cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
fakultas.kipunisa@gmail.com
Phone
+6285795639166
Journal Mail Official
fakultas.kipunisa@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kuningan,
Jawa barat
INDONESIA
Jurnal Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNISA Kuningan
Published by Universitas Islam Al-Ihya Kuningan
ISSN : 27467740     EISSN : 27462196     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Jurnal Fakultas Ilmu Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNISA KUNINGAN [p-ISSN 2746-7740 | E-ISSN 2746-2196] adalah jurnal yang diterbitkan oleh Universitas Islam Al-Ihya Kuningan. Jurnal Fakultas Ilmu Keguruan & Ilmu Pendidikan UNISA KUNINGAN akan menerbitkan artikel ilmiah dalam lingkup ilmu Keguruan & Ilmu Pendidikan. Artikel yang diterbitkan adalah artikel dari penelitian, studi atau studi ilmiah kritis dan komprehensif tentang isu-isu penting dan terkini atau ulasan buku-buku ilmiah.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 6 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 4 No. 1 (2023): Jurnal Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNISA Kuningan" : 6 Documents clear
The Use of Smiling Clock As Learning Media In Teaching Telling Time For 5th Grade Students of Elementary School Rika Septiani; Astri Julyawati
Jurnal Fakultas Keguruan & Ilmu Pendidikan Kuningan Vol. 4 No. 1 (2023): Jurnal Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNISA Kuningan
Publisher : Universitas Islam Al-Ihya Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

In the student learning process, learning media has a very important role. Seeing the low motivation of students towards learning Telling Time, is an indicator that understanding of the material is also low. Therefore, this study aims to determine the use of Smiling Clock learning media to support students’ success in learning Telling Time and to determine students’ perceptions of Telling Time learning using Smiling Clock media. This research was conducted at SDIT Al – Huda Kertawangunan by using qualitative descriptive data analysis techniques and data collection using observation, interviews, and documentation. The conclusion of this study is that the Smiling Clock learning media is one of the media that can support students’ success in learning Telling Time because by using the Smiling Clock media, 5th grade students of SDIT Al – Huda Kertawangunan can learn Telling Time material very good and the students strongly agree that Smiling Clock media is a unique and fun media so that Telling Time material is easier to understand.
Penerapan Model Pembelajaran Blended Learning Untuk Meningkatkan Keterampilan Generik Sains Pramowardhani, Anggi; Nur Rahmani, Alifah
Jurnal Fakultas Keguruan & Ilmu Pendidikan Kuningan Vol. 4 No. 1 (2023): Jurnal Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNISA Kuningan
Publisher : Universitas Islam Al-Ihya Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan generik sains siswa dengan menggunakan model pembelajaran Blended Learning pada mata pelajaran IPA kelas V di SDN 1 Karangkamulyan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif deskriptif Bentuk penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pre-experimental dengan desain one-group pretest-posttest. Hasil penelitian tersebut di uji menggunakan pengujian hipotesis (uji t) pada taraf signifikan 5% diperoleh 0,00 < 0,05. Hal ini menunjukkan bahwa Ha diterima dan Ho ditolak. Dalam menggunakan perpaduan model pembelajaran blended learning dengan keterampilan generik sains merupakan langkah yang tepat dalam meningkatkan keterampilan dalam memadukan pembelajaran secara bertahap antara online dan offline membantu guru dalam mengoptimalkan model pembelajaran untuk meningkatkan kemandirian belajar siswa khususnya pada mata pelajaran IPA, serta dapat dijadikan bahan kajian dalam menambah pengetahuan di bidang pendidikan khususnya keterampilan generik sains siswa dalam penerapan model pembelajaran Blended Learning.
An Analysis of Figurative Language Used In The Lyric of I Wanna Be Yours By Arctic Monkeys Dini Hasanul Awaliyah; Rinaepi
Jurnal Fakultas Keguruan & Ilmu Pendidikan Kuningan Vol. 4 No. 1 (2023): Jurnal Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNISA Kuningan
Publisher : Universitas Islam Al-Ihya Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research was carried out to help comprehend figurative language and its various forms. Another goal is to determine what kind of figurative language is contained in Arctic Monkeys' song I Wanna Be Yours, as well as the contextual meaning. This research is a descriptive qualitative approach. That is, this study does not calculate data and instead provides an overview of Arctic Monkeys' figurative language in I Wanna Be Yours. This is accomplished by bolding and underlining the song's lyrics, classifying figurative language, and then providing the meaning. The results of this research include the identification of figurative language such as metaphors and similes, as well as the contextual meaning of the lyrics.
Implementasi Strategi Sentence Collection Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Teks Eksplanasi Pada Peserta Didik Iis Trisnaningsih
Jurnal Fakultas Keguruan & Ilmu Pendidikan Kuningan Vol. 4 No. 1 (2023): Jurnal Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNISA Kuningan
Publisher : Universitas Islam Al-Ihya Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian..ini.memiliki.tujuan.untuk.meningkatkan.keterampilan menulis mata pelajaran Bahasa.Indonesia pada materi teks eksplanasi menggunakan strategi sentence collection. Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 1 Babakan. Metode penelitian.yang digunakan.adalah.penelitian.tindakan kelas, dengan empat tahapan. perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Sampel penelitian terdiri dari 35 peserta didik. Tes hasil belajar menulis teks resensi yang dijadikan sebagai alat penelitian. Keberhasilan belajar dikaitkan dengan presentase keberhasilan ≥ 75% dan Nilai Ketuntasan Minimum (KKM) ≥ 72. Hasil. penelitian. ini menunjukkan.bahwa.presentase hasil belajar Bahasa Indonesia pada pokok bahasan menulis teks eksplanasi di siklus 1 dan siklus 2 berturut-turut 74,38% dan 79,31%. Hal tersebut menunjukkan bahwa hasil belajar bahasa Indonesia pada pokok bahasan menulis teks eksplanasi pada siklus 2 mengalami peningkatan yang signifikan karena telah mencapai presentase keberhasilan ≥ 75%.
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Ekonomi Pada Materi Konsep Ilmu Ekonomi Dengan Menggunakan Metode Cooperative Script Rohaeni, Nani; Vivi Lutfiyani
Jurnal Fakultas Keguruan & Ilmu Pendidikan Kuningan Vol. 4 No. 1 (2023): Jurnal Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNISA Kuningan
Publisher : Universitas Islam Al-Ihya Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas X IPS 1 SMA N 1 Ciledug. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi materi konsep dasar ilmu ekonomi. Kondisi kelas awal rata-rata nilainya 70. Dari 35 siswa 13 siswa atau 37% tuntas mencapai KKM, dan 22 siswa atau 63% belum tuntas dengan KKM pada mata pelajaran ekonomi adalah 75. Kemudian rendahnya aktivitas dan respon siswa dikelas menjadi faktor yang mempengaruhi. Langkah konkrit yang dilakukan oleh guru sekaligus peneliti adalah dengan mengubah pembelajaran dengan menggunakan metode Cooperative Script . metode pembelajaran ini menuntut siswa untuk terlibat aktif dalam proses pembelajaran. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Adapun subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X IPS 1 SMA N 1 Ciledug Tahun Pelajaran 2019/2020 berjumlah 35 siswa, terdiri dari 14 siswa laki-laki dan 21 siswi perempuan. Penelitian Tindakan Kelas dilakukan dalam dua siklus. Setiap siklus dilakukan 2 kali pertemuan melalui tahap perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Dari penelitian tersebut diperoleh hasil belajar siswa pada materi konsep dasar ilmu ekonomi pada siswa kelas X IPS 1 SMA N 1 Ciledug Tahun Pelajaran 2019/2020 meningkat, dibuktikan dengan hasil dari pra siklus, siklus 1 dan siklus 2. Peningkatannya bisa dilihat dari presentasi hasil belajar siswa yang mencapai KKM 75 sebanyak 37% sebelum siklus atau pra siklus kemudian meningkat 71% pada siklus 1 dan menjadi 91% pada siklus 2. Artinya dari 35 siswa kelas X IPS 1 pada pra siklus sebanyak 13 siswa tuntas meningkat menjadi 25 siswa pada siklus 1 dan 32 siswa pada siklus 2. Rata-rata nilai yang diperoleh dalam siklus 1 dan siklus 2 juga meningkat sebesar 5 poin dari 76 menjadi 81. Dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa metode cooperative Script dapat meningkatkan hasil belajar ekonomi pada materi Konsep Dasar Ilmu Ekonomi kelas X IPS 1 SMA N 1 Ciledug Tahun Pelajaran 2019/2020.
Penggunaan Metode Anca dan Shichida Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Dini (Keaksaraan) Nuryati, Nunung; Iman; Atisah
Jurnal Fakultas Keguruan & Ilmu Pendidikan Kuningan Vol. 4 No. 1 (2023): Jurnal Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNISA Kuningan
Publisher : Universitas Islam Al-Ihya Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan yang ingin dicapai yaitu untuk mengetahui dan mendeskripsikan hasil penerapan metode anca dalam pembelajaran membaca dini (keaksaraan) anak di KB Kemuning Putih, untuk mengetahui dan mendeskripsikan hasil penerapan metode shichida dalam pembelajaran membaca dini (keaksaraan) anak di KB Kemuning Putih, untuk mengetahui dan mendeskripsikan hasil perbedaan antara dengan menggunakan metode anca dan metode shichida dalam pembelajaran membaca dini anak. Metode Penelitian yang digunakan yaitu metode eksperimen dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Teknik pengumpulan data melalui tes dengan menggunakan instrumen penelitian berbentuk lembar tes untuk memperoleh nilai kemampuan membaca. Teknik pengolahan data dilakukan secara statistik dengan menggunakan Uji t-tes, yaitu analisis untuk mengetahui perbedaan kemampuan membaca dini pada anak antara penggunaan metode Aanca dan metode shichida. Sampel penelitian sejumlah 22 anak. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan hal-hal sebagai berikut : 1) kemampuan membaca (keaksaraan) anak dengan menggunakan metode anca termasuk pada kategori baik dengan rata-rata nilai sebesar 14; 2) kemampuan membaca anak dengan menggunakan metode shichida termasuk pada kategori cukup dengan rata-rata nilai sebesar 12;. Terdapat perbedaan antara hasil pembelajaran dengan menerapkan metode anca dan metode shichida dalam pembelajaran membaca dini anak karena thitung 3,8 > ttabel (2,07). Maka dengan demikian penggunaan metode anca lebih baik dibanding dengan penerapan metode shichida.

Page 1 of 1 | Total Record : 6

 1 

Filter by Year

2023 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 1 (2025): Jurnal Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNISA Kuningan Vol. 5 No. 3 (2024): Jurnal Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNISA Kuningan Vol. 5 No. 2 (2024): Jurnal Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNISA Kuningan Vol. 5 No. 1 (2024): Jurnal Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNISA Kuningan Vol. 4 No. 3 (2023): Jurnal Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNISA Kuningan Vol. 4 No. 2 (2023): Jurnal Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNISA Kuningan Vol. 4 No. 1 (2023): Jurnal Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNISA Kuningan Vol. 3 No. 3 (2022): Jurnal Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNISA Kuningan Vol. 3 No. 2 (2022): Jurnal Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNISA Kuningan Vol. 3 No. 1 (2022): Jurnal Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNISA Kuningan Vol. 2 No. 3 (2021): Jurnal Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNISA Kuningan Vol. 2 No. 2 (2021): Jurnal Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNISA Kuningan Vol. 2 No. 1 (2021): Jurnal Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNISA Kuningan Vol. 1 No. 1 (2020): Jurnal Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNISA Kuningan More Issue