Jendela Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan - Universitas Gresik ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55129/jp.v6i2.536
<![CDATA[Dari hasil obsevasi penelit dalam pembelajaran dengan prestasi 70 presen prestasi belajar kurang optimal , dikarena metode yang yang dipergunakan kurang efektif . Metode yang dipergunakag kurang dapat perhatihan karena guu guru belum memahami secara maksimal dan kondisi belum kondusif dan di sekolah masih kekurangan guru tetap serta mengangkat guru sukwan dari Lulusa Setingkat SMA belum S1 bidang Pendidikan .Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: 1) Seberapa besar pelaksanaan Metode apaemberian Tugas dan CTL di SDN Telukjatidawang Kecamatan Tambak Kabupaten Gresik 2) Seberapa besar prestasi hasil Matematika belajar siswa SDN Telukjatidawang Kecamatan Tambak Kabupaten Gresik ; 3) Seberapa besar pengaruh Metode Pemberian Tugas dan CTL terhadap prestasi hasil belajar siswa SDN Telukjatidawang  Kecamatan Tambak Kabupaten Gresik.Tujuan dalam penelitian ini adalah: 1)Ingin Mengetahui Seberapa besar pelaksanaan Metode Pemberian Tugas dan CTL di SDN Telukjatidawang Kecamatan Tambak Kabupaten Gresik 2) Ingin Mengetahui Seberapa besar Seberapa besar prestasi hasil belajar Matematika siswa SDN Telukjatidawang Kecamatan Tambak Kabupaten Gresik ; 3) Ingin Mengetahui Seberapa besar pengaruh Metode Pemberian tugas dan CTL terhadap prestasi hasil belajar Matematika siswa SDN Telukjatidawang Kecamatan Tambak Kabupaten Gresik.               Metodologgi penelitian : tempat penelitian di SDN Telukjatidawang Kecamatan Tambak Kbupaten Gresik , Populasi SDN Telukjatidawang Kecamatan Tambak Kabupaten Gresik , Sample aadalah Guru dan Siswa Kelas 5 SDN Telukjatidawang Kecamatan Tambak Kabupaten Grsik , dan analsa data menggunakan statistik Product Moment                       Hasil penelitian : Berdasarkan pembahasan dan analisa data hasil penelitian sebagai berikut: 1).Hasil gambaran analisa angket dari variabel manajemen keuangan diperoleh 7,2 bearti termasuk kategori cukup pelaksanaan Manajeman Keuangan di SD Negeri Telukjatidawang Kecamatan Tambak Kbupaten Gresik 2).Hasil gambaran analisa variabel prestasi hasil belajar diperoleh 7,1 berarti termasuk kategori cukup pelaksanaan prestasi hasil belajar di SD Negeri Telukjatidawang Kecamatan Tambak Kabupaten Gresik 3).Hasil penelitian tentang Pengaruh Manajemen Keuangan terhadap prestasi hasil belajar siswa kelas 5 SD Negeri Telujatidawang Kecamatan Tambak Kabupaten Gresik dengan menggunakan korelasi product moment untuk N = 40 dengan taraf signifikan 5 % diketahui     r tabel 0,312 , sedangkan hasil perhitungan peneliti dihasilkan r hitung 0,9835 maka dapat diketahui bahwa ada hubungan yang signifikan.Kata Kunci : Metode Pemberian Tugas , CTL , Prestasi Belajar, dan SDN Paromahan Kabupaten Gresik.DOI :10.5281/zenodo.3472168]]>
<![CDATA[EFEKTIFITAS MANAJEMEN LABORATORIUM DAN MUTU LULUSAN DI AKADEMI ANALIS KESEHATAN DELIMA HUSADA GRESIK. ]]>
<![CDATA[Roiyani, Hiba]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Jendela Pendidikan Vol 7 No 1 (2017): Jendela Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan - Universitas Gresik ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55129/jp.v7i1.537
<![CDATA[Pendidikan merupakan usaha penyiapan subjek didik menghadapi lingkungan yang mengalami perubahan yang semakin pesat. Sistem Pendidikan Nasional adalah keseluruhan komponen pendidikan yang saling terkait secara terpadu untuk mencapai tujuan pendidikan nasional, yaitu mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi manusia bertaqwa kepada Tuhan, berakhlaq mulia, cakap, kreatif dan mandiri. Untuk menyiapkan sumber daya manusia yang bermutu sesuai dengan tuntutan kebutuhan pasar kerja atau dunia usaha dan industri di era globalisasi ini, maka diperlukan lembaga pendidikan yang berkualitas. Dengan penerapan manajemen yang baik, agar pelaksanaannya dapat dievaluasi secara benar, akurat, sehingga dapat mencapai tujuan yang telah ditetapkan. Akademi Analis Kesehatan Delima Husada Gresik (AAK Delima Husada Gresik) merupakan Lembaga Pendidikan Tinggi yang menyelenggarakan pendidikan Diploma III dibidang laboratorium kesehatan dan industri. Dengan visinya yaitu menjadi Akademi Analis Kesehatan yang menghasilkan sumber daya manusia (tenaga laboratorium) yang inovatif, berkarakter, profesional dan berkompeten di bidang laboratorium. Telah dilakukan Penelitian tentang Pelaksanaan Manajemen Laboratorium Dan Mutu Lulusan di AAK Delima Husada Gresik. Dalam hal pelaksanaan Manajemen Laboratorium, pengelolaannnya sudah dilakukan dengan komitmen untuk mewujudkan visi, misi, dan tujuan program studi yang telah ditetapkan, dengan menggunakan prinsip-prinsip pendekatan sistem penjaminan mutu laboratorium. Sedangkan kompetensi lulusan sudah sesuai dengan SK MENKES RI Nomor : HK. 02.05/I/III/2/10942/2010 tentang Kurikulum Inti Pendidikan D III Analis Kesehatan Berbasis Kompetensi. Kata Kunci : Pelaksanaan, Manajemen laboratorium dan Mutu lulusanDOI :10.5281/zenodo.3472132]]>
